2023年-初一的老師作文-299

第頁2023初一的老師作文關(guān)于初一的老師作文合集5篇

在我們平凡的日常里，大家都常常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是我收集整理的初一的老師作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初一的老師作文篇1

剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我很膽小，特別內(nèi)向。

上數(shù)學(xué)課了，老師點(diǎn)我起來答復(fù)下列問題，我卻像個(gè)犯人一般，無語地站著。我害怕 地想：這可咋辦呢，要是說錯(cuò)了，會(huì)被全班人笑死的！老師好似看穿了我的心思，下課后，她約我到湖邊漫步。

我來到湖邊，風(fēng)像媽媽的手一般摩挲著我。老師拉起我的手，微笑著說：“每一個(gè)孩子都是天上的一顆星星，老師的眼睛不好，你能閃亮一下讓老師望見你嗎？〞我好似明白地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說：“能！〞

其次次，是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)。那時(shí)我依舊有些膽小、內(nèi)向。有一次，班上選舉學(xué)習(xí)之星，同學(xué)們都紛紛舉手，而我卻像小偷一樣，躲在桌子下面。老師問我：“你為什么會(huì)躲起來？〞我站了起來，不在20xx年的秋季，我便正式成為了馬關(guān)縣民族中學(xué)的初1學(xué)生。來到了這個(gè)新的班級(jí)里，好似覺得很生疏，但又覺得很熟識(shí)。正式開學(xué)了，我這才知道將要教我們的老師竟然有10位之多！在這10位老師當(dāng)中，要說印象最為深刻的，那還得是我的班主任兼英語老師——陳艷。

還未步入這個(gè)知名的193班，就先聽到了班主任陳艷老師的好評(píng)。舅舅和舅母就和我說過，你英語有點(diǎn)好，要考到陳艷老師的班級(jí)里去。我當(dāng)時(shí)還納悶：“這位老師真的教的很好么？為什么許多家長(zhǎng)都夸她。〞真的不是吹，當(dāng)我來到193班，當(dāng)我上了第一節(jié)英語課，當(dāng)我和老師說了第一次話，我真的覺得這位老師別出心裁。她告知我們，可以叫她：陳艷、艷、老班等名字。

在她的管轄下，我們班取得了軍訓(xùn)第一名。她是一位親善的老師，又是一位負(fù)責(zé)的班主任，她更是一位了解學(xué)生的姐姐。開學(xué)的幾天，她就聲明：不準(zhǔn)帶來學(xué)校，就算真的要帶，上課也必需關(guān)機(jī)，假設(shè)在課堂上響，她就會(huì)沒收。起初的我以為只是一個(gè)名不副實(shí)的“下馬威〞，可是，直到有了那么一天，我不在信任它是不符實(shí)的“下馬威〞了。

中秋節(jié)放假回來，我的鬧鐘遺忘關(guān)了〔關(guān)機(jī)鬧鐘也會(huì)響〕，正正好的在英語課上報(bào)到，又正正好被老師聽見，毋庸置疑，我的被沒收了。但是，老師雖然很嚴(yán)厲地執(zhí)行了她曾經(jīng)說過的話，可是她也很寬容地告知我：“過了月考，我就會(huì)還給你，記得以后要關(guān)機(jī)。〞

193班是年級(jí)12個(gè)班中最好的班，也是特色班中的最棒的班，可是這次月考我們卻沒考過另外一個(gè)特色班191班。雖然很難受，但更害怕 的是老師們會(huì)因此而懲辦我們?？墒牵瑳]有！全部的老師都沒有說什么。而且，英語老師還說：“我們193班是最棒的，語、數(shù)、英我們班是第一名，但剩下成果好似都不太志向，不過，我們不要灰心，下次我們肯定能考到第一。〞

新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的摯友等，都是我們?nèi)松亟?jīng)的道路，在這條道路上，我們會(huì)相識(shí)許很多多的新老師，但這位“老班〞真的讓我一生難忘！

初一的老師作文篇3

要是說這個(gè)老師好，那就肯定是說這個(gè)老師的性格很開朗，學(xué)問面很寬了！我心目中的老師也肯定這個(gè)樣子的！

在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳〞，手上的粉筆刷刷作響，那就肯定是一個(gè)活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得繪聲繪色，并且氣氛很快樂，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師學(xué)問面也肯定要廣，她肯定是“上通天文，下知地理〞的老師，每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時(shí)，那個(gè)老師都能答復(fù)上來！

下課時(shí)，我認(rèn)為好老師的“肅穆裝〞應(yīng)當(dāng)換上了“可愛裝〞，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家常〞！假設(shè)更勝利的老師呢？那就是同學(xué)們都情愿把自己的隱私告知那個(gè)老師……

我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的，可是，在真實(shí)生活中的老師是不行能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應(yīng)當(dāng)是最自然的老師！

九月的.老師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個(gè)愛自己學(xué)生的老師：節(jié)日歡樂！

初一的老師作文篇4

不知不覺，小學(xué)的六年時(shí)間就這樣匆忙過去了。迎接我的是新的初中生活。面對(duì)著生疏的生活，我有些恐驚，有些興奮，同時(shí)也有些劇烈。心里有許多疑問：老師會(huì)很無聊嗎?課程會(huì)不會(huì)很難呀!但是，自從有了我的數(shù)學(xué)孫老師后，我的恐驚，統(tǒng)統(tǒng)都化為了學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力。他就像一杯溫?zé)岬目Х龋屛一匚吨煌奈兜馈?/p>

孫老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。他上課時(shí)特殊幽默。他一開學(xué)就制定了一個(gè)上課小規(guī)那么——“上課時(shí)不能打哈欠，假設(shè)打了就做二十個(gè)俯臥撐〞“老師講題時(shí)，不能動(dòng)筆改錯(cuò)，假設(shè)讓孫老師望見你正在寫的時(shí)候，就把你的筆乖乖地交給他空空的上衣口袋吧!〞這一“招〞就叫做“無中生有〞。孫老師用這種幽默的教學(xué)方式來讓我們?cè)谏险n時(shí)能好好聽講，思想不要拋錨。

正如真正的咖啡是苦澀的，孫老師有時(shí)候?qū)ξ覀兪呛車?yán)厲的。記得有一次，我們?nèi)嗫荚嚩疾惶鞠?，于是，他就狠狠地把我們整理一頓并說：“這些都是根底題，你們?cè)趺茨苠e(cuò)呢?回去把這一單元的概念全部給我抄兩遍再默寫一遍。〞唉!嚴(yán)厲的孫老師可真可怕啊!嚇得我是全身顫抖!

孫老師，自身也是一個(gè)爸爸，有兩個(gè)兒子。他把班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都看成是自己的孩子!他不怕累，不管有任何事情，他都堅(jiān)持給我們上課。雖然平常孫老師沒有太多的時(shí)間陪自己的孩子，但是每天孫老師都有足夠的精力，照看，培育七年級(jí)一班六十多個(gè)孩子，每次活動(dòng)都是那么的充溢活力，充溢激情，許多地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的主動(dòng)性，這也是孫老師最希望看到的，也是孫老師身上值得我們學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次，孫老師去開會(huì)，正好我們其次節(jié)課是數(shù)學(xué)課，孫老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，剛開完會(huì)就來給我們上課。

我們身邊有很多好老師，他們都把身上最美妙，最閃爍的光芒灑向了我們，把甘露般的學(xué)問灑向了我們。在他們陽光的照射下，在他們雨露的滋潤(rùn)下我們一天一天地強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

孫老師就是這樣無私奉獻(xiàn)著。他風(fēng)雨無阻，任何都阻擋不了他對(duì)教學(xué)的酷愛。

初一的老師作文篇5

我初中的語文老師是李輝老師，李老師的大名在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就牢記在心，因?yàn)槲倚W(xué)的老師常常提到她，對(duì)她贊嘆不已，所以在我心中經(jīng)常夢(mèng)想著要是我也能在李老師的班上讀書就好了,沒想到果真夢(mèng)想成真。

李老師有著白晳的臉龐，眼睛烏黑有神，個(gè)子不高，但穿的衣服很好看。李老師經(jīng)常把頭發(fā)盤在頭上，顯得特別精神、干練。

李老師思維靈敏，經(jīng)常是出口成章、妙語連珠，只要是聽過她講的課就都會(huì)被她深深吸引，沉醉其中，不知不覺一節(jié)課一晃就過去了，李老師常識(shí)淵博，談古論今，平常別的老師不講的學(xué)問李老師也會(huì)講，甚至涉及到中學(xué)的學(xué)問，也會(huì)傾囊相授。

李老師說她天生就是教書的，這一點(diǎn)我們大家都沒有異議，因?yàn)槔罾蠋煹难劬μ厥夂茫暳O佳，不管是坐在那個(gè)角落的同學(xué)，只要上課開小差，總會(huì)被李老師捉到。李老師還經(jīng)常接名人的腔，例如：孔子說，“中午不睡，下午崩潰〞，李老師接著說：“孔子說得對(duì)〞。相傳，古代出了個(gè)伯樂精于相馬，常說“馬分三等〞，現(xiàn)代出了個(gè)李輝老師精于教書，常說：“生分三等〞。第一等的學(xué)生自覺性強(qiáng)，自制力強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，犯了錯(cuò)誤不等老師提出就自己變更，這種學(xué)生以后必是棟梁之材;其次等學(xué)生，自覺性稍差，但加催促，鞭打也能成才;第三等學(xué)生，不聽老師授課，不服老師管教，老師說東他偏要西，與老師唱反調(diào)，最終只能是自討苦吃，不能成才。

李老師還會(huì)足智多謀。記得有一次，我在期末考試的時(shí)候，考得不錯(cuò)，比期中考試前進(jìn)了幾十名，李老師早就預(yù)料我這次考試肯定會(huì)考好的，果不其然，當(dāng)然這是老師的教育加上我的努力所取得的成果，是不是還有一點(diǎn)兒運(yùn)氣在里面呢?

李老師很愛我們，但也對(duì)我們很嚴(yán)厲，對(duì)待學(xué)生從不親疏有別，總是一視同仁。我們班上的李洋同學(xué)是李老師的親侄子，李老師是他的姑姑，按道理，李老師應(yīng)當(dāng)會(huì)“特殊照顧〞吧，可李老師把他與別的同學(xué)同等對(duì)待，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，該指責(zé)就指責(zé)，沒有一點(diǎn)兒特殊照顧，這點(diǎn)我們都特別佩服。

李老師既是我們的老師，又是我們的摯友，她教我們學(xué)問，教