大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報(bào)告

XX大學(xué)思想政治課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題 目：大學(xué)生手樸使用情況調(diào)查報(bào)告姓名及學(xué)號(hào)：XX組長(zhǎng)(20AAAAAA)XX組員(20AAAAAAA)XX組員(201XXXXXX)級(jí)專業(yè)：20XX級(jí)XXXX專業(yè)指導(dǎo)教師：XXX師20月日大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查人：AA組長(zhǎng)(201AAAAA)；AAA組員(201AAAAAAA)；調(diào)查時(shí)間：20XXXX月XX日一20XXXX月XX日調(diào)查地點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查對(duì)象：大一至大四在校大學(xué)生調(diào)查目的：通過(guò)此次調(diào)查來(lái)解當(dāng)代大學(xué)生的手機(jī)使用價(jià)值觀，使手機(jī)發(fā)揮對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和業(yè)余生活的正向引導(dǎo)作用。前言：這是一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，科學(xué)產(chǎn)品充斥在每個(gè)人的身邊，隨著21世紀(jì)發(fā)展的步伐斷加快，人民的生活水平斷改善和提高，伴隨著通信技術(shù)的斷升級(jí)換代，手機(jī)已越夾越成為人們必可少的通信工具之一。手機(jī)功能日趨豐富，除通話、短信傳統(tǒng)功能外，手機(jī)增加上網(wǎng)、游戲、音樂(lè)等功能。各大品牌也相互博弈，如：蘋果，三星，小米，華為等。手機(jī)的優(yōu)越性在某些方面已經(jīng)超過(guò)報(bào)紙、雜志等信息載體?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人已經(jīng)將手機(jī)作為一個(gè)隨身必備的物品，而大學(xué)生是緊追科技前沿，代表當(dāng)代潮發(fā)展趨勢(shì)的一個(gè)龐大群體，手機(jī)在他們生活中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用?；谶@樣的現(xiàn)況，研究和探討大學(xué)生對(duì)手機(jī)使用的價(jià)值觀問(wèn)題，具有一定的論和現(xiàn)實(shí)意義。本調(diào)查圍繞手機(jī)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和業(yè)余生活發(fā)揮的作用展開(kāi)，希望能夠?qū)κ故謾C(jī)在大學(xué)生的大學(xué)生涯中發(fā)揮正向引導(dǎo)作用具有一定的指導(dǎo)意義。

一、 調(diào)查方法我們通過(guò)上網(wǎng)查找資，采用整體隨機(jī)抽樣方法在網(wǎng)上發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，然后再回收并進(jìn)數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)。本次共發(fā)放100份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷96份，有效回收96%。二、 調(diào)查步驟第一步：小組成員共同擬定調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。第二步：選擇調(diào)查對(duì)象即當(dāng)代大學(xué)生?？紤]到調(diào)查取樣的可信和廣泛性，男有一定比，且人數(shù)達(dá)一定標(biāo)準(zhǔn)。第三步：調(diào)查人員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)收集上夾的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)統(tǒng)計(jì)分析。第四步：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，編寫調(diào)查報(bào)告。三、 結(jié)果與分析隨著手機(jī)在大學(xué)生中使用范圍的擴(kuò)大和使用時(shí)間的增長(zhǎng)，手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響日增強(qiáng)。大學(xué)生每天的手機(jī)使用情況如何？大學(xué)生用手機(jī)來(lái)做些么？何時(shí)何地使用手機(jī)較多？他們是如何安排自己的通話上網(wǎng)時(shí)間的？他們又如何看待大學(xué)生手機(jī)的使用。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份，實(shí)際有效收回調(diào)查表96份，在調(diào)查中，參加調(diào)查的男生占37%，生占63%，單身同學(xué)占65%，非單身同學(xué)占35%圖二：

圖二：參與本次調(diào)查的學(xué)生中，大二學(xué)生占53%，大三學(xué)生占38%，其余為大一、大二學(xué)生，故本次調(diào)查結(jié)果主要反映大二、大三同學(xué)的手機(jī)使用情況。圖三：圖三：大學(xué)生每天使用手機(jī)的的時(shí)間能直觀準(zhǔn)確地反映大學(xué)生手機(jī)使用的情況。在參與本次調(diào)查的學(xué)生中，被調(diào)查對(duì)象每天使用手機(jī)的時(shí)間在2小時(shí)以下的占11%，在2-4小時(shí)的占24%，在4-6小時(shí)的占41%，在6小時(shí)以上的占24%。圖四：被調(diào)查的對(duì)象每天的手機(jī)使用時(shí)間2-4-以4h6h以2-4-以4h6h以TOC\o"1-5"\h\zB:C:D:分析圖四：在參與調(diào)查的學(xué)生中，每天使用手機(jī)時(shí)間在4-6小時(shí)的同學(xué)所占比重最多，使用時(shí)間在6小時(shí)以下的同學(xué)占76%，說(shuō)明多數(shù)大學(xué)生能較合地使用和支配自己的手機(jī)。但同時(shí)我們也應(yīng)該注意到仍然有24%的大學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間為6小時(shí)以上，且為數(shù)小的同學(xué)對(duì)手機(jī)有極大的依賴性，當(dāng)然這其中可能有部分同學(xué)因?yàn)閰⒓由鐖F(tuán)或擔(dān)任班委，活動(dòng)較多，但接下來(lái)的調(diào)查應(yīng)該能說(shuō)明問(wèn)題。參與本次調(diào)查的同學(xué)中，對(duì)于手機(jī)使用過(guò)程的時(shí)間支配方面，50%的同學(xué)選擇上網(wǎng)排在第一位，16%的同學(xué)選擇通話排在第一位，11%的同學(xué)選擇把看小說(shuō)排在第一位，選擇把發(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲和其它排在第一位的分別占9%、7%、5%和2%。圖五：戲說(shuō)樂(lè)話網(wǎng)游小音戲說(shuō)樂(lè)話網(wǎng)游小音通上玩看聽(tīng)分析圖五：50%的大學(xué)生選擇把上網(wǎng)排在占手機(jī)使用時(shí)間的第一位，一方面說(shuō)明手機(jī)通訊技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的變革給大學(xué)生的生活帶來(lái)巨大影響，另一方面也反映出上網(wǎng)占據(jù)大學(xué)生大部分的手機(jī)使用時(shí)間，進(jìn)而推測(cè)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的課余時(shí)間中所占比重較大。而作為手機(jī)的主要通訊功能，通話與發(fā)短信則只占到25%，所以隨著科技的日進(jìn)步，手機(jī)的功能日強(qiáng)大，大學(xué)生傾向于手機(jī)的娛樂(lè)功能，在娛樂(lè)功能中，選擇把看小說(shuō)排在第一位的同學(xué)占11%，這也反映出少數(shù)大學(xué)生熱衷用手機(jī)看小說(shuō)的一個(gè)普遍現(xiàn)象。在參與調(diào)查并填寫報(bào)告的同學(xué)當(dāng)中，選擇在宿舍使用手機(jī)時(shí)間最多的占75%，其次為其它，占13%，選擇在上自習(xí)、上課、聚會(huì)吃飯時(shí)使用手機(jī)最多的比均為4%。圖：

被調(diào)查對(duì)象在何種場(chǎng)合使用手機(jī)時(shí)間比重大E其他D聚會(huì)吃飯13%4%,□AD聚會(huì)吃飯13%4%,□A在宿舍B上課B上課C自習(xí)□D聚會(huì)吃飯■E其他分析圖：大多數(shù)同學(xué)選擇在宿舍時(shí)使用手才q較多，占全體人數(shù)的75%。一方面，可能大學(xué)生的課余時(shí)間中分配在宿舍的時(shí)間較多；另一方面，我們可以看出大學(xué)生在宿舍的活動(dòng)是較為單一的。我們大學(xué)生應(yīng)該充分用課余時(shí)間豐富自己的學(xué)識(shí)，參加有意義的活動(dòng)。學(xué)校等有關(guān)杓構(gòu)也應(yīng)積極組織一些學(xué)生感興趣的，并有于增長(zhǎng)學(xué)生能與知識(shí)的有活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)猜或科普講座等，并大號(hào)召?gòu)V大同學(xué)參加，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活。從上圖我們還可以看出選擇在上課或上自習(xí)使用手才q較多的同學(xué)還是比較少的，說(shuō)明大部分大學(xué)生能夠較合地使用手Q，影響自己學(xué)習(xí)。我們就發(fā)短信與通話時(shí)間和數(shù)所占比重這一方面分別對(duì)單身和非單身同學(xué)做調(diào)查。圖七：

圖八：非單身同學(xué)的通話與發(fā)短信時(shí)間和數(shù)量中各類所占比重大小排

序A與親人保持D工作事宜器18%\一聯(lián)系12%D工作事宜器18%\一聯(lián)系12%B與朋友保持C與戀愛(ài)對(duì)

象保持聯(lián)系

29%聯(lián)系41%與親人保持聯(lián)系■B與朋友保持聯(lián)系□C與戀愛(ài)對(duì)象保持聯(lián)系□D工作事宜■E其它分析圖七、圖八：從通話與發(fā)短信的時(shí)間和數(shù)所占比重上看，多數(shù)非單身男、同學(xué)在與朋友保持聯(lián)系和與戀愛(ài)對(duì)象保持聯(lián)系上所占比重較大，占該類別人數(shù)的比分別約為41%和29%。而單身同學(xué)中，多的男同學(xué)選擇與朋友保持聯(lián)系，占該類別人數(shù)的比約為70%；同學(xué)則多選擇與親人保持聯(lián)系，占該類別人數(shù)的比約為 48%，其次為與朋友保持聯(lián)系，所占比約為38%，這可能與男、同學(xué)的性格因素有關(guān)系。整體而言，48%的同學(xué)在使用手機(jī)進(jìn)通話與短信的時(shí)間和數(shù)中選擇與朋友保持聯(lián)系，這

也正與我們大學(xué)生所處階段的情感和心需要是分開(kāi)的。我們從齡上已經(jīng)成，我們渴望脫離父母的翼庇護(hù)獨(dú)生活，擺脫對(duì)父母的依賴，這時(shí)同學(xué)朋友則代替父母成為我們的傾訴對(duì)象，擁有著類似齡、愛(ài)好和經(jīng)歷的他們能夠給予我們上的慰藉。雖然從整體上看，選擇與親人保持聯(lián)系的頻僅次于選擇與朋友保持聯(lián)系，但所占比并多，所以我們大學(xué)生應(yīng)該多花些時(shí)間關(guān)心、問(wèn)候家人，多盡孝心。參與本次調(diào)查的同學(xué)中，針對(duì)于使用手機(jī)上網(wǎng)過(guò)程所占的比重，50%的同學(xué)選擇聊天所占比重最大，29%的同學(xué)選擇瀏覽時(shí)事新聞最多，13%的同學(xué)選擇其它最多，6%的同學(xué)選擇看電影最多，僅有2%的同學(xué)選擇查閱專業(yè)知識(shí)最多。圖九：被調(diào)查者使用手機(jī)上網(wǎng)過(guò)程中各類所占比重E：其它,13%B：瀏覽時(shí)事新聞”29%E：其它,13%B：瀏覽時(shí)事新聞”29%A：聊天,50%D：看電影,6%C：查閱專業(yè)知識(shí)，2%■A；■C：■D：聊天瀏覽時(shí)事新聞查閱專業(yè)知識(shí)看電影其它網(wǎng)所網(wǎng)所分析圖九：從上網(wǎng)過(guò)程的時(shí)間分配中看，多的同學(xué)用于聊天，其中把聊天放在上用時(shí)間第一位的同學(xué)約占50%；其次是瀏覽時(shí)事新聞，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生能夠關(guān)心社會(huì)環(huán)境，擁有與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)與積極性而再是“兩耳聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的狀態(tài)；但是我們同時(shí)可以看到將手機(jī)網(wǎng)絡(luò)用于查閱專業(yè)知識(shí)的同學(xué)實(shí)屬少見(jiàn)。所以我們大學(xué)生應(yīng)該加合的用手機(jī)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)， 解前沿知識(shí)，及時(shí)查閱專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)增長(zhǎng)我們的專業(yè)技能。四、調(diào)查后的建議大學(xué)生應(yīng)該合支配自己的課余時(shí)間和手機(jī)使用時(shí)間，豐富自己的課余生活大學(xué)生在使用手機(jī)的過(guò)程中應(yīng)注意合分配，讓手機(jī)成為自己學(xué)習(xí)生活的好幫手，而非沉迷于手機(jī)娛樂(lè)大學(xué)生應(yīng)該充分用課余時(shí)間豐富自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)學(xué)校有關(guān)社團(tuán)組織也應(yīng)該大組織一些可以增長(zhǎng)學(xué)生能與學(xué)識(shí)的有活動(dòng)，并大號(hào)召同學(xué)參加大學(xué)生在與同學(xué)和朋友保持聯(lián)系時(shí)，也應(yīng)該多花些時(shí)間關(guān)心，問(wèn)候家人，多盡孝心大學(xué)生應(yīng)該加合的用手機(jī)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)查閱專業(yè)