新教材高中語文課時過程性評價十九詞語積累與詞語解釋部編版必修上冊

詞語積累與詞語解釋(35分鐘30分)一、語言運用(11分)1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ()故事人人都會講？起承轉(zhuǎn)合，_______是“講”；平鋪直敘，味同嚼蠟也是“講”；白紙黑字可以，特效大片亦可以“講”。不同的“講”法，帶給人的感覺不同，帶來的傳播效果更是相差萬里。

口耳相傳的時代，人們說故事；紙與筆的時代，人們寫故事；光與電的時代，人們演故事；互聯(lián)網(wǎng)時代，人們_______呈現(xiàn)故事。但不管是說，是寫，是演，還是呈現(xiàn)，歸根結(jié)底都是講故事的手段，一個“講”字_______了一切方法與手段，是核心，更是真諦。

在一個“講故事”勝過“言傳說教”的年代，故事就是“能量池”與“傳聲筒”，而講法就是“擴音機”與“放大器”，講的重要性_______?？梢哉f，故事講好了不但能形成自己的話語權(quán)，更能提升國家的軟實力，從這個角度講，故事就是一種歷史性的、世俗性的生產(chǎn)力。

A.升騰跌宕實體化包括不言而喻B.跌宕起伏實體化囊括顯而易見C.跌宕起伏立體化囊括不言而喻D.升騰跌宕立體化包括顯而易見【解析】選C。跌宕起伏：跌宕，富于變化，有頓挫波折。形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音調(diào)忽高忽低和故事情節(jié)的曲折。升騰跌宕：是對跌宕意思的加強，或音調(diào)或行文富有頓挫波折，有起伏或是十分雄壯的意思。詞語本義是說音調(diào)抑揚頓挫或文章富于變化。立體化：全方位，各個角度；實體化：呈現(xiàn)出實體狀態(tài)。包括：指包含，用來列舉各部分或著重指出某一部分。囊括：指全部包羅在內(nèi)，范圍更大。這里的語境是“一切方法與手段”，所以用“囊括”?！安谎远鳌焙汀帮@而易見”都形容很明顯，不用多說或多看。但“不言而喻”偏重于不用說就明白；“顯而易見”偏重于極容易看清楚。2.下面是一位高中畢業(yè)的學(xué)生在教師節(jié)給自己高中老師發(fā)的短信，其中加點詞語使用不得體的一項是(3分) ()雖已畢業(yè)一年，但學(xué)生仍感念師恩。感謝您曾惠賜我知識與智慧，也感謝您曾斧正我的錯誤，是您用自己的光亮，照亮了我的前程。今天是教師節(jié)，遙寄鮮花一束，區(qū)區(qū)此心，請您收下！并恭祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！【解析】選C。C項，“斧正”，敬辭，用于請人修改自己的文章。此處說“也感謝您曾斧正我的錯誤”，使用范圍錯誤。A項，“感念”，因感激或感動而思念。使用正確。B項，“惠賜”，稱人所贈的敬辭或指對方給予了好處。使用正確。D項，“區(qū)區(qū)此心”，常用作謙辭，用來形容微不足道的一點心意或想法。使用正確。3.下面是某投稿人向編輯部寄送的信件的初稿片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并做修改。(5分)尊敬的編輯，您好。前些天向貴刊寄送一篇稿子，不知是否見用。如蒙不棄，望來函告訴，鄙人即不再他投。要是有需改動之處，勞煩編輯指正批評，鄙人將盡力配合編輯要求，將書稿改改。答：____________________________________________________________【解析】①“前些天”屬于口語，用在此處不合適，應(yīng)改為“近日”或“先前”；②給編輯寫信要謙虛，“稿子”應(yīng)改為“拙作”；③“告訴”是口語，應(yīng)改為“告知”；④“要是”是口語，改為“如果”或“若”；⑤“改改”過于口語化，應(yīng)改為“修改”。答案：①“前些天”改為“近日”(先前)；②“稿子”改為“拙作”；③“告訴”改為“告知”；④“要是”改為“如果”(若)；⑤“改改”改為“修改”。二、閱讀鑒賞(19分)閱讀下面的文字，完成4～8題。材料一：漢語博大精深、自成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。不說古詩詞，單說日常用語就是如此。比如，單就一個“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區(qū)別?？梢哉f，多樣的表達折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語言，不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語言實踐，營造豐富多元的文化氛圍。然而，最近的一項調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句。正如網(wǎng)友所說，“有時候腦子里想一件事，無法很利索、飽滿地說出來”，越來越多的人習(xí)慣使用一套固定句式或者很多夸張的語氣詞?？此苽€性，實則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。是我們的語言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來說，我們詞匯、句子、典故等語料的多少，可能并沒有太大變化。從增量上說，網(wǎng)絡(luò)語言等已有新的迅猛增加。與其說語言貧乏，不如說是表達上的一種偏愛。語言嬗變的風(fēng)向，也是時代發(fā)展的走向。互聯(lián)網(wǎng)時代爭分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡潔的表達。信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息唾手可得，隨手復(fù)制粘貼稱得上高效。網(wǎng)絡(luò)語言所創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。因此，古詩成語也好，網(wǎng)絡(luò)用語也罷，都是表情達意的方式，都蘊含著語言的力量。語言的活力來自常用常新，在一個新詞匯層出不窮的時代，準確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值。很多時候，網(wǎng)絡(luò)用語的風(fēng)頭正盛只是暫時的，真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典。(摘編自盛玉雷《善用我們的語言寶庫》)材料二：無論什么時代，語言文字當(dāng)是最為活躍的要素之一。撫今追昔，歷史的車輪總會在字里行間留下深淺不一的痕跡，文字的變遷也在響應(yīng)一個時代的風(fēng)起云涌，并與之同頻共振?？梢哉f，語言文字折射并記錄時代，同時也為時代所重塑和改變。當(dāng)今時代，語言文字的形式因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而呈現(xiàn)出豐富性與多元性。網(wǎng)絡(luò)語言如同顯微鏡、透視儀，以敏銳的視角聚焦社會話題，在不同層面折射國人的社會心理狀態(tài)，并以跳躍多變的形式與社會融合互動，不斷豐富著自身的內(nèi)涵。依托互聯(lián)網(wǎng)而興起的語言產(chǎn)業(yè)，致力人工智能的語音輸入、大數(shù)據(jù)檢索等高科技產(chǎn)品，以其專業(yè)化、現(xiàn)代化的服務(wù)模式創(chuàng)造著與語言相關(guān)的財富。時代之新，為語言的發(fā)展開辟了一片新藍海，也見證著語言形式在不斷豐富，現(xiàn)代人創(chuàng)造力的源泉在不斷奔涌。如同硬幣有正反兩面一般，語言文字有新氣象，也不可回避新問題。網(wǎng)絡(luò)語言形式的豐富不可否定，但在無邊界、無底線之下任意泛濫，隨意解構(gòu)、歪曲語言的本意就應(yīng)該受到指摘，并逐步得到修正。野蠻生長的網(wǎng)絡(luò)語言一方面將現(xiàn)代人情緒的消極面肆意放大，強化部分人的焦慮心理，污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；另一方面也在隨意地扭曲語言文字的原意，潛移默化間降低甚至詆毀了語言文化的內(nèi)涵和其內(nèi)在思想深度。同時也要看到，對語言原意的曲解形成了對語言純潔性的損害，語言使用失范、失規(guī)，語言表達簡單化、同質(zhì)化等問題一再出現(xiàn)且難以糾正，必然影響語言的生命力，讓規(guī)范的、干凈的、詩意的語言在生活中越走越遠。語言必然隨時代改變，改變的過程中，也極有可能出現(xiàn)片面的強化或局部的消解。這種情況歸根結(jié)底遭遇的還是如何對待語言文字多樣化的問題。時代的豐富性造就了語言文字的多樣化，但語言的個性與共性并不相互排斥，而是相互補充、相得益彰。不同形式的語言文字應(yīng)該在合理的規(guī)范和引導(dǎo)下共生，取其精華、去其糟粕，構(gòu)建“各美其美、美美與共”的語言生態(tài)。我們應(yīng)該相信語言的自凈功能，但也應(yīng)有意識地為維護語言的規(guī)范與純潔做出努力。唯有這樣，才能緊跟我們這個時代的脈搏，為時代的發(fā)展鼓與呼，也為我們的今天留下清晰的寫照，讓后人看得清楚一些。(摘編自李曉《尊重語言，就是尊重我們自己》)材料三：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，年輕人越來越傾向于使用網(wǎng)絡(luò)用語表達思想情感。很多習(xí)慣于使用網(wǎng)絡(luò)用語的年輕人，語言越來越貧乏，偶爾說句成語都覺得不習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)時代為人們的交流提供了便利，但也應(yīng)引起注意的是網(wǎng)絡(luò)用語雖然有時幽默活潑，但也存在缺乏文化內(nèi)涵的問題。正如有網(wǎng)友直言，“無論是描述什么東西還是事件，我都是用同樣的方式去表達，比如大家遇到好笑的事情只會說‘哈哈哈’?！苯眨袊嗄陥笊缟鐣{(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2002名受訪者進行調(diào)查，其中75.2%的受訪者建議年輕人訓(xùn)練自己的語言邏輯。所以，強化語言邏輯素養(yǎng)，對于大多數(shù)人而言還是認同的。而要做到這些，學(xué)會獨立思考訓(xùn)練自己的語言邏輯，創(chuàng)造鼓勵多元化表達的平臺和氛圍，多讀經(jīng)典，提高個人的文化水平等，這些建議均可以積極嘗試。當(dāng)然強化語言邏輯也不妨從娃娃抓起。有專家指出，我國傳統(tǒng)的教育中，孩子表達自己的機會很少，這會導(dǎo)致很多人成年后更加“不善言辭”。因此，在實踐中，無論是學(xué)校還是家庭，均應(yīng)該創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，培養(yǎng)兒童語言交往的習(xí)慣，提高兒童語言交往的能力。而這種能力的提升，必然有助于他們的成長。同時，對于網(wǎng)絡(luò)新潮用語也沒有必要一味排斥，畢竟這些是最能代表時代的表達方式。而且，從另一個角度來看，要改掉整個互聯(lián)網(wǎng)文化傳播的特色和傳播方式顯然也是不現(xiàn)實的。正所謂，網(wǎng)絡(luò)世界無窮盡，現(xiàn)代傳媒的傳播作用和影響更不可小覷。語言作為一種文化，更為期待的是充滿著積極向上力量的“網(wǎng)絡(luò)熱詞”不斷涌現(xiàn)，以豐富人類的語言體系。(摘編自中國青年報《年輕人傾向用網(wǎng)絡(luò)用語表達思想，語言能力愈加貧乏》)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分) ()A.善用語言，能夠以百花齊放的語言實踐營造豐富多元的文化氛圍。B.網(wǎng)絡(luò)時代，直面內(nèi)心的差異化表達比不假思索套用流行詞匯更有價值。C.隨意解構(gòu)、歪曲語言的本意形成了對語言純潔性的損害。D.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促使語言文字呈現(xiàn)出豐富性與多元性的特性?！窘馕觥窟xD。D項，偷換概念。據(jù)材料二中“語言文字的形式因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而呈現(xiàn)出豐富性與多元性”可知，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促使的是語言文字的形式呈現(xiàn)出豐富性與多元性的特性，并不是該選項說的“語言文字”呈現(xiàn)出豐富性與多元性的特性。故選D。5.根據(jù)材料一、材料二下列對“漢語語言”表述不正確的一項是(3分) ()A.漢語日常用語博大精深，在表達上簡潔、生動、意蘊深長。B.網(wǎng)絡(luò)語言層出不窮，都會在時間的沉淀下?lián)碛猩?。C.網(wǎng)絡(luò)語言聚焦社會話題，折射國民心態(tài)，也正在不斷豐富著語言文字的內(nèi)涵。D.相信語言的自凈功能，有意識地維護語言的規(guī)范與純潔，才能緊跟時代脈搏?！窘馕觥窟xB。B項，“都會在時間的沉淀下?lián)碛猩Α卞e，說法太絕對。材料一第4段說：“很多時候，網(wǎng)絡(luò)用語的風(fēng)頭正盛只是暫時的，真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙?！彼?，原材料說的是“真正擁有生命力的語言”才會在時間的沉淀下?lián)碛猩?，而不是該選項說的網(wǎng)絡(luò)語言都會在時間的沉淀下?lián)碛猩Α?.材料三主要論述的觀點是(3分) ()A.網(wǎng)絡(luò)時代別患上語言貧乏癥。B.網(wǎng)絡(luò)時代需要強化語言邏輯素養(yǎng)。C.強化語言邏輯從娃娃抓起。D.網(wǎng)絡(luò)時代不要一味排斥網(wǎng)絡(luò)新潮用語。【解析】選A。材料三第三段，通過調(diào)查問卷提出網(wǎng)絡(luò)時代別患上語言貧乏癥的措施是網(wǎng)絡(luò)時代需要強化語言邏輯素養(yǎng)，材料三第四段繼續(xù)闡述應(yīng)采取的措施是“強化語言邏輯也不妨從娃娃抓起”，材料三第五段還是闡述應(yīng)采取的措施是“網(wǎng)絡(luò)新潮用語也沒有必要一味排斥”，所以B、C、D三項都是論述“網(wǎng)絡(luò)時代別患上語言貧乏癥”的措施，因此只有A項為材料三主要論述的觀點。7.時代的進步對語言有哪些方面的影響？結(jié)合材料簡要概括。(4分)答：_________________________________________________________________【解析】“當(dāng)今時代，語言文字的形式因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而呈現(xiàn)出豐富性與多元性”概括為：時代的進步促進語言的變革，使語言形式更加豐富和多元?！熬W(wǎng)絡(luò)語言所創(chuàng)造的大量流行詞……鮮活的生命力和時代感”概括為：時代的進步促進語言的發(fā)展，使語言簡化的同時，也獲得了鮮活的生命力和時代感。以上兩點是時代的進步對語言造成的積極影響?！巴瑫r也要看到，對語言原意……詩意的語言在生活中越走越遠”“語言嬗變的風(fēng)向，也是時代發(fā)展的走向?；ヂ?lián)網(wǎng)時代爭分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡潔的表達。信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息唾手可得，隨手復(fù)制粘貼稱得上高效”，可見時代的進步對語言的消極影響：一是導(dǎo)致語言不純潔、不規(guī)范；二是導(dǎo)致語言被同質(zhì)化、語言貧乏等弊端。答案：(1)積極影響：①促進語言的變革：使語言形式更加豐富和多元。②促進語言的發(fā)展：使語言簡化的同時，也獲得了鮮活的生命力和時代感。(2)消極影響：①導(dǎo)致語言不純潔、不規(guī)范。②導(dǎo)致語言被同質(zhì)化、語言貧乏等弊端。8.近幾年“給力”“斷舍離”“錦鯉”“喜大普奔”“我太難了”“文明互鑒”等網(wǎng)絡(luò)熱詞紛紛涌現(xiàn)，眾說紛紜。請結(jié)合材料及生活實際，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)時代應(yīng)該如何對待語言文字多樣化的問題。(6分)答：_________________________________________________________________【解析】針對“語言文字的形式因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而呈現(xiàn)出豐富性與多元性”“時代之新，為語言的發(fā)展開辟了一片新藍海，也見證著語言形式在不斷豐富，現(xiàn)代人創(chuàng)造力的源泉在不斷奔涌”的現(xiàn)象，應(yīng)采取尊重語言、用寬容的態(tài)度接受語言，積極吸收真正有生命力的語言文字。針對“對語言原意的曲解形成了對語言純潔性的損害，