人教課標(biāo)實驗版探索世界與追求真理-第五課把握思維的奧妙-意識的作用公開課比賽一等獎

《意識的作用》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：（1）理解意識的能動作用，懂得人能夠能動地認識世界和能動地改造世界（2）理解物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系，能夠運用物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系，分析說明現(xiàn)實生活中的重大問題（3）知道什么是一切從實際出發(fā)、實事求是，理解一切從實際出發(fā)、實事求是方法論意義的哲學(xué)依據(jù)及應(yīng)注意的問題。（4）運用意識的能動作用，并聯(lián)系現(xiàn)實，說明加強社會主義精神文明建設(shè)的重要性（5）運用一切從實際出發(fā)、實事求是，結(jié)合主觀能動性和尊重客觀規(guī)律，分析說明現(xiàn)實生活中的重大問題2、能力目標(biāo)：（1）通過物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力(2)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能分清框題中的層次(3)通過一切從實際出發(fā)的學(xué)習(xí)，從理論上提高理解能力，從實踐上提高分析能力，從世界觀和方法論統(tǒng)一的角度提高運用理論知識解決實際問題能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：(1)通過對本課的學(xué)習(xí)，進一步增強學(xué)生對世界客觀性的認識，初步樹立一切從實際出發(fā)、實事求是的唯物主義世界觀(2)思考人類對世界的各種創(chuàng)造活動，深刻體會意識是地球上最美的花朵【學(xué)習(xí)重點】（1）意識活動的主動創(chuàng)造性和自覺選擇性、意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用；（2）物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系【學(xué)習(xí)難點】堅持一切從實際出發(fā)、實事求是【教材預(yù)覽】（A級）人能夠能動地認識世界（1）意識活動具有__目的性___和_計劃性____，人們在反映客觀世界的時候，總是抱有一定的目的和動機，在實施之前還要制定藍圖、目標(biāo)、行動方式等，這與動物純粹_無目的的本能活動___有著本質(zhì)的區(qū)別。（2）意識活動具有_主動創(chuàng)造性___和自覺選擇性___。意識對客觀世界的反映是_主動地___、_有選擇的___，并不是客觀世界有什么就反映什么。意識不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的_本質(zhì)____和__規(guī)律___。（3）意識活動的_主動性____和__創(chuàng)造性___，是人能夠認識世界的重要條件。透過人類意識這個“思維的眼睛”，我們能夠揭示深藏事物內(nèi)部的本質(zhì)和規(guī)律。世界上只有_尚未認識之物，而沒有不可認識之物。2．人能夠能動地改造世界（1）人們在意識的指導(dǎo)下能動地改造世界，即通過__實踐___把意識中的東西變成__現(xiàn)實__的東西，創(chuàng)造出_沒有人的參與___永遠也不可能出現(xiàn)的東西。（2）意識對于人體生理活動具有_調(diào)節(jié)和控制___作用。意識活動依賴于人體的生理過程，又對生理過程有著能動的反作用。3．一切從實際出發(fā)，實事求是（1）我們做事情要尊重_物質(zhì)運動的客觀規(guī)律_，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身所固有的而不是臆造的規(guī)律性____，以此作為我們活動的依據(jù)。（2）一切從實際出發(fā)，實事求是，要求我們__充分發(fā)揮主觀能動性___，堅持科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，不斷解放思想、與時俱進__，以求真務(wù)實的精神探索事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。一切從實際出發(fā)，實事求是，要求我們把_發(fā)揮主觀能動性和_尊重客觀規(guī)律____結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度_結(jié)合起來。既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義___，又要反對片面強調(diào)客觀條件、安于現(xiàn)狀__、_因循守舊__、無所作為的思想?！咎骄颗c共享】課堂探究一（教材第38頁）：(1)為什么說最蹩腳的建筑師也要比最靈巧的蜜蜂高明?(2)馬克思的這段話說明了什么?探究提示：(1)最蹩腳的建筑師在建筑之前，就已經(jīng)在頭腦中形成了對建筑物的主觀構(gòu)造，形成了計劃、草圖。而蜜蜂再靈巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不會先形成對蜂房的認識而去建筑。(2)馬克思這段話說明：人比動物高明的地方在于：人的意識具有目的性和計劃性、主動性和創(chuàng)造性，能夠指導(dǎo)人們順利開展實踐活動。課本設(shè)置這一欄目，旨在強調(diào)人的意識活動具有主動性、創(chuàng)造性、目的性。從而說明人的意識活動具有能動性，區(qū)別于動物的本能活動。課堂探究二（教材第39頁）：科學(xué)家關(guān)于電腦的設(shè)計理念是從哪里來的?意識在人類改造世界的活動中是怎樣發(fā)揮作用的?探究提示：①科學(xué)家關(guān)于電腦的設(shè)計理念是從客觀事物中來的。因為意識是客觀事物在人腦中的反映。人的意識能夠制造出自然界原本沒有的東西。這充分說明了意識的巨大能動作用：一是能夠正確認識客觀世界，二是能夠反作用于客觀世界。②而在人類改造世界的活動中，不同性質(zhì)的意識起的作用不同。正確的意識能夠指導(dǎo)人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發(fā)展。錯誤的意識則會把人們的活動入歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。課堂探究三（教材第40頁）：有人說：“精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的?！苯Y(jié)合實際談?wù)勀愕捏w會。探究提示：精神即是一種意識。意識來自于客觀事物，沒有客觀事物就沒有意識。人可以在意識指導(dǎo)下進行實踐，但并不是所有的意識指導(dǎo)下的實踐都能取得成功，所以精神不是萬能的。但是沒有意識指導(dǎo)的實踐是不存在的，沒有正確的意識指導(dǎo)的實踐，也不會取得成功。因此沒有精神又是萬萬不能的。比如在日常學(xué)習(xí)中，如果我們都有了堅定的信念和堅忍不拔的精神，就可以克服學(xué)習(xí)中的許多困難，取得成功。相反，如果缺乏信心，則往往會一事無成。課堂探究四（教材第40頁）：做一件事情要想達到預(yù)期的目的，首先要具備什么條件?你能用具體的事例來說明你的理由嗎?探究提示：做事情要想達到目的，首先應(yīng)該具備必要的客觀物質(zhì)條件。如果只具有積極的精神狀態(tài)，正確的指導(dǎo)意識，而不能夠做到一切從客觀存在的條件出發(fā)，那么，實踐活動肯定達不到預(yù)期目的。比如在體育比賽中，如果只有昂揚的斗志，而沒有強健的體魄，是不會取得比賽的勝利的。課堂探究五（教材第41頁）：(1)該地區(qū)是針對什么來制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略的?(2)如果你是這個地區(qū)的負責(zé)人，你會根據(jù)什么來制定你所管轄地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展政策?探究提示：(1)該地區(qū)在制定發(fā)展戰(zhàn)略時，堅持了一切從實際出發(fā)的客觀要求，從本地客觀實際出發(fā)，制定出符合客觀情況的政策，促進了本地經(jīng)濟的發(fā)展。(2)①根據(jù)該地風(fēng)景秀麗、四季如春的實際，發(fā)展旅游事業(yè)。②根據(jù)該地屬少數(shù)民族地區(qū)，發(fā)展民族特色文化，帶動旅游業(yè)發(fā)展。③根據(jù)風(fēng)景秀麗，但資源貧乏、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)薄弱，發(fā)展綠色經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)。④根據(jù)該地地處邊陲，發(fā)展邊境貿(mào)易?！緮U展延伸】總結(jié)物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系？（B級）辯證唯物主義認為，物質(zhì)世界是先于人的意識而存在的，物質(zhì)是本原的，意識是派生的，物質(zhì)決定意識；意識對物質(zhì)具有能動作用，它不僅能夠能動地認識世界，而且能夠能動地改造世界。2.（1）什么是一切從實際出發(fā)，實事求是？(A級)就是指做事情要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動的依據(jù)。（2）為什么要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是？(B級)①堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的哲學(xué)依據(jù)是物質(zhì)與意識的辨證關(guān)系。辯證唯物主義認為，物質(zhì)世界是先于人的意識而存在的，物質(zhì)是本原的，意識是派生的，物質(zhì)決定意識。②一切從實際出發(fā)，實事求是，解放思想，與時俱進，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。這是我們做好各種事情的基本要求，也是無產(chǎn)階級政黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策的前提和依據(jù)。如：醫(yī)生看病下藥，不能隨心所欲，他必須了解病人的狀況、病情的發(fā)展等才能對癥下藥，藥到病除。老師上課要因材施教、教育學(xué)生要因人而異，從學(xué)生的實際出發(fā)（要了解學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理需求等）,這樣才能找到適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。（3）怎樣才能做到一切從實際出發(fā)，實事求是？(C級)①要求我們充分發(fā)揮主觀能動性，堅持科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，不斷解放思想、與時俱進，以求真務(wù)實的精神探索事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。②堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。③反對兩種錯誤傾向：既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀，因循守舊、無所作為的思想。【課堂延伸】（框架式）（B級）1.人能夠能動的認識世界意識活動具有目的性和計劃性1.人能夠能動的認識世界意識的作用意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性意識的作用2.人能夠能動的改造世界意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用2.人能夠能動的改造世界