2022感恩節(jié)主題班會5篇

第第頁2022感恩節(jié)主題班會5篇活動流程：一、班主任寄語，揭開班會序幕二、感受母愛，品嘗父愛1、感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風(fēng)擋雨）2、母親的故事（展示圖片及文字）3、慈母頌（齊讀）展示4、品嘗父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）5、學(xué)生敘述：《奇跡的名字叫父親》6、聽故事，談感受7、觀賞歌曲《父親》，回想父母的愛8、調(diào)查問卷（1）你父母的生日？（2）爸爸媽媽喜愛吃什么？（3）父親節(jié)是哪一天？（4）母親節(jié)是哪一天？9、結(jié)合調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?0、反思覺醒，讀懂父母的心三、給父母寫封愛的回信四、班主任總結(jié)2022感恩節(jié)主題班會【篇4】一、主題：感恩的心，感謝有你二、時間：20__年10月14日下午第三節(jié)課三、地點：開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室四、教育目的：青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)當然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的哺育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。五、教育意義：進行感恩教育可以讓學(xué)生認識到父母付出的心血，更加深化清楚地認識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)樂觀進取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。六、活動過程：（一）在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。（二）觀看視頻演講《讓世界布滿愛》。（三）嬉戲小調(diào)查《舍棄》。（四）一個真實的故事《天亮了》。（五）真情回放《成長的過程》。（六）學(xué)生談“如何回報父母的哺育之恩”。（七）詩歌朗誦《感謝有你》。（八）宣讀《感恩宣言》并簽名。（九）班主任宣布主題班會結(jié)束。2022感恩節(jié)主題班會【篇5】一、活動背景作為一所九年寄宿制學(xué)校，班上孩子的大部分時間都在學(xué)校度過，常常感受不到更多的親情，簡單產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠，對老師有逆反心理，對同學(xué)有戒心。一些孩子由于家長補償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進入三班級后，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識增加，孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。二、活動目的1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝父母推至感謝全部幫忙過他們的人，并懂得回報別人的幫忙，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長；2、充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛召喚愛，用真情點燃真情，解快樂里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個布滿友愛的集體健康成長，提高班級分散力；3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點，利用角色互換嬉戲、陳述母愛故事、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過情感體驗達到感恩的教育效果，增加學(xué)生的對感恩的認識，真正做到“與水同行，學(xué)會感恩”。形成樂觀向上的人生態(tài)度，健康成長。三、活動預(yù)備1、水結(jié)晶的照片，并做成PPT。2、音樂《再見》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《電影〈英勇的心〉片尾曲》。3、四張小紙條，上面分別寫的是：⑴我在震中失去了雙親，現(xiàn)在一個孤苦無依；⑵我生長在一個貧困、邊遠的山區(qū)，父母體弱多病。你特別想上學(xué)，可是卻交不起學(xué)費；⑶我是一名高三學(xué)生，成果特別優(yōu)異，今年被評為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學(xué)；⑷我以前家里很富有，卻因為家里一次投資失敗，導(dǎo)致家境衰落。4、每個孩子一張白紙，一枝鉛筆。四、設(shè)計思路課程活動共分“科學(xué)學(xué)問，積淀情感”、“角色互換，體驗幸福”、“感恩故事，喚醒真情”、“創(chuàng)設(shè)情景，真情流露”這四個環(huán)節(jié)。通過觀看圖片，老師講解，讓孩子了解水結(jié)晶試驗，知道水能記錄愛，能把愛反饋出來，這種反饋愛就是感恩。然后通過角色互換，讓孩子親身體驗自己擁有的幸福。再配上音樂深情的敘述三個感恩故事，感受母愛的宏大，喚醒孩子心中對父母的愛。最終，以一種生離死別的模擬場景，讓孩子說出對父母的感謝，并由感恩父母延長到感恩老師、同學(xué)、國家以及社會。五、活動過程（一）科學(xué)學(xué)問，積淀情感。師：孩子們，在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水掩蓋著，我們?nèi)说纳铍x不開水，水是我們的生命之源?？墒?，大家不知道，水還有一個特別的能力，它竟然能記錄感情還能辨別感情?，F(xiàn)在我們就來看一組圖片。（播放幻燈片）誰來說說你都看到了些什么？生1：我看到了有些像雪花一樣秀麗。生2：我看到了鉆石。生3：我看到了很惡心的東西，像怪物一樣。幻燈片講解：大家看的很認真，可是你們看到的東西都是一樣的，他們都是水結(jié)晶。剛才像雪花，像鉆石的那些是被祝愿過的水的結(jié)晶。而長得像怪物的那些則是被詛咒過的水的結(jié)晶。（學(xué)生們都很驚訝）而且用不同語言祝愿、贊美過的水結(jié)晶它們也是不一樣的。（出示幻燈片：感謝、對不起、我愛你、敬愛、佛教祝愿）我想，你們每個人都很驚訝為什么水會有這樣的能力，其實這個也是一名日本科學(xué)家在一次試驗的時候很偶然發(fā)覺的。后來人們?yōu)榱蓑炞C它，就做了許多試驗。例如：美國科學(xué)家就把一瓶水倒在兩個完全相同的玻璃杯里，然后密封起來，在1號杯的上面貼上寫有“我喜愛你”的紙條，在2號杯上面貼上寫有“我討厭你”的紙條。幾天后，科學(xué)家從兩個杯子里取出水來做觀察，結(jié)果令他們驚訝，這些水結(jié)晶竟然也是不同的。（出示兩張照片）1號杯的水結(jié)晶像鉆石一樣晶瑩、秀麗，而2號杯的水結(jié)晶卻變得模糊不清，中間還有一個空洞，然人看的毛骨悚然。在日本的一所小學(xué)，他們也做了一個試驗，他們把一瓶水倒在兩個完全相同的玻璃杯里，然后密封起來，把一份媽媽親自做的便當給1號杯的水看，又把媽媽從超市買的便當拿給2號杯看。就這樣反復(fù)幾次以后，他們從兩個杯子里取出水來做觀察，同樣也讓孩子們贊嘆不已。1號杯的水結(jié)晶變得像鉆石一樣秀麗，而2號杯的水結(jié)晶卻要差一些，沒有1號杯的結(jié)晶那么美麗。過渡語：水能夠感受到母愛，還能分辨、記錄母愛。水受到愛的磁場的影響變得秀麗異樣?？晌覀兡?？是不是也能像水一樣記錄父母的愛，并把一份同樣寶貴的愛給我們的父母呢？或許，你此時還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢，媽媽為什么不給我買心愛的玩具和美麗的衣服？可是，你可知道嗎？你現(xiàn)在比起許多人你已經(jīng)很幸福了。每一個人都承載著不同的命運，體會著不一樣的生活，現(xiàn)在讓我們來像水一樣去感受不一樣的生活。（二）角色互換，體驗幸福。師：現(xiàn)在老師請四個孩子上臺，我們來做一個訪談嬉戲。（一般在舉手的孩子里，找那種問題學(xué)生）。宣布規(guī)章：1、假設(shè)我們現(xiàn)在在中央電視臺的演播廳里，我們正在做一檔《感恩的心，命運選擇》的直播節(jié)目。全國有十幾億的觀眾就坐在電視機前觀看著我們。2、現(xiàn)在老師來做主持人，其他同學(xué)做評委。3、老師這里有四個紙條，等會就請四個同學(xué)依次到我這里來抽一個你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活，你對這個新的生活有什么樣的感受？假如讓你選擇，你會選擇原來的生活還是紙條上的生活。要求：說理由的時候肯定要有新意。師：各位來賓以及電視機前的觀眾朋友們大家好！歡迎大家收看中央電視臺為你傾情打造的《感恩的心，命運選擇》節(jié)目。我是你們的好朋友“水分子”?，F(xiàn)在先讓我們一起來認識一下我們今天的四位小嘉賓，來先給大家打個招呼。生：做簡潔的自我介紹。師：現(xiàn)在有請我們的工作人員端上命運轉(zhuǎn)盤，請四位選手在轉(zhuǎn)盤里選擇自己的魔法小紙條，因為它能幫忙你進入到另一個人的生活。生：四個學(xué)生各自選擇一張紙條。師：四位嘉賓已經(jīng)選定，現(xiàn)在我們一起來看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷。采訪第一位嘉賓：師：來告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的？甲生：我在震中失去了雙親，現(xiàn)在一個人孤苦無依。師：你對你現(xiàn)在的生活有什么感受？甲生：談自己的感受。師：那你準備怎樣過以后的生活？甲生：談自己的準備。師：在做的評委們你們有什么好的建議給他們嗎？評委說：（老師隨機的抽取幾個人起來說，有比較好的答案即可。）師：（對甲生）你覺得評委給出的建議可行嗎？那假如讓你重新選擇生活，你會選擇這樣的生活嗎？總結(jié)：我知道，你現(xiàn)在有一個完善的家，有愛你的爸爸、媽媽。你應(yīng)當是一個幸福的孩子，好好珍惜你現(xiàn)在的生活。采訪第二位嘉賓（同上）：乙生：我生長在一個貧困、邊遠的山區(qū)，父母體弱多病。你特別想上學(xué)，可是卻交不起學(xué)費?？偨Y(jié)：我知道，你們家或許算不上特殊?????有錢，可日子確定也是過得很不錯，至少比角色中的這個孩子要好上不知多少倍，相信你會珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。采訪第三位嘉賓（同上）：丙生：我是一名高三學(xué)生，成都特別優(yōu)異，今年被評為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學(xué)?？偨Y(jié)：我知道，你現(xiàn)在的成果還不是特殊?????好，和剛才選擇的生活還有肯定的距離。但是我相信，只要你虛心學(xué)習(xí)，通過自己的努力，最終考上清華大學(xué)，飛進未名湖，實現(xiàn)自己的夢想的。采訪第四位嘉賓（同上）：丁生：你以前家里很富有，卻因為家里一次投資失敗，導(dǎo)致家境衰落。總結(jié)：我知道，你始終都是一個英勇、堅強的孩子，你肯定也會像你剛才說的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難，期望你的生活一帆風(fēng)順。師：感謝我們的四位小嘉賓，我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了，感謝您的收看，再見！過渡語：我們每個人都有自己的生活軌跡，都在長輩的呵護下歡樂的成長著?？墒俏覀兊耐瑢W(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽，認為他們把我們送到這里來讀書，很久才能和他們見上一面，是不是他們不愛自己。孩子們，天下哪有不愛自己孩子的爸爸、媽媽。下面老師就來給大家講講故事，一起感受一下母親的愛。（三）感恩故事，喚醒真情。1、講《藏羚羊下跪》的故事，播放音樂《電影〈英勇的心〉片尾曲》。過度語：動物里仍存在這樣的母愛，更何況我們?nèi)祟惸兀?、講《一條未發(fā)出的短信》的故事，播放音樂《再見》。過渡語：在大災(zāi)、大爛面前，母親是這樣的宏大，在平常的生活中，母親的愛依舊感人淚下。3、講《感恩的心》的故事，播放音樂《感恩的心》。過渡語：（播放音樂《燭光里的媽媽》）媽媽的愛是那樣的秀麗，就猶如冬日的暖陽，照在我們身上，是那樣的舒適，可是你去專心看過媽媽勞碌的背影，數(shù)過媽媽頭上新添的白發(fā)嗎？讓我們一起悄悄的聽這首《燭光里的媽媽》。（四）創(chuàng)設(shè)情景，真情流露。師：時間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬假期就來了