幼兒園語言教育活動對幼兒成長的影響研究

幼兒園語言教育活動對幼兒成長的影響研究隨著我國幼教事業(yè)的向前發(fā)展，很多幼兒園都開始注重幼兒語言教育，開展各種語言教育活動，旨在幫助幼兒發(fā)展語言能力，提升他們的語言表達(dá)能力，加強(qiáng)幼兒的語言溝通能力，許多幼兒園也認(rèn)識到幼兒語言教育對幼兒的成長有著巨大的影響，因此開展語言教育活動成為了幼兒園教育活動中首要的一項(xiàng)。一、關(guān)于幼兒園語言教育活動的分類日常生活中，常見的幼兒園語言教育活動可以分為：語言啟蒙、語言游戲、語言故事、語言問答、語言小品等形式，這些形式可以幫助幼兒更好地了解語言的重要性、使用語言；表達(dá)自己的思想以及與人進(jìn)行交流溝通等。1、語言啟蒙。語言啟蒙是對于幼兒在語言學(xué)習(xí)方面的一種基礎(chǔ)知識，主要介紹的是基本的語言知識及語言的習(xí)得基礎(chǔ)階段，例如基礎(chǔ)的語音教學(xué)、字母教學(xué)、中文拼音、數(shù)字、顏色等基礎(chǔ)知識等。這些基礎(chǔ)知識是幼兒獲得語言的“初始”環(huán)節(jié)，對于以后幼兒的語言學(xué)習(xí)和語言表達(dá)有著重要的幫助作用。2、語言游戲。幼兒園語言游戲是啟發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)興趣、非常好的習(xí)得方式，以具有趣味性的方式來啟發(fā)幼兒的語言興趣，提高幼兒的語言表達(dá)能力，促進(jìn)發(fā)育知識，從而加深幼兒對于文字的興趣和認(rèn)知，滿足幼兒的自主學(xué)習(xí)的要求，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)。3、語言故事。語言故事是對幼兒進(jìn)行情感教育、認(rèn)知教育和語言啟蒙的一種方式。幼兒園通過講述精彩的故事、圖畫書、干兒小動物故事、打獵故事等，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒理解與感知，認(rèn)知知識。同時，幫助幼兒進(jìn)行語言表達(dá)，提升幼兒的語言能力，加強(qiáng)幼兒的情感交流從而更加業(yè)務(wù)表達(dá)自己的想法。4、語言問答。語言問答是通過互動提問與回答的方式，檢驗(yàn)幼兒對語言學(xué)習(xí)的掌控能力，以及對幼兒園生活實(shí)際問題的理解和反應(yīng)能力，發(fā)展幼兒的思維能力和邏輯思維等，同時也有利于加深師幼感情交流。5、語言小品。語言小品是在幼兒園的一種語言溝通方式，是集合了手語和小品表演的活動。通過幼兒的手勢和表情等進(jìn)行交流。語言小品活動有利于拓寬幼兒的視野，增長幼兒的語言表達(dá)能力，兒童可以更好的接觸和知曉好的文化。二、幼兒園語言教育活動的影響1、激發(fā)幼兒語言興趣。開展幼兒園語言教育活動可以激發(fā)幼兒愛好語言的興趣。通過豐富的語言啟蒙教育、生動有趣語言游戲、豐富故事講述、語言問答等形式的語言教學(xué)活動，可以使幼兒構(gòu)建對語言的感知，并且開始熱愛語言，從而讓幼兒在接下來的學(xué)習(xí)和生活中更加有動力，追求更高的留置，積極探索語言的奧秘。2、提高幼兒語言表達(dá)能力。幼兒園語言教育活動能夠培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力，讓幼兒在語言運(yùn)用中的發(fā)聲、語氣、口語習(xí)慣等方面開始逐漸形成良好的習(xí)慣，更好的掌握語言的基本觀念，更加自然的開展語言表達(dá)。這不僅能為幼兒園期的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)，也為成長后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。3、促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。幼兒在幼兒園時期，大部分時候是被帶著，難以自發(fā)地鍛煉自己的思維能力。而語言教育的開展可以讓幼兒在探索的過程中從小進(jìn)入到思考的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)自身的分析思維、邏輯思維、想象力等各方面能力，這便是幼兒期重要的語言教育帶給幼兒的又一個優(yōu)點(diǎn)。4、加強(qiáng)師生家長之間的溝通。學(xué)前班的家長對自己孩子的困惑或者想法往往無從反饋，教師也沒有足夠多的時間來處理。在這種情況下，可以通過語言教育等活動將師生與家長連成一條線，幫助教師、家長更好地了解孩子的想法和成長狀態(tài)，為幼兒的成長鋪路。通過孩子自己的論述，讓家長更清楚自己孩子走的方向，對于幼兒的進(jìn)步有著很好的促進(jìn)意義。三、如何開展好幼兒園語言教育活動？1、嚴(yán)格依照教育規(guī)劃要求。幼兒園開展語言教育活動需要嚴(yán)格按照教育規(guī)劃的要求進(jìn)行計劃、完成各種活動，例如語言啟蒙教育、數(shù)字、識字、改字、卡益智、競賽活動等等，以此達(dá)到辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。2、激發(fā)幼兒的興趣。促進(jìn)幼兒參與語言教育活動也非常重要。開展豐富的語言游戲、語言古物等形式，能夠讓幼兒學(xué)語言，玩溝通，從而在活動中感受到非常多的樂趣，提高幼兒在教育活動中的參與意識，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。3、采用多元化的教育方式。幼兒的學(xué)習(xí)方法各有不同，所以在開展語言教育活動時，需要考慮幼兒的個體化學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多元化的教育方式，讓幼兒在活動中逐漸適應(yīng)不同的教育形式，提高孩子的專注力和學(xué)習(xí)效率。4、重視溝通方式。幼兒受限于年齡和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常難以言語明確地表達(dá)紛繁的想法，所以教師在開展語言教育活動時，重視溝通方式是十分必要的，需要保持耐心、耗時間，傾聽，輔導(dǎo)以及鼓勵他們盡情表達(dá)和發(fā)言，迎合幼兒的思維和發(fā)展需要。四、結(jié)語總之，開展幼兒園語言教育活動對于幼兒的成長有著非常重要的影響。幼兒期是人生中最重要的成長階段之一，語言教育的開展能