小學(xué)語(yǔ)文-會(huì)走路的樹教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

會(huì)走路的樹二年級(jí)下冊(cè)

奔跑的人行橫道奔跑的人行橫道夜晚飛舞的小燈籠夜晚飛舞的小燈籠會(huì)行走的電線桿會(huì)行走的電線桿會(huì)走路的樹蘇教版二年級(jí)下冊(cè)冠縣店子鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能正確、流利地朗讀課文,初步理解1到4自然段的主要內(nèi)容。2、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫“趣”“奇”兩個(gè)生字。

自學(xué)指導(dǎo)(一)

自由大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，做到不添字、不漏字，遇到難讀的字可以借助拼音多讀幾遍。(2分鐘后比讀詞語(yǔ)，比誰(shuí)讀的正確流利，聲音洪亮。）比讀詞語(yǔ)早晨好奇

有趣告別

美麗特別大概一會(huì)兒好看當(dāng)然

快步送回家

自學(xué)指導(dǎo)(二)

仔細(xì)觀察課本“趣”“奇”兩個(gè)字，注意觀察在田字格中的結(jié)構(gòu)位置及壓線筆。（比誰(shuí)寫的字筆順正確、大小適中、間架結(jié)構(gòu)合理）趣奇自學(xué)指導(dǎo)(三)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文1到4自然段，做到讀通順，讀流利。完成的同學(xué)，用你正確的坐姿告訴老師。

（一分鐘后比讀課文，比誰(shuí)讀得正確流利，聲音洪亮。）比讀課文小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”好奇當(dāng)然可以。來吧！你能讓我到你身上坐一坐嗎？

從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。小樹帶著小鳥來到____,看到了_______。

從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。會(huì)走的樹：是你讓好的我坐在金色的上，是你我看到了許多有的東西。謝謝你，明年春天我

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