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高考模擬考試試題

湖南省2021年普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性考試

生物

一、選擇題:

1.糖類是細(xì)胞的主要組成成分之一,下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.植物細(xì)胞壁的主要成分纖維素是多糖

B.糖原是人和動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

C.麥芽糖、乳糖和核糖均是二糖

D.葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀

『答案』C

『分析』糖類是生物體的主要能源物質(zhì),大致分為單糖、二糖和多糖;二糖包括蔗糖、乳糖

和麥芽糖,蔗糖由葡萄糖和果糖組成,麥芽糖是由2分子葡萄糖組成,乳糖是由葡萄糖和半

乳糖組成,多糖包括淀粉、纖維素和糖原,多糖的基本組成單位都是葡萄糖;多糖和二糖只

有水解形成單糖才能被細(xì)胞吸收利用。

『詳解』A、纖維素是多糖,是植物細(xì)胞壁的主要成分之一,A正確;

B、糖原是多糖,是人和動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),B正確;

C、麥芽糖、乳糖是二糖,核糖是單糖,C錯(cuò)誤;

D、葡萄糖是還原糖,能與斐林試劑在水浴加熱條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀,D正確。

故選C。

2.細(xì)胞通過(guò)跨膜運(yùn)輸與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。下列敘述正確的是()

A.依賴載體蛋白的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式

B.需要消耗能量和逆濃度梯度運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

C.自由擴(kuò)散可以通過(guò)消耗能量加快物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的速度

D.葡萄糖分子既能通過(guò)自由擴(kuò)散也能借助載體蛋白進(jìn)出細(xì)胞

『答案』B

『分析』小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸;大分子物質(zhì)通過(guò)

胞吞胞吐進(jìn)出細(xì)胞。

『詳解』A.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式也包括自由擴(kuò)散和胞吞胞吐,不依賴載體蛋白,A錯(cuò)誤;

B.需要消耗能量和逆濃度梯度運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),B正確;

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高考模擬考試試題

C.自由擴(kuò)散不需要消耗能量,而是由膜兩側(cè)的濃度差決定物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的速度,C錯(cuò)誤;

D.葡萄糖分子既能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸也能通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞,但不能通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞,

D錯(cuò)誤。

故選B。

3.ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的能量“通貨”。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等有機(jī)物中儲(chǔ)存了大量ATP

B.等量的葡萄糖通過(guò)酒精發(fā)酵和有氧呼吸產(chǎn)生的ATP數(shù)量不同

C.光合作用和呼吸作用都產(chǎn)生ATP,所需的ADP可共用

D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化由不同的酶催化完成

『答案』A

『分析』ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),由1分子核糖、1分子腺嘌呤、3個(gè)磷酸基

組成;ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P~P~P中,A表示腺苷,由腺嘌呤、核糖和磷酸基組成,

ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解,釋放高能磷酸鍵中的能量,供生命活動(dòng)需要,同時(shí)

形成ADP和磷酸,ADP和Pi也可以吸收能量合成ATP,通過(guò)ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化,滿

足細(xì)胞對(duì)ATP的大量需求。合成ATP的生理過(guò)程是光合作用和細(xì)胞呼吸。

『詳解』A、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等有機(jī)物中都儲(chǔ)存著化學(xué)能,但ATP是一種高能磷酸化合

物,不能儲(chǔ)存在這些有機(jī)物中,A錯(cuò)誤;

B、由于有氧呼吸能徹底分解有機(jī)物,而酒精發(fā)酵屬于無(wú)氧呼吸不能將有機(jī)物徹底分解,所

以分解等量的葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生ATP的數(shù)量比無(wú)氧呼吸多,B正確;

C、光合作用和呼吸作用都產(chǎn)生ATP,所需要的的ADP都是一樣的,故可共用,C正確;

D、催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同,分別為ATP合成酶和ATP水解酶,D正確。

故選A。

4.多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞增殖與分化相伴隨。下列敘述正確的是()

A.肝細(xì)胞和肌細(xì)胞的形態(tài)、核DNA序列和生理功能均存在差異

B.體細(xì)胞克隆猴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

C.白血病患者血液中出現(xiàn)大量紅細(xì)胞異常增殖,可通過(guò)骨髓移植治療

D.人體中大多數(shù)乳腺細(xì)胞仍然具有分裂和分化能力

『答案』B

『分析』白血病又稱血癌,病人產(chǎn)生大量的異常白細(xì)胞,而正常的白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板

產(chǎn)生量減少.移植骨髓中的造血干細(xì)胞可以增殖分化形成各種血細(xì)胞和淋巴細(xì)胞,因此骨髓

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高考模擬考試試題

移植是目前治療白血病的一種比較有效的方法

『詳解』A、肝細(xì)胞和肌細(xì)胞是經(jīng)細(xì)胞分裂和分化形成的,它們的形態(tài)生理功能均存在差異,

但核DNA序列相同,A錯(cuò)誤;

B、體細(xì)胞克隆猴實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,但動(dòng)物細(xì)胞的全

能性受到限制,B正確;

C、白血病患者血液中出現(xiàn)大量異常白細(xì)胞,可通過(guò)骨髓移植治療,C錯(cuò)誤;

D、人體中大多數(shù)乳腺細(xì)胞是高度分化細(xì)胞,已失去分裂和分化能力,D錯(cuò)誤。

故選B。

5.研究發(fā)現(xiàn)某些家系中出現(xiàn)一種如圖所示的線粒體變異遺傳模式(異質(zhì)性表示線粒體DNA

中該堿基位點(diǎn)的突變頻率),下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.線粒體基因是細(xì)胞質(zhì)基因

B.線粒體基因只能通過(guò)母親遺傳給后代

C.線粒體DNA缺陷可導(dǎo)致多種遺傳疾病

D.線粒體的遺傳模式不符合分離定律

『答案』B

『分析』線粒體是真核細(xì)胞的一種細(xì)胞器,有它自己的基因組,編碼細(xì)胞器的一些蛋白質(zhì)。

除了少數(shù)低等真核生物的線粒體基因組是線狀DNA分子外,一般都是一個(gè)環(huán)狀DNA分子。

由于一個(gè)細(xì)胞里有許多個(gè)線粒體,而且一個(gè)線粒體里也有幾份基因組,所以一個(gè)細(xì)胞里也就

有許多個(gè)線粒體基因組。不同物種的線粒體基因組的大小相差懸殊。

『詳解』A、線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中,線粒體基因是細(xì)胞質(zhì)基因,A正確;

B、分析圖片前三個(gè)基因可知,線粒體基因與父母雙方都有關(guān)系,B錯(cuò)誤;

C、線粒體DNA缺陷會(huì)導(dǎo)致線粒體基因組發(fā)生突變可導(dǎo)致多種遺傳疾病,C正確;

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高考模擬考試試題

D、線粒體的遺傳模式是細(xì)胞質(zhì)遺傳,不符合分離定律,D正確。

故選B

6.基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)

B.DNA分子復(fù)制時(shí),首先利用能量在解旋酶作用下解開(kāi)雙螺旋

C.不同DNA序列經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯得到不同氨基酸序列的蛋白質(zhì)

D.以mRNA為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過(guò)程稱為翻譯

『答案』C

『解析』

『分析』

DNA功能轉(zhuǎn)錄翻譯

以DNA的一條鏈為模板合成RNA的以mRNA為模板合成一定氨基酸序列的

定義

過(guò)程。(轉(zhuǎn)錄以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行)蛋白質(zhì)的過(guò)程。

場(chǎng)所主要在細(xì)胞核,部分線粒體和葉綠體核糖體

模板:mRNA

模板:DNA的一條鏈

原料:20種氨基酸

原料:四種核糖核苷酸

基本條件能量:ATP

能量:ATP

酶:多種酶

酶:解旋酶和RNA聚合酶

運(yùn)輸工具:tRNA

一個(gè)mRNA上可連續(xù)結(jié)合多個(gè)核糖體,依

特點(diǎn)邊解旋邊轉(zhuǎn)錄

次合成多肽鏈——加速蛋白質(zhì)合成

mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)

RNA聚合酶與基因結(jié)合,DNA解旋,

合,tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體,脫水

過(guò)程以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)

縮合形成多肽鏈,核糖體從mRNA上脫

配對(duì)原則,形成mRNA。

落。

『詳解』A、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成了DNA的基本骨

架,堿基排列在內(nèi)側(cè),A正確;B、DNA分子復(fù)制時(shí),需要消耗能量,在解旋酶作用下解開(kāi)

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高考模擬考試試題

雙鏈,B正確;

C、不同DNA序列,如果差別不大,轉(zhuǎn)錄后形成的的mRNA序列差別也不大,由于密碼子

的簡(jiǎn)并性,翻譯后可能形成氨基酸序列相同的蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;

D、以DNA的一條鏈為模板形成mRNA的過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,以mRNA為模板合成具有一定氨

基酸序列的蛋白質(zhì)的過(guò)程叫做翻譯,D正確。

故選C。

7.育種與農(nóng)作物和家禽家畜品種改良密切相關(guān)。下列敘述正確的是()

A.利用野生資源是雜交育種的重要手段

B.雜交親本間遺傳差異越小,雜種優(yōu)勢(shì)越大

C.與單倍體育種相比,雜交育種周期顯著縮短

D.誘變育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因的定向突變

『答案』A

『分析』四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種

輻射誘變、激花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理

雜交→自交→

方法光誘變、化學(xué)藥秋水仙素誘導(dǎo)萌發(fā)的種子或

選優(yōu)

劑處理加倍幼苗

染色體變異

染色體變異

(染色體組先

原理基因重組基因突變(染色體組成

成倍減少,再加

倍增加)

倍,得到純種)

『詳解』A、通過(guò)雜交育種可以將優(yōu)良性狀集中在一起,利用野生資源是雜交育種的重要手

段,A正確;B、雜交親本間遺傳差異越大,雜種優(yōu)勢(shì)越大,B錯(cuò)誤;

C、與單倍體育種相比,雜交育種周期長(zhǎng),C錯(cuò)誤;

D、誘變育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變,基因突變是不定向的,D錯(cuò)誤。

故選A。

8.中美洲東海岸與西海岸分布著兩種形態(tài)差異明顯的海龜。經(jīng)DNA檢測(cè),發(fā)現(xiàn)它們?cè)?jīng)是

同一物種:因火山爆發(fā)導(dǎo)致中美洲形成,它們被分隔成兩個(gè)地區(qū)的不同種群,現(xiàn)已進(jìn)化成兩

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高考模擬考試試題

個(gè)不同物種。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位

B.地理隔離是物種形成的必要條件

C.兩種海龜?shù)幕驇?kù)存在明顯差異

D.東西海岸的不同環(huán)境影響海龜進(jìn)化的方向

『答案』B

『分析』現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位,突變和基因重組是產(chǎn)

生進(jìn)化的原材料,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,隔離導(dǎo)致新物種的形成,不同物種之間、

生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。

『詳解』A、種群是生殖的基本單位,也是生物進(jìn)化的基本單位,A正確;

B、隔離是物種形成的必要條件,有的物種形成不需要地理隔離,如多倍體的形成,B錯(cuò)誤;

C、兩種海龜現(xiàn)已進(jìn)化成兩個(gè)不同物種,故其基因庫(kù)存在明顯差異,C正確;

D、東西海岸的不同環(huán)境影響海龜進(jìn)化的方向,即自然選擇決定進(jìn)化方向,D正確。

故選B。

9.將人源蛋白質(zhì)TGFβ-1注入兔體內(nèi),一段時(shí)間后提取和純化兔血漿中的特異性抗體,可用

于檢測(cè)人體組織內(nèi)的TGFβ-1。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.注射的TGFβ-1可作為抗原

B.注射TGFβ-1后,兔體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫

C.該特異性抗體由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生

D.該抗體能和人的TGFβ-1特異性結(jié)合

『答案』C

『分析』體液免疫過(guò)程為:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝

取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B

細(xì)胞;B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)

胞;漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

『詳解』A、注射的TGFβ-1可作為抗原,引起兔子產(chǎn)生特異性抗體,A正確;

B、注射TGFβ-1后,吞噬細(xì)胞吞噬處理暴露其抗原,呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

作用于B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,此過(guò)程為體液免疫,B正確;

C、該特異性抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生的,C錯(cuò)誤;

D、該抗體是由GFβ-1刺激產(chǎn)生的,能和人的TGFβ-1特異性結(jié)合,D正確。

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高考模擬考試試題

故選C。

『點(diǎn)睛』

10.穩(wěn)態(tài)失衡是機(jī)體病理生理變化之一,下列恢復(fù)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的方法錯(cuò)誤的是()

A.腦組織水腫患者可使用提高血漿滲透壓的藥物

B.急性腹瀉患者可輸注含特定無(wú)機(jī)鹽的生理鹽水

C.長(zhǎng)期進(jìn)食障礙患者可輸注葡萄糖生理鹽水

D.炎癥患者可輸注蒸餾水配制的水溶性藥物

『答案』D

『分析』血漿的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),為維持機(jī)體正常的滲透壓,

應(yīng)輸入與機(jī)體等滲的溶液。

『詳解』A、腦水腫的原因是毛細(xì)血管壁通透性增加,一些蛋白質(zhì)進(jìn)入腦組織液中,導(dǎo)致組

織液滲透壓升高,引起腦水腫;使用提高血漿滲透壓的藥物,可使組織液中的水流向血漿,

減輕癥狀,A正確;

B、人在腹瀉時(shí)會(huì)失去大量水分和無(wú)機(jī)鹽,故應(yīng)注射含特定無(wú)機(jī)鹽的生理鹽水,維持滲透壓

平衡,B正確;

C、長(zhǎng)期進(jìn)食障礙患者可輸注葡萄糖,為機(jī)體提供能量;輸入生理鹽水可維持細(xì)胞的正常滲

透壓,C正確;

D、炎癥患者輸注蒸餾水配制的水溶性藥物,會(huì)使細(xì)胞滲透吸水,導(dǎo)致細(xì)胞吸水漲破,D錯(cuò)

誤。

故選D。

11.糖槭種子通過(guò)低溫層積解除休眠。該過(guò)程涉及相關(guān)激素的消長(zhǎng)變化、種子胚的細(xì)胞數(shù)目

增多和隨后的伸長(zhǎng)生長(zhǎng),該種子休眠解除過(guò)程中三類激素的含量變化如圖所示,其中曲線b

代表()

A.脫落酸(ABA)B.生長(zhǎng)素(IAA)

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高考模擬考試試題

C.赤霉素(GA3)D.細(xì)胞分裂素(CTK)

『答案』D

『分析』種子休眠與種子中存在脫落酸有關(guān),只有通過(guò)層積處理將脫落酸水平降低后,種子

才能正常發(fā)芽,故脫落酸含量減少,曲線a表示脫落酸。種子胚的細(xì)胞數(shù)目增多主要通過(guò)細(xì)

胞分裂實(shí)現(xiàn),而細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂,曲線b表示細(xì)胞分裂素。細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)主要

受赤霉素的調(diào)節(jié),故曲線c表示赤霉素。

『詳解』由分析可知,激素b可促進(jìn)種子胚的細(xì)胞數(shù)目增多,即促進(jìn)細(xì)胞分裂,所以曲線b

表示細(xì)胞分裂素(CTK),故選D。

12.中國(guó)綠色基金會(huì)等公益機(jī)構(gòu)發(fā)動(dòng)社會(huì)力量在荒漠化地區(qū)植樹(shù)造林。下列敘述錯(cuò)誤的是

()

A.植樹(shù)造林是緩解土地荒漠化的有效措施

B.荒漠地區(qū)造林應(yīng)多采用本地鄉(xiāng)土樹(shù)種

C.荒漠地區(qū)造林能促進(jìn)能量的循環(huán)流動(dòng)

D.植樹(shù)造林能提高生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能

『答案』C

『分析』生態(tài)工程以生態(tài)系統(tǒng)的自組織、自我調(diào)節(jié)功能為基礎(chǔ),遵循著整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、

自生等生態(tài)學(xué)基本原理,在荒漠化地區(qū)植樹(shù)造林屬于生態(tài)工程。

『詳解』A、森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用,植樹(shù)造林能夠防止土地退化,進(jìn)而緩解

土地荒漠化,A正確;

B、應(yīng)用協(xié)調(diào)原理進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),要處理好生物與環(huán)境、生物與生物的協(xié)調(diào)與平衡,

因此,荒漠地區(qū)造林應(yīng)多采用本地鄉(xiāng)土樹(shù)種,B正確;

C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,所以荒漠地區(qū)造林能不能促進(jìn)能量的循環(huán)流動(dòng),C錯(cuò)誤;

D、植樹(shù)造林,能增加生物的多樣性,使生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,從而改善生態(tài)環(huán)境,

因此能提高生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能,D正確。

故選C。

二、選擇題:

13.實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)研究的重要手段。對(duì)以下異常實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析合理的是()

實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象分析

A觀察根尖分生組織幾乎觀察不到處于分裂可能是一天中取材時(shí)間不當(dāng)

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高考模擬考試試題

細(xì)胞的有絲分裂期的細(xì)胞

探究培養(yǎng)液中酵母相同條件下不同同學(xué)計(jì)

B可能是取樣前培養(yǎng)液未搖勻

菌種群數(shù)量的變化數(shù)結(jié)果偏差較大

用高倍顯微鏡觀察未清晰觀察到菠菜葉肉

C可能是未撕取到單層葉肉細(xì)胞

葉綠體細(xì)胞中葉綠體的分布

用0.3g/mL蔗糖溶液處

探究植物細(xì)胞的吸理洋蔥鱗片外表皮,一段

D可能是所用蔗糖溶液濃度太低

水和失水時(shí)間后未發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離

現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

『答案』D

『分析』1、觀察有絲分裂時(shí),上午10時(shí)至下午2時(shí)(洋蔥根尖分生區(qū)有較多的細(xì)胞處于分

裂期,這會(huì)因洋蔥品種、室溫等的差異而有所不同)剪取根尖2~3mm。

2、對(duì)液體培養(yǎng)基中的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),需要先搖勻再取樣,防止細(xì)胞沉淀而導(dǎo)致計(jì)數(shù)不

準(zhǔn)確。

3、觀察質(zhì)壁分離的選材:紫色洋蔥外表皮、0.3g/ml的蔗糖溶液。對(duì)于植物細(xì)胞的選擇:一

是成熟的植物細(xì)胞,保證具有中央大液泡和原生質(zhì)層;二是細(xì)胞液最好具有顏色,易于觀察。

常用紫色洋蔥鱗片葉作實(shí)驗(yàn)材料,其成熟的外表皮細(xì)胞的液泡非常大,呈紫色。

4、探究植物細(xì)胞的吸水和失水,一般選用0.3g/mL蔗糖溶液,該濃度下質(zhì)壁分離的效果比

較顯著,而且細(xì)胞不容易死亡,便于繼續(xù)觀察質(zhì)壁分離的復(fù)原。

『詳解』A、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,如果取材時(shí)間不是細(xì)胞分裂旺盛的時(shí)候,

有可能出現(xiàn)幾乎觀察不到處于分裂期的細(xì)胞,A正確;

B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,如果取樣前不搖勻,可能導(dǎo)致計(jì)數(shù)結(jié)果與實(shí)際值

相差較大,B正確;

C、用高倍顯微鏡觀察葉綠體,需要撕取捎帶葉肉的下表皮,因?yàn)槿~肉細(xì)胞中有葉綠體,表

皮細(xì)胞中無(wú)葉綠體,如果未撕取到單層葉肉細(xì)胞或撕取過(guò)厚,會(huì)影響觀察效果,C正確;

D、探究植物細(xì)胞的吸水和失水,用0.3g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片外表皮,一段時(shí)間后未

發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)死亡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤。

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高考模擬考試試題

故選D。

14.適宜的溫度和光照條件下,在盛有水生動(dòng)植物的魚(yú)缸內(nèi)(不考慮微生物的影響),物質(zhì)

代謝處于相對(duì)平衡狀態(tài)的是()

動(dòng)物呼吸作用釋放的量等于植物光合作用吸收的量

A.CO2CO2

動(dòng)物呼吸作用吸收的量等于植物光合作用產(chǎn)生的量

B.O2O2

動(dòng)植物呼吸作用釋放的量等于植物光合作用吸收的量

C.CO2CO2

D.動(dòng)物呼吸作用消耗的有機(jī)物量等于植物光合作用合成的有機(jī)物量

『答案』C

『分析』根據(jù)題意分析,在不考慮微生物的影響的情況下,魚(yú)缸內(nèi)的物質(zhì)代謝要處于相對(duì)平

衡狀態(tài),即植物的光合作用的物質(zhì)變化量等于動(dòng)植物呼吸的總物質(zhì)變化量。

『詳解』要達(dá)到物質(zhì)代謝的相對(duì)平衡狀態(tài),植物光合作用吸收的量應(yīng)等于動(dòng)物和植

A.CO2

物的呼吸作用釋放的量,錯(cuò)誤;

CO2A

要達(dá)到物質(zhì)代謝的相對(duì)平衡狀態(tài),植物光合作用產(chǎn)生的量應(yīng)等于動(dòng)物和植物的呼吸作

B.O2

用吸收的量,錯(cuò)誤;

O2B

動(dòng)植物呼吸作用釋放的量等于植物光合作用吸收的量時(shí),物質(zhì)代謝處于相對(duì)平

C.CO2CO2

衡狀態(tài),C正確;

D.要達(dá)到物質(zhì)代謝的相對(duì)平衡狀態(tài),植物光合作用合成的有機(jī)物量應(yīng)等于動(dòng)物和植物呼吸作

用消耗的有機(jī)物量,D錯(cuò)誤;

故選C。

15.某種高度近視是由X染色體上顯性基因(A)引起的遺傳病,但男性不發(fā)病?,F(xiàn)有一女

性患者與一不攜帶該致病基因的男性結(jié)婚,其后代患病率為50%。下列敘述正確的是()

A.該女性患者的女兒基因型是XAXa

B.該女性患者的母親也是患者

C.人群中男性不攜帶該致病基因

D.人群中該病的發(fā)病率低于50%

『答案』ABD

『分析』某種高度近視是由X染色體上顯性基因(A)引起的遺傳病,但男性不發(fā)病。在群

體中女性的基因型及表現(xiàn)型為:XAXA(高度近視)、XAXa(高度近視)、XaXa(視力正常)。

男性的基因型及表現(xiàn)型為:XAY(視力正常)XaY(視力正常)。據(jù)此分析。

『詳解』A、現(xiàn)有一女性患者(XAX-)與不攜帶該致病基因的男性(XaY)結(jié)婚。①假設(shè)該

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高考模擬考試試題

女性患者基因型為XAXA,則后代基因型及表現(xiàn)型為XAXa(女兒高度近視)、XAY(兒子正

常),后代患病率為50%,與題意吻合。②假設(shè)該女性患者基因型為XAXa,則后代基因型

及表現(xiàn)型為XAXa(女兒高度近視)XaXa(女兒正常)、XAY(兒子正常),XaY(兒子正常),

后代患病率為25%,與題意不吻合。因此該女性患者基因型為XAXA,與不攜帶該致病基因

的男性(XaY)結(jié)婚,患病女兒的基因型為XAXa,A正確;

B、該女性患者(XAXA)的兩條X染色體一條來(lái)自母親,一條來(lái)自父親,則母親的基因型

為XAX-,高度近視,故其母親也是患者,B正確;

C、人群中男性的基因型及表現(xiàn)型為:XAY(視力正常)、XaY(視力正常),C錯(cuò)誤;

D、人群中男女比例為1:1,且男性全正常,但女性中存在患病和正常的,因此人群中該病

的發(fā)病率低于50%,D正確。

故選ABD。

16.為研究某林區(qū)燈下趨光性昆蟲(chóng)多樣性,研究人員在1月到12月采用頻振式殺蟲(chóng)燈進(jìn)行

定點(diǎn)調(diào)查,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()

A.物種豐富度的增加導(dǎo)致個(gè)體總數(shù)的增加

B.趨光性昆蟲(chóng)種群密度4月份最大

C.趨光性昆蟲(chóng)物種豐富度5月份最大

D.個(gè)體總數(shù)和物種豐富度均有不同程度的波動(dòng)

『答案』BCD

『分析』1、物種豐富度:群落中物種數(shù)目的多少。

2、調(diào)查趨光性昆蟲(chóng)的種群密度常采用黑光燈誘捕法。

『詳解』A、由題圖可知,在4—5月份,物種豐富度增加,但個(gè)體總數(shù)減少,A錯(cuò)誤;

B、由題圖可知,趨光性昆蟲(chóng)個(gè)體總數(shù)在4月份最大,由于林區(qū)面積是固定的,故趨光性昆

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高考模擬考試試題

蟲(chóng)種群密度4月份最大,B正確;

C、由題圖可知,趨光性昆蟲(chóng)物種豐富度5月份最大,C正確;

D、由題圖可知,個(gè)體總數(shù)和物種豐富度均有不同程度的波動(dòng),D正確。

故選BCD。

三、非選擇題:

(一)必考題:

17.暴飲暴食、過(guò)量飲酒和高鹽飲食都不利于健康。人體從食物中攝取各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后會(huì)發(fā)

生一系列的調(diào)節(jié)過(guò)程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:

血糖調(diào)節(jié)部分過(guò)程簡(jiǎn)要示意圖(+)表示促進(jìn)

(1)圖中下丘腦調(diào)節(jié)胰島素的分泌過(guò)程__________(填“屬于”或“不屬于”)激素分泌的分

級(jí)調(diào)節(jié)。長(zhǎng)期高糖飲食導(dǎo)致的血糖濃度持續(xù)偏高,可能誘發(fā)糖尿病,患者的尿量會(huì)__________

(填“增加”“減少”或“不變”)。若從重吸收的角度開(kāi)發(fā)一種降低糖尿病患者血糖濃度的新藥

物,該藥物應(yīng)具有__________(填“增加”或“減少”)腎小管管壁細(xì)胞膜上重吸收葡萄糖的轉(zhuǎn)

運(yùn)蛋白數(shù)量的效應(yīng)。

(2)高鹽飲食導(dǎo)致尿量減少是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果,其反射弧的滲透壓感受器在

__________??估蚣に嘏c腎小管、集合管上的受體結(jié)合后,腎小管、集合管細(xì)胞通過(guò)水通

道蛋白從管腔中重吸收水量增加,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N假說(shuō)解釋該現(xiàn)象發(fā)生的機(jī)制

_________________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),乙醇會(huì)抑制抗利尿激素的釋放,據(jù)此推測(cè)人體過(guò)量飲酒后尿量會(huì)__________

(填“增加”“減少”或“不變”),為驗(yàn)證乙醇是通過(guò)抑制抗利尿激素的釋放來(lái)影響尿量,研究

小組將若干實(shí)驗(yàn)大鼠隨機(jī)均分成兩組,甲組大鼠灌胃適量乙醇溶液,乙組大鼠灌胃等量蒸餾

水,半小時(shí)后檢測(cè)并比較兩組大鼠的尿量差異,請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案是否合理并說(shuō)明理由

____________________。

『答案』(1).不屬于(2).增加(3).減少(4).下丘腦(5).抗利尿激素與

腎小管、集合管上的受體結(jié)合后,增加了管腔膜上水通道蛋白的數(shù)量(6).增加(7).

不合理,半小時(shí)后檢測(cè)并比較兩組大鼠的尿量差異的同時(shí),還要檢測(cè)并比較兩組大鼠抗利尿

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高考模擬考試試題

激素的含量

『分析』血糖平衡的調(diào)節(jié)是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分,是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件,血糖平

衡的調(diào)節(jié)途徑有激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)—體液(激素)調(diào)節(jié),當(dāng)人體的血糖調(diào)節(jié)失衡后會(huì)引起多種疾

病,其中糖尿病在生活中發(fā)病率較高,對(duì)人體危害比較嚴(yán)重。

『詳解』(1)分級(jí)調(diào)節(jié)是一種激素的分泌會(huì)影響另一種激素的分泌,圖中下丘腦調(diào)節(jié)胰島素

的分泌過(guò)程通過(guò)神經(jīng)完成,不屬于激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。糖尿病的典型癥狀就是俗稱的“三

多一少”,即多尿、多飲、多食、體重下降,常伴有軟弱、乏力,許多患者有皮膚瘙癢的伴

發(fā)癥狀。減少腎小管管壁細(xì)胞膜上重吸收葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白數(shù)量,可使血糖濃度降低。

(2)水鹽平衡調(diào)節(jié)的感受器在下丘腦。抗利尿激素與腎小管、集合管上的受體結(jié)合后,增

加了管腔膜上水通道蛋白的數(shù)量,可使腎小管、集合管細(xì)胞通過(guò)水通道蛋白從管腔中重吸收

水量增加。

(3)抗利尿激素的作用是增大腎小管、集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收,乙醇會(huì)抑制抗利尿激素

的釋放,據(jù)此推測(cè)人體過(guò)量飲酒后尿量會(huì)增加。實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證乙醇是通過(guò)抑制抗利尿激素的釋

放來(lái)影響尿量,因此半小時(shí)后檢測(cè)并比較兩組大鼠的尿量差異的同時(shí),還要檢測(cè)并比較兩組

大鼠抗利尿激素的含量。

『點(diǎn)睛』本題主要考查血糖調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),準(zhǔn)確理解調(diào)節(jié)的過(guò)程和原理,

是解題的關(guān)鍵。

18.某草原生態(tài)系統(tǒng)中,有草食動(dòng)物A、B和肉食動(dòng)物C,C以A為食。不同物種的種群數(shù)

量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

回答下列問(wèn)題:

()-的后期,的種群數(shù)量增長(zhǎng)減慢,最終停止增長(zhǎng),從種內(nèi)和種間關(guān)系的角度分析

1t0t1A

原因_____________。

()-時(shí),的種群數(shù)量上升,原因是種群的數(shù)量下降后可為種群的生存騰出更多

2t1t2BAB

的_____________。

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高考模擬考試試題

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,A的種群數(shù)量增加引起C的種群數(shù)量增加,C的種群數(shù)量增加又會(huì)抑

制A的種群數(shù)量增加,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________調(diào)節(jié)。

(4)以上分析說(shuō)明,捕食關(guān)系的存在能有效調(diào)節(jié)種群數(shù)量和生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性,從而

提高生態(tài)系統(tǒng)的______________。

『答案』-時(shí)間內(nèi),隨著種群數(shù)量增多,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,且以為食,隨

(1).t0t1ACA

著種群數(shù)目增加,被捕食的壓力增大,因而在-后期,種群數(shù)量增長(zhǎng)緩慢生

CAt0t1A(2).

存空間和資源(3).負(fù)反饋(4).穩(wěn)定性

『分析』根據(jù)題意可知,A、B均為草食動(dòng)物,二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,由曲線可知,二者的競(jìng)

爭(zhēng)結(jié)果是數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定。C為肉食動(dòng)物,以A為食,當(dāng)C數(shù)量增加時(shí),對(duì)A的捕食增加,

A數(shù)量減少,同時(shí)A的數(shù)量減少還與B種群數(shù)量增加后的競(jìng)爭(zhēng)壓力增大有關(guān)。

『詳解』()-期種群數(shù)量呈增長(zhǎng)趨勢(shì),但增長(zhǎng)速度不斷減慢,直到停止,觀察可知,

1t0t1A

-期種群數(shù)量呈上升趨勢(shì),而種群呈下降趨勢(shì),且與之間為捕食與被捕食關(guān)系,

t0t1CBCA

A與B之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。所以可以從捕食壓力升高的角度分析,同時(shí)由于A種群數(shù)量升高,

A種群內(nèi)對(duì)食物等資源的爭(zhēng)奪加劇,所以A的種群數(shù)量增長(zhǎng)減慢,最終停止增長(zhǎng)。

(2)由于A種群和B種群同為草食動(dòng)物,故A種群與B種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,當(dāng)A種群數(shù)量

下降,自然界中會(huì)有更多的綠色植物及空間供種群生存,所以-時(shí),的種群數(shù)量上

Bt1t2B

升,原因是A種群的數(shù)量下降后可為B種群的生存騰出更多的生存空間和資源。

(3)某一種群(被捕食者)的數(shù)量變化引起另一種群的數(shù)量變化(捕食者),又反過(guò)來(lái)作用

于這一種群(被捕食者)的數(shù)量變化,這一過(guò)程體現(xiàn)的是負(fù)反饋調(diào)節(jié),所以A的種群數(shù)量

增加引起C的種群數(shù)量增加,C的種群數(shù)量增加又會(huì)抑制A的種群數(shù)量增加,這屬于生態(tài)

系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

(4)以上分析可體現(xiàn)出種群的數(shù)量在捕食關(guān)系存在下維持著相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),即生態(tài)系統(tǒng)

的穩(wěn)定性能在捕食關(guān)系的存在下有效提高,所以捕食關(guān)系的存在能有效調(diào)節(jié)種群數(shù)量和生態(tài)

系統(tǒng)的物種多樣性,從而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

『點(diǎn)睛』本題考查種群數(shù)量變化以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié),意在考查考生識(shí)圖能力以及應(yīng)

用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

19.DNA標(biāo)記是DNA中一些穩(wěn)定的特征性堿基序列,DNA中是否含特定的DNA標(biāo)記,可

通過(guò)DNA標(biāo)記體外復(fù)制產(chǎn)物的電泳圖譜來(lái)判斷。

14

高考模擬考試試題

(1)已知三個(gè)個(gè)體的DNA標(biāo)記電泳結(jié)果如圖1所示,個(gè)體1和個(gè)體2的DNA標(biāo)記組成分

別為S1S1和S2S2,據(jù)圖推斷個(gè)體3的DNA標(biāo)記組成為_(kāi)__________。

(2)DNA標(biāo)記常用來(lái)進(jìn)行遺傳性疾病的基因定位?,F(xiàn)有一常染色體顯性遺傳病家系(疾病

基因用A表示)如圖2所示,選擇上述DNA標(biāo)記體外復(fù)制后電泳,結(jié)果如圖3所示。不考

慮突變和交叉互換,___________(填“能”或“不能”)判斷該DNA標(biāo)記與該疾病基因在同一

染色體上,用遺傳圖解及文字說(shuō)明原因(配子、表現(xiàn)型及比例不作要求)___________。

()如果該標(biāo)記與此疾病基因在同一條染色體上,圖中Ⅱ和Ⅱ的標(biāo)記組成

3DNA423DNA

分別為_(kāi)_________和___________。

『答案』(1).S1S2

(2).不能

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高考模擬考試試題

(3).當(dāng)該DNA標(biāo)記與該病致病基因不在同一條染色體上時(shí),能產(chǎn)生符合題意的結(jié)果,

所以不能判斷該DNA標(biāo)記與該疾病基因在同一條染色體上,其遺傳圖解為:

(4).S2S2

(5).S1S2

『分析』1、DNA分子的多樣性:構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種,配對(duì)方式僅2

種,但其數(shù)目卻可以成千上萬(wàn),更重要的是形成堿基對(duì)的排列順序可以千變?nèi)f化,從而決定

了DNA分子的多樣性。

2、DNA分子的特異性:每個(gè)特定的DNA分子中具有特定的堿基排列順序,而特定的排列

順序代表著遺傳信息,所以每個(gè)特定的DNA分子中都貯存著特定的遺傳信息,這種特定的

堿基排列順序就決定了DNA分子的特異性。

3、分析題圖:個(gè)體1DNA標(biāo)記組成為S1S1,電泳結(jié)果均在150bp,說(shuō)明DNA標(biāo)記S1電泳

結(jié)果應(yīng)在150bp,個(gè)體2DNA標(biāo)記組成為S2S2,電泳結(jié)果在300bp,說(shuō)明標(biāo)記S2電泳結(jié)果

應(yīng)在300bp。

『詳解』(1)根據(jù)題意,個(gè)體1DNA標(biāo)記組成為S1S1,電泳結(jié)果均在150bp,說(shuō)明DNA標(biāo)

記S1電泳結(jié)果應(yīng)在150bp,個(gè)體2DNA標(biāo)記組成為S2S2,電泳結(jié)果在300bp,說(shuō)明標(biāo)記S2

電泳結(jié)果應(yīng)在300bp,個(gè)體3電泳結(jié)果為150bp和300bp,所以可以推測(cè)標(biāo)記組成既含S1,

也含有,故標(biāo)記組成應(yīng)為

S2DNAS1S2。

)根據(jù)圖,可以看到有個(gè)個(gè)體患病,個(gè)個(gè)體不患病,即Ⅰ、Ⅰ、Ⅱ、Ⅱ、Ⅱ的

(213212123

基因組成分別為Aa、aa、Aa、aa、Aa,而根據(jù)圖3,五個(gè)個(gè)體的電泳結(jié)果相同,均為S1S2,

即Ⅰ、Ⅰ、Ⅱ、Ⅱ、Ⅱ的基因組成應(yīng)相同,與圖示不符,故說(shuō)明患病基因與標(biāo)記

12123DNA

不在同一條染色體上,應(yīng)在兩對(duì)同源染色體上,以此得到圖解為:

16

高考模擬考試試題

,說(shuō)明當(dāng)該DNA標(biāo)記與該疾病基因不在同一條

染色體上時(shí),也能產(chǎn)生符合題意的結(jié)果,所以不能判斷該DNA標(biāo)記與該疾病基因在同一條

染色體上。

()由圖,可以看到患病,標(biāo)記組成為,不患病,標(biāo)記組成為,

34I1DNAS1S2I2DNAS2S2

說(shuō)明患病基因應(yīng)與在同一條染色體上,應(yīng)與在同一條染色體上,由于Ⅱ不患病,

AS1aS22

所以標(biāo)記組成為,Ⅱ患病,但Ⅱ必定含有的S2基因,所以DNA標(biāo)記組成

DNAS2S233I2

為S1S2。

『點(diǎn)睛』本題結(jié)合電泳圖譜和遺傳系譜圖,考查DNA的知識(shí),要求考生識(shí)記DNA分子的

特點(diǎn)和遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,能正確分析題圖;理解基因分離定律的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)

的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

20.葉綠體色素吸收特定波長(zhǎng)光的能量后,從基態(tài)躍遷至激發(fā)態(tài),但激發(fā)態(tài)不穩(wěn)定,通過(guò)發(fā)

射熒光回到基態(tài),這些熒光組成的光譜稱為發(fā)射光譜。類胡蘿卜素分子吸收的光能可傳遞給

葉綠素分子,導(dǎo)致類胡蘿卜素的發(fā)射光遭強(qiáng)度減弱,能量傳遞效率與色素分子間的距離有關(guān)。

圖中A-D是葉綠素,類胡蘿卜素及分子同能量傳遞的光譜學(xué)分析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

17

高考模擬考試試題

回答下列問(wèn)題:

(1)比較圖A與圖B,圖A中曲線b是__________(填“葉綠素”或“類胡蘿卜素”)的

__________(填“發(fā)射”或“吸收”)光譜。

(2)圖C是以454nm的激發(fā)光分別誘導(dǎo)1×10-4mol/L類胡蘿卜素的苯溶液、5×10-7mol/L葉

綠素的苯溶液、1×10-4mol/L類胡蘿卜素+5×10-7mol/L葉綠素的苯溶液產(chǎn)生的發(fā)射光譜。圖

中曲線g對(duì)應(yīng)__________(填“類胡蘿素”“葉綠素”或“類胡蘿卜素+葉綠素”)的發(fā)射光譜:

曲線g與e、f有差異,原因是__________。

(3)圖C實(shí)驗(yàn)的葉綠素+類胡蘿卜素的混合液中,保持類胡蘿卜素的濃度為1×10-4mol/L,

依次增加葉綠素濃度,以454nm的光對(duì)混合液進(jìn)行激發(fā),分別檢測(cè)葉綠素和類胡蘿卜素的

發(fā)射光譜,得到圖D中的曲線j(葉綠素)和曲線k(類胡蘿卜素),據(jù)此可知色素間能量傳

遞效率與分子間距離的關(guān)系是__________。

『答案』(1).葉綠素(2).吸收(3).類胡蘿卜素+葉綠素(4).曲線g是兩種

色素的發(fā)射光譜,而曲線e、f是一種色素的發(fā)射光譜(5).分子間距離越大,色素間能

量傳遞效率越高

『分析』植物細(xì)胞中與光合作用有關(guān)的色素分布在葉綠體內(nèi)的類囊體的薄膜上。葉綠素a

和葉綠素b統(tǒng)稱為葉綠素,主要吸收420~470nm波長(zhǎng)的光(藍(lán)紫光)和640~670nm波長(zhǎng)

的光(紅光);類胡蘿卜素主要吸收400~500nm波長(zhǎng)的光(藍(lán)紫光)。

『詳解』(1)類胡蘿卜素不吸收紅光,曲線b最后沒(méi)有回到基態(tài),則不能是發(fā)射光譜,故圖

18

高考模擬考試試題

A中曲線b是葉綠素的吸收光譜。

(2)圖C是以454nm的激發(fā)光分別誘導(dǎo)1×10-4mol/L類胡蘿卜素的苯溶液、5×10-7mol/L葉

綠素的苯溶液、1×10-4mol/L類胡蘿卜素+5×10-7mol/L葉綠素的苯溶液產(chǎn)生的發(fā)射光譜。圖

中曲線g有兩個(gè)波峰,說(shuō)明是類胡蘿卜素+葉綠素”的發(fā)射光譜;曲線e、f只有1個(gè)波峰,

說(shuō)明是一種色素的發(fā)射光譜,曲線g與f、e有差異,原因是曲線g是兩種色素的發(fā)射光譜,

而曲線e、f是一種色素的發(fā)射光譜。

(3)圖C實(shí)驗(yàn)的葉綠素+類胡蘿卜素的混合液中,保持類胡蘿卜素的濃度為1×10-4moL/L,

依次增加葉綠素濃度,以454nm的光對(duì)混合液進(jìn)行激發(fā),分別檢測(cè)葉綠素和類胡蘿卜素的

發(fā)射光譜,得到圖D中的曲線j(葉綠素)和曲線k(類胡蘿卜素),據(jù)此可知色素間能量傳遞

效率與分子間距離的關(guān)系是分子間距離越大,色素間能量傳遞效率越高。

『點(diǎn)睛』本題結(jié)合色素吸收光能的曲線圖,考查葉綠體中的色素的功能等相關(guān)知識(shí),意在考

查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解

釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然

界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。

(二)選考題:

『生物技術(shù)實(shí)踐』

21.研究人員欲從土壤中篩選高淀粉酶活性的細(xì)菌(目標(biāo)菌),并對(duì)其進(jìn)行研究?;卮鹣铝?/p>

問(wèn)題:

(1)在細(xì)菌篩選過(guò)程中,將土壤樣品稀釋液接種至以__________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基

上進(jìn)行培養(yǎng),除碳源外,該培養(yǎng)基還含有氨源、水、無(wú)機(jī)鹽和___________。

(2)進(jìn)行微生物菌種純化時(shí),為得到單菌落,最常用的兩種接種方法是___________。

(3)從土壤中篩選目標(biāo)菌時(shí),加碘液染色后,平板上出現(xiàn)了A、B和C三種菌落(如圖1

所示)。如果要得到淀粉酶活力最高的菌株,應(yīng)該選擇__________(填“A”“B”或“C”)菌落

進(jìn)一步純化。A菌落經(jīng)檢測(cè)其為硝化細(xì)菌,據(jù)此說(shuō)明A菌落能在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且沒(méi)有形

成透明圈的原因是__________。

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(4)經(jīng)篩選獲得了一菌株,能同時(shí)產(chǎn)兩種不同的淀粉酶X和Y,其相對(duì)分子量分別為45000

和58000。采用凝膠色譜法將這兩種淀粉酶分離時(shí),先洗脫出來(lái)的是淀粉酶__________(填

“X”或“Y”),其原因是___________。

(5)在研究過(guò)程中獲得了三種淀粉酶,其酶活性與反應(yīng)溫度和pH值有關(guān)(如圖2和圖3

所示),假如要選擇一種耐酸耐高溫的淀粉酶進(jìn)行后續(xù)研究,應(yīng)該選擇淀粉酶__________(填

“甲”“乙”或“丙”),理由是__________。

『答案』(1).淀粉(2).瓊脂(凝固劑)(3).稀釋涂布平板法和平板劃線法

(4).B(5).硝化細(xì)菌為自養(yǎng)菌,不能產(chǎn)生淀粉酶,能夠利用空氣中的二氧化碳合成有機(jī)

物(6).Y(7).在凝膠色譜柱中,淀粉酶Y的相對(duì)分子質(zhì)量大,不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部

的通道,只能在凝膠外部移動(dòng),路程短,移動(dòng)的速度快,先洗脫出來(lái)(8).丙(9).淀

粉酶丙的最適溫度最高,最適pH最低,且為酸性

『分析』1、高淀粉酶活性的細(xì)菌可以產(chǎn)生活性較高的淀粉酶,能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻呛?/p>

葡萄糖。淀粉分解菌常采用碘液染色進(jìn)行鑒定,碘液可以與淀粉結(jié)合形成藍(lán)色物質(zhì),淀粉分

解菌由于能夠?qū)⒌矸鄯纸舛谄桨迳系木渲車霈F(xiàn)無(wú)色的透明圈,透明圈的大小可以反應(yīng)

淀粉分解菌產(chǎn)生的酶的活性大小和酶量多少。

2、微生物的接種方法常用稀釋涂布平板法和平板劃線法。

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高考模擬考試試題

『詳解』(1)分析題意可知,該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯麖耐寥乐泻Y選高淀粉酶活性的細(xì)菌,故在細(xì)菌

篩選過(guò)程中,將土壤樣品稀釋液接種至以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),除碳源

外,該培養(yǎng)基還含有氨源、水、無(wú)機(jī)鹽和瓊脂(凝固劑)。

(2)進(jìn)行微生物菌種純化時(shí),為得到單菌落,最常用的兩種接種方法是稀釋涂布平板法和

平板劃線法。

(3)分析題圖可知,從土壤中篩選目標(biāo)菌時(shí),加碘液染色后,平板上B菌落的透明圈最大

說(shuō)明B菌產(chǎn)生的淀粉酶活力最高,故應(yīng)該選擇B菌落進(jìn)一步純化。A菌落經(jīng)檢測(cè)其為硝化

細(xì)菌,據(jù)此說(shuō)明A菌落能在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且沒(méi)有形成透明圈,原因是硝化細(xì)菌為自養(yǎng)型

細(xì)菌,不能利用現(xiàn)成的淀粉,而能利用空氣中的二氧化碳合成糖類等有機(jī)物。

(4)凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋

白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢;相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)

入凝膠內(nèi)部的通道,只能在凝膠外部移動(dòng),路程短,移動(dòng)的速度快,因此相對(duì)分子質(zhì)量不同

的蛋白質(zhì)得以分離,由于淀粉酶Y的相對(duì)分子量比X大,故采用凝膠色譜法將這兩種淀粉

酶分離時(shí),先洗脫出來(lái)的是淀粉酶Y。

(5)分析題中曲線可知,三種淀粉酶中,丙的最適溫度為70℃,比甲乙的最適溫度高,最

適pH是3,比甲乙的最適pH低,故要選擇一種耐酸耐高溫的淀粉酶進(jìn)行后續(xù)研究,應(yīng)該

選擇淀粉酶丙。

『點(diǎn)睛』本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、蛋白質(zhì)的提取和分離的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和運(yùn)用能力,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

『現(xiàn)代生物科技專題』

22.p53基因是一種抑癌基因,在惡性腫瘤患者中突變率達(dá)50%以上。與人相比,大象體內(nèi)

含有多對(duì)p53基因,推測(cè)是其很少患腫瘤的主要原因。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究人p53基因在乳腺腫瘤

細(xì)胞中的作用?;卮鹣铝袉?wèn)題:

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高考模擬考試試題

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增p53基因。首先根據(jù)p53基因的核苷酸序列,設(shè)計(jì)并合成__________,

其能與變性p53基因單鏈結(jié)合,在__________催化作用下延伸,如此循環(huán)多次。

(2)p53基因表達(dá)載

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