謙讓作文600字合集五篇

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車讓車讓出一份秩序，人讓人讓出一份友愛。謙讓，就像酷熱的夏日里，那一陣涼快的清風(fēng)，又如同寒冷的冬天里那一縷暖和的陽光。

在一個(gè)晴朗的夏日天空中飄著幾朵棉花糖似的云彩，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師抱著一沓卷子走進(jìn)教室，看著同學(xué)們說：“今日是第5單元測試，考試時(shí)間兩節(jié)課，你們肯定要抓緊做題?！边€強(qiáng)調(diào)了要留意考場紀(jì)律。之后叫我上臺(tái)領(lǐng)卷子給同學(xué)們發(fā)出去，同學(xué)們清靜地等待著發(fā)到只剩我和同桌兩個(gè)人時(shí)，只剩下一張卷子了，我急忙舉起手報(bào)告老師：“老師這兒還少一張卷子”。老師驚異回應(yīng)道：“啊，好的，我如今去辦公室取?！蔽蚁胫缹懙穆页晒惶茫妥尳o他吧，我把卷子遞給他：“你先寫吧，我再等等?！彼麚u了搖頭：“還是你先寫吧!”卷子又回到了我手中，我又一次把卷子推給了他：“我寫字快能跟上，你先寫吧!”他說不過我，只能不好意思地說聲感謝，便低頭快速地寫了起來。時(shí)間一分一秒的過去，我呆呆地坐在凳子上，心里著急就像白爪蟲撓心一般，只聽見同學(xué)們做卷子時(shí)，筆尖在紙上滑動(dòng)時(shí)發(fā)出的沙沙聲。就在這時(shí)，老師大步地走進(jìn)教室，快速的把卷子遞給了我，這是同桌對我說：“加油，你肯定可以跟上?！蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭，接著我便埋頭快速地寫了起來，此刻謙讓就像暖和的陽光溶化了我的心田。

還記得那是一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，我和幾個(gè)好伴侶一起去上學(xué)，到了公路邊由于是上班高峰期，車來來回回的特別多，我們幾次想走過去，可是都由于車多路滑而失敗了，這時(shí)有一輛黑色轎車停了下來，駕駛員叔叔把手伸出窗外，朝我們揮了揮，示意讓我們通行，我們幾個(gè)拉著手走到公路中間，叔叔把頭伸出窗外大聲對我們說：“天冷路滑路上走慢一點(diǎn)，留意平安。”我們幾個(gè)向叔叔回應(yīng)：“感謝叔叔!”然后我們不約而同地朝他揮了揮手便過了公路向?qū)W校走去。

謙讓是一種良好的美德，這美妙的品質(zhì)像一顆顆種子種在我們每個(gè)人的心田，讓它生根發(fā)芽，綻放出秀麗的花朵。

謙讓作文600字篇2

謙讓不僅是一個(gè)人的一種美德；一種胸懷；一種豁達(dá)；一種無私的表達(dá)，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。

自古以來，我國人民就有虛心的美德。

孔融讓梨是一個(gè)家喻戶曉的故事。一個(gè)梨的大小，雖然微缺乏道，但它對于一個(gè)四五歲的孩子來說，是難能珍貴的。謙讓其實(shí)是一件很簡單的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。

在現(xiàn)實(shí)中，做人境界的凹凸，經(jīng)常表達(dá)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人擅長化解沖突發(fā)生。有人則往往會(huì)激化沖突。

在日常生活中，大家同在一個(gè)班級里學(xué)習(xí)，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì)有一些沖突的發(fā)生，而引發(fā)沖突最多的，最常見的往往是由于利益關(guān)系，大家都盼望自己得到的東西是最好的，是最有價(jià)值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計(jì)較等等。其實(shí)我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們相互彼此謙讓，留給世人的肯定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最珍貴的財(cái)寶。

所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。

你謙讓了對方，并非說明你不行或無理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個(gè)人越是學(xué)問淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對事物的熟悉就越深刻，越能謙讓他人。

謙讓是一種美德，作為21世紀(jì)的中同學(xué)，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

謙讓作文600字篇3

謙讓是我國的一種傳統(tǒng)美德，想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中查找這樣一個(gè)看似簡潔的例子，卻很難把它找到。像“謙讓”這樣的事J清在我的身邊很少發(fā)生，緣由很簡潔:我是個(gè)直性子的人。哈哈，照此來說，那“謙讓”的例子不就沒有了嗎?您別焦急，在各種宴會(huì)上，比方結(jié)婚時(shí)客人就坐，不就發(fā)生了一種微妙的“謙讓”關(guān)系了嗎?

我聽伴侶講過《聊齋志異》中一個(gè)關(guān)于“謙讓”的樂極生悲的小故事:一群人喧鬧地讓座，有一個(gè)人拉住另一個(gè)人的袖子，想把他拽上座去。那個(gè)被拉住的人使足全身力氣向后躲閃。雙方勢均力敵，互不相讓。突然，拉袖子的人手一松，被拉袖子的胳膊猛地向后一沖，正好撞在后面看喧鬧的人的大板牙上，一聲脆響—雙牙落地!我聽完后，不禁感到后怕:幸虧我不愛看喧鬧，不然，我的板牙唯恐也會(huì)落個(gè)像這個(gè)人一樣的凄慘下場啦!

近年來，考場讓座之風(fēng)頻繁消失。本人也經(jīng)受過一次。

學(xué)校期末考試時(shí)，由于是打亂挨次分考場，我也不可怕別人抄襲了，便放松了警惕。我來到考場時(shí)，坐在前面的男生說:“大姐啊，我知道您的語文成果最好，總是第一，您……讓我看看行嗎?”我想:“這個(gè)人怎么這么神通呢，啥都知道，先假裝許諾，不讓他看!”我說:“行吧，你可別讓老師發(fā)覺了!”他說:“誰我不敢抄啊?”我心想:得，這回遇到個(gè)能抄的主，真慘!

后來，監(jiān)考老師轉(zhuǎn)悠到我旁邊就不走了，我心里暗暗興奮，前面的'“神抄”一看有老師，哪還敢抄啊?!考完以后，他說:“這老師是不是有毛病啊，不到前面看著，在后面看?”

考場讓座之風(fēng)之所以如此盛行，就是由于一些同學(xué)品德的敗壞和好同學(xué)的脆弱，所以，父親給我的教導(dǎo)，真是總結(jié)了這一點(diǎn):該讓時(shí)讓，不該讓時(shí)不要讓……

我將永生牢記……

謙讓作文600字篇4

在生活中常會(huì)看到，有些“血?dú)夥絼偂钡娜擞捎谝恍╇u毛蒜皮的瑣碎小事、一點(diǎn)微缺乏道的蠅頭小利而互不相讓、惡語攻擊，甚至大打出手，使事情進(jìn)展到不歡而散直至無法挽回的地步。這樣做不僅使雙方怒火中燒，破壞了各自的心情，而且損害了雙方的形象，還可能會(huì)付出搭錢又搭命的沉重代價(jià)。試問，這樣做有意義嗎？這樣做值得嗎？不相謙讓、斤斤計(jì)較的結(jié)果既害人又害己，那為什么不能學(xué)著掌握自己的心情，展現(xiàn)自己的涵養(yǎng)，表現(xiàn)自己的大度，謙讓一下呢？

遇到紛爭時(shí)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。謙讓會(huì)使“大事化小”“小事化了”，同時(shí)，別人也會(huì)感謝、觀賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓，意味著不要“無理奪三分”，意味著不要“得理不饒人”，假如無理者主動(dòng)向有理者抱歉，有理者向無理者說聲沒關(guān)系，雙方以和平的方式解決，那種場面不知會(huì)讓多少人的心中暖意融融呢。

謙讓是一種風(fēng)度和境界，假如人人都能謙讓，那人人都能受益。舉一個(gè)很淺顯的例子：比方走在山間小路上，兩個(gè)人不能同時(shí)通過時(shí)，假如爭先恐后就有墮入深谷的危急，最終會(huì)導(dǎo)致同歸于盡，但假如自己先停住腳步，讓他人先過去，那么每一個(gè)人都能平安地走過這條小路。

所以在生活中，只有互相謙讓友愛，才能避開糾紛，得到快樂。

俗話說得好：“與人便利，與己便利。”謙讓不但能讓你得到別人的敬重和感謝，而且會(huì)使你擁有許多知心伴侶，當(dāng)你遇到困難時(shí)，他們會(huì)伸出無私的救援之手，這是對你謙讓別人的最大回報(bào)。而一個(gè)自私自利的人是永久品嘗不到關(guān)心別人的樂趣的，他也只能是孤家寡人，沒有知心的伴侶和他同舟共濟(jì)，這樣的人不是很可悲也很可憐？

“徑路窄處，留一步與人行；味道濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂法。”為了把我們的社會(huì)變得美妙而又和諧，讓我們用謙讓來對待別人，用微笑來面對別人，用雙手來關(guān)心別人，專心靈來關(guān)愛別人吧！

謙讓作文600字篇5

謙讓的心，有如宇宙中的天空，如同大地上的海洋和山谷——謙讓者因?qū)捜荻┐螅虿┐蠖辛?。好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。謙讓，是中國的傳統(tǒng)禮儀，我們決不能把它給忽視了。

理解了謙讓的內(nèi)涵，我就力求去讓自己做一個(gè)懂得謙讓的好孩子。在家里，我謙讓爸爸媽媽；在學(xué)校里，我謙讓老師同學(xué)，就這樣，大家都夸我是一個(gè)懂得謙讓的好孩子。

在節(jié)假日時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)帶我逛商場、超市。而每一次，爸爸媽媽帶我出去購物，總會(huì)給我很寬松的選擇權(quán)。讓我自己多多少少買一些愛吃的零食?；氐郊抑?，我就迫不及待地打開零食吃，但我總是會(huì)先讓爸爸媽媽嘗一嘗，爸爸媽媽吃過了，我才自己吃，假如爸爸媽媽說：“月月，你自己吃吧，我們不吃。”我就會(huì)裝做很生氣的樣子說：“你們不吃，那我也不吃了?！卑职謰寢屩缓脟L一口，之后我再自己吃。這件事雖小，但也是我懂得謙讓的表現(xiàn)喲！

在學(xué)校里，我也懂得謙讓。在每周二下午，是我、賈敏杰和劉雅柳做值日，但由于劉雅柳和賈敏杰常常會(huì)被