辯證思維的含義與特征【高效備課精研+知識精講提升】 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修3邏輯與思維

思維感性認(rèn)識：感覺、知覺、表象理性認(rèn)識：概念、判斷、推理狹義：理性認(rèn)識

邏輯思維中的思維思維都是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。分為科學(xué)和不科學(xué)思維?？茖W(xué)思維需要的基本條件：內(nèi)容真實、形式正確科學(xué)思維非形式邏輯思維：辯證思維、創(chuàng)新思維是常規(guī)思維與非常規(guī)思維結(jié)合的思維。

在前提為真的條件下，研究思維時應(yīng)該遵循的各種規(guī)則，主要研究思維的形式結(jié)構(gòu)辯證思維、創(chuàng)新思維不僅涉及思維的形式結(jié)構(gòu)，還涉及思維的具體內(nèi)容，要求思維時要實事求是、接受實踐的檢驗。辯證思維是對邏輯思維規(guī)則（形式邏輯思維）的深化和升華。邏輯思維---“非此即彼”、“非真即假”形式邏輯思維：邏輯思維，指可以形式化表達(dá)的理性思維，有固定路線圖，是常規(guī)思維-三大規(guī)律？第2單元：邏輯思維第3單元：辯證思維第4單元：創(chuàng)新思維廣義：與意識同義。認(rèn)識第一單元:樹立科學(xué)思維觀念知識總結(jié)辯證思維—“亦此亦彼”、“亦真亦假”第八課

辯證分合

辯證思維的含義與特征

分析與綜合及其辯證關(guān)系第九課理解質(zhì)量互變

認(rèn)識質(zhì)量互變規(guī)律

把握適度原則第十課推動認(rèn)識發(fā)展

不作簡單肯定和否定

（辯證否定觀）

體會認(rèn)識發(fā)展的歷程世界是普遍聯(lián)系的-聯(lián)系是普遍的、客觀的、有條件的、多樣的，整體部分、系統(tǒng)優(yōu)化世界是永恒發(fā)展的-發(fā)展的普遍性、實質(zhì)，量變質(zhì)變（狀態(tài)）、前進(jìn)性和曲折性（趨勢）唯物辯證法的實質(zhì)與核心是矛盾-對立統(tǒng)一、基本屬性、普遍性、特殊性、普特關(guān)系、主次矛盾、矛盾主次方面、兩點論與重點論的統(tǒng)一--認(rèn)識、實踐、真理、實踐和認(rèn)識的關(guān)系、認(rèn)識活動的特點辯證思維與唯物辯證法的關(guān)系唯物辯證法辯證唯物主義的認(rèn)識論第三單元運用辯證思維方法①研究辯證思維必須以唯物辯證法為指導(dǎo)；②辯證思維是唯物辯證法在思維領(lǐng)域中的具體運用。沒有唯物辯證法，也就不可能有真正科學(xué)的辯證思維；離開了唯物辯證法思想的指導(dǎo)，研究辯證思維就可能偏離正確的方向。辯證思維是馬克思主義唯物辯證法和認(rèn)識論在思維領(lǐng)域中的延伸和具體化。第三單元運用辯證思維方法第八課把握辯證分合8.1辯證思維的含義及特征1辯證思維的含義2辯證思維的特征自主學(xué)習(xí)閱讀教材P73-76段,自主梳理標(biāo)劃以下問題答案。1.形而上學(xué)思維的含義及局限性？2.辯證思維的必要性及其含義是什么？3.辯證思維的發(fā)展歷程是怎樣的？4.辯證思維的兩個重要特征是什么？怎樣理解（必要性、含義、作用）？5.整體性與動態(tài)性的辯證性性質(zhì)是怎樣的？6.辯證思維與詭辯論的根本區(qū)別是什么？7.學(xué)習(xí)辯證思維的意義是什么？1Part辯證思維的含義

寓言《盲人摸象》中說：“一群盲人摸象，摸到象牙，說像蘿卜。摸到耳朵，說像簸箕。摸到頭，說像石頭。摸到鼻子，說像棒槌。摸到腳，說像杵臼。摸到背，說像床。摸到肚子，說像甕。摸到尾巴，說像繩?！眲I(xiàn)廷在《廣陽雜記》中說：“盲人摸象，僅得一肢，以為全體?！边@是把部分當(dāng)作了整體。探究與分享1從思維的角度來看：材料中盲人犯了什么樣的錯誤？1．形而上學(xué)思維方式

P73-2(1)含義：認(rèn)為事物是一成不變的，事物之間的界限都是絕對分明和固定不變的，并把這種看法變成一種世界觀、方法論，就是形而上學(xué)思維。（孤立、靜止、片面）(2)局限性：完全切斷事物及其各個部分、各種性質(zhì)之間的聯(lián)系，就不能正確地反映事物的本來面貌。一、辯證思維的含義《呂氏春秋·察今》載：“荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。軍驚而壞都舍。向其先表之時可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。”閱讀上述材料，從思維方式角度談?wù)劇扒G人襲宋”失敗的原因。進(jìn)一步分析“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”中的思維方式。

荊人先前做標(biāo)記時，河水不深，士兵可以通過。后來水位發(fā)生了變化，上漲了很多，荊人還按照舊標(biāo)記渡河，必然行不通。從思維方式上看，荊人失敗的原因是他們用孤立的、靜止的、片面的形而上學(xué)思維方式來認(rèn)識事物。

“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”是辯證的思維方式，強(qiáng)調(diào)要從不斷變化發(fā)展的實際出發(fā)，抓住時機(jī)，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展。探究與分享22.辯證思維方式(1)必要性：①認(rèn)識是人腦對客觀世界的反映。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展著的。P73-1②防止陷入形而上學(xué)思維。P73-2③認(rèn)識應(yīng)該反映客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律。事物以絕對運動和相對靜止相結(jié)合的方式存在，由多要素構(gòu)成，有多層次、多方面的屬性。我們認(rèn)識事物,不僅要分別認(rèn)識事物的各個局部、各種層次、各個階段以及個別屬性,而且要著眼于事物的整體及其發(fā)展趨勢。P73-3⑵含義：就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質(zhì)和核心是運用矛盾分析方法,在對立統(tǒng)一中把握事物.提示：辯證思維以辯證法為基礎(chǔ)。一、辯證思維的含義古代樸素的辯證思維方式近代唯心主義性質(zhì)的辯證思維科學(xué)形態(tài)的辯證思維學(xué)說辯證思維學(xué)說豐富深化①古代樸素的辯證思維；

②近代唯心主義辯證思維；（開始自覺、系統(tǒng)研究辯證思維）③科學(xué)形態(tài)的辯證思維；（馬克思和恩格斯）④隨著社會實踐和現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，特別是研究復(fù)雜大系統(tǒng)的系統(tǒng)科學(xué)的興起與發(fā)展，辯證思維學(xué)說得以進(jìn)一步豐富和深化。3.辯證思維的發(fā)展歷程：（從自發(fā)到自覺）一、辯證思維的含義2Part辯證思維的特征2022年4月，中國神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。三名中國航天員在太空生活了183天后，于周六返回地球，完成了中國迄今為止時間最長的載人航天任務(wù)。中國載人航天工程總系統(tǒng)是由它的各個子系統(tǒng)（即八大系統(tǒng)）構(gòu)成的有機(jī)整體。中國載人航天工程體現(xiàn)的思維方式有什么特征?運用該思維，如何看待中國載人航天工程各子系統(tǒng)與總系統(tǒng)之間的關(guān)系?探究與分享3中國載人航天工程體現(xiàn)出辯證思維具有整體性的特征。載人航天工程總系統(tǒng)是由各個要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)整體。八大系統(tǒng)相對獨立，各負(fù)其責(zé)；同時，它們又以豐富多樣的方式整合起來、相互聯(lián)系，為成功完成載人航天工程的根本任務(wù)服務(wù)。（1）必要性：任何對象都是由它的各個要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)整體。（2）含義：辯證思維用全面的觀點看問題，將認(rèn)識對象的各個要素、各種聯(lián)系的豐富性和多樣性在頭腦中再現(xiàn)出來，并從整體角度去思考如何解決問題（3）作用：①整體性的辯證思維能夠科學(xué)地處理“此”與“彼”之間的關(guān)系。二者既相互獨立又相互依存，雙方經(jīng)過中間環(huán)節(jié)而相互過渡。（不同事物間）1.整體性是辯證思維的重要特征（P74）二、辯證思維的特征

例如：中國載人航天工程總系統(tǒng)是由它的各個子系統(tǒng)（即八大系統(tǒng)）構(gòu)成的有機(jī)整體。例如：八大系統(tǒng)具有相對的獨立性，各負(fù)其責(zé)；同時，它又以豐富的、多樣的方式整合起來，為成功完成載人航天工程的根本任務(wù)服務(wù)。②辯證思維能夠科學(xué)地處理整體與部分之間的關(guān)系。整體由部分構(gòu)成。整體與部分有了對方才能夠存在，而不是孤立地存在著。（同一事物內(nèi)部）③辯證思維的整體是有層次之分的。事物的整體總是相對而言的。辯證思維是把多層次、多視角的認(rèn)識綜合起來，整體性地思考問題（內(nèi)部層次）（首先，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)；

其次，搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮）。（3）作用：例如：八大系統(tǒng)是總系統(tǒng)中的系統(tǒng)，沒有我國載人航天工程總系統(tǒng)，它們的存在是沒有任何意義的。例如：中國載人航天工程由航天員…等八大系統(tǒng)組成,而航天員系統(tǒng)的包括選拔、訓(xùn)練、醫(yī)學(xué)監(jiān)督和醫(yī)學(xué)保障、科研訓(xùn)練中心，航天服、船載醫(yī)監(jiān)醫(yī)保設(shè)備、個人救生等船載設(shè)備；而選拔包括…1.整體性是辯證思維的重要特征（P74）二、辯證思維的特征

北美洲的開巴高原上曾有約4000只鹿生存，也有獅子和狼等猛獸。為了保護(hù)鹿，人們大量捕殺獅子和狼。后來，獅子和狼被捕殺殆盡，而鹿猛增了約10萬只。森林很快被鹿毀滅，大量的鹿因找不到食物而餓死，鹿的數(shù)量劇減。談?wù)勀銓ι鲜霾牧现腥藗儽Ｗo(hù)開巴高原鹿的思維方式的認(rèn)識。提示：人們的思維要正確地反映事物實際存在的過程，就必須以動態(tài)的方式思考認(rèn)識對象。用動態(tài)性的辯證思維看問題，就是用變化、發(fā)展的觀點看問題，用矛盾運動的觀點看問題。因此，我們不僅要考察事物的歷史和現(xiàn)狀，而且要想到事物的未來，把認(rèn)識對象看成不斷變化的開放系統(tǒng)。

在開巴高原上，鹿與獅子、狼等猛獸共同構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)。保護(hù)這個生態(tài)系統(tǒng)，人們應(yīng)該用對立統(tǒng)一的觀點分析鹿與獅子、狼等猛獸和整個開巴高原生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，著眼于整體的聯(lián)系，預(yù)見到未來的發(fā)展。人們的思維缺乏整體性和全面性，導(dǎo)致保護(hù)開巴高原鹿行動失敗。探究與分享42.動態(tài)性是辯證思維的又一重要特征（P75）二、辯證思維的特征

(1)必要性：客觀事物是變化發(fā)展的，人們的思維要正確地反映事物實際存在的過程，就必須以動態(tài)的方式去思考認(rèn)識對象。(2)含義：

就是用變化發(fā)展的觀點看問題，用矛盾運動的觀點看問題。(3)要求：我們不僅要考察事物的現(xiàn)狀和歷史，而且要想到事物的未來。(4)作用：動態(tài)性的辯證思維能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程。事物內(nèi)部矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)定著事物發(fā)展方向。我們只有用動態(tài)性的辯證思維看問題，才能把握事物變化發(fā)展的規(guī)律。3.辯證思維的整體性和動態(tài)性的辯證性質(zhì)（P76）（1）辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，但不排斥局部的獨立性；（2）辯證思維強(qiáng)調(diào)動態(tài)性，但不排斥相對的靜態(tài)性。（3）辯證思維在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物。例：古時有個人，借了別人的錢，到期債主來討債了。欠債人說：“一切都是變化的，借錢的那個我已經(jīng)不是現(xiàn)在的我了。因此，我不欠你的債?！眰靼l(fā)了脾氣，打了他，兩個人撕扭到了衙門。判官問欠債的人為何不還錢，他又把理由說了一遍。判官問債主為什么動手打人，債主也說：“一切都是變化的，打人的我已經(jīng)不是現(xiàn)在的我了，因此我并未打人?！倍?、辯證思維的特征

4.辯證思維與詭辯論的根本區(qū)別（P76）辯證思維用實踐的觀點看問題。凡未經(jīng)實踐檢驗的認(rèn)識，決不能輕信和盲從。這是辯證思維同唯心主義詭辯論的根本區(qū)別。故意違反邏輯規(guī)律和規(guī)則的要求，為錯誤論點作辯護(hù)的各種似是而非的論證。常見的詭辯術(shù)有偷換概念、偷換論題、捏造論據(jù)、機(jī)械類比、輕率概括等。5.學(xué)習(xí)辯證思維的意義（P76）學(xué)會辯證思維，我們就能對事物看得全、看得深、看得遠(yuǎn)、看得活、看得真。辯證思維會使我們充滿智慧。二、辯證思維的特征

關(guān)系整體性動態(tài)性區(qū)別

必要性整體性的辯證思維是從認(rèn)識事物的整體角度思考問題的一種思維方法動態(tài)性的辯證思維是從認(rèn)識對象的產(chǎn)生、發(fā)展過程上來思考問題的一種思維方法原因事物以絕對運動和相對靜止相結(jié)合的方式存在,由多要素構(gòu)成,有多層次、多方面的屬性客觀事物是變化、發(fā)展的,任何事物都有一個產(chǎn)生、發(fā)展的過程,都是矛盾的統(tǒng)一體作用①整體性的辯證思維能科學(xué)地處理“此”與“