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二、合作探索三年級(jí)1-3班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表尺碼人數(shù)135及135以下合計(jì)140145150155160及160以上特體將各小組收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。整理數(shù)據(jù)18012186033242112555135及135以下140145150155160及160以上特體尺碼人數(shù)(人)校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)圖年月605648423630
24
181260橫軸表示尺碼縱軸表示人數(shù)20165尺碼人數(shù)合計(jì)18012186033242112135及135以下140145150155160及160以上特體三年級(jí)1-3班表頭和時(shí)間縱軸和橫軸縱軸標(biāo)數(shù)
涂色（并在直條上寫數(shù)字）12186033242112優(yōu)點(diǎn)：清楚的看出數(shù)量的多少，形象直觀。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）某地年降水量統(tǒng)計(jì)圖2016年5月制單位：毫米1996年1997年1998年1999年2000年0800200400600100012009208601005670704(1996~2000年)某地1996~2000年的年降水量如下表。年份1996年1997年1998年1999年2000年降水量(毫米)
920
860
1005
670
704123456123456123456年份
1.一格代表多少公頃？2.2011年的造林面積是2010年的多少倍？10公頃2倍一.觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成統(tǒng)計(jì)表，并回答問(wèn)題。30504080807060504030201002008200920102011年份面積（公頃）某地區(qū)植樹造林情況統(tǒng)計(jì)圖理解運(yùn)用鞏固提高1.
2.(1)1格代表多少輛？(2)汽車銷量呈什么趨勢(shì)？
這說(shuō)明了什么？50輛上升趨勢(shì)20072008200920102011年份450400350300250200150100500數(shù)量（輛）1、圖中一個(gè)單位長(zhǎng)度代表多少噸？2、哪一年的產(chǎn)量最高？哪年的產(chǎn)量最低？3、觀察統(tǒng)計(jì)圖，你還能提出什么問(wèn)題？2503254254755003.二、判斷1.條形統(tǒng)計(jì)圖一格只能代表1個(gè)單位（）2.條形統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表形象直觀。（）三、選擇題1.從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出各種數(shù)量的（）。A.多少B.大小C.高低2.條形統(tǒng)計(jì)圖
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