幼兒園有趣的荊條編織教案

幼兒園有趣的荊條編織教案教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與探索能力，并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。3、讓幼兒感受花朵的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。教學(xué)過程：激趣引題“春天到了，花園里的花開的好美?。∥覀儊砜纯炊加心男┟利惖幕ǎ克齻兪鞘裁礃幼拥模俊背鍪綪PT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。嘗試引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵?！斑@些花朵美不美？“在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。”幼兒自由探索操作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來欣賞一下?！薄罢?qǐng)你來說一說你是怎么做出來的？”情況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關(guān)系，老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看?！苯處熤v解示范井字結(jié)的編織方法用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵?！皠偛藕芏嘈∨笥讯即竽憞L試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學(xué)嗎？”教師示范，將叉開的紙條按規(guī)律穿插。將每張紙條對(duì)折，并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4；強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。教孩子記住編織的技巧：“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去?！弊⒁猓海ù蟮臄?shù)字壓小的數(shù)字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。”再次示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規(guī)律?！?夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個(gè)紙條收收緊，一朵小花編好了?！庇變翰僮?，教師指導(dǎo)“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵。”對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全注意事項(xiàng)。如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了?！靶∨笥褌兊木纸Y(jié)花朵都編好了，請(qǐng)你給它做出形狀不同的花瓣，請(qǐng)你親手將它種進(jìn)我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧?！庇變翰僮鳎處熤笇?dǎo)，讓幼兒變出各種形式的花瓣。展示交流展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。點(diǎn)評(píng)：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的?！被顒?dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒在花園