端午節(jié)的總結(jié)優(yōu)秀范文集錦

端午節(jié)的總結(jié)優(yōu)秀范文集錦端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，幼兒對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去相識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)幼兒深化的去相識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓幼兒去找尋端午節(jié)的起源故事，下面給大家共享關(guān)于端午節(jié)的總結(jié)，便利大家學(xué)習(xí)。

端午節(jié)的總結(jié)1

“五月五，過端午”端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不行少的活動漸漸演化為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。我校踴躍開展了以“我們的節(jié)日端午”為主題的系列活動，收效甚好!

一、營造了深厚的傳播氣氛

少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“我們的節(jié)日端午”活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的`相關(guān)學(xué)問。學(xué)校還利用演講、校內(nèi)播送、傳播欄、少隊(duì)課等多種方式進(jìn)展了廣泛傳播。

二、開展了“端午節(jié)、懷古”等中華經(jīng)典誦讀活動

利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班(隊(duì))會，舉辦不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，造就了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化承受愛國主義教育的過程。

三、“我手繪我心”組織學(xué)生制作手抄報

同學(xué)們通過閱讀書籍和上網(wǎng)查詢，了解了端午節(jié)的相關(guān)學(xué)問，并配以插圖、剪貼畫，制作了一張張美觀、新奇，圖文并茂的手抄報。

四、開展了重平安、講衛(wèi)生活動

接近盛夏，我校在晨會、各班(隊(duì))會廣泛開展了平安、衛(wèi)生安康學(xué)問傳播，要求家長在節(jié)假日留意學(xué)生校外平安及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健學(xué)問，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。

五、發(fā)動家長力氣進(jìn)展“包粽子”、“觀看賽龍舟”等好玩而有意義的活動

讓孩子們在好玩的活動中受到了愛國主義教育，也增進(jìn)了與親人之間的感情，讓學(xué)生時時刻刻心懷感恩之心，以實(shí)際行動踐行社會主義核心價值觀。

通過本次活動，同學(xué)們加深了對端午節(jié)的相識，進(jìn)一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過傳統(tǒng)節(jié)日的意義，更加認(rèn)同、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增加了他們的愛國愛鄉(xiāng)情感，提高了科學(xué)文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育了民族精神。

端午節(jié)的總結(jié)2

依據(jù)_區(qū)文明辦《關(guān)于廣泛開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動的通知》精神，為進(jìn)一步唱響“我們的節(jié)日”這一主題，營造快樂祥和、文明安康的節(jié)日氣氛，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)“深厚的文化內(nèi)涵。和諧路社區(qū)結(jié)合社區(qū)實(shí)際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近居民群眾的“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動?，F(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、細(xì)心組織籌劃，踴躍開展傳播

_x社區(qū)高度重視“我們的節(jié)日·端午”主題活動，將此次活動作為充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣闊居民群眾進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日、營造文明、進(jìn)步、和諧的文化氣氛，進(jìn)一步增進(jìn)鄰里關(guān)系，促進(jìn)社區(qū)和諧。進(jìn)展了周密的支配和部署，確保責(zé)任落實(shí)，保證活動順當(dāng)開展。在活動開展前，社區(qū)工作人員深化居民小區(qū)，向轄區(qū)居民進(jìn)展了廣泛傳播，在轄區(qū)內(nèi)營造深厚的節(jié)日氣氛。

二、開展縫制香包民俗文化活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

6月_日下午，和諧路社區(qū)在居委會辦公室舉辦了“大家縫制香包”活動。社區(qū)工作人員齊發(fā)動，有的從家中帶來了彩線、布料、針、頂針、剪刀、小珠子等原料，有的從裁縫店要來了各種各樣的花色邊角布料和棉絮，有的上街購置了香草，居委會還邀請了轄區(qū)居民九人來社區(qū)，和社區(qū)全體工作人員共同縫制香包。大家團(tuán)聚一堂，談笑自若，齊動手，穿針引線，用各色布頭包上香藥，縫制自己喜愛的五彩繽紛的香包。不到兩個小時，個個小巧玲瓏、五彩繽紛、形態(tài)各異的香包呈此時此刻了眼前，有紅辣椒，大南瓜、小柿子、杏胡、梅花、小香袋、各種小動物等等。同時在6月_日和_日來居委會辦事的居民分別贈送香包一個，相互之間拉近了居民之間的距離，同時建立了深厚感情。

三、開展送香包、送粽子活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

6月_日上午，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和民政助理分別帶著香包和粽子，走訪了轄區(qū)__小區(qū)空巢老人_x和_國際小區(qū)空巢老人_x家，并和老人們一起嘮嘮家常，對老人的身體安康狀況、生活狀況進(jìn)展了一一詢問。向他們表達(dá)節(jié)日的祝愿，讓他們感受身邊的關(guān)懷和牽掛，感受到黨和政府的關(guān)心。

通過以上活動的開展，豐富了轄區(qū)居民的文化生活，受到大家的熱情歡送，同時也傳承了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化，使大家在活動中感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的文化氣息，進(jìn)一步提升城市文明程度，市民文明素養(yǎng)，全民推動和諧社區(qū)建立鑒定了根底。

端午節(jié)的總結(jié)3

今年的端午節(jié)，我們_小學(xué)為了慶祝這個節(jié)日，也為了讓這些少年兒童能夠?qū)Χ宋绻?jié)有所了解，舉辦了一場活動——端午詩詞會，在詩詞中，讓學(xué)生們能夠盡情的去享受端午節(jié)日的美妙氣氛。此時此刻就對活動有如下的總結(jié)：

首先，活動的起先，讓班主任們提前通知自己班的學(xué)生，讓學(xué)生自主參加進(jìn)這個活動里來，參與活動的學(xué)生要做好關(guān)于端午詩詞的收集，等待活動的開啟。學(xué)生們踴躍報名，并提前一個禮拜利用各種方式去了解端午節(jié)，并背誦詩詞，為活動做著打算。

其次，學(xué)校也努力的設(shè)置活動須要的場景，并裝飾這個場景，做一個專屬于端午節(jié)的活動場景。在做這些打算的時候，學(xué)校的教師也在努力的排練節(jié)目，為端午節(jié)那一天的到來做著打算，是對這個節(jié)日的一個祝愿，也是給學(xué)生們一個驚喜。

最終活動正式起先，從一年級到六年級都有學(xué)生參與詩詞的朗讀，每個學(xué)生都能對端午節(jié)有自己的見解，收集詩詞的同時，他們也同樣在了解端午節(jié)這個節(jié)日的起源以及有關(guān)端午節(jié)的歷史和人物，整個活動呈現(xiàn)一派欣榮，特殊的高漲，不管是教師，還是學(xué)生，都享受這個節(jié)日帶來的美妙，大家團(tuán)結(jié)在一起度過這個傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生們爭先恐后的念著詩歌，一個念完接著一個，大家都努力的把這個詩詞會進(jìn)展究竟，努力為這個活動添磚加瓦。臺上一段詩詞的表演完畢，教師們打算的表演也起先了，就這樣一段詩詞一段表演的進(jìn)展著，直到活動完畢，大家一起吃端午節(jié)最具象征的食物——粽子，活動就這樣圓滿的落幕了。

這次活動是通過詩詞讓學(xué)生們了解節(jié)日，通過這樣的形式，讓大家對端午節(jié)更加有深刻的印象，是能夠加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，而且也能讓少年的他們?nèi)グ堰@個節(jié)日傳承下去，目的就是要告知這群小學(xué)生們，國家的傳統(tǒng)節(jié)日須要他們，他們是新生的力氣，祖國的強(qiáng)大因他們的強(qiáng)大而強(qiáng)大。

這次活動開展順當(dāng)，從起先到完畢，都很讓人驚喜，以前沒有想到這個，此時此刻真正去做了，才知道這樣的活動的意義很大，將來學(xué)校可以多為傳統(tǒng)節(jié)日打算活動，讓更多的學(xué)生喜愛上傳統(tǒng)的節(jié)日，不管過去多久，都不要去遺忘這些節(jié)日，他們承載著的是傳承和歷史。

端午節(jié)的總結(jié)4

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，幼兒對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去相識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)幼兒深化的去相識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓幼兒去找尋端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及相識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌;進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)懷一下自己，如何讓自己吃得更安康，在看劃龍船之余，也能體會一下團(tuán)體同心的重要性。

看著孩子們一個個投入的樣子，我想我們的活動是勝利的。孩子們自己選擇材料，自己設(shè)計龍頭，在裝飾的時候，孩子們還主動合作，最終，在他們勞碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛不釋手的拿著，還爭相擺布，嘴里還不停的說“我的龍舟最厲害了，要是競賽確定得第一”。當(dāng)然也有局部孩子由于時間關(guān)系還沒有來得及完成，臉上有些許悲觀，但我告知他們，我們可以在飯后、區(qū)域活動接著完成，所以孩子們還是承受了我的建議。選擇孩子喜愛、感愛好的活動就會收到很好的活動效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的協(xié)助和支持下得到實(shí)現(xiàn)。

端午節(jié)的總結(jié)5

在一年一度的端午節(jié)降臨之際，蔣沖小學(xué)開展了以“端午送祝愿”為主題的系列活動。

1、“制作香包——送給教師的祝愿”。首先帶著活動小組的局部同學(xué)到村郊采摘艾葉。然后用打算好的卡紙進(jìn)展手工制作香包，香包中放著采集的艾葉，有驅(qū)蚊蟲、辟邪的公用。接著給香包纏繞上五彩絲線，給各角綴上穗子，香包頂上掛好掛繩，一個完整的香包就制作好了。最終同學(xué)們把這些親自制作好的箱包送給敬愛的教師們，那小小的香包里裝滿了同學(xué)們對教師的尊敬和祝愿。

2、“五彩絲線戴手腕——送給一年級小摯友的祝愿”。中國古代崇拜五色，以五色為祥瑞色。五色線不行隨意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時拋到河里。戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的損害，扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康。我們把細(xì)心打算好的五彩絲線給一年級的小摯友們系在手腕上，把最美妙的祝愿送給他們，愿他們一生平安。

3、“畫五毒圖——送給家人的祝愿”。

五毒指的是蟾蜍，蛇，蜈蚣，蝎子，壁虎。五毒圖是為了讓蟲子們望見后會望見有同類后干脆走開，不會再靠近這一家。我們組織一二年級的學(xué)生畫五毒圖，并涂上美麗的顏色。讓同學(xué)們回到家后，在家人的協(xié)助下，張貼到墻上惹眼的位置，為家人帶回?zé)o盡的祝愿。

4、“詩朗讀——遙祭屈原”。

端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來思念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。各班通過篩選，每班選出兩位選手進(jìn)展詩朗讀，一來使同學(xué)們對端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的印象更加深刻，二來豐富了書香校內(nèi)的內(nèi)容。

5、網(wǎng)上送祝愿。

學(xué)校依據(jù)上級通知