云南省廣南縣二中2023年生物高二下期末聯(lián)考試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示葉肉細胞光反應的部分生理過程，下列有關(guān)該圖的分析，錯誤的是A．光照強度變?nèi)鯐r物質(zhì)B的生成速率會降低B．可推測，H+參與物質(zhì)A的生成過程C．物質(zhì)A將參與暗反應中CO2的固定過程D．物質(zhì)B能以自由擴散的方式跨過葉綠體膜2．關(guān)于動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的應用的說法不正確的是（）A．大規(guī)模生產(chǎn)有重要價值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等B．動物細胞是基因工程技術(shù)中常用的受體細胞，基因工程也離不開動物細胞的培養(yǎng)C．可以用于檢測有毒物質(zhì)，只能判斷某種物質(zhì)是否有毒，不能判斷毒性的大小D．科學家培養(yǎng)正?；蚋鞣N病變的細胞，用于生理、病理、藥理等方面的研究3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種類型生物二氧化碳消耗量(相對量)的曲線圖，下列正確的是A．b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者B．a(chǎn)、b、c都有可能是細菌C．a(chǎn)曲線代表的生物一定是消費者D．由a、b、c三種生物可組成一個生態(tài)系統(tǒng)4．下圖表示細胞有氧呼吸的過程，其中①-③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A．①、②和③分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)B．①和②所含酶的種類相同C．②和③都能產(chǎn)生大量ATPD．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]5．細胞學說的建立過程是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是()A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性D．德國科學家魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”6．“黑農(nóng)五號”大豆、中國荷斯坦牛、三倍體無子西瓜，這些變異的來源依次是（）A．染色體變異、環(huán)境改變、基因重組B．基因突變、基因重組、染色體變異C．基因重組、基因突變、染色體變異D．環(huán)境改變、基因突變、基因重組7．人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)()A．都含有20種氨基酸 B．都是在細胞內(nèi)發(fā)揮作用C．都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D．都能催化生物化學反應8．（10分）正常情況下，以下實驗現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是A．淀粉+斐林試劑→無磚紅色沉淀B．淀粉溶液+新鮮唾液+斐林試劑→有磚紅色沉淀C．蔗糖+斐林試劑→無磚紅色沉淀D．蔗糖+新鮮唾液+斐林試劑→有磚紅色沉淀二、非選擇題9．（10分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑?？茖W家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。（3）培養(yǎng)基b應為______（固體、液體）培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后，可采用______的方法進行計數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用______法進行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是____________（寫出2點即可）。Ⅱ腫瘤細胞的蛋白PD-L1能夠與T細胞的蛋白PD-1結(jié)合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結(jié)合過程，從而增強免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應后，從小鼠體內(nèi)的______（器官）中提取細胞a。（2）細胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導方法有______（寫出2個即可）。經(jīng)過誘導，兩兩融合的細胞有______類。（3）細胞d的特點是：____________?？蓪⒓毎鹍通過______或______進行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。10．（14分）二甲雙胍的抗腫瘤效應越來越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過抑制某細胞結(jié)構(gòu)的功能而抑制細胞的生長，其作用機理如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖分析，二甲雙胍直接抑制____（細胞結(jié)構(gòu)），進而影響相關(guān)物質(zhì)進出______，最終達到抑制細胞生長的效果。（2）據(jù)圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發(fā)生在_____，這一過程消耗ATP嗎？______(是/否)。（3）圖中物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為_____，物質(zhì)ACAD10對細胞生長的作用效果為________。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________。A．囊泡的運輸B．DNA復制C．細胞分裂D．興奮的傳導11．（14分）細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是細胞代謝的場所。據(jù)下圖回答：（1）原核細胞和真核細胞的最主要區(qū)別是有無__________________。（2）圖中屬于原核細胞的是__________，它們都有一個環(huán)狀的DNA分子，存在于_________中。除圖所示，原核生物還有哪兩大類？___________（3）圖中一定能進行光合作用的是____________（填代號）。可能進行光合作用的是____________。藍藻能進行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一類營________生活的生物。（4）衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍藻的是__________________。12．某種家禽的豁眼和正常眼是一對相對性狀，豁眼雌禽產(chǎn)蛋能力強。已知這種家禽的性別決定方式與雞相同，豁眼性狀由Z染色體上的隱性基因a控制，且在W染色體上沒有其等位基因。回答下列問題：（1）用純合體正常眼雄禽與豁眼雌禽雜交，雜交親本的基因型為______；理論上F1個體的基因型和表現(xiàn)型為_____，F(xiàn)2雌禽中豁眼禽所占的比例為______。（2）為了給飼養(yǎng)場提供產(chǎn)蛋能力強的該種家禽，請確定一個合適的雜交組合，使其子代中雌禽均為豁眼，雄禽均為正常眼,寫出雜交組合和預期結(jié)果，要求標明親本和子代的表現(xiàn)型、基因型：_____________________________________________________________________。（3）假設(shè)M/m基因位于常染色體上，m基因純合時可使部分應表現(xiàn)為豁眼的個體表現(xiàn)為正常眼，而MM和Mm對個體眼的表現(xiàn)型無影響。以此推測，在考慮M/m基因的情況下，若兩只表現(xiàn)型均為正常眼的親本交配，其子代中出現(xiàn)豁眼雄禽，則親本雌禽的基因型為____，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

該生物膜可以吸收光能，發(fā)生水的光解，故為葉綠體的類囊體薄膜，該過程表示光反應。圖中物質(zhì)A表示ATP，B是氧氣?！驹斀狻緼.光照強度變?nèi)鯐r，光反應減弱，物質(zhì)B氧氣的生成速率會降低，A正確；B.可推測，H+參與物質(zhì)A-ATP的生成過程，B正確；C.ATP將參與暗反應中C3的還原過程，C錯誤；D.物質(zhì)B氧氣能以自由擴散的方式跨過葉綠體膜，D正確。故選C。2、C【解析】

動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有：①生產(chǎn)有價值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素等；②生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細胞；③可以用于檢測有毒物質(zhì)；④培養(yǎng)的各種細胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究?！驹斀狻縿游锛毎囵B(yǎng)可大規(guī)模生產(chǎn)有價值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素等，A正確；動物細胞培育可生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細胞，反之，基因工程也離不開動物細胞的培養(yǎng)，B正確；許多致畸、致癌物質(zhì)加入細胞培養(yǎng)液后，培養(yǎng)細胞會發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，根據(jù)變異占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)，可以判斷某種物質(zhì)的毒性大小，C錯誤；科學家培養(yǎng)各種正?；蚋鞣N病變細胞，用于生理、病理、藥理等方面的研究，D正確?！军c睛】易錯選項C：動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的應用中既能檢測某些物質(zhì)是否有毒，也能檢測其毒性大小。3、B【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量；后者包括食物鏈和食物網(wǎng)。圖中a二氧化碳的釋放量為正值且保持不變，一定不是生產(chǎn)者，可能是消費者或分解者；b生物一天中二氧化碳的釋放量會隨光照強度發(fā)生變化，說明該生物是能進行光合作用的生產(chǎn)者；c二氧化碳的釋放量為負值且不隨光照強度發(fā)生變化，說明該生物是化能合成作用的生產(chǎn)者?！驹斀狻縝曲線二氧化碳釋放量隨光照強度的變化而變化，可以代表進行光合作用的生產(chǎn)者，A錯誤；a可能是寄生細菌，b可能是光能自養(yǎng)型細菌，c可能是化能合成型細菌，如硝化細菌，B正確；a曲線代表的生物可能是消費者或分解者，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和無機環(huán)境，D錯誤。故選B。4、D【解析】

本題考查有氧呼吸，考查對有氧呼吸過程的理解，解答此題，可根據(jù)圖中三個階段的原料或產(chǎn)物判斷其生理過程，進而確定其發(fā)生場所?！驹斀狻緼、D.有氧呼吸過程中，葡萄糖首先在細胞質(zhì)基質(zhì)中被分解為丙酮酸和[H]，然后丙酮酸進入線粒體，在線粒體基質(zhì)被分解為二氧化碳和[H]，[H]最后在線粒體內(nèi)膜和氧結(jié)合生成水，據(jù)此可知①、②和③分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，甲、乙分別代表丙酮酸、[H]，A項錯誤，D項正確；B.①和②發(fā)生的生理過程不同，所含酶的種類不同，B項錯誤；C.①和②產(chǎn)生少量ATP，③產(chǎn)生大量ATP，C項錯誤。故選D?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是：（1）明確有氧呼吸三個階段的反應物和生成物及能量釋放情況。（2）根據(jù)酶的專一性判斷不同生理過程需要不同的酶催化。5、D【解析】

細胞學說是由施萊登和施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生?！驹斀狻考毎麑W說的建立者是德國科學家施旺和施萊登，A錯誤；細胞發(fā)現(xiàn)是英國科學家虎克，B錯誤；細胞學說認為細胞具有統(tǒng)一性，但沒有揭示了生物的多樣性，C錯誤；德國科學家魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”，D正確。故選D。6、B【解析】“黑農(nóng)五號”大豆屬于輻射誘變引起的，為基因突變；中國荷斯坦牛利用雜交育種獲得，屬于基因重組原理；無籽西瓜是多倍體育種的產(chǎn)物，而多倍體育種的原理是染色體變異?！究键c定位】生物變異及其在育種中的應用【名師點睛】理清脈絡，掌握以下幾種育種方法：

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

（1）雜交→自交→選優(yōu)

（2）雜交

輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理

花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）

優(yōu)

點

不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上

提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程

明顯縮短育種年限

營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分

缺

點

時間長，需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀

有利變異少，需要處理大量實驗材料，具有不確定性

技術(shù)復雜，成本高

技術(shù)復雜，且需要與雜交育種配合；在動物中難以實現(xiàn)

舉例

高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種

高產(chǎn)量青霉素菌株的育成

三倍體西瓜、八倍體小黑麥

抗病植株的育成

7、C【解析】

A、人體中蛋白質(zhì)不是每種都含有20種氨基酸，例如胰島素含有16種51個氨基酸，A錯誤。B、分泌蛋白例如消化酶、抗體、蛋白質(zhì)類的激素均在細胞外發(fā)揮作用，B錯誤。C、蛋白質(zhì)分子由多肽鏈組成，肽鏈的折疊、盤曲或者糖基化等過程使得蛋白質(zhì)都具有一定的空間結(jié)構(gòu)，C正確。D、只有酶起催化作用，但不是所有的蛋白質(zhì)都屬于酶，蛋白質(zhì)在人體中結(jié)構(gòu)多樣性決定了其功能的多樣性，人體中蛋白質(zhì)具有運輸、催化、免疫、調(diào)節(jié)等多種功能，D錯誤。故選C。8、D【解析】

斐林試劑可用來檢測還原性糖，淀粉、蔗糖均為非還原性糖，新鮮的唾液中含有淀粉酶，可將淀粉分解形成麥芽糖，麥芽糖屬于還原性糖，可與斐林試劑反應出現(xiàn)磚紅色沉淀?！驹斀狻快沉衷噭┦氰b定還原性糖的，用其檢測淀粉不會出現(xiàn)磚紅色沉淀，A不符合題意；新鮮的唾液中含有淀粉酶，可將淀粉分解形成麥芽糖，麥芽糖是還原性的糖，與斐林試劑在水浴加熱的條件下會出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不符合題意；蔗糖屬于非還原性糖，不能與斐林試劑反應出現(xiàn)磚紅色沉淀，C不符合題意；新鮮唾液中不含蔗糖酶，不能將蔗糖分解，蔗糖屬于非還原性糖，不能與斐林試劑反應出現(xiàn)磚紅色沉淀，D符合題意。故選D。二、非選擇題9、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計數(shù)包埋海藻酸鈉可以重復使用，減少投資（穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【解析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術(shù)及優(yōu)點,能結(jié)合所學的知識準確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細胞a是經(jīng)過抗原免疫的B淋巴細胞,細胞b是骨髓瘤細胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細胞c(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞),篩選2是選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞d,然后進行體外和體內(nèi)培養(yǎng),分離提取即可?！驹斀狻縄(1)要篩選出分解纖維素能力較強的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后紅色復合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。(3)要擴大培養(yǎng)菌種,應該采用液體培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數(shù)的方法進行計數(shù)。(4)固定化細胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是:可以重復使用,減少投資、穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內(nèi),發(fā)生免疫反應后,從小鼠體內(nèi)的脾臟中提取細胞a。(2)細胞a與b能融合的原理是細胞膜具有流動性,常用的誘導方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過誘導,兩兩融合的細胞有3類,即瘤瘤細胞、BB細胞、雜交瘤細胞。(3)細胞d的特點是:既能無限增殖,又能產(chǎn)生專一抗體?？蓪⒓毎鹍通過體外培養(yǎng)或注入小鼠腹腔進行大規(guī)模培養(yǎng)。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時,可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀,若出現(xiàn)凝集沉淀,則說明提取物中含有該靶向藥物?！军c睛】分解纖維素的微生物的分離實驗的原理①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長。②在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后,紅色復合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。10、線粒體核孔細胞核否抑制抑制ABCD【解析】

分析題圖：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而直接影響無活型RagC與激活型RagC跨核孔運輸。激活型RagC激活mTORCl后轉(zhuǎn)為無活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，進而激活ACAD10，激活的ACAD10抑制細胞生長?！驹斀狻?1)分析圖示可知：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而影響相關(guān)物質(zhì)進出核孔，最終達到抑制細胞生長的效果。(2)在ATP直接功能的條件下，無活型RagC通過核孔進入細胞核。無活型RagC在細胞核內(nèi)成為激活型RagC，這一過程不消耗ATP。(3)由題意和圖示信息可知：物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為抑制，物質(zhì)ACAD10對細胞生長的作用效果也為抑制。(4)二甲雙胍通過直接抑制線粒體的功能而影響線粒體中ATP的生成，而囊泡的運輸、DNA復制、細胞分裂和興奮的傳導都需要ATP直接供能，因此都可能受二甲雙胍的影響，即ABCD均正確。11、成形的細胞核C、D擬核支原體、放線菌A、DC藍藻素和葉綠素自養(yǎng)顫藻、念珠藻【解析】

本題考查細胞的多樣性與統(tǒng)一性，考查對真核細胞與原核細胞結(jié)構(gòu)、種類的理解和識記。解答此題，可根據(jù)圖中細胞是否具有細胞核判斷真核細胞和原核細胞，根據(jù)是否含有葉綠素判斷其是否一定能進行光合作用?！驹斀狻浚?）區(qū)分原核細胞和真核細胞，最主要的依據(jù)是看有無核膜包圍的細胞核。（2）圖中C為細菌模式圖，D為藍藻模式圖，二者均沒有核膜包圍的細胞核，均屬于原核細胞，它們的DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合，主要存在于細胞中的擬核中。除藍藻和細菌外，原核生物還包括支原體、放線菌等。（3）圖中A含有葉綠體，為高等植物的葉肉細胞，可以進行光合作用；D為藍藻，含有藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用，因而屬于自養(yǎng)型生物；部分細菌C可以在無氧的環(huán)境中進行不放氧氣的光合作用。（4）衣藻屬于真核生物中的綠藻，顫藻、念珠藻屬于藍藻，屬于原核生物?！军c睛】生物界常見生物類群的劃分12、ZAZA，ZaWZAW、ZAZa，雌雄均為正常眼1/2雜交組合：豁眼雄禽（ZaZa）×正常眼雌禽（ZAW）預期結(jié)果：子代雌禽為豁眼（ZaW），雄禽為正常眼（ZAZa）ZaWmmZaZaMm，ZaZamm【解析】【分析】理清“基因的分離定律、伴性遺傳、基因的自由組合定律”等相關(guān)知識，形成清晰的知識網(wǎng)絡。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)上述相關(guān)知識并圍繞題意，準確定位親本的基因型，推知子代（F1或F2）的基因型、表現(xiàn)型及其相