教育教師指導(dǎo)手冊

三、系統(tǒng)優(yōu)勢（一 利用系統(tǒng)減輕工作量、提高教學(xué)效利用學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)在英語課堂上應(yīng)用多和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)設(shè)語母語境，激學(xué)生的話，統(tǒng)并為師提供學(xué)習(xí)度利用個(gè)人訓(xùn)練系統(tǒng)，在教師指導(dǎo)下，將英語母語環(huán)境延伸到家中（二）利用系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)課堂情境，激發(fā)開口英語信息化教學(xué)系統(tǒng)快速幫助教師在課堂上創(chuàng)設(shè)英語母語教學(xué)環(huán)小的學(xué)生也能快速對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生。四、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)的課堂教學(xué)可以按以①全班復(fù)習(xí)（5測試的方式的對上一節(jié)課或上一階段進(jìn)②個(gè)人練習(xí)（30分鐘生根據(jù)③分組練習(xí)（5：由學(xué)生兩人一組復(fù)演本堂課學(xué)會的，或者已經(jīng)學(xué)會的任意一段，通過練④課堂結(jié)束：教師通過系統(tǒng)生成的報(bào)告對全體或者是個(gè)別進(jìn)行評價(jià)，以鼓勵評價(jià)為主。五、教學(xué)內(nèi)容師工作量的前提下，通過一系列課程環(huán)節(jié)完成對于學(xué)生學(xué)習(xí)動力的持續(xù)激發(fā)。課程內(nèi)容鮮活、生動，有吸引了學(xué)生迫不及待地進(jìn)入課程的各個(gè)環(huán)節(jié)。從學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)(一)卡通人物引導(dǎo)在小學(xué)課程中將結(jié)識學(xué)習(xí)的邱蒂?派、迪杰?朋克、迪依和奧圖一起在課程中學(xué)習(xí)Cutee（·派

DJ（·朋克

Lady（迪依

（在初中課程中他們是泰瑞、齊普和露 (二)開始主線任務(wù)學(xué)習(xí)習(xí)進(jìn)度，取得更好的學(xué)習(xí)效果。小學(xué)課每個(gè)學(xué)期包括有6個(gè)學(xué)習(xí)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)學(xué)習(xí)單元將學(xué)Unit1：o.Unit2：Showme.Unit3：Colors.Review1Unit4：TeddyBear.Unit5：Unit6：Happybirthday!Review2初中課每個(gè)學(xué)期包括有十個(gè)話題課程，學(xué)完并通過一個(gè)話題后才可以學(xué)習(xí)下一個(gè)話題。如，初一下學(xué)期話題包括：Unit1:CanIhelpUnit2:I'dlikeahamburger.Unit3:Doyoulikesports?Unit4:Whataretheyng?Unit5:Doyouhaveabike?Unit6:Whereareyoufrom?Unit7:Whatdoyoulike?Unit8:Whatdoesyourfatherdo?Unit9:Howdoyougetthere?Unit10:Let'sgoshop(三)完成詞匯句型課和練習(xí)方式。在具體課程通過組合運(yùn)用這些練習(xí)方式詞匯在小學(xué)的課程中提供了28種詞匯的練習(xí)方式如看說單詞、聽單詞選擇等。在中學(xué)的課程中提供了9種詞匯的練習(xí)方式，如，聽單詞，看單課小學(xué)、初中課程以情景模擬的形式表現(xiàn)，有三個(gè)階段：看和聽、重復(fù)跟讀、?？春吐犑橇己煤驼_發(fā)音的基礎(chǔ)，無字幕聽的練習(xí)更有助于提高學(xué)生的。下圖顯示為小學(xué)課程。重復(fù)跟讀和環(huán)節(jié)也分為有字幕字幕兩種練習(xí)形式無幕要求學(xué)生能夠達(dá)到背誦的程度。顯示為中學(xué)課程。(四)參加游戲課程小學(xué)游戲?qū)⒁陨溟T和投籃的形式考查學(xué)生的單詞拼寫能初中課程分別是拼詞、拼句游戲和話題。分別用于考查學(xué)生的和考查學(xué)生對于話題中內(nèi)容的理解。(五)教師查看成績報(bào)告觀的反饋信息集教、學(xué)、監(jiān)督于一體真正做到教和學(xué)的有機(jī)結(jié)合為了豐富教學(xué)資源，加速教師對現(xiàn)的掌握、鼓勵教提供各類培訓(xùn)、交流機(jī)會在系統(tǒng)使用前對指導(dǎo)教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。在系統(tǒng)使用的過程中，作的順開展。：工作將組織本區(qū)或級現(xiàn)場討、資源共享、經(jīng)驗(yàn)交流的平臺。評工作組將與各地部門合作開展秀 評選活動。鼓勵教師在系統(tǒng)教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，寫出具有前瞻性、歸納性、創(chuàng)新性的教學(xué) 。其中的優(yōu)秀 工作組將通過教育部教育管理信息中心推薦到CN（境內(nèi)、國內(nèi)公開的并在地方及國家級相關(guān)進(jìn)行 交流與學(xué)習(xí)。精品課評選工作組將根據(jù)系統(tǒng)教學(xué)工作開展的進(jìn)程，舉辦省、市或范圍的精品課評選，鼓勵教師利用現(xiàn)有的教學(xué)資源及內(nèi)容，研究出有效的教學(xué)模式，創(chuàng)造學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的氛圍與環(huán)境，讓學(xué)生在樂中學(xué)學(xué)中樂提高學(xué)習(xí)效果為英語學(xué)信息化做出有益嘗試。優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選鼓勵教師組織學(xué)生參加由教育部教理信息中心舉辦的性或地區(qū)性英語學(xué)科競賽等活動，獲生的指導(dǎo)教師將獲相應(yīng)作為評定的依據(jù)。Ｅ．對優(yōu)秀教師的鼓勵在上述各種活動