高二年級(jí)(文理分科)第一次中考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

高二年級(jí)(文理分科)第一次中考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿高二年級(jí)（文理分科）第一次中考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿一、中考總結(jié)：、成果：年級(jí)前十名，文科至0名，依次是文淑瑤647分，吳筱航69分，梁君瀅66分，梁豆豆69分，唐林60分，龍彥如6分，楊慧平607分，梁馨月60分，楊蟬燦60分，李梅蘭597分，楊清嵐597分，高二年級(jí)(文理分科)第一次中考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿。理科至0名，梁久久66分，粟海濤65分，梁雨琪6分，張子恒60分，唐兆杰69分，黃祺航66分，梁育明69分，石珧6分，沈健君6分，李林歡609分?？梢钥闯?，文科和理科的最高分，較前幾次考試有明顯的提高，第一名與其次名的分差也在不斷的擴(kuò)大。各班第一名，0班文淑瑤647分，0班汪銀、黃軻、唐邦申分別5分，年級(jí)54名，0班楊俊杰5分年級(jí)8名，04班劉琳佳557分，年級(jí)6名，05班粟玉葉54分，年級(jí)5名，06班張敏508分，年級(jí)85名，理科07班梁久久66分，年級(jí)第一名，08班胡楚翼56分，年級(jí)4名，09班張婷46分，年級(jí)64名，0班唐銘579分，年級(jí)4名，班郭萍林47分，年級(jí)47名，班楊忠榮580分，年級(jí)名。各班前00名狀況：?jiǎn)慰谱罡叻治目疲赫Z(yǔ)文：吳筱航分，數(shù)學(xué)梁君瀅、梁豆豆45分，英語(yǔ)吳筱航4分，政治文淑瑤95分，歷史文淑瑤9分，地理吳筱航8分。理科語(yǔ)文：梁雨琪0分，數(shù)學(xué)梁久久4分，英語(yǔ)黃琪航4分，物理梁久久00分，化學(xué)梁久久96分，生物粟偉明98分。、中考存在的問(wèn)題：首先，雖然通過(guò)簽訂《考試誠(chéng)信承諾書(shū)》，絕大多數(shù)同學(xué)能誠(chéng)懇守紀(jì)地參與考試，考出了自己真實(shí)的成果，但仍有極少數(shù)同學(xué)考試作弊，受到年級(jí)組的肅穆處理。如0班的胡某同學(xué)，06班的楊某同學(xué)，08班的梁某同學(xué)和宋某同學(xué)，09班的梁某同學(xué)，0班的龔某同學(xué)（這一同學(xué)曾在我們的校內(nèi)《李園報(bào)》上作為高二優(yōu)秀學(xué)生接受過(guò)專訪，算是學(xué)校的名人了）。希望這些同學(xué)細(xì)致反思，堅(jiān)決改掉不誠(chéng)懇的作風(fēng)，爭(zhēng)取以真實(shí)的優(yōu)異的向同學(xué)們作一個(gè)交代。其次，考試看法不端正的現(xiàn)象。從考試的最低分可以看出，平常沒(méi)有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，或者可以說(shuō)根本沒(méi)有學(xué)習(xí)。文科，語(yǔ)文06班的楊某8分，數(shù)學(xué)06班的陳某，李某0人，英語(yǔ)06班的陳某0分，政治06班的陳某分，歷史0班的林某9分，地理06班的周某4分。理科方面，語(yǔ)文09班的徐某7分，數(shù)學(xué)09譚某9分，英語(yǔ)班梁某4分，物理班梁某4分，班梁某8分，生物班梁某分。二、下面由各重點(diǎn)班的5位學(xué)生代表發(fā)言，來(lái)談他們對(duì)于中考和期考的感受。0黃軻04劉琳佳08胡楚翼0唐銘張梓農(nóng)三、幾點(diǎn)說(shuō)明和要求：、重點(diǎn)裁員問(wèn)題：按年級(jí)組規(guī)定，重點(diǎn)班在大型考試后將實(shí)行裁員制度。重點(diǎn)班的人數(shù)要嚴(yán)格限制。一看成果是否有進(jìn)步，二看平常表現(xiàn)。．紀(jì)律問(wèn)題：重申幾條學(xué)校禁令（）課間紀(jì)律：嚴(yán)禁在教室走廊及樓梯間追打吵鬧，防止發(fā)生意外事故。（）寄宿生：嚴(yán)禁未經(jīng)班主任批假私自外出。（）嚴(yán)禁運(yùn)用手機(jī)等，再有發(fā)覺(jué)，將勒令打印具體的通話清單，查處相關(guān)人員，由家長(zhǎng)帶回反省或退學(xué)，工作總結(jié)《高二年級(jí)(文理分科)第一次中考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿》()。（4）強(qiáng)化教室功能：教室是學(xué)習(xí)提高的圣殿，容不得褻瀆。杜絕到教室后不進(jìn)教室而在外吵鬧走動(dòng)的現(xiàn)象；杜絕在教室內(nèi)高聲喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)和休息現(xiàn)象；杜絕將有劇烈氣味的食物帶入教室，影響教室空氣質(zhì)量。．衛(wèi)生問(wèn)題：（）教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要提高；（）咀嚼檳榔：強(qiáng)致癌物害己、亂吐渣更不應(yīng)當(dāng)；（）寢室走廊漱口、倒水要杜絕；4．正確處理各種關(guān)系。5．學(xué)習(xí)問(wèn)題（）周五下午自主學(xué)習(xí)和星期六晚自習(xí)，肯定要發(fā)揮好應(yīng)有的作用——樹(shù)強(qiáng)項(xiàng)或補(bǔ)弱科。（）學(xué)會(huì)自我調(diào)整心理，培育強(qiáng)大的內(nèi)心素養(yǎng)。十個(gè)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于消遣，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整心情。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一樣的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)爭(zhēng)分奪秒利用好空余時(shí)間，日積月累，效果很可觀。、講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書(shū)立或指向裝好，分類存放，避開(kāi)用時(shí)東翻西找。每天有天支配，每周有周支配，按支配有條不紊地做事，不一暴十寒。4、學(xué)會(huì)閱讀。學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書(shū)或者一個(gè)單元的書(shū)目、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲得更有效的信息。當(dāng)主動(dòng)的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特殊要弄懂學(xué)問(wèn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。5、合理支配。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不南轅北轍。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話，課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清；比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜適宜；比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途；比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)?？傊?，做好學(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。6、善做筆記。尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄，特殊擅長(zhǎng)登記老師補(bǔ)充的東西，課本上沒(méi)有的東西特殊是思維方法更是細(xì)致記錄。能剛好整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)特別留意，特殊留意讓學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，主動(dòng)思索能解決什麼問(wèn)題。7、作業(yè)規(guī)范。細(xì)致審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練細(xì)致細(xì)致品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心專心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。8、勤于思索，擅長(zhǎng)思索。這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思的過(guò)程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。9、學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)快樂(lè)地相處，遇事寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友情，在學(xué)習(xí)中相互支持和幫助，常常一起探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，運(yùn)用不同的解題方法并相互溝通心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。0、自我調(diào)整。不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)整，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順當(dāng)時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行主動(dòng)的心理示意，在這樣不斷的主動(dòng)心理示意下，信念值就不斷上升，從一點(diǎn)信念都沒(méi)有漸漸到有了堅(jiān)毅的不行動(dòng)搖的信念，通過(guò)努力，去想了、去做了，沒(méi)有什么做不到！第5.精品教學(xué)反思--四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期終試卷分析及反思四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期終試卷分析及反思07年7月日，我們四年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行了四年級(jí)下冊(cè)的期終考試，為了讓學(xué)生考出真實(shí)的成果，學(xué)生單人單桌。這次考試試題，主要是從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)和實(shí)力進(jìn)行了全面的檢測(cè)。整套試題緊扣教材，難度適中。一、基本狀況這次檢測(cè)試