競聘小學(xué)教師演講稿五篇

第頁共頁關(guān)于競聘小學(xué)教師演講稿五篇關(guān)于競聘小學(xué)教師演講稿五篇競聘小學(xué)教師演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委教師：大家好!感謝學(xué)校給了我這次競崗的時機，請允許我向各位匯報自己的思想和工作情況。對于這次競崗，我是抱著一種鍛煉自己的心態(tài)參加的，無論競崗的結(jié)果如何，我都會坦然承受，因為可以在西郊這所充滿人文關(guān)心的學(xué)校里工作;可以近間隔的感受西郊先進的教育理念和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力;可以和這些積極進取、求精務(wù)實、勇于奉獻的同事一起工作;可以參加這個活力勃勃的優(yōu)秀教育團隊，就已經(jīng)是我最大的幸福了。今天我打算競爭的是*級崗位，提出這個競爭目的是基于以下實際情況，經(jīng)過深思熟慮才提出來的。首先，我已經(jīng)于****年*月被評為中學(xué)一級教師職稱，并于****年*月被聘為中學(xué)一級教師。自工作以來，我一直工作在初中教育的第一線，擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任，完全勝任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其次，在教育教學(xué)工作中，我一直以教師的專業(yè)化開展為自己的奮斗目的，勤于學(xué)習(xí)擅長鉆研，積極探究先進的教育教學(xué)理念，革新課堂教學(xué)，并獲得了較好的成績。最近幾年，我先后屢次獲得蘭山區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長、教學(xué)能手稱號，并于****年**月被評選為蘭山名師，在國家級課程培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號;先后獲得十余次市區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)獎，其中市級*次，區(qū)級*次。同時我注重教育科研，屢次主持市區(qū)級教科研課題，并獲得了優(yōu)異的成績，先后有**多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在《人民教育》《教學(xué)與管理》《山東教育》等國家省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表，在《中國教師報》《班主任》等教育報刊發(fā)表教育隨筆、教育案例類文章**多篇，保存有教育手記**多萬字;堅持寫自己的教育博客、生活博客及文學(xué)博客。這一切更讓我堅信自己可以勝任擬競聘的崗位職責(zé)。再者，我身體安康，正處在創(chuàng)業(yè)做事的年齡，有足夠的精力和才能完成教育教學(xué)任務(wù);有理論經(jīng)歷，也有理論的支撐，可以更好地發(fā)揮自己的教育熱情。請領(lǐng)導(dǎo)和教師對我的申請給與考慮，并對我的思想工作給與指導(dǎo)幫助。當(dāng)然，有競爭就會有失敗，假設(shè)我不可以申請到這個崗位，說明自己間隔要求還有一定的差距，我會在今后的工作中改正自己的缺乏，積極向名師學(xué)習(xí)、向老教師學(xué)習(xí)，爭取在以后的競聘中獲得成功;假設(shè)我競崗成功，我將更加努力工作，回報學(xué)校對我的信任。天道酬勤，我相信有付出就會有收獲。再次謝謝大家!競聘小學(xué)教師演講稿篇2大家好！我競聘的崗位是六(3)班英語教師。在平時的教學(xué)工作中，我本著“為學(xué)生效勞，把愛獻給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過七年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對課堂的教學(xué)組織才能，對教材整體駕馭才能，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析^p才能都有了很大的進步，完全能勝任英語教學(xué)工作。假設(shè)我競聘成功，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)，努力做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我，拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。此外，我會積極配合班主任工作，促進班級建立及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，防止把后進生的包袱丟給班主任，把教學(xué)和思想教育融為一體，當(dāng)好班主任的參謀和助手。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬恼嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任和榮耀，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，將來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，我將以我的勤奮與刻苦為朱方路小學(xué)再一次跨越美妙的明天添磚加瓦。競聘小學(xué)教師演講稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、教師們的信任和支持，給我這個時機參加競聘演講。春賞百花秋望月小學(xué)教師競聘上崗演講稿，夏沐清風(fēng)冬聽雪。光陰荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我于___年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，成為一名榮耀的人民教師。1999—2XX年在xx師專進展大專中文函授學(xué)習(xí)，XX年考入xx師范大學(xué)中文系進展本科函授。我叫李紀(jì)紅，是一名工作在教學(xué)一線的教師，20xx年參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級。我競聘的崗位是小學(xué)數(shù)學(xué)教師〔初十一級〕。我之所以競聘這個崗位，是因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。明白生活的繁忙和肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的熾熱的心去愛我的每一個學(xué)生。一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”。我是一名教師，我要把這種愛灑向每一個孩子。人們常把教師比做園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里，我找到了自身的價值。我競聘的崗位是小學(xué)語文教教師競聘職稱演講稿師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：一、有“即為人師那么為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進。二、有較強的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的才能，積累了諸多語文新課改經(jīng)歷。三、有較為豐富的教育教學(xué)理論經(jīng)歷和純熟的教育教學(xué)理論才能，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。一份耕耘，一份收獲，辛勤的勞動換來了豐碩的成果，在過去的幾年中，我曾連續(xù)5年獲優(yōu)秀教學(xué)成績獎；曾被評為“優(yōu)秀教師”；“示范教師”；“教書育人標(biāo)兵”等榮譽稱號；論文《創(chuàng)設(shè)情境進步課堂教學(xué)效率》獲省級一等獎。還有多篇論文獲區(qū)級一、二等獎。當(dāng)然成績只代表過去，在參加工作的這幾年里，我感悟到教育的神圣和意義。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的，教育的改革和開展任重而道遠。因此在以后的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，進步自己的教學(xué)程度。1、更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。2、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的數(shù)學(xué)理論活動，進一幼兒園教師競聘稿步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能，從而有效的進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3、加強個人修養(yǎng)，練好根本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強自己的工作才能和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進步教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中表達實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。一個人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假設(shè)我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！競聘小學(xué)教師演講稿篇4大家好！感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗時機。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。競崗理由：我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。2、有扎實的語文根本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面獲得了較好的成績。3、有較強的教學(xué)才能，工作認真負責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇于開拓進取，有很強的工作責(zé)任心。工作設(shè)想：假設(shè)這次我競崗成功，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進展有償補習(xí)！成為一個學(xué)習(xí)型、教研型的教師，改進教學(xué)方法，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護每個學(xué)生，促進他們的全面開展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更亮堂！我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻著？？“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我愛荊山小學(xué)，愛這——團結(jié)溫馨的大家園，我希望可以和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為荊山小學(xué)的騰飛奉獻出自己的'光和熱！謝謝大家！競聘小學(xué)教師演講稿篇5各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好!今天，我很榮幸站在這里，競聘小學(xué)一級教師十一級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我叫XXX，生于xx75年1月2日，今年X歲。xx98年07月畢業(yè)于XXXX，同年8月參加工作;20xx年07月畢業(yè)于XXXX;20xx年12月獲得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并被聘為小學(xué)一級教師;普通話到達二級乙等程度。在這小小的三尺講臺上，我已奮斗了15個年頭，多年的教育教學(xué)工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當(dāng)?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績的時候，我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最珍貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最珍貴的精神財富是來自于各位領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)心，和同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和幫助。自履職小學(xué)一級教師以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，經(jīng)常鉆研，擅長考慮，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫的論文在自治區(qū)、市、縣級分別榮獲一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎4篇。20xx年春季學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評估測試獲市級“達標(biāo)”獎;20xx年、20xx年、20xx年均獲得縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師;20xx獲得縣級小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽指導(dǎo)一等獎;由此我堅信我的專業(yè)知識對數(shù)學(xué)教學(xué)工作是完全可以勝任的。在教學(xué)上，我能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)的大循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)方案，做到精講多練，修改做到精批細改，輔導(dǎo)做到耐心分析^p，幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué)為中心，實在推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原那么，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受才能合理設(shè)計每一節(jié)課。對學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追務(wù)實效，到達春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氣氛。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)開展的目的施行管理，面向?qū)W生將來，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔(dān)子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學(xué)中我還將注重多讀書、多反思、多請教，并聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)實際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;還充分運用網(wǎng)絡(luò)資和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開展學(xué)生的個性特點。工作中，我總是嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，及時糾正。與教師們團結(jié)協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作那么、為