只愛吃肉的球球教案4篇

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只愛吃肉的球球教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。2、繼續(xù)培育幼兒玩球的愛好?；顒?dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面、皮球假設(shè)干閱歷預(yù)備：“獅子王”故事、左右手拍球的方法活動(dòng)過程

1、扮演角色，活動(dòng)身體

〔1〕老師啟發(fā)：“我們小伙伴看過獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最喜愛玩球，小伙伴今日你們就來(lái)做小球球，老師做大球球，我們一起來(lái)玩玩好嗎？”

a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。b。兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體漸漸地下蹲，漸漸地站起來(lái)。d。手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。2、自由練習(xí)，激發(fā)愛好。

老師：?jiǎn)l(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法，今日我們來(lái)比一比，誰(shuí)玩球的'方法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！盿。左右手拍球b。自拋?zhàn)越觕。接反彈球d。相互滾接兩個(gè)球。4、結(jié)束游戲，放松身體

〔1〕幼兒四散站立，老師手拿四個(gè)皮球，間隔肯定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來(lái)了?！眱焊枘钔辏蠋煱咽种械那蚩焖傧蛴變耗_下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進(jìn)行，漸漸增大難度。第一次，老師扔一個(gè)球，第二次，兩球同時(shí)扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出?；顒?dòng)結(jié)束

最末一個(gè)游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的嫻熟和躲閃技能的提高，漸漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。

只愛吃肉的球球教案2

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

想農(nóng)村的孩子接觸的玩具少，而這個(gè)年齡段的孩子又活潑、好動(dòng)，依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，想制定這樣一個(gè)活動(dòng)方案，不但可以熬煉孩子的各方面技能，還能激發(fā)孩子對(duì)幼兒園的喜歡。

【活動(dòng)目標(biāo)】

技能目標(biāo)：進(jìn)展幼兒跳躍技能和下肢能量，培育幼兒反映的靈敏性。

認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒經(jīng)受和大家一起跳和自主探究羊角球的多種玩法的活動(dòng)過程，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

情感目標(biāo)：培育同學(xué)勇猛獨(dú)立的精神和活潑開朗的性格。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重難點(diǎn)：能騎在羊角球上蹦跳，并按規(guī)章完成游戲。

【活動(dòng)預(yù)備】

教具：活動(dòng)場(chǎng)地、羊角球假設(shè)干

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：

老師出示羊角球，念兒歌引入，激發(fā)孩子愛好：羊角球，蹦蹦跳，蹦得遠(yuǎn)來(lái)，跳得高，快快蹦來(lái)快快跳。

二、基本部分：

1、老師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2、請(qǐng)幼兒分組試一試。幼兒邊玩，老師邊講解考前須知，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。

3、老師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參與競(jìng)賽，比一比哪一組跳得快。

4、運(yùn)輸羊角球競(jìng)賽，體驗(yàn)羊角球的'多種玩法。

三、結(jié)束部分：老師整理隊(duì)形，簡(jiǎn)約小結(jié)，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和在游戲中表現(xiàn)得特別好或者在某一方面有進(jìn)步的幼兒。

四、延伸部分

幼兒自由活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的歡樂和多種玩法。

【教學(xué)反思】

1、對(duì)活動(dòng)過程的反思：⑴對(duì)幼兒探究精神，合作技能得到了進(jìn)展，充分做到了以幼兒為主體。在情感、立場(chǎng)、技能、知識(shí)、技能等方面得到自主進(jìn)展。

⑵對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思：老師之前不能了解幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格特征，但是通過這節(jié)課，讓老師充分的了解了幼兒。

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思：在本節(jié)課中充分表達(dá)了師幼互動(dòng)，讓老師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：

〔1〕幼兒通過老師組織和引導(dǎo)的游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)了羊角球的玩法，進(jìn)一步熬煉了下肢能量和跳躍技能，有效地訓(xùn)練了幼兒反映的靈敏度。

〔2〕在后來(lái)的自主的探究活動(dòng)中，幼兒找到了很多老師都沒有想到的玩法，有效地培育了幼兒的探究精神，也讓幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生深厚的愛好，同時(shí)培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好及活潑開朗的性格?！?〕還留意培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的技能，讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球，體會(huì)了合作的歡樂。

3、存在不足：想預(yù)備的羊角球過少，會(huì)造成了性格內(nèi)向的孩子除了老師要求的游戲，根本就沒有接觸到羊角球。讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球或許會(huì)好一些，目的就是讓孩子體會(huì)和別人共享的歡樂和培育團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、改進(jìn)措施：通過本次學(xué)習(xí)，讓知道備課竟然還有這么多以前根本沒有情愿去思索過的備課方式。如怎樣備好課，備同學(xué)等等。們肯定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思索，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得抱負(fù)的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給們帶來(lái)的快樂是不以言表的，們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個(gè)孩子，肯定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的！幼兒老師們，加油吧！

只愛吃肉的球球教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1了解偏食帶來(lái)的不良影響。

2.認(rèn)識(shí)均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒用書，教學(xué)圖卡組、VCD。

2.各類食物小圖卡。

活動(dòng)過程：

1.老師講解并描述故事《只愛吃肉的球球》。

⑴老師提問，幼兒自由回答。

①老師：球球只愛吃什么?后來(lái)發(fā)生了什么事?

②老師：吃蔬菜水果有什么好處?你最喜愛出什么食物呢?

⑵師生進(jìn)行"小廚師"活動(dòng)。(幼兒圍成圓圈后坐下。老師依次拿出食物圖卡，如雞肉、青菜等，請(qǐng)幼兒說(shuō)出食物的名稱。)

⑶老師：你們覺得這些食物好不好吃?誰(shuí)喜愛吃這種食物?誰(shuí)想要這張圖卡?(每位幼兒代表一種食物，并將食物圖卡交給該幼兒。)

2.戶外游戲活動(dòng)。

⑴選出一名幼兒擔(dān)負(fù)小廚師，圍著圓圈走，一邊走一邊說(shuō)："我今日要買菜。"其他幼兒說(shuō)："買什么菜?"

小廚師："我要買蘿卜、雞肉。"(小廚師任意念出剛才幼兒所選擇代表的食物，被叫到的幼兒就跟著小廚師繞圈走。)

⑵小廚師說(shuō)出"我買完了"的`口令時(shí)，繞圈走的幼兒就要趕快找位子坐下最末一位沒位子坐的幼兒就要擔(dān)負(fù)小廚師，繼續(xù)游戲。

3.師生共同設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)大餐。

⑴老師將幼兒分組，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并合組食物圖卡，設(shè)計(jì)出一套營(yíng)養(yǎng)均衡又美味的餐點(diǎn)。

⑵請(qǐng)幼兒將爭(zhēng)論出來(lái)的餐點(diǎn)畫下來(lái)。

⑶老師要提示幼兒在搭配過程中要留意營(yíng)養(yǎng)均衡。完成后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行共享。

效果分析：

幼兒都能用心傾聽故事，并且能夠大膽陳述，像是張瀚翔、麥修睿都能表達(dá)自己的想法。幼兒都能積極回答老師提出的問題。能夠舉例說(shuō)出偏食對(duì)身體的壞處。像是石泳楓說(shuō)：假如偏食就長(zhǎng)不高的，而且很簡(jiǎn)單會(huì)生病的。

只愛吃肉的球球教案4

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)識(shí)，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

2.加強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高幼兒食品安全自我愛護(hù)技能，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3.了解健康的小常識(shí)。

4.教育幼兒養(yǎng)成養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解食品對(duì)身體健康的影響。

活動(dòng)預(yù)備:

1.教學(xué)課件《吃健康的食品》

2.圖片假設(shè)干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

3.健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤假設(shè)干。

教學(xué)重點(diǎn)：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題:平常你最喜愛喜愛吃什么東西?

幼兒自由回答……(老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各種各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了那么是對(duì)我們的身體有害處的……

二.區(qū)分各類食品

1、師：食物的種類有許多，你們?cè)覆磺樵竵?lái)給食物分分類呢?(點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)

(1)健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等(吃了對(duì)人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：平常自己都喜愛吃什么食品

(2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒爭(zhēng)論，老師在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小伙伴們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

(3)提問：你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的'肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)老師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，援助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品安全標(biāo)記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并回答下列問題)

2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小伙伴喝過期牛奶涌現(xiàn)肚子痛的畫面)師：他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的，否那么會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記老師出示圖片請(qǐng)幼兒觀測(cè)并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)買的時(shí)候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要忘卻了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。

四、知識(shí)搶答

1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問題搶答搶答規(guī)章：老師逐一出示帶有問題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)判斷正誤，當(dāng)老師說(shuō)出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快那么由該組來(lái)回答下列問題，答對(duì)了給出一個(gè)笑臉，最末以獲得笑臉多的小組為成功方。

(1)喝碳酸飲料比喝白開水對(duì)健康好嗎?

(2)多吃油炸食物對(duì)健康好嗎?

(3)常吃零食好嗎?

(4)空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎?

(5)多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎?

2、老師對(duì)問題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，并告知幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要