初一地理教學(xué)工作計劃

初一地理教學(xué)工作計劃2022

初一地理教學(xué)工作方案2022（精選19篇）

初一地理教學(xué)工作方案2022篇1

本學(xué)期仍舊擔(dān)當(dāng)七、八、九三個班級10個班的地理教學(xué)工作，為了保證能夠比較順當(dāng)

的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下支配

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個同學(xué)通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更

深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思索洎8夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量

方面有的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)同學(xué)生活親

密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)"會

學(xué)地理”。

二、同學(xué)基本狀況分析

所教學(xué)的班級中，大部分同學(xué)思想覺悟高，上進(jìn)心強，能夠遵守紀(jì)律，喜愛學(xué)習(xí)。但班

級之間教學(xué)成果差距較大，有不少同學(xué)好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)

習(xí)成果不夠抱負(fù)。面對這種狀況，作為老師要加強思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析

七班級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需

要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦臧等。其次部分是我們

鄰近的國家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系親密，不僅在歷史

而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟貿(mào)易往來，把握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、

對于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、

撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地

地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八班級地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，

涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。

在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，老師通過講解帶領(lǐng)同學(xué)把

握主要的學(xué)問點，對于分省區(qū)地理可以采納選講的方法教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，通過自學(xué)的方法

以達(dá)到相應(yīng)的目的。

九班級地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過對同學(xué)強化訓(xùn)練,

適應(yīng)去做敏捷性強、跨度大的題目，適應(yīng)中考。

四、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做

到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，

為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

五、詳細(xì)措施

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，

特殊要注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、制造性，以便順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注

意課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、

教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問的過

程，重視同學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注同學(xué)體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、

實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)

問傳承、力量進(jìn)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)

系，制造一切條件，讓同學(xué)感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理學(xué)問和方法運

用于生活實際中去。

2、仔細(xì)鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采納敏捷教法指導(dǎo)同學(xué)讀、

記、練、看，達(dá)到"活教教活，心教教心，要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以

同學(xué)進(jìn)展為本，一切為了同學(xué)，全面關(guān)懷同學(xué);提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品

牌。

3、連續(xù)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，使用各種方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。要

特殊注意學(xué)習(xí)方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于

業(yè)務(wù)、精備教案，周到思索、周密支配，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯

實每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以"嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動"勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

4、強化對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，重視學(xué)問點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題

訓(xùn)練。

5、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個同學(xué)有展現(xiàn)溝通的機會，對于重難點則有針

對性的強化擊破，培育、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。"保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)"爭取各班盡量少的孩

子在地理學(xué)習(xí)上沒有圓滿。為此，我將適時于課下和部分同學(xué)溝通，用鼓舞和鞭策促其進(jìn)步。

6、樂觀參加教育教學(xué)討論，吸取別人的特長以不斷完善自己，聽從學(xué)校要求，努力多

讀書、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和育人教書的本事。極參加集體備課、教育教學(xué)討

論，吸取別人的特長以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的老師。

7、滲透時政、熱點學(xué)問，培育同學(xué)理論與實際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

六、目標(biāo)任務(wù)

在本學(xué)期教學(xué)工作中，將做以下工作

第一、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求，針對不同基礎(chǔ)水平的同學(xué)作出不同的要求。依據(jù)同

學(xué)實際動身，因材施教：基礎(chǔ)好的同學(xué)在學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問的同時，適當(dāng)擴充內(nèi)容，多以爭論、

提問的教學(xué)方法為主;基礎(chǔ)差點的同學(xué)，讓其把握好基礎(chǔ)學(xué)問，主要采納直接講授的教學(xué)方

法。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇2

一、同學(xué)學(xué)情分析

同學(xué)在學(xué)校階段己經(jīng)解除到很多的地理學(xué)問，但地理作為一門獨立的學(xué)科，初一年的同

學(xué)還是第一次接觸，是一個生疏的學(xué)科，許多同學(xué)不知道應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需

各種力量基本上時從零開頭培育起。同時，初一年同學(xué)的所學(xué)的科目由學(xué)校的兩個科目一下

子增加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，學(xué)校的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所轉(zhuǎn)變，而我校許多

同學(xué)的學(xué)校時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。

二、教學(xué)目標(biāo)

加強教材、課標(biāo)討論，更加高效完成七班級上冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使同學(xué)初步

了解地理的討論內(nèi)容，地理的學(xué)習(xí)方法，熟悉地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特

征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。把握必要的地理

學(xué)問，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖力量。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)

問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會地理"，走向

“會學(xué)地理"。

三、詳細(xì)工作支配

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐.

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、樂觀參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新

臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)

習(xí)愛好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問

題并準(zhǔn)時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作

預(yù)備充分的素材。

10、樂觀參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇3

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級一個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原方案三個課時減為二個

課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神

和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),

新教材.，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的

教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學(xué)綜合

素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛好，計算機幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的

地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參與教

科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系

的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會地

理"，走向"會學(xué)地理"。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做

到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、樂觀參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新

臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)

習(xí)愛好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)

學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作

預(yù)備充分的素材。

10、樂觀參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

四、教學(xué)課時支配

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時

其次周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時

第三周：其次節(jié)地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖（一、二）2課時

第五周：單元檢測2課時

第六周：其次章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時

第七周：其次節(jié)海陸的變遷2課時

第八周：單元檢測2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時

第十周：其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布2課時

第十一周：復(fù)習(xí)2課時

第十二周：期中反饋測試2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時

第十六周：其次節(jié)世界的語言和宗教2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時

第十八周：第五章進(jìn)展與合作2課時

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時

其次十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時

其次十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時

其次十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測2課時

其次十三周：期末考試2課時

初一地理教學(xué)工作方案2022篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期七班級地理備課組將一如既往地遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重

要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提高和本學(xué)

科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成。

我們將仔細(xì)貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作看法，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的愛好為

重點，著眼于老師和同學(xué)創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、完成七班級下冊所學(xué)內(nèi)容

2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭期末測試考出更好的成果。

三、詳細(xì)思路

1、切實實行教學(xué)改革。

2、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)

勢。

3、加強對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。

4、復(fù)習(xí)階段，仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，以書為本，理清概念，提示規(guī)律，

教導(dǎo)迷津，留意提高同學(xué)的審題、解題的力量及速度。

5、引資料、學(xué)閱歷。常常向老老師學(xué)習(xí)，常常聽課。

四、本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

（一）、備課

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力氣對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新

要求的學(xué)問點進(jìn)行爭論分析，把握其深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動。在深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項,

采納"集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)

行。

（二卜教學(xué)

1.堅持啟發(fā)式教學(xué)。留意引導(dǎo)同學(xué)閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促

進(jìn)同學(xué)的思索行為。

2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全

改。

3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織老師相互聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，樂觀開展公開課，

本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討關(guān)心本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.仔細(xì)做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并準(zhǔn)時爭論提高。

6.樂觀探討并推動新課改，貫徹先學(xué)后教，充分發(fā)揮小組合作。

五、教學(xué)設(shè)想

1、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對作出地理正

確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

2、連續(xù)深化課堂教改，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的過程中，加強對同學(xué)思想的教育和力量培育，

樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出同學(xué)的主體地位。樹立全面進(jìn)展，

主動進(jìn)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)

習(xí)慣的培育，鼓舞同學(xué)主動探求新學(xué)問，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率，地理活動課的教學(xué)。

3、開展地理其次課堂，通過多種形式培育同學(xué)學(xué)習(xí)的地理學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的表達(dá)

力量，分析綜合，比較、概括問題的力量。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了解其學(xué)習(xí)差的緣由，

做到因材施教，分類指導(dǎo)，盡量提高其學(xué)習(xí)成果。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇5

一、課程總目標(biāo)

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，

特殊要注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、制造性，以便順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注

意課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、

教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問的過

程，重視同學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注同學(xué)體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、

實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)

問傳承、力量進(jìn)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)

系，制造一切條件，讓同學(xué)感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理學(xué)問和方法運

用于生活實際中去。

2、要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以同學(xué)進(jìn)展為本，一切為了同學(xué)，全

面關(guān)懷同學(xué);提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、要特殊注意學(xué)習(xí)方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤

勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思索、周密支配，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于

創(chuàng)新，來夯實每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以"嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動"勤、實、悟、活”的

學(xué)風(fēng)。

4、強化對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，重視學(xué)問點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題

訓(xùn)練。

二、基本狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級4個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是在國

家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編

寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材.，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑

戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。

我校堅決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)同學(xué)對地理

學(xué)科懷有深厚的愛好，計算機幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根

本的保障。

三、本冊教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣

候等狀況。其次章《了解地區(qū)》本章通過詳細(xì)實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》

詳細(xì)說明白幾個國家各自特點。

四、本期總體教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做

到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作

預(yù)備充分的素材。

五、本期教材重點、難點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征；

(2)幾個大國的人文特征。

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、樂觀參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

3、樂觀參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新

臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)

習(xí)愛好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)

學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決

初一地理教學(xué)工作方案2022篇6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹全國基教會議精神，進(jìn)一步實施素養(yǎng)教育，深化教育教學(xué)改革制造優(yōu)良的育人

環(huán)境，使每個同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣闊老師不斷開發(fā)同學(xué)的各種潛能，培

育同學(xué)的各種特長，增加自信和力量。并從老師的學(xué)問更新、方法轉(zhuǎn)變等方面綻開了多次培

訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)、推廣形式的活動。地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有

引導(dǎo)廣闊地理老師深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正轉(zhuǎn)變教育教

學(xué)現(xiàn)狀。要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實做好

新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)I,關(guān)心每一位老師進(jìn)行新教材的備課，把握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,

上好每一堂課。引導(dǎo)廣闊地理老師深化鉆研本專業(yè)的學(xué)問并留意汲取相關(guān)學(xué)科的學(xué)問。努力

做到："博學(xué)多才""博大精深"，實現(xiàn)從"教書匠"向"教育家"的轉(zhuǎn)變，提高老師整體素養(yǎng)。深

化課堂仔細(xì)聽課，能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。

二、主要目標(biāo)：

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實現(xiàn)從"講一一學(xué)""灌一一

學(xué)，，到，，導(dǎo)一一學(xué)〃的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)"民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓同學(xué)樂學(xué)、愛

學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培育同學(xué)的觀看力量、

思維力量、綜合力量。在課堂教學(xué)中讓同學(xué)更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地

輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。

3、加強課題討論，使課題討論真正為教育教學(xué)的,改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)

的層次起作用。在課題討論中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實

踐親密結(jié)合，并實實在在出成果出效果。

4、探究教育教學(xué)的評價體系改革的方法。在學(xué)校和高中的教育教學(xué)評價方法上，試行

一些改革，探究一些方法和思路。

三、教學(xué)措施：

1、強化同學(xué)的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)行必要的儲備。

3、強化同學(xué)運用所學(xué)的地理學(xué)問，分析解決問題的力量，為建立由中國特色的社會主

義作出自己的貢獻(xiàn)。

4、開設(shè)校本課程，結(jié)合校本教材《水鄉(xiāng)風(fēng)情》的教學(xué)，教育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美妙

的家園。

5、培育同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)懷社會、關(guān)懷時事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、

《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對世界的了解。

四、教學(xué)進(jìn)度：

1一3周：第一章地球和地圖

3—7周：其次章陸地和海洋

8—12周：第三章天氣與氣候

12—15周：第四章居民與聚落

16—17周：第五章進(jìn)展與合作

18周：復(fù)習(xí)

19周：考試

初一地理教學(xué)工作方案2022篇7

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完成本

學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀進(jìn)行教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通

過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力

量，最終使同學(xué)從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理"，從"懂得地理"走向"利用地理"。

二、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級四個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)

容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地

理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要

求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時，因地理課始終不受同學(xué)、家長和部分教育工的

重視，使得同學(xué)們難以仔細(xì)學(xué)習(xí)地理.但是，由于同學(xué)剛剛升入學(xué)校，第一次接觸地理，所

以讓同學(xué)們熟悉到地理的重要性和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，把課堂上好，還是可以讓同學(xué)重視這

門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的環(huán)境。

我有信念做好。

三、詳細(xì)措施

1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、樂觀參與教研教改活動，努力使教育教學(xué)力量再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)

習(xí)愛好。

5、虛心向外學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

6、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

7、每次單元檢測后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)

學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作

預(yù)備充分的素材。

9、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué)，以增加教學(xué)效率效果。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇8

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級四個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個課時。所使用的教材是

在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)

下編寫的湘教版地理新教材;新課標(biāo)，新教材.，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新

的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)供應(yīng)了良好的育人環(huán)

境。我校堅決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛好,

計算機多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

一?指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參與教

科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系

的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會地

理"，走向"會學(xué)地理"。

二?學(xué)情分析：

七班級同學(xué)，對地理學(xué)問有所了解，但不是很全面，對一系列地理概念都特別生疏，故

教學(xué)中應(yīng)實行多種形式，引導(dǎo)同學(xué)愛好，并在教學(xué)中將學(xué)問地理與生活地理相結(jié)合，使同學(xué)

產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的劇烈愿望，以促進(jìn)地理教學(xué)。學(xué)校階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維

向抽象思維進(jìn)展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時學(xué)校已開頭

分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，他們的實踐、體驗活動開頭涉及社會生

活中一些較為簡單的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)同學(xué)從

社會生活實際動身，學(xué)會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在學(xué)

?；A(chǔ)上的遞進(jìn)。

初一同學(xué)從思維進(jìn)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別同學(xué)由于學(xué)

習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會消失留意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看同學(xué)的

學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能準(zhǔn)時精確的完成。

三,教材內(nèi)容及分析分析：

1.第一章讓我們走進(jìn)地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為"我們身邊的地理學(xué)問”，其次節(jié)為"我們怎樣學(xué)地

理"。分別從情感和技能兩個方面讓同學(xué)感知地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、

地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與預(yù)備，引

導(dǎo)同學(xué)喜愛并親近地理學(xué)科。

教材通過“地理之謎"、"地理與日常生活"、"地理與生產(chǎn)建設(shè)"、"地理與風(fēng)土人情”讓同

學(xué)感受地理學(xué)問的奇異與親切，既能讓同學(xué)感受地理學(xué)問的實際意義，又能激發(fā)學(xué)

習(xí)地理的劇烈愛好，體現(xiàn)出"地理學(xué)問無處不在，地理學(xué)問到處有用”的特點。而其次節(jié)

中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)同學(xué)畫學(xué)校地圖開頭，從實際應(yīng)用動身把握地理學(xué)習(xí)的基本

工具一地圖的使用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念，使同學(xué)不會感到地理僅僅是一

門學(xué)科，同時是一項人生的技能。"學(xué)會收集地理信息"、"學(xué)會思索地理問題"、"在野外旅

行中學(xué)習(xí)地理"則將愛好與方法、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋?，使同學(xué)感受到地理是一門好

玩、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。

2?其次章地球的面貌

本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)

容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)學(xué)問，同時又是關(guān)心同學(xué)確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)學(xué)問，蘊含

著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理學(xué)問的基礎(chǔ)課，又是人生進(jìn)展的奠基課。

"熟悉地球"一節(jié)，教材通過人類對地球外形的熟悉過程，蘊含了科學(xué)的世界觀和方法論。

教材從地球外形和大小，地球的模型一地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全

面地介紹了地球。同時讓同學(xué)體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并

能依據(jù)需求選擇合適的地圖。

"世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先通過"世界海陸面積比較"餅狀圖、南北半球圖等向同

學(xué)展現(xiàn)地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和詳細(xì)的數(shù)據(jù)，向同學(xué)傳遞了世界海陸分布的

特點及其面積比較，同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系

列直觀與抽象圖片的結(jié)合展現(xiàn)，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓同學(xué)對大洲大洋的面

積、名稱及其排序有了特別感性的熟悉。

"世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高

度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了

比較。在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練同學(xué)的識圖力量。而等高線學(xué)問的學(xué)習(xí)，則為地形圖的學(xué)習(xí)以

及后續(xù)等溫線、等降水量線等學(xué)問的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊。等高線的判讀則對訓(xùn)練同學(xué)

從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身。

"海陸變遷"一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明，

通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成，是極

好的科學(xué)方法論教育素材.，從假設(shè)到推理，再到實踐驗證，最終形成完整的理論這一過程是

暗含在教材中的科學(xué)方法。而魏格納的事跡，則是對同學(xué)進(jìn)行情感態(tài)度價值觀教育的難得案

例。

3?第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及

世界文化遺產(chǎn)的愛護(hù)。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。

在此基礎(chǔ)上再敘述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓同學(xué)了解世界人口的基本狀況，說明

人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟進(jìn)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與

自然環(huán)境的關(guān)系，懂得敬重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然

滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果。而且

這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的很多事情關(guān)系親密，建議老師授課過程中，注意聯(lián)系實際、

聯(lián)系時事，通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法，挖掘這些地理學(xué)問的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)熟悉

一個多樣的世界，培育同學(xué)正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與進(jìn)展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是特別顯著的，尤其

對農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

4?第四章世界的氣候

本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部

分內(nèi)容，既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理學(xué)問的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中，

大量采納了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并留意親密聯(lián)系同學(xué)熟識的生活實際引出

基本的科學(xué)道理，同學(xué)感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)討論過程。

通過本章的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠把握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫柔降水的測

定方法，會閱讀氣溫柔降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主

要氣候類型，并能結(jié)合所學(xué)學(xué)問進(jìn)行基本的氣候特點分析。

5?第五章世界的民展差異

在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ)，本章引入世界的進(jìn)展差異、國際合作、

國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學(xué)習(xí)各大洲、熟悉國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性

作用。第一節(jié)"進(jìn)展中國家與發(fā)達(dá)國家"初步引入國家的概念，主要敘述進(jìn)展中國家與發(fā)達(dá)國

家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟進(jìn)展差異，并簡略分析了導(dǎo)致進(jìn)展差異的緣由;其次節(jié)"國際合作"，

介紹當(dāng)今世界的主題是和平與進(jìn)展，敘述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)"重要的國際組織”

主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。通過本章的教學(xué)同學(xué)可以對國家、

對世界有一個更深化、更完整地熟悉，從而通過現(xiàn)象了解世界進(jìn)展變化的本質(zhì)，理解合作與

進(jìn)展是人類社會進(jìn)展的方向，為做一個"世界中的中國人"奠定基礎(chǔ)。

四?教學(xué)總體目標(biāo)：

1、把握地球的基本學(xué)問，學(xué)會運用地球儀的基本技能;把握閱讀和使用地圖和地理圖表

的技能，初步學(xué)會簡潔的地理觀測，調(diào)查統(tǒng)計及運用其它手段獵取地理信息等基本技能。

2、能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中形成的作用，以及對人類活動

的影響;初步熟悉人口、經(jīng)濟和文化進(jìn)展的區(qū)域差異，以及進(jìn)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3、了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進(jìn)展等重大問題，初步熟悉環(huán)境和人類活動

的關(guān)系。

4、初步形成對地理的奇怪心和學(xué)習(xí)地理的愛好，初步養(yǎng)成求真求實的科學(xué)態(tài)度和地

理審美情趣。

五?提高詳細(xì)措施：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、樂觀參與教研教改活動，努力使教育教學(xué)力量再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平.

7、每次考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)

中存在的問題并準(zhǔn)時解決。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作

預(yù)備充分的素材。

9、樂觀參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇9

一、同學(xué)狀況分析

同學(xué)剛從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，對地理學(xué)科有較強的奇怪心，體現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)愛好，但

第一部分較抽象，老師應(yīng)充分利用教學(xué)資源，化抽象為詳細(xì)，化驗難為易，使同學(xué)對地理的

學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。

二、教材分析

本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中學(xué)校教材審定委員會20_年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)

試驗教科書《七班級地理》，教材的主要特點如下：

1.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動"的力度。教材中的“活動"是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,

其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)問，轉(zhuǎn)而擔(dān)當(dāng)一部分新學(xué)問的教學(xué)。通過"活動"這種形式，切

實讓同學(xué)參加到教學(xué)活動中，增加了教材的探究性和實踐性。

2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的

圖釋、說明地理問題的對話、展現(xiàn)地理過程的組照或組畫等，不斷給同學(xué)以新奇感，激發(fā)他

們對地理課的愛好。

3.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘同學(xué)的生活經(jīng)受和體驗。教材非常重視

對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，

是鮮活的。

4.平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說

教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)同學(xué)對話的對話框中，使用同學(xué)的語言。此外，一些小標(biāo)

題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

5.版式設(shè)計生動活潑

三、教學(xué)總體目標(biāo)

1.堅持以同學(xué)進(jìn)展為本，引導(dǎo)同學(xué)"學(xué)習(xí)生活中的地理"和“對終身進(jìn)展有用的地理"。

2.加強實踐和探究活動，進(jìn)展同學(xué)的實踐力量和創(chuàng)新意識，啟發(fā)同學(xué)思維、激發(fā)同學(xué)

學(xué)習(xí)愛好。

3.重視愛國主義情感、環(huán)境愛護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培育。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇10

一、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更

清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué)，

提高同學(xué)的觀看、探究力量，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，培育同學(xué)互助合作的精神。使同學(xué)知道

世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域

地理的基本方法。使同學(xué)初步學(xué)會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析

區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理

統(tǒng)計圖表。使同學(xué)懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護(hù)地球。初步知道世界一些

國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進(jìn)展以及對外開放意識，培育全球

觀念。

二、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置

多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好調(diào)動同學(xué)的主觀能動性和樂觀性，變被動學(xué)習(xí)為

主動探究。

2、強化同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，鞏固同學(xué)讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地

圖、地理填充圖增加同學(xué)的感性熟悉，強化理性熟悉。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前

面所學(xué)學(xué)問，增加學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系，關(guān)心同學(xué)形成比較系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

3、培育同學(xué)運用學(xué)問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學(xué)，面對全體同學(xué)。

留意收集同學(xué)反饋的信息，并準(zhǔn)時解決同學(xué)存在的問題，激發(fā)同學(xué)情感，制造良好的課堂學(xué)

習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動的學(xué)習(xí)。

4、因材施教，精編習(xí)案，盡量減輕同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、每一章進(jìn)行小測驗，時而溫習(xí)，加強鞏固。

6、備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化同學(xué)的技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上地

理單元的學(xué)問。地理基礎(chǔ)學(xué)問和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學(xué)問必要的儲備。參與聽課評課活

動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，教學(xué)。

7、參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺階。

8、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，每個同學(xué)，每個班級

的質(zhì)量分析。留意教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題并解決。

9、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。學(xué)科特點，學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇11

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)。樂觀參與教科

研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系

的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會地

理'，走向"會學(xué)地理

二、教學(xué)要求

1、加強理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的打算》和《基礎(chǔ)教育

課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分熟悉到自己工作的必要性

和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注意學(xué)問與技能、過程與方

法、情感態(tài)度與價值觀，留意培育同學(xué)的各種地理力量，重視培育同學(xué)的地理觀看、調(diào)查、

運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學(xué)科的基

本概念和基本原理。

3、以教材中的"活動，部分內(nèi)容為突破口，深化討論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動

的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)共性進(jìn)展的、有特色的課堂教

學(xué)模式。

4、留意建立過程式評價體系，注意同學(xué)的進(jìn)展，給在實施新課程中的每一位同學(xué)建立

成果檔案，用來記錄該同學(xué)的地理學(xué)習(xí)狀況，作好整理工作。

5、將新課程教學(xué)試驗討論進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年

的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié)、提煉，

連續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積累閱歷，

驗證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1、使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國

家等概況。

2、使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自

然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3、使同學(xué)初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特

征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理

略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4、使同學(xué)懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家

在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)進(jìn)展以及對外開放意識，培育全球觀

念。

四、詳細(xì)實施

1、教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理課程重學(xué)問輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注同學(xué)

的學(xué)習(xí)體驗，關(guān)注同學(xué)的情感、態(tài)度和價值觀。

2、引導(dǎo)同學(xué)從生活實際和自身閱歷動身，觀看、發(fā)覺、了解和討論生活中的地理，并

擅長在生活中學(xué)習(xí)和運用地理學(xué)問。

3、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷現(xiàn)代社會的進(jìn)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人

口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差

萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理

學(xué)習(xí)的革命，為同學(xué)主動地、富有共性地學(xué)習(xí)地理制造良好的環(huán)境。

4、初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，這些同學(xué)他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比

較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對老師的教育有反感心情，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)

對這類同學(xué)賜予特殊的關(guān)照，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特殊關(guān)注他們的一言一行，要從

基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位同學(xué)。

5、教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視

同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問的過程，重視同學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)受和閱歷，關(guān)

注同學(xué)體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，

豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)問傳承、力量進(jìn)展、態(tài)度與價值觀

形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，我特殊強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，制造一切條件，讓同學(xué)

感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理學(xué)問和方法運用于生活實際中去。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇12

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原方案三個課時減為二個課時，

課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全

日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，

新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理

念，愛的氛圍為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的

理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計算機幫助教學(xué),

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參與教

科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系

的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會地

理'，走向"會學(xué)地理

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做

到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作

預(yù)備充分的素材。

4、樂觀參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、樂觀參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新

臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)

習(xí)愛好。

8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)

學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇13

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作方案為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓

好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；

2、在總牢固施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的

方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的

中心任務(wù)；

3、詳細(xì)教學(xué)過程中，以一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，

全面發(fā)揮地理教育的功能；

4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培育地理思維和解

決問題的力量；

5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使同學(xué)增加地理意識，

吸取地理才智，開闊視野，了解中國和世界的進(jìn)展大勢，增加地理洞察力和地理使命感。

二、狀況分析

1、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人

類社會進(jìn)展親密相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、

自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想。與此同時,把握地理問題思索、

分析的方法，特殊是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境'區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、

地理問題有深化的熟悉，做到學(xué)有價值、學(xué)以致用。

2、同學(xué)分析

(1)高一同學(xué)由于學(xué)校對地理課不夠重視，無論學(xué)科學(xué)問、學(xué)科力量都較薄弱，新課程

以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。

(2)同學(xué)對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的愛好，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分

同學(xué)會感到有困難，不易把握學(xué)問點。

三、教學(xué)措施

為更好落實學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)同學(xué)全面進(jìn)展，我從同學(xué)的學(xué)

習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進(jìn)行教學(xué)。

1、備課時重點討論教材和同學(xué)，圈出難點、重點，把學(xué)問分為了解層次、識記層次、

把握并運用層次，針對試驗班和一般班的不同學(xué)情，實行不同的備課重點和教學(xué)發(fā)法，關(guān)心

同學(xué)突破難點，把握重點，記住常識。

2、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目

為主，做到有梯度有層次地推動教學(xué)。切實提高課堂效率，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)愛好，

爭取讓同學(xué)對所學(xué)學(xué)問當(dāng)堂理解和消化。

3、作業(yè)批改時老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些同學(xué)得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教

學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)閱歷，查漏補缺。同時，老師要做到仔細(xì)批改，對那些把握得好的同學(xué)不

吝表揚，差等生鼓舞支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時留意語言的感召力，起到潛移默化

的激勵作用。

4、培育同學(xué)的競爭意識，抓好"記憶轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方案，，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，

最大限度地調(diào)動其樂觀性，老師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)問競賽讓同學(xué)參加競爭，達(dá)到成果總體提高

的目的。

5、教學(xué)進(jìn)度的支配。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)

行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課，以

保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。

6、討論教材和教法，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

立足課標(biāo)，討論教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?/p>

際狀況和同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問體驗層次,從同學(xué)身邊查找教學(xué)資源，從同學(xué)生活體驗中查找資源,

有效補充是教材本地化、通俗化，與同學(xué)在學(xué)習(xí)和熟悉過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會通過網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí)，同行溝通，師生爭論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平和管理力量，課后

準(zhǔn)時做好教學(xué)反思，針對教學(xué)過程中消失的問題隨時改進(jìn)。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇14

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級四個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個課時。所使用的教材是

在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)

下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新

的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)供應(yīng)了良好的育人環(huán)

境。我校堅決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛好,

計算機多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

一指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參與教

科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系

的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會地

理'，走向"會學(xué)地理

二學(xué)情分析：

七班級同學(xué)，對地理學(xué)問有所了解，但不是很全面，對一系列地理概念都特別生疏，故

教學(xué)中應(yīng)實行多種形式，引導(dǎo)同學(xué)愛好，并在教學(xué)中將學(xué)問地理與生活地理相結(jié)合，使同學(xué)

產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的劇烈愿望，以促進(jìn)地理教學(xué)。學(xué)校階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維

向抽象思維進(jìn)展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時學(xué)校已開頭

分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，他們的實踐、體驗活動開頭涉及社會生

活中一些較為簡單的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)同學(xué)從

社會生活實際動身，學(xué)會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在學(xué)

?；A(chǔ)上的遞進(jìn)。

初一同學(xué)從思維進(jìn)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別同學(xué)由于學(xué)

習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會消失留意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看同學(xué)的

學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能準(zhǔn)時精確的完成。

三教材內(nèi)容及分析分析：

1第一章讓我們走進(jìn)地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為"我們身邊的地理學(xué)問'，其次節(jié)為"我們怎樣學(xué)地理

分別從情感和技能兩個方面讓同學(xué)感知地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、

地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與預(yù)備，引

導(dǎo)同學(xué)喜愛并親近地理學(xué)科。

教材通過"地理之謎'、"地理與日常生活'、"地理與生產(chǎn)建設(shè)'、"地理與風(fēng)土人情'讓同學(xué)

感受地理學(xué)問的奇異與親切，既能讓同學(xué)感受地理學(xué)問的實際意義，又能激發(fā)學(xué)

習(xí)地理的劇烈愛好，體現(xiàn)出"地理學(xué)問無處不在，地理學(xué)問到處有用'的特點。而其次節(jié)

中"我們怎樣學(xué)地理'則通過引導(dǎo)同學(xué)畫學(xué)校地圖開頭，從實際應(yīng)用動身把握地理學(xué)習(xí)的基本

工具地圖的使用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念，使同學(xué)不會感到地理僅僅是一門

學(xué)科，同時是一項人生的技能。"學(xué)會收集地理信息'、"學(xué)會思索地理問題'、"在野外旅行中

學(xué)習(xí)地理’則將愛好與方法、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋恚雇瑢W(xué)感受到地理是一門好玩、

有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。

2其次章地球的面貌

本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)

容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)學(xué)問，同時又是關(guān)心同學(xué)確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)學(xué)問，蘊含

著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理學(xué)問的基礎(chǔ)課，又是人生進(jìn)展的奠基課。

"熟悉地球，一節(jié)，教材通過人類對地球外形的熟悉過程，蘊含了科學(xué)的世界觀和方法論。

教材從地球外形和大小，地球的模型地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全

面地介紹了地球。同時讓同學(xué)體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并

能依據(jù)需求選擇合適的地圖。

"世界的海陸分布'一節(jié)，教材首先通過"世界海陸面積比較'餅狀圖、南北半球圖等向同

學(xué)展現(xiàn)地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和詳細(xì)的數(shù)據(jù)，向同學(xué)傳遞了世界海陸分布的

特點及其面積比較，同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時;也體會了一種說明問題的方法。通過一系

列直觀與抽象圖片的結(jié)合展現(xiàn)，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓同學(xué)對大洲大洋的面

積、名稱及其排序有了特別感性的熟悉。

"世界的地形'一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高

度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了

比較。在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練同學(xué)的識圖力量。而等高線學(xué)問的學(xué)習(xí)，則為地形圖的學(xué)習(xí)以

及后續(xù)等溫線、等降水量線等學(xué)問的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊。等高線的判讀則對訓(xùn)練同學(xué)

從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身。

"海陸變遷’一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明，

通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成，是極

好的科學(xué)方法論教育素材，從假設(shè)到推理，再到實踐驗證，最終形成完整的理論這一過程是

暗含在教材中的科學(xué)方法。而魏格納的事跡，則是對同學(xué)進(jìn)行情感態(tài)度價值觀教育的難得案

例。

3第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及

世界文化遺產(chǎn)的愛護(hù)。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。

在此基礎(chǔ)上再敘述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓同學(xué)了解世界人口的基本狀況，說明

人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟進(jìn)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與

自然環(huán)境的關(guān)系，懂得敬重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然

滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果。而且

這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的很多事情關(guān)系親密，建議老師授課過程中，注意聯(lián)系實際、

聯(lián)系時事，通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法，挖掘這些地理學(xué)問的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)熟悉

一個多樣的世界，培育同學(xué)正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與進(jìn)展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是特別顯著的，尤其

對農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

4第四章世界的氣候

本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部

分內(nèi)容，既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理學(xué)問的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中，

大量采納了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并留意親密聯(lián)系同學(xué)熟識的生活實際引出

基本的科學(xué)道理，同學(xué)感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)討論過程。

通過本章的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠把握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫柔降水的測

定方法，會閱讀氣溫柔降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主

要氣候類型，并能結(jié)合所學(xué)學(xué)問進(jìn)行基本的氣候特點分析。

5第五章世界的民展差異

在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ)，本章引入世界的進(jìn)展差異、國際合作、

國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學(xué)習(xí)各大洲、熟悉國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性

作用。第一節(jié)"進(jìn)展中國家與發(fā)達(dá)國家'初步引入國家的概念，主要敘述進(jìn)展中國家與發(fā)達(dá)國

家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟進(jìn)展差異，并簡略分析了導(dǎo)致進(jìn)展差異的緣由;其次節(jié)"國際合作

介紹當(dāng)今世界的主題是和平與進(jìn)展，敘述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)"重要的國際組織

'主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。通過本章的教學(xué)同學(xué)可以對國家、

對世界有一個更深化、更完整地熟悉，從而通過現(xiàn)象了解世界進(jìn)展變化的本質(zhì)，理解合作與

進(jìn)展是人類社會進(jìn)展的方向，為做一個"世界中的中國人'奠定基礎(chǔ)。

四教學(xué)總體目標(biāo)：

1、把握地球的基本學(xué)問，學(xué)會運用地球儀的基本技能;把握閱讀和使用地圖和地理圖

表的技能，初步學(xué)會簡潔的地理觀測，調(diào)查統(tǒng)計及運用其它手段獵取地理信息等基本技能。

2、能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中形成的作用，以及對人類活動

的影響;初步熟悉人口、經(jīng)濟和文化進(jìn)展的區(qū)域差異，以及進(jìn)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3、了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進(jìn)展等重大問題，初步熟悉環(huán)境和人類活動

的關(guān)系。

4、初步形成對地理的奇怪心和學(xué)習(xí)地理的愛好，初步養(yǎng)成求真求實的科學(xué)態(tài)度和

地理審美情趣。

五提高詳細(xì)措施：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、樂觀參與教研教改活動，努力使教育教學(xué)力量再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

7、每次考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)

中存在的問題并準(zhǔn)時解決。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作

預(yù)備充分的素材。

9、樂觀參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

初一地理教學(xué)工作方案2022篇15

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作為指導(dǎo)，加強課堂，盡

快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下