河南省扶溝二中2017屆高三第三次模擬考試

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文注意事項:

1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分,試題卷共8頁，答題卡共６頁。共四大題150分，測試時間150分鐘。

2.所有試題均應按題號把答案涂、寫在答題卡相應的位置上,超出答題框或答在試卷上的答案無效。

３.答題前將密封線內(nèi)要求填寫的內(nèi)容填寫清楚，將座號寫在答題卡上。考生交卷時只交答題卡。第Ⅰ卷

閱讀題(共７0分)一、現(xiàn)代文閱讀（35分)(一）論述類文本閱讀（9分,每小題３分)

閱讀下面的文字,完成1~３題。

清明是節(jié)氣與節(jié)日的合體,節(jié)氣是“天時”,是純粹的自然時間,節(jié)日是“人時”,是社會文化的時間選擇?！疤烊撕弦弧庇^念在清明中得到了生動體現(xiàn)。古代節(jié)日一般依據(jù)節(jié)氣時令，但脫離節(jié)氣時間點，另外生成民俗節(jié)日，立春到新年、夏至到端午走的就是這一路徑,但清明卸沒有沿用這一文化習慣。

清明是踏青郊游、珍重生命的節(jié)日。清明時節(jié)，自然界生機一片,人們借祭墓踏青郊游。祭墓與踏青原來分屬寒食與清明，唐代以前寒食與清明是兩個主題不同的節(jié)日，一為懷舊悼亡,一為求新護生。寒食禁火冷食祭墓，清明取新火踏青出游。一陰一陽，一息一生，二者有著密切的配合關(guān)系；禁火為了出火,祭亡意在佑生，這就是后來清明兼并寒食的內(nèi)在文化依據(jù)。清明時節(jié)的戶外運動，其原始的意義在于順應時氣，是月生氣方盛,陽氣發(fā)泄，萬物萌生,人們以主動的姿態(tài)順應。踏青、蹴鞠，秋千、拔河、放風箏等大都是有助于陽氣發(fā)散的活動。

宋代是生活日趨都市化的時代，也是民俗向娛樂方向發(fā)展的時代。宋代為了讓人能在清明掃墓、踏青,特地規(guī)定太學放假三日，武學一日。此時的寒食不僅收容在清明節(jié)下,清明踏青習俗也得到前所未有的興盛。史稱“四野如市”,“都城之歌兒舞女，遍滿園亭，抵暮而歸。”《清明上河圖》就更直觀形象地為我們展示了清明時節(jié)宋代都市居民出行的生活圖景。

插柳或戴柳是清明踏青與護佑生命的儀式行為。柳樹為春季應時佳木，得春氣之先。在四野一片蒼茫之際,柳樹最先吐出新綠。柳樹易栽易活的生存特性,顯示出其生命力的強旺。因此在古人觀念中，柳樹非普通林木,它有著神奇的效用。清明的新火就取自柳榆木。據(jù)說民間新火的傳遞亦是以柳條傳送。賈島“晴風吹柳絮，新火起廚煙”的詩句大概吟誦的是這一情形。柳木不僅帶來新火,而且它很早就具有驅(qū)邪避鬼、護佑生靈的功用?！洱R民要術(shù)》有“取柳枝著戶上,百鬼不入家”之說。這就是“三月清明門插柳”習俗的心理根源。宋代清明節(jié)已“家家以柳條插于門上”，說是可以“明眼”,也就是能明辨鬼邪，看住家門。新柳一般由人們在祭墓踏青時在墓地野外折回,宋人詩曰:“莫把青青都折盡，明朝更有出城人?！?/p>

戴柳是指人們以結(jié)成球狀的柳枝或柳葉戴于頭上，民諺曰:“清明不戴柳，紅顏成皓首”。城居的人們很喜歡這一習俗,鬢插青柳，既吉祥又有生氣。事實上，春夏之交因氣候的關(guān)系人們易受季節(jié)性的疫病侵襲，人們?yōu)榱隧樌冗^這一危險時段，于是利用清明節(jié)俗預先進行禳解。這正是清明戴柳、插柳的原始民俗意義。青柳留春，意味著在春季將逝的時節(jié),人們用青青的柳枝來象征對青春的挽留，“留青”也就留住了“紅顏”，留住了生命。

（摘編自蕭放《清明禮俗文化的傳承與創(chuàng)新》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）A．“天人合一”觀念在清明中得到了生動體現(xiàn),是由于清明是節(jié)氣與節(jié)日的合體，而節(jié)氣是“天時”，

節(jié)日是“人時”。B.唐代以前的寒食與清明是兩個不同的節(jié)日，二者各有自己的主題,前者為懷舊悼亡,后者為求新護生。Ｃ．清明后來之所以能夠兼并寒食，是因為二者存在相互依存的內(nèi)在文化依據(jù)：禁火為了出火,祭亡意在佑生。D.清明時節(jié)踏青、蹴鞠、秋千、拔河、放風箏等戶外運動有助于陽氣發(fā)散,這是人們對時氣的主動順應。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分)A．為了讓人能在清明掃墓、踏青，宋代特地規(guī)定太學放假三日.武學一日,這表明生活已經(jīng)日趨都市化。Ｂ．宋代人們的踏青習俗前所未有的興盛起來，這與這個時代民俗向娛樂方向發(fā)展的潮流密切相關(guān)。C．“四野如市”“都城之歌兒舞女,遍滿園亭，抵暮而歸”的描寫和記載,證明了宋朝清明踏青習俗的興盛。D.《清明上河圖》里描繪的清明時節(jié)都市居民出行的生活圖景,直觀形象地為我們展示了宋代的清明文化。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A．古代民俗節(jié)日的生成一般既依據(jù)節(jié)氣,但又與節(jié)氣時間不相重合，立春、新年,夏至、端午等都符合這一規(guī)律。B．人們把插柳或戴柳當作清明踏青與護佑生命的儀式行為,是因為柳樹具有生命力強旺和得春氣之先的特性。C．“清明不戴柳，紅顏成皓首”的諺語，表達了人們希望用清明時青青的柳枝來留住青春,留住“紅顏”的期盼。D．人們借助清明戴柳、插柳對春夏之交季節(jié)性的疫病侵襲預先進行禳解，這是戴柳、插柳的原始民俗意義所在。（二)實用類文本閱讀(１2分)

閱讀下面的文字，完成４～6題。趙元任:“言有易,言無難”蘇金智

研究工作要做得很出色，除了科學精神和必備的物質(zhì)條件,還需要有人文情懷。人文情懷是指一種重視人的價值和尊嚴，關(guān)心人的現(xiàn)實生活，追求人的自由、平等,解放的思想和行為。作為從事學術(shù)研究的學者,趙元任能把科學、語言、藝術(shù)與人生融為一體，把科學精神與人文情懷體現(xiàn)得淋漓盡致,實在令人嘆為觀止。

趙元任是五四時期科學與民主積極的提倡者與實踐者。他從小就接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，喜歡做科學實驗,經(jīng)常觀察天象。青年時代留學海外,與同時代的伙伴們一起懷著科學救國的理想勤奮學習科學知識。大學時代學了數(shù)學和物理，研究生階段則學了大量的科學史。辛亥革命勝利后,趙元任與血氣方剛的同伴們提倡文學革命,認為只有規(guī)范祖國的語言，克服方言造成的語言障礙，書寫口語中鮮活的白話,才能真正喚起民眾，達到實現(xiàn)政治民主的目的。

趙元任一輩子寫文章都是寫大白話,創(chuàng)作的詩歌也大都是白話詩。他與五四時代提倡科學與民主的先行者們一道,共同開辟了中國新文化運動的新時代。他的音樂作品，飽含著對中華民族和廣大民眾深情的愛,充滿著對反動統(tǒng)治者和日本侵略者刻骨的恨。

趙元任把學術(shù)研究轉(zhuǎn)向語言學后,對語言文字進行了全面科學的研究，使之在我國成為一門現(xiàn)代科學。在研究過程中,他既重視歸納的分析方法，也重視演繹和其他的邏輯分析方法;既重視語言學的一般方法,也巧妙運用了跨學科的研究方法。他發(fā)揮自己的特長:用自然科學的基本概念解釋語言現(xiàn)象,用自然科學的方法分析語言結(jié)構(gòu)成分，并在研究過程中逐漸形成一套有自己特色的語言學的科學研究方法。

趙元任不僅用科學記音技術(shù)記錄下了一大批漢語方言的語音面貌,還為我國一些少數(shù)民族語言記音?！稄V西瑤歌記音》記錄了五種瑤人中一種自稱為“正瑤”所唱的民歌歌詞的語音。通過語音分析,揭示了漢瑤之間親密的語言文化接觸。趙元任還是中國使用科學記音方法記錄藏語和維吾爾語的第一人。

陳原先生曾贊譽趙元任具備當代人文學者的所有特征：尊重人的價值，培養(yǎng)并訓練人的科學和藝術(shù)技能;富于人情味和人道主義精神以及常常給人帶來愉快的幽默感。趙元任經(jīng)常把工作和游戲聯(lián)系在一起,在工作中盡情享受人生的樂趣。他在語言研究中寫下了多則著名的語言游戲詩。

趙元任曾經(jīng)用詼諧幽默的語言表達自己對文字改革的感受,充分展示了他的人文情懷。他認為,對國語羅馬字的興趣仿佛是一個人對朋友的愛。一個人有了朋友不但可以有實際上的幫助,也可以使精神生活有相當?shù)陌l(fā)展。羅馬字是一種新文字，不僅有實際上的便利，還可以為中國將來的精神文明開一條新路。他對國語羅馬字的愛,是對祖國語言文字改革事業(yè)的愛。他認為,這是一種可以得到回饋和幫助的愛，猶如友愛。只有充分溝通的世界，才有可能是個充滿友愛的世界，精神文明的世界。語言文字是人類心靈溝通的媒介,溝通度越高,得到的友愛自然就越多。文字改革運動是五四時期一直到新中國成立以后在我們國家開展的一項波瀾壯闊的語文革新運動。這一運動有利于普及教育，開發(fā)民智,促進新文化建設(shè),擴大國際文化交流,推動中華民族語言文化的國際傳播。趙元任對中華民族共同語的國內(nèi)外傳播做了大量的研究和實際工作，為中華民族的語言文化走向世界作出了不可磨滅的貢獻。

（摘編自《光明日報》201７年4月5日)4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不恰當?shù)囊豁検牵?分)A.研究工作要做得很出色,除了科學精神和必備的物質(zhì)條件,還需要有人文情懷，因為研究工作也需要關(guān)注現(xiàn)實生活。

B．由于懷著科學救國的理想,趙元任大學時代勤奮學習了數(shù)學和物理,研究生階段則學了大量的科學史。C.《廣西瑤歌記音》中記錄的一種瑤人所唱的民歌歌詞的語音,從一個角度證明了漢瑤之間親密的語言文化接觸。D．在中華民族的語言文化走向世界的進程中,趙元任以自己大量的研究和實際丁作，作出了不可磨滅的貢獻。5．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當?shù)膬身検牵ǎ捶郑粒w元任從小就接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶,喜歡做科學實驗,這為他以后的研究和創(chuàng)作提供了基礎(chǔ)。B.受先行者們的影響,趙元任和他們一起在五四時代提倡科學與民主,共同開辟了中國新文化運動的新時代。C.在趙元任把學術(shù)研究轉(zhuǎn)向語言學之前，關(guān)于語言文字的研究，在我國還遠不能說是一門現(xiàn)代科學。D．趙元任發(fā)揮自己的特長，用自然科學的概念、方法去解釋、分析語言，因而形成有自己特色的研究方法。E.趙元任參與的中國文字改革運動，在普及教育，開發(fā)民智，促進新文化建設(shè)等方面都發(fā)揮了重要的影響。6.趙元任學術(shù)研究和藝術(shù)創(chuàng)作的哪些方面體現(xiàn)了人文情懷?請結(jié)合材料談談你的理解。（5分)_________＿______＿＿____＿_＿_＿_________＿＿_________________＿__（三)文學類文本閱讀(14分)

閱讀下面的文字,完成７～9題。

大

蒲

扇劉心武

他一眼就看見，姑媽臥室窗外的空調(diào)室外機沒有了。

姑媽一直沒有安裝空調(diào),今年初夏,他不顧姑媽的反對,硬是出資給姑媽的起居室和臥室都裝上了分體式空調(diào)。但是安裝一周后他去看望，姑媽承認除了安裝好試用了一陣外,就沒再啟動過。姑媽宣稱:“有電扇就挺涼快啦!”但說這句話時,卻連電扇也沒開,只倚在沙發(fā)上搖個大蒲扇。

他見姑媽之前直接去了小區(qū)物業(yè)辦公室，見到經(jīng)理便興師問罪:“保安是干什么吃的?竊賊偷了室外機居然發(fā)現(xiàn)不了!”經(jīng)理滿面笑容問他：“您是不是還沒去看您姑媽啊?”他聽了解釋,去看望姑媽，姑媽搖著蒲扇笑:“有你這么孟浪的嗎？那些個小保安比竇娥還冤!”原來，小區(qū)里的幼兒日托站，頭天屋里的空調(diào)忽然壞了,打電話給廠家報修,說是實在人手不夠,最快也要兩天后才能派師傅來。正是入伏的時候,熱得比往年邪乎，急得負責的大嫂沒處抓撓，恰好他姑媽路過，就問，他們那空調(diào)什么牌子?什么型號?聽完一看,室外機一模一樣，就說侄子給裝的那空調(diào)根本不用，閑著也是閑著，干脆趕緊讓物業(yè)的電工給拆過來裝上,不能讓孩子們熱壞了!物業(yè)的電工證實是那室外機的電機壞了,就把他姑媽臥室外的室外機收氟后給拆過來換上了。說好廠家?guī)煾祦砹司徒o他姑媽恢復空調(diào)。他姑媽搖著大蒲扇呵呵地道:“在我,那終究是個擺設(shè)。當年哪有空調(diào)？電扇都稀罕,什么暑天沒經(jīng)歷過?我用不慣那玩意兒!”

姑媽保守?省吃儉用慣了不愿消費?他原來也這么評價過。但是越琢磨越覺得不盡然。

這位姑媽于他非同小可。他媽媽生他的時候難產(chǎn),生下他沒多久就過世了。那時候恰好姑媽也生了個男嬰，算日子比他大八天。姑媽就用自己的乳汗喂養(yǎng)兩個孩子。他滿月前,就跟雙胞胎似的，跟表哥一起由姑媽喂養(yǎng)。滿月后,爸爸才把他接回家,喂他牛奶,后來喂他稀飯,但是,隔幾天，或者爸爸把他送到姑媽家,或者姑媽自己騎自行車來，喂他人奶,這樣直到他滿了周歲,才斷了姑媽的奶。

姑媽應該有許多的理由憂愁,但姑媽在他面前總是那么樂和。姑爹姑媽都只是一般職工,卻含辛茹苦將表哥送到加拿大留學，表哥學成以后進了一家跨國公司，在那邊娶妻生女,要接姑爹姑媽去加拿大享福,姑爹偏一病不起撒手人寰。按說姑媽更該去加拿大,姑媽卻不去,只要求兒子兒媳婦孫女每年回來探親。但是，頭年表哥卻發(fā)生了婚變，他去看望姑媽，本想批評表哥幾句再安慰姑媽，沒想到姑媽卻主動提起這事,滿臉舒展地說:“他們有他們的道理,有他們的生活。你們不也有你們的生活嗎?”

他以前每次來看望姑媽,特別是跟妻子一起來的時候,總要拎來許多東西，后來發(fā)現(xiàn)姑媽那“多余”的笑評確是真話,姑媽只認蘋果不吃芒果,只愛鴨梨不吃山竹，只喝普通香片（茉莉花茶）,不嘗龍井大紅袍,那些廣告做得山響實際效果可疑包裝華麗的營養(yǎng)品,更是視為累贅,往往是在保質(zhì)期到前將其拆開再扔進垃圾箱,笑嘆：“只有這樣才能防止有人撿去騙人或者誤食?！彼拮犹匾鈳サ倪M口巧克力,姑媽退還時說：“本想送給幼兒日托站,后來一想,用的或者還可以捐獻,吃的怎好亂送?你們自己享用才是正經(jīng)！”

三伏過后，一場秋雨一場涼。他又去看望姑媽，姑媽少有地向他提出要求：“你們給我買把新蒲扇來，我明年起好用!”他就讓姑媽把那破了的舊蒲扇送給他作紀念。

拿回家后,妻子摩挲著那變得光亮金黃的扇柄,發(fā)誓說：“咱們一定要滿足她的這個要求。網(wǎng)上如果搜不到，就滿城去找；再找不到,咱們就利用年假,飛到蒲葵產(chǎn)地去，一定要把上好的蒲扇送到她面前!”7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?3分）Ａ．小說用一個空調(diào)室外機的消失作開端,精練簡短,這樣的方式能夠制造激烈的矛盾沖突,引發(fā)讀者的巨大閱瀆興趣。B．“但說這句話時，卻連電扇也沒開，只倚在沙發(fā)上搖個大蒲扇?！边@個細節(jié)描寫,表現(xiàn)出姑媽是一個生活非常儉省的老人。Ｃ.小說采用插敘的形式大量追述過去的事情，這種結(jié)構(gòu)方式一方面豐富了小說的內(nèi)容,另一方面也造成了小說情節(jié)的波瀾起伏。D.妻子發(fā)誓一定要送給姑媽一把上好的蒲扇，是因為她被姑媽生活的簡樸觸動,覺得有必要盡可能幫助姑媽改變自己的生活。8．“大蒲扇”在小說中的主要作用是什么?請結(jié)合全文談談你的理解。(５分）__＿_____________＿＿_____＿__＿__＿______＿___＿_＿__＿＿＿__________９．有人認為小說中的“姑媽”是個思想保守的人,有人卻不以為然。你是怎樣理解的?請結(jié)合全文簡要分析。(6分）

_____＿__＿_____＿__＿______＿_＿_______＿＿___＿_＿_____＿____＿＿____（一）文言文閱讀(１９分)

閱讀下面的文言文，完成１0~1３題。

李元纮，其先滑州人,世居京兆之萬年。元纮少謹厚。初為涇州司兵，累遷雍州司戶。時太平公主與僧寺爭碾硙，公主方承恩用事，百司皆希其旨意,元纮遂斷還僧寺。竇懷貞為雍州長史,大懼太平勢，促令元纮改斷,元統(tǒng)大署判后曰：“南山或可改移，此判終無搖動?！本箞?zhí)正不撓,懷貞不能奪之。俄轉(zhuǎn)好畤令、遷潤州司馬，所歷咸有聲績。開元初，三遷萬年縣令,賦役平允,不嚴而理。俄擢為京兆尹，尋有詔令元纮疏決三輔。諸王公權(quán)要之家,皆緣渠立硙，以害水田，元纮令吏人一切毀之,百姓大獲其利。又歷工部、兵部、吏部三侍郎。

元纮性清儉。既知政事，稍抑奔競之路,務進者頗憚之。時初廢京司職田,議者請于關(guān)輔置屯，以實倉稟。元纮建議曰：“軍國不同中外異制若人閑無役地棄不墾發(fā)閑人以耕棄地省饋運以實軍糧于是乎有屯田其為益多矣。今百官所退職田,散在諸縣,不可聚也。百姓所有私田,皆力自耕墾，不可取也。若置屯田，即須公私相換，征發(fā)丁夫,征役則業(yè)廢于家,免庸則賦闕于國。內(nèi)地置屯,古所未有，得不補失，或恐未可?！逼渥h遂止。

元纮在政事累年,不改第宅,仆馬弊劣,未曾改飾,所得封物,皆散之親族。右丞相宋璟嘗嘉嘆之,每謂人曰:“李侍郎引宋遙之美才，黜劉晃之貪冒，貴為國相,家無儲積。雖季文子之德，何以加也!”

(節(jié)選自《舊唐書列傳第四十八》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分)A．軍國不同中外／異制／若人閑無役／地棄不墾/發(fā)閑人以耕棄地/省饋運以實軍糧／于是乎有屯田/其為益多矣／B.軍國不同/中外異制/若人閑無役／地棄不墾/跋閑人以耕棄地/省饋運以實軍糧/于是乎有屯田／其為益多矣/Ｃ.軍國不同/中外異制／若人閑無役／地棄不墾/發(fā)閑人以耕棄地/省饋運以實軍糧/于是乎/有屯田其為益多矣／Ｄ．軍國不同中外異制／若人閑無役／地棄不墾/發(fā)閑人以耕/棄地省饋運／以實軍糧/于是乎有屯田／其為益多矣／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分)

A．京兆,古代的行政單位,所轄范圍相當于陜西西安及其附近地區(qū)。

B.司馬，唐宋時代中央政府中掌管軍政和軍賦的長官。

C．三輔，西漢時本指治理京畿地區(qū)的三位官員，后指他們管轄的地區(qū)。

Ｄ．侍郎,本是宮廷的近侍,東漢以后,是尚書的屬官。1２．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)A．李元纮剛正不阿。太平公主與僧寺爭奪碾礎(chǔ),李元纮將碾礎(chǔ)判給了僧寺，后來又頂住上級的壓力，堅決不肯更改判決。B.李元纮敢于為民謀利。他主持疏通三輔境內(nèi)河渠時,命令吏卒拆毀王公貴戚在渠岸上建立的碾礎(chǔ)，讓渠水能灌溉老百姓的水田。C.李元纮見解獨到。他反對關(guān)于在關(guān)中屯田的議論，認為屯田既使百姓家業(yè)荒廢,又讓國家賦稅欠缺，李元纮的反對得到認可。D.李元纮為官清廉。他執(zhí)掌國事多年，不曾改修建造住宅,仆人與馬匹疲弱,自己也不注意修飾，得到的封賞都用來接濟親族。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1０分）

(1）既知政事,稍抑奔競之路，務進者頗憚之。____＿____＿＿_＿＿____＿＿__＿___＿________________＿_＿__＿_＿__＿_＿_＿

(2）“李侍郎引宋遙之美才，黜劉晃之貪冒，貴為國相，家無儲積。雖季文子之德,何以加也!”______＿_＿＿____________＿___＿_＿_______＿＿_＿＿_＿＿___＿＿＿＿___＿___(二)古代詩歌閱讀（１1分)

閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。憶君王

謝克家

依依宮柳拂宮墻,樓殿無人春晝長,燕子歸來依舊忙。憶君王，月破黃昏人斷腸。

[注]此詞作于宋徽宗被金人擄走,中原易主，作者在離亂中來到江南以后。1４．下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検?

)(5分）A.宮柳“依依”,詩人借迎風飄動的柳枝對北宋宮墻的依戀,委婉地暗示出南宋人民對舊朝廷的懷念之情，含蓄感人。B．“春晝長”一語，把客觀的景物描寫，轉(zhuǎn)為主觀的心理感受，是景為情使,情因景生,抒情和寫景在這里得到了和諧的統(tǒng)一。C.“依舊忙”寫舊日宮燕歸來，忙著經(jīng)營舊巢，與前面的“無人”形成對比,表現(xiàn)出燕子不因事物變化而改變的對故主的忠誠。D．這首詞前三句寫汴京故宮春色，是想象中的景物,尾句“月破黃昏”寫江南春色，是眼前景物,時空交錯，景物對比,產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。E．這首詞圍繞“憶君王”三字展開,前面的景物描寫，后文的情感抒發(fā),全都流露著心念舊朝而對南宋偏安朝廷不滿的情緒。15.末句中“人斷腸”的原因有哪些?請結(jié)合全詞簡要分析。（6分）____＿___＿＿＿______＿＿_____＿___＿_＿_＿_＿___＿__＿___＿___＿__＿_____（三)名篇名句默寫(5分)1６．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1）在《陋室銘》中，劉禹錫用“____＿_____＿___＿_＿___，＿_＿＿__＿__＿__＿＿____＿_”兩句描述自己交往的朋友，流露了強烈的自豪感,

（2)在《琵琶行》中,當琵琶彈奏難以為繼暫時停止時,白居易這樣形容自己的心情和感受：“____________＿____＿_＿,_______＿_____＿______”

。

(3)在《勸學》中,荀子認為君子之所以比別人做得好，不是君子的本性與別人有什么不同，而是君子“_______＿____________”。第Ⅱ卷(表達題,共80分)三、語言文字運用（２0分)17．下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是(3分)①當下演藝圈的各式炒作層出不窮,花樣百出,使得某些藝人連一部能拿出手的作品都沒有，卻成為“熱搜”人物，“流量”明星。②張醫(yī)生醫(yī)術(shù)精湛,但卻脾氣暴躁，整天火急火燎的，患者都很害怕他，不愿意讓他診治，為此，張醫(yī)生自己也非?？鄲?。③歸根到底,即使是市場經(jīng)濟，質(zhì)量也始終是產(chǎn)品的根本,宣傳營銷必須服務于這一核心，不能喧賓奪主，更不能搞歪門邪道。④作為一個老刑偵隊員,他嚴格遵守保密紀律，即使在家人面前,對正在偵辦的案件,他也口風甚緊,從不透漏片言只字。⑤《人民的名義》一方面以浩然正氣滌蕩了電視熒屏上的同質(zhì)化之風，另一方面也以扣人心弦的故事情節(jié)吊足了觀眾的胃口。⑥在以流行音樂為主的音樂綜藝節(jié)目稱霸熒屏的情況下,大型音樂競唱節(jié)目《耳畔中國》卻另辟蹊徑，專注于民族音樂的推廣、傳播。

A．①②④

B.①③⑤

C．②⑤⑥

Ｄ．③④⑥18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分）Ａ.我國啟動天然林資源保護工程以后,國家林業(yè)局穩(wěn)步推進停止集體和個人天然林商業(yè)性采伐,同時發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和富民產(chǎn)業(yè)。B.西部計劃的成功實施,離不開志愿者們的無私奉獻,如何吸引更多的人才來到西部，并安心地從事志愿服務，是西部計劃面臨的主要問題。C.規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)，要合理把握開發(fā)節(jié)奏，堅決嚴禁大規(guī)模開發(fā)房地產(chǎn),嚴控違章建設(shè)，嚴加防范炒地炒房投機行為。D.普及高中階段教育是我國繼普及九年義務教育之后進一步提升國民整體素質(zhì)和勞動力競爭能力,建設(shè)人力資源強國的重大舉措。１9．填入下面文段空白處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是（3分)

弘揚傳統(tǒng)文化

①

需要進行過濾和辨別，不應不加批判地應用于現(xiàn)實生活：

②

,從文化保護的角度來說，

③

不能唯優(yōu)秀論，搞一刀切,

④

所謂的“優(yōu)秀”與“不優(yōu)秀”、“精華”與“糟粕”、“精”與“粗”,其涵蓋面太廣,彈性太大，很容易誤傷，

⑤

很容易變保護初衷為實質(zhì)性的破壞。

⑥

在文化保護領(lǐng)域,去偽存真非常必要,去粗取精則值得商榷。２0．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分）

國家公園建設(shè)需要嚴格保護,

①

。一定要完善國家公園的法治體系,要直接制定國家公園法，還要制定地方法規(guī),這樣國家公園的保護才能得到保障。國家公園建設(shè)不只是保護，

②

。因為經(jīng)濟欠發(fā)達幾乎是所有國家公園所在地的共性,老百姓的生活得不到改善，國家公園建設(shè)只能是一句空話。對于國家公園建設(shè)，

③

?對此,專家表示，公益性是國家公園的共同屬性,因此在制定票價時，應考慮到大眾的心理承受能力,推行低票價。___＿_＿＿___＿＿__＿___＿____＿＿_＿_＿________＿＿____＿＿________＿____21．下面是某班舉行的“中學生近視情況調(diào)查”活動的過程圖解，請把這個圖解寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確,語言連貫,不超過85個字。（６分）_＿_____＿____＿_＿__＿_______＿_＿______＿___＿＿_＿____＿_＿＿_＿__＿＿__四、寫作（6０分)22．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于８0０字的丈章。（60分)

楊柳同學的父親是當?shù)啬景婺戤嫷牡谖宕鷤魅?，從機關(guān)退休后他重操舊業(yè),親自制版，親自印刷。雖然賣出的年畫不多,收益很少,也很辛苦，他卻樂此不疲，并以傳承家傳的技藝為榮,還要楊柳課余時間學習木版年畫的制作。楊柳同學非常反對父親的做法,認為傳統(tǒng)手工木版年畫印刷質(zhì)量趕不上現(xiàn)代的機器印刷品,一定會被市場淘汰，繼續(xù)傳承是頑固守舊的認識,是愚蠢的做法,堅決拒絕學習。

對楊柳同學的做法，你怎么看?請闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。

扶溝二高２０1７年高三年級第三次模擬考試語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀(35分）(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)1.(3分）C（“相互依存”理解錯誤)２．（3分)A(“這表明生活已經(jīng)日趨都市化”錯誤)3．(3分）A（“立春、新年，夏至、端午”描述錯誤,文章是指“新年、端午”這兩個節(jié)日)(二)實用類文本閱讀（12分）4．（3分）A（“因為研究工作也需要關(guān)注現(xiàn)實生活”理解有誤)5．(４分)B、Ｄ（B項“受先行者們的影響”分析不當；D項“因而”不合文意，原文是“并”）6.(5分)①趙元任一輩子寫白話文章和白話詩,以利于民眾閱讀;音樂作品飽含對民族和民眾的愛,充滿對反動統(tǒng)治者和侵略者的恨。②趙元任把工作和游戲聯(lián)系在一起,能在工作中享受人生樂趣,在語言研究中寫下了多則語言游戲詩。③趙元任對祖國語言文字改革充滿了愛,希望籍此加強人們的溝通。（答出一點給1分,答出兩點給3分，答出三點給5分。意思對即可）（三)文學類文本閱讀（１4分）7.（3分）B(A“制造激烈的矛盾沖突”錯誤;C“也造成了小說情節(jié)的波瀾起伏”錯誤；Ｄ“被姑媽生活的簡樸觸動，覺得有必要盡可能幫助姑媽改變自己的生活”錯誤。）8.（5分)①從搖蒲扇到買新蒲扇,大蒲扇貫穿了故事情節(jié)的始終，是小說的重要線索。（2分)②大蒲扇代表著人物的生活方式和生活態(tài)度，有助于人物形象的塑造和小說主題的揭示。(３分）9.(6分)理解一，姑媽是個思想保守的人。(2分)①姑媽的生活方式守舊，不愿意改變老習慣,不愿去國外生活。(2分)②姑媽拒絕一些新式生活用品,還對一些新事物充滿疑慮，總認為那是欺騙。比如扔掉一些包裝華麗的營養(yǎng)品。（2分）理解二,姑媽不是思想保守的人。(２分）姑媽自己習慣了一些舊的生活方式,生活簡單質(zhì)樸，但并不反對別人擁有新的生活方式。比如姑媽把自己的空調(diào)室外機借給幼兒日托站用。（2分）姑媽的思想觀念是開明的。比如她送自己的孩子出國留學，對孩子的婚姻生活不橫加干涉，非常理解。（2分）（言之成理亦可）二、古詩文閱讀（35分)(一)文言文閱讀(19分)10．(3分)B1１．(3分）B（原文是“潤州司馬”。)12．（３分）Ｄ(“自己也不注意修飾”分析有誤。）

１3.（10分）(1）李元纮管理國事之后,很是抑止追求名利的行為,那些追名逐利的人非常害怕他。(譯出大意給2分；“知”“抑”“務”三處,每譯對一處給１分,共5分。）(2)李侍郎引薦宋遙這樣的人才，罷免劉晃這樣貪圖財利的官員，地位尊貴做了國相,家里卻沒有儲蓄，即使季文子那樣美好的德行,又怎么能超過他。(譯出大意給2分；“引”“雖”“加”三處,每譯對一處給1分，共5分。）(二）古代詩歌閱讀（１1分）14.(5分）B、D(選對一項給2分，選對兩項給5分。A項“南宋人民對舊朝廷的懷念之情”理解有誤;C項“不因事物變化而改變的對故主的忠誠”分析有誤;E項“對南宋偏安朝廷不滿的情緒”分析有誤）15.（6分)從全詞來看,詩人國破家亡，流落異鄉(xiāng),令人斷腸；故國難忘，故土難忘,令人斷腸；春色當前,觸目驚心，令人斷腸；黃昏獨立,黯然神傷,令人斷腸。(答出任意3點即可得6分)（三)名篇名句默寫(５分)16.（5分）(1）談笑有鴻儒,往來無白?。?)別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲（３)善假于物也三、(２0分)17．（３分)B（層出不窮：接連不斷地出現(xiàn),沒有窮盡;火急火燎:形容非常