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第1頁/共3頁2.小鳥們都在干什么呢?想去看看嗎?(揭題并出示全文)讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)這是一群怎樣的小鳥?2.教學嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳(指導讀疊詞，發(fā)現(xiàn)共同的偏旁，口讀著讀著，你知道了，這還是一群怎樣的小鳥?第2頁/共3頁指名讀課文;字音，拓展理解巢)3.小老師帶讀生字(躍、嶄、牌)(1)學生自由讀課文(2)你發(fā)現(xiàn)了什么?(指名說)(3)指導問句的朗讀(指名讀分組讀)(1)小鳥們都在干什么?從哪里知道的?(2)清晨，小鳥還會干什么?(想象說話)(3)用一會兒一會兒句式說話學生自己讀好相同結構的段落。(1)小鳥又在干什么?哪位小朋友有信心讀好第二小節(jié)(指名讀)你讀懂了什么?(保護樹木)(3)讓我們一起來做大森林的保護者吧(齊讀)3.背誦練習(第一、第二節(jié))第3頁/共3頁
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