九年級(jí)上冊(cè)物理內(nèi)能教案

九年級(jí)上冊(cè)物理內(nèi)能教案

通常物理教案是實(shí)施課堂教學(xué)的基本指導(dǎo)材料。為此，下面我為大家?guī)?lái)人教版九班級(jí)上冊(cè)物理內(nèi)能教案以供大家閱讀。

人教版九班級(jí)上冊(cè)物理內(nèi)能教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解什么是內(nèi)能。

2.知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系。

3.把握轉(zhuǎn)變內(nèi)能的兩種方式并能用來(lái)解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：內(nèi)能以及轉(zhuǎn)變內(nèi)能的方法.

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：內(nèi)能概念的建立;做功和熱傳遞在轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能上是等效的

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、歡樂(lè)自學(xué)

㈠、思索：(課本126頁(yè)想想議議)裝著開(kāi)水的熱水瓶有時(shí)會(huì)把瓶蓋彈起來(lái)，推動(dòng)瓶蓋的能量來(lái)自哪里?，我們?cè)趺捶Q(chēng)呼這種能量?。

㈡、閱讀課本P127-129的內(nèi)容，并完成下面的填空題。

1、物體內(nèi)部全部分子熱運(yùn)動(dòng)的能與分子能的總和，叫做物體的內(nèi)能。一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能的單位是，用字母表示。

2、同一物體，溫度上升，內(nèi)能。

3、鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但他們都具有。

4、轉(zhuǎn)變內(nèi)能的途徑是：和。冬天搓手會(huì)讓手溫和，是通過(guò)轉(zhuǎn)變內(nèi)能的;冬天嘴對(duì)手哈氣取暖是通過(guò)轉(zhuǎn)變內(nèi)能的。

5.物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的激烈程度跟_______有關(guān)，當(dāng)物體的溫度上升時(shí)，它的內(nèi)能_______;溫度降低時(shí)，內(nèi)能_______.

二、合作探究

(一)影響內(nèi)能大小的因素閱讀課本P127，回答問(wèn)題。

1.內(nèi)能和物體質(zhì)量的關(guān)系：物體的質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子的個(gè)數(shù)就越多，所以物體內(nèi)能也就越。例如：溫度相同的一大桶水比一小杯水內(nèi)能。

2.內(nèi)能和溫度的關(guān)系：物體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)猛烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)速度越大，分子動(dòng)能就越，物體內(nèi)能也就越。

例如：同一物體溫度越高，內(nèi)能越。

3.內(nèi)能和物體狀態(tài)的關(guān)系：物體的狀態(tài)不同時(shí)，分子間的距離不同，分子間的作用力大小也就不同，從而會(huì)轉(zhuǎn)變分子的勢(shì)能大小，所以?xún)?nèi)能也不同。例如：冰熔化過(guò)程中，溫度雖然不變(即分子的動(dòng)能不變)，內(nèi)能卻在增加。

(二)內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)分

機(jī)械能與整個(gè)物體的狀況有關(guān)，如物體質(zhì)量、高度、速度等，與物體的宏觀(guān)狀況有關(guān);而內(nèi)能與物體分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用狀況有關(guān)，如物體溫度、狀態(tài)等，與物體微觀(guān)結(jié)構(gòu)有關(guān)。

(三)轉(zhuǎn)變內(nèi)能的兩種方式閱讀課本P128-129頁(yè)內(nèi)容回答下面所提出的問(wèn)題。

將一根粗鐵絲放到火爐上烤，鐵絲汲取_____,溫度_______,內(nèi)能________.將一杯熱水放入涼水中，熱水溫度，內(nèi)能;涼水溫度，內(nèi)能。分析得出：能夠轉(zhuǎn)變物體的內(nèi)能。

觀(guān)看課本P129兩個(gè)演示試驗(yàn)，回答問(wèn)題：

如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞快速壓下去，觀(guān)看到的現(xiàn)象是，這是。

如圖乙所示，瓶?jī)?nèi)裝有少量的水，水的上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子從瓶口跳起時(shí)：觀(guān)看到瓶口四周有消失，這是由于瓶?jī)?nèi)空氣推動(dòng)活塞做功時(shí)能轉(zhuǎn)化為能，溫度，水蒸氣成小水滴。分析得出：能夠轉(zhuǎn)變物體的內(nèi)能。

小結(jié)：

⑴轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的方式有兩種：和，且在轉(zhuǎn)變物體的內(nèi)能上是等效的。

⑵發(fā)生熱傳遞的條件是：物體間存在差。在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體熱量，溫度，內(nèi)能;低溫物體熱量，溫度，內(nèi)能。

⑶對(duì)物體做功，內(nèi)能，溫度，能轉(zhuǎn)化為能;物體對(duì)外做功，內(nèi)能，溫度，能轉(zhuǎn)化為能。

(四)內(nèi)能與熱量的區(qū)分

內(nèi)能是物體內(nèi)部全部分子做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和，是一個(gè)狀態(tài)量，常說(shuō)"物體具有內(nèi)能';熱量是在熱傳遞過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少，是一個(gè)過(guò)程量，常說(shuō)"物體汲取熱量'或"物體放出熱量'，不能說(shuō)"物體具有或含有熱量'。

三、自我小結(jié)：本節(jié)課我的收獲是

1.定義：全部分子和分子的總和。

2.影響大小的因素：物體的和。

3.轉(zhuǎn)變內(nèi)能的方式：和。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1.關(guān)于物體內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是()

A.同一物體溫度降低它的內(nèi)能肯定削減B.熱傳遞是轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能唯一的方法

C.溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能D.溫度相等的1kg水和1g水具有的內(nèi)能相同

2.通過(guò)熱傳遞轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的是()

A.向下壓活塞，浸透乙醚的棉花燃燒B.哈氣使手溫和

C.搓手使手溫和D.鐵絲反復(fù)彎，彎折處會(huì)發(fā)熱

3.下列過(guò)程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是()

A.流星在大氣層中穿行的過(guò)程B.水蒸氣頂起水壺蓋的過(guò)程

C.小孩沿滑梯下滑的過(guò)程D.汽車(chē)緊急剎車(chē)

4.下列說(shuō)法中正確的是()

A.物體在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)都要吸熱

B.熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體

C.吸熱和放熱是轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的兩種方式

D.0℃的水結(jié)成0℃的冰時(shí)，其內(nèi)能要增加

5.下列屬于通過(guò)做功途徑轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的是()

A.在火爐上燒水，水溫上升B.感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭

C.用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱D.酷熱的夏天，柏油路面溫度上升

6.(選做題)在高空飛行的子彈具有_______能、_______能，同時(shí)還具有_______能，子彈落地后，這三種能不為零的是_______能.

7.(選做題)當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí)，它的內(nèi)能_______，溫度_______;當(dāng)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能_______，溫度_______.給自行車(chē)打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱，這是壓縮筒內(nèi)的空氣_______，使空氣的_______增加，溫度上升的原因.

五、我的反思

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