道德與法治-探究實踐立德樹人

探究實踐立德樹人觀看了《生活離不開他們》、《白白的大米哪里來》、《環(huán)保小衛(wèi)士》三節(jié)課，感受頗深，楊青、陳微笑、鄧明三位老師執(zhí)教的課堂，注重現(xiàn)代教育技術(shù)在實際教學(xué)中的運用，實現(xiàn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源與教學(xué)實施過程的深度融合，她們的課特色鮮明，目標(biāo)明確，設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)習(xí)探究實踐，教學(xué)效果突出，給我留下了難忘的印記和深刻的反思，以下是我粗淺的觀課報告。楊杰老師執(zhí)教的《生活離不開他們》一課，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、教學(xué)設(shè)計合理、學(xué)習(xí)效果突出。杰老師結(jié)合課標(biāo)和學(xué)情，以及道德與法治課“道德教育隱形化”的導(dǎo)向，將教學(xué)目標(biāo)定為：1.通過情景模擬，了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。2.通過社會調(diào)查和視頻，尊重并感謝不同行業(yè)的勞動者,珍惜他們的勞動成果，這一目標(biāo)的確立是比較準(zhǔn)確的。楊杰老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計層層遞進的教學(xué)環(huán)節(jié)，注重課內(nèi)外學(xué)習(xí)的結(jié)合、教材內(nèi)容與學(xué)生實踐體驗的結(jié)合以及教師經(jīng)驗與學(xué)生經(jīng)驗的結(jié)合。1.布置課前調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的勞動者，認(rèn)識到他們的勞動價值和工作的艱辛，提高自身道德敏感性。2.教師注重引導(dǎo)學(xué)生進行體驗學(xué)習(xí)。課堂中設(shè)計了一個游戲活動三個體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會不同職業(yè)勞動者工作的艱辛，并從中獲得感悟。3.杰老師注意喚起學(xué)生的情感共鳴。一段錄音、一個勞動者工作視頻及“勞動最光榮”沙畫視頻，從情感角度切入，學(xué)生自然產(chǎn)生對勞動者的敬意和愛意，以及未來成為勞動者的自豪之情。從以上幾個方面可以看出，這節(jié)課的設(shè)計是對標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)、符合學(xué)生認(rèn)知水平的，比較合理。本節(jié)課學(xué)習(xí)效果突出，四年級學(xué)生，對不同職業(yè)是有認(rèn)知的，但缺乏深入了解，對勞動者的服務(wù)和重要性認(rèn)識不夠，因而對“職業(yè)無貴賤”和尊敬愛護勞動者的情感是停留在語言層面。這節(jié)課楊杰老師通過一系列的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到了生活確實離不開每一位勞動者，所有職業(yè)都很重要，并產(chǎn)生了情感共鳴，取得了很好的道德教育效果，本節(jié)課的亮點很多很多，值得我們深思和學(xué)習(xí)。陳微杰老師執(zhí)教的《白白的大米哪里來》一課，遵循“品德與社會課程提倡回歸生活”，關(guān)注兒童“生活經(jīng)驗”的理念。緊緊圍繞新課標(biāo)，依據(jù)教材，巧妙整合等方面進行設(shè)計，從與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密的“大米”入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)業(yè)與人們的日常生活息息相關(guān)。采用活動化、游戲化教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢和特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生生活經(jīng)驗進行有效的提升。教師通過歌曲引出莊稼，然后認(rèn)識一些常見的糧食作物，最后落腳到水稻上，自然地引出課題。教師準(zhǔn)備的視頻給學(xué)生探究的機會，學(xué)生用兩種方式表示出了水稻的種植過程，然后給出視頻，動態(tài)地呈現(xiàn)了水稻的種植過程。具有身臨其境深體驗。教師還通過課前調(diào)查和視頻了解了袁隆平和雜交水稻對世界的貢獻，接著通過一組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會到對糧食安全仍然不能掉以輕心，樹立了糧食安全意識。本節(jié)課出色的完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果突出，值得我學(xué)習(xí)。鄧杰老師執(zhí)教的《環(huán)保小衛(wèi)士》一課，具有強烈的教育意義?；刂小跋麥缈諝庵械膲姆肿印庇螒?，模擬垃圾分類游戲等，受到同學(xué)們的喜愛，學(xué)生的興趣濃厚，積極參與實踐，教學(xué)效果好。本節(jié)課中鄧杰老師組織的四次活動主題明確、意圖清晰，通過活動的組織，達成教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點。在參觀學(xué)習(xí)中，了解了酸雨、霧霾等大氣污染給人們帶來的危害。通過小組活動進一步實踐，很好地突出了教學(xué)效果。每次活動，教師都能夠及時的對活動進行總結(jié)，評價學(xué)生的自主活動，總結(jié)學(xué)生在活動中探究學(xué)習(xí)的情況。達到預(yù)期的活動目的，使課堂活動更有實效。這是一節(jié)特別優(yōu)秀的課例，教師用心設(shè)計，目標(biāo)明確，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，情趣橫生，對我們的教學(xué)具有深刻地指導(dǎo)作用。《道德與法治》是一門以孩子的德育為主的課程，《生活離不開他們》、《白白的大米哪里來》、《環(huán)保小衛(wèi)士》三節(jié)課為我們《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)提供了新理念、新思想、新方向。今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該對如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻。我會和同事加強交流合作，備課中充分把握學(xué)生學(xué)情，多角度考慮問題，也從設(shè)計到選材，從探究到實踐充分考慮學(xué)情，把握時代脈搏，新的熱點，體現(xiàn)道德與法治課立