高中英語人教版選修九同步課件 u4p2 grammar courseware

高中人教版英語課件GrammarObjectUnit4Positionoftheobject1.OneobjectTheobjectismainlyputbehindtheverb.subject—>predicate—>objectistheusualorder,butsometimesithasafreeposition.Forexample:

高中英語人教版選修九同步課件①Theobjectcanbeputinthebeginningofasentencetoemphasizeit.e.g.Whatdull,old-fashionedleathershoeshe’swearing!

Talent,Mikehas;patience,hehasnot.

高中英語人教版選修九同步課件②Theobjectispreposedforabettercombination.e.g.1Hiscarelessnesshadledhimintogreaterror.Thaterrorhedeterminedtocorrect.2Jackfriedtwosmallpiecesoffish.3Onehefedtohiscat,theother

heatehimself.

高中英語人教版選修九同步課件③Theobjectcanbepreposedastheinsert.e.g.Hefoundforthefirsttimethenecessityofusingit.Theysawplayinginthegardenagroupofchildrenagedfromsixtotwelve.

高中英語人教版選修九同步課件④Theobjecthastwodifferentpositionsbehindverbphrases.e.g.Hetriedoutthemachine./Hetriedthemachineout.I’llputontheradioinaminute./I’llputtheradiooninaminute.

高中英語人教版選修九同步課件※Ifthenounphraseisalittlebitlong,thefirstpositionisoftenused.e.g.Shetriedonhalfadozenpairsofshoesbeforeshefoundasuitableone.※Iftheobjectisapronoun,thesecondordermustbeused.eg:Thebedistoostrong,andyoucan’tbreakitup.

高中英語人教版選修九同步課件2.Twoobjects通常為“間接賓語+直接賓語”

Hedoesn'townme

anything.

Sheaskedme

whetherIhadbeentherebefore.

Iwarnedyou

hewouldbelate.

Giveme

it./Giveittome.

Theytoldus

wheretoshopcheaply.

高中英語人教版選修九同步課件間接賓語后移,間接賓語用to或for引出:

TheygiveittoJohn.

Hesoldhisoldcartooneofhisneighbours.

Ihaveboughtsomechocolateforyou.

Givethedictionarytome,please.

高中英語人教版選修九同步課件用to側(cè)重指動(dòng)作的方向,表示朝著,向著,對著某人。用for側(cè)重指動(dòng)作的受益者,表示為了某人,替某人。常跟雙賓語的動(dòng)詞分類總結(jié)：

高中英語人教版選修九同步課件高中英語學(xué)習(xí)方法大全11、善于總結(jié)學(xué)習(xí)比你好的人不一定比你聰明，但是他們善于研究、分析和總結(jié)。學(xué)會(huì)總結(jié)，在高中英語應(yīng)試教育環(huán)境下非常重要。這也是為什么從小到大，老師都會(huì)要求我們整理錯(cuò)題集的原因。整理錯(cuò)題集的目的就是讓我們學(xué)會(huì)總結(jié)和分析，找出規(guī)律和不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的方向，保證下次考試不會(huì)再有相同的錯(cuò)誤。而且，與其他科目相比，英語知識更加零碎，所以，平時(shí)的整理、總結(jié)很重要。老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。2、背單詞單詞是高中英語學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。沒有單詞，英語全完蛋。如何不認(rèn)識單詞多了，英語是絕對沒有辦法提高的。高中必須要養(yǎng)成每天背單詞的習(xí)慣。單詞可以分為兩類：會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用、認(rèn)識不會(huì)用。第一種單詞主要運(yùn)用在英語寫作上;第二種單詞主要運(yùn)用在閱讀理解上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒有讀寫的要求，其實(shí)有些單詞英語課本上也會(huì)寫明不需要背誦，只需要認(rèn)識就行了。所以分清楚這兩類單詞，可以大大提高背單詞的效率。3、勤朗讀勤朗讀英語是學(xué)好英語的`必備條件之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。高中英語學(xué)習(xí)方法大全21、背單詞是學(xué)好英語的關(guān)鍵想學(xué)好英語就必須積累詞匯，相信這點(diǎn)老師都強(qiáng)調(diào)過。只有認(rèn)識了單詞，才能讀懂一個(gè)句子、一篇。所以高二學(xué)生首先要好好背單詞。之前有同學(xué)說單詞總是背過就忘，浪費(fèi)了時(shí)間也沒記住單詞。記不住單詞的主要原因是同學(xué)們沒有復(fù)習(xí)單詞的習(xí)慣，背過以后就不管了，過幾天之后也就忘了。要知道背單詞是不斷循環(huán)反復(fù)的過程，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)才會(huì)形成長久記憶。所以高二學(xué)生背英語單詞的時(shí)候，一定不要忘了經(jīng)常復(fù)習(xí)，每天在零碎時(shí)間(課間休息、吃飯、走路等)都看一下背過的，不僅不浪費(fèi)時(shí)間還鞏固了單詞。2、堅(jiān)持閱讀堅(jiān)持每天讀一到兩篇英語，熟悉英語的語境和語法。讀的時(shí)候要注意去理解，先自己大概翻譯一下，搞清楚大致內(nèi)容，然后再看翻譯。如果遇到不認(rèn)識的單詞就去查，不要懶得動(dòng)，平時(shí)做英語閱讀題的時(shí)候不用逐字逐句的搞清楚，但是學(xué)習(xí)英語就需要了。還有一點(diǎn)就是最好是讀出來，這樣一來不僅能鞏固單詞、熟悉語境和語法，還能培養(yǎng)語感。對于提升英語成績有很大的好處。3、做練習(xí)題雖然說英語是一門文科語言，但是高中階段的英語學(xué)習(xí)更多的是為了考試，所以同學(xué)們在提升英語能力的時(shí)候也不能忽略了做題。高二學(xué)生平時(shí)可以針對高考考試題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握每種題型的考察方向和做題技巧。高中英語學(xué)習(xí)方法大全31、擴(kuò)大詞匯量對于高二學(xué)生來說，想要提高英語成績，就要積累更多的英語單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，關(guān)于單詞的背誦，早晨和零碎的時(shí)間背單詞最好，高二學(xué)生可以在早上背單詞，然后在晚上復(fù)習(xí)。也可以把難記的單詞記在卡片上，然后把卡片貼在桌子上，或是隨身攜帶，隨時(shí)復(fù)習(xí)。2、打好基礎(chǔ)高二學(xué)生想要學(xué)好英語，就要打好基礎(chǔ)。學(xué)好課本，在課上的時(shí)候要注意整理筆記。高二英語老師一般會(huì)把課本中的語法知識集中講解。另外，高二學(xué)生在回家的時(shí)候要整理筆記，對于不清楚或是沒有了解好的地方，可以自己查找資料。3、大量閱讀對于高二學(xué)生來說，想要提高英語成績，就要多閱讀，大量閱讀是學(xué)好英語的前提。高二學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，要在中找到問題答案。另外，要注意泛讀，高二學(xué)生可以讀一些英文報(bào)紙或是外文名著等，來積累自己的閱讀量。4、提高寫作很多高二學(xué)生的英語寫作都得不了多少分，一是因?yàn)閱卧~積累量不多，二是因?yàn)椴粫?huì)套用。高二學(xué)生想要寫好作文，要多看一些范文，積累一些句子，如果能夠多練習(xí)多寫作的話就更好了。還要多練習(xí)一些連接詞語，用好了可以使更精彩。需借助to的:bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,read,return,send,show,teach,tell,ask,leave,mail,throw,take,write,等。需借助for的:build,buy,call,change,cook,choose,do,draw,envy,fetch,find,forgive,gain,get,make,order,play(演奏),sing,save,spare,win等。

高中英語人教版選修九同步課件e.g.1Ourteacherexplainstousthedifficultpointsintheunit.2Wedisclosedtothemthesecretofourinvention.3Theyexpressedtotheirteachertheirconvictionthattheexperimentwastrue.4Theguideisdescribingthescenicspotstothetourists.

高中英語人教版選修九同步課件e.g.Heplayedmeatrick.Heplayedatrickonme.Won’tyouplaysomefolksongsforus?Someverbshavetobeusedassetphraseswhenfollowedbytwoobjects.

高中英語人教版選修九同步課件有時(shí)為了形成對照或是為了突出重點(diǎn),“介詞+間接賓語”也可移到主語的前面去：Tohisdaughter

hesentachequeof$50buttohissun

hesentonlyacheappen.

高中英語人教版選修九同步課件如果“介詞+間接賓語”比直接賓語短,也可以直接放在謂語動(dòng)詞后：Hegivetohisfriends

muchofthetimeheshouldhavegiventohiswifeandchildren.

高中英語人教版選修九同步課件一些句子中,“間接賓語+直接賓語”不能變?yōu)椤爸苯淤e語+介詞+間接賓語”：

Hegivethedoorahardkick.

Inevergivethematterathought.

Shegivehimawarmsmile.

Thisheroicdeedcosthimhislife.

高中英語人教版選修九同步課件ExercisesFillintheblanksusing“to”or“for”.1)Fiftydollarswasadvanced__himonhissalarybeforetheworkwasdone.2)Youshouldneverservebeef__aHindu.toto

高中英語人教版選修九同步課件3)You’dbetterdoyourbestbutprepareyourself___theworst.4)I’llsendapostcard__youwhileIamawayonholiday.5)YoucomeuptotheCityHalltonightandI’llfixthings___you.forforto

高中英語人教版選修九同步課件1.Canyouexplain___________?A.thisproblemtomeB.methisproblemC.tomeproblemD.meproblem

高中英語人教版選修九同步課件2.Hemadeanewdress_____hiswifeandgaveit______heronherbirthday.A.to;forB.for;toC.for;forD.to;to

高中英語人教版選修九同步課件3.Mr.Smithapologized___thelady___whathersonhaddone.A.to;toB.to;forC.for;toD.for;for

高中英語人教版選修九同步課件4.Readtheletterand____him.A.passitontoB.passonittoC.passitforD.passiton

高中英語人教版選修九同步課件5.Whichoneisnotright?_____A.Willyoudomeafavour?B.Willyoudoafavourforme?C.Willyoudoafavourtome?D.WillyoudomethefavourtohelpmewithmyEnglish?

高中英語人教版選修九同步課件6.Thelittleboywantedtohaveabookathisbirthdaypresent,butthecruelstepmother_____himhisrequest.A.refusedB.answeredC.gave D.promised

高中英語人教版選修九同步課件7.Whichofthefollowingisnottrue?___A.Mr.Wangtaughtusphysicslastyear.