《實驗活動一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制》教學設計

《試驗活動5 確定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制》教學設計【教學目標】1、配制確定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液2、能配制確定溶質質量分數(shù)的溶液，培育解打算量試驗的初步力氣【教學重點】配制確定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液【試驗用品】托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管。氯化鈉、蒸餾水?！窘虒W過程】合作探究探究點配制確定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液提出問題怎樣配制確定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液？爭論溝通閱讀教材爭論，了解配制溶液的操作。探究試驗【試驗活動】6%勺氯化鈉溶液(用氯化鈉固體配制)。計算：計算氯化鈉的質量和水的體積。氯化鈉的質量為的質量為50g—3g=47g,利用密度公式將水的質量轉化為體積47mL

50gX6%=3g,水稱量：用托盤天平稱量3g氯化鈉，放入燒杯中。量?。河昧客擦咳?7mL的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中。溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉全部溶解。3%勺氯化鈉溶液(用濃溶液配制稀溶液)。計算：配制50g質量分數(shù)為3%勺氯化鈉溶液所需6%K化鈉溶液的質量為50gX3%=mx6%m=25g，溶液的體積為50g—25g=25g25mL

25g1.04g/cm

~24mL3量?。河昧客擦咳?4mL氯化鈉溶液和25mL水，倒入燒杯中?；靹颍河貌ＡО魯嚢?，使溶液混合均勻。?把配制好的上述兩種氯化鈉溶液分別裝入中，蓋好瓶塞并貼上標簽(標簽中)，放到試劑柜中。歸納總結(以投影形式呈現(xiàn)，可配適當圖片或視頻。)配制確定溶質質量分數(shù)溶液的步驟：①計算；②稱量或量取；③溶解或混勻；④裝瓶貼標簽。問題與溝通用托盤天平稱量氯化鈉時，有哪些留意事項？(稱量前天平調平，左物右碼，兩邊各放一張等大的紙，用鑷子夾砝碼等。 )用量筒量取液體，讀數(shù)時應留意什么？(量筒放平，視線與量筒內凹液面的最低處保持水平。 )準確配制確定溶質質量分數(shù)的溶液，在實際應用中有什么重要意義？請舉例說明。(分數(shù)太小，不能殺死害蟲和病菌。但農藥溶液太濃，即溶液的溶質質量分數(shù)太大，又會毒害農作物或樹)【板書設計】5確定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制配制確定溶質質量分數(shù)溶液的步驟：①計算；②稱量或量?。虎廴芙饣蚧靹?；④裝瓶貼標簽【教學反思】成功之處

本節(jié)課是試驗活動課，學生動手又動腦，參與試驗的樂觀性高，使學生學習化學的興趣更加深厚。學生在觀看、操作和體驗中，去感缺乏之處

現(xiàn)在的學生嚴峻脫離生活、生產(chǎn)活動，難以體會配制確定溶質質量分數(shù)的溶液在實際應用中的意義《試驗活動5確定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制》導學案【試驗目的】：練習配制確定溶質質量分數(shù)的溶液。加深對溶質的質量分數(shù)概念的理解。進一步練習托盤天平和量筒的使用?！驹囼炗闷贰浚郝然c、蒸餾水【相關學問鏈接】：

膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、細口瓶溶質質量分數(shù)的計算：=-------------------x100%溶質質量= x 溶劑質量= — 濃溶液用水稀釋時(1) ＞、＜、=)。

濃溶液中溶質的質量稀溶液中溶質的質量(填(2)所用水的質量= 。托盤天平的使用調平方法：先用 把游碼撥到標尺 處，再調整左右的

使天平平衡”使用方法：稱量確定質量藥品時，先

平，然后用鑷子向

卩入確定質量砝碼,必要時移動游碼；用藥匙向 必要時移動游碼；用藥匙向 漸參與藥品，直到天平平衡稱量枯燥的藥品時兩盤各放一張 的紙，把藥品放在紙上稱量。量筒的使用:量液時，量筒必需

，視線要與量筒內液體的 的 保持水平，再讀取液體的體積。俯視或仰視讀數(shù)時，讀數(shù)與實際數(shù)值的關系怎樣？_=ml一=_=ml一= *1一T枷一 f _=一儷一一= =言昌知亙斜一用氯化鈉和水配制50g質量分數(shù)為6%勺氯化鈉溶液溝通爭論：怎樣用固體物質和水配制確定溶質質量分數(shù)的溶液？試驗步驟：計算：需要固體氯化鈉的質量為g，需—mL(2)

稱量：用稱量所需氯化鈉，放入燒杯中。(3)

量?。河昧咳∷杷?，并倒入燒杯中。(4)

溶解：用攪拌，使氯化鈉溶解?；鹧劢鹁Γ合旅媸且晃煌瑢W配制確定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液時的流程圖，請找出其5處錯誤。請你思考：試驗過程產(chǎn)生誤差的緣由可能有哪些？(從步驟、操作是否標準的角度分析溶質溶劑質量的可能變化)試驗活動二：配制質量分數(shù)為3%勺氯化鈉溶液6%勺氯化鈉溶液(1.04g/cm)50g3%勺氯化鈉溶3液溝通爭論：如何用濃溶液配制稀溶液？試驗步驟：計算：需要6%勺氯化鈉溶液的質量為 g，體積 ml;需水的質量為 gml。量取：用量筒量取所需的氯化鈉溶液和水，并倒入燒杯中?；靹?用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。試驗活動三：溶液的處置裝瓶：把配好的溶液裝入中，貼好標簽〔標簽內容？〕問題和溝通：準確配制配制確定溶質質量分數(shù)的溶液，在實際應用中有什么重要意義？學以致用：要配制100g溶質質量分數(shù)為10%勺氯化鈉溶液，以下操作正確的選項是〔〕10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量90ml水時，俯視讀數(shù)為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液將配好的溶液倒入細口瓶，蓋緊瓶塞貼上標簽用濃硫酸配制確定質量分數(shù)的稀硫酸，不需要用到的儀器是〔 〕B.C.D.玻璃棒在配制確定質量分數(shù)的氯化鈉溶液時，以下消滅的操作失誤，會引起所配溶液的溶質質量分數(shù)降低的是〔 〕用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤，但未使用游碼用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，