高考教學60天指導班會

黑色三分鐘12023/5/1黑色三分鐘”意指在最后時刻本已成定局的事情居然完全被扭轉了情勢，常應用在足球場上的比賽22023/5/1由英國數(shù)學家馬丁威格領導的研究小組，在分析了德國男女足球聯(lián)賽幾十年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，這種足球神話確實是有依據(jù)的。數(shù)據(jù)表明，在足球比賽結果中，大比分獲勝的情況比預期的自然分布要高。這表明，一個球隊的得分不僅與球隊實力有關，還與球隊的獲勝欲望密不可分。當球員射門得分后，激發(fā)了整個球隊的自我肯定效應，球員渴望再次得分，于是，在較短的比賽時間內，再次得分的可能性大大增加。馬丁·威格及其同事還設計了一個數(shù)學模型，來模擬足球比賽的得分情況。在模型中，他們將一個球隊得分后再次得分的幾率加倍翻番，結果發(fā)現(xiàn)，計算結果竟與實際情況十分吻合。

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分小組分享一下自己的感受，并說說黑色三分鐘對我們的啟迪。42023/5/1

韓國隊只用了三分鐘就逆轉了必敗無疑的局勢，而我們現(xiàn)在進入了高考最后的黑色三分鐘。當我們站在自己競爭對手之上時，是不是要防止像中國隊那樣被對手翻盤呢？當我們落后對手時，是不是也要像韓國隊那樣抓住最后的“三分鐘”，用自己的汗水灑滿高考的賽場，最后逆天而行？最后的60天，最后的“黑色三分鐘”，你要是升華自己、拼搏到最后，逆天翻盤，還是要被急切求勝的心態(tài)影響，最后讓人踩在腳下，這一切，由你決定.....52023/5/1如果你選擇了翻盤，那么就不能蠻干。60天說長不長，說短不短，如果你認清了形勢、選擇了正確的方法，那60天一點也不晚。62023/5/1一、清醒的認識自己、剖析自己，找準自己的優(yōu)勢科和薄弱學科，搭建高考沖刺的主線索：

什么是自己的優(yōu)勢科和薄弱學科：自己愛好且成績一直比較穩(wěn)定能為自己在考試中向上拉分的科目為優(yōu)勢科；成績一直比較差或成績起伏比較大，在考試中經(jīng)常向下拉分的科目為薄弱學科。在座的同學大多都是弱科多而優(yōu)勢科少，現(xiàn)在離高考時間僅有60天，我們不可能都補，那就只能找你認為在短時間內經(jīng)過自己不懈努力和奮斗，能大幅度提高分數(shù)的科目。7二、改變錯誤看法：“有弱科就考不上重點、本科嗎？”

—只要你有強大的優(yōu)勢科照樣能考上?。?！但你把弱科扔了甚至放松了也就意味著你失敗了，要堅持學，不退則進！8三、如何揚長避弱，全力提高總成績？時間順序：堅持“先優(yōu)后補”提升幅度：哪科提升空間大，自己找準！。各科技巧：數(shù)學、理綜：下猛藥（長時間），吃頓飯、搞專題串知識；手不離筆，筆不離手；重要錯題要重做，不斷積累，每次做題規(guī)定時間。語文、英語：有信心，有愛心；象對待自己的戀人一樣痛愛她，時時刻刻想念她。要打持久戰(zhàn)、連續(xù)戰(zhàn)、纏綿戰(zhàn)（小時間）。有恒心，不到最后決不放松，決不氣餒。9四、讓自己靜下來，坐得住，保持思維的連續(xù)性按自己的計劃行事。

時間寶貴，一定要抓緊，一定要注意思考、學習和積累的連續(xù)性，不能太零碎，因為高考是連續(xù)作戰(zhàn)2個多小時。二輪復習的主要任務就是發(fā)現(xiàn)問題，消化它，也就是學會在靜靜地教室里不停地思考、探究。對一個問題思考的時間越長，深度越廣，思維就越敏銳，悟性就越高，學習就深下去了，也就不走神了。迷惑——思考——查資料、問老師——總結提高注重自己不會題目的思考、總結，它是你高考的絆腳石，也是你心理素質和做題能力提升的鍛煉機會！10五、“拿得起，放的下”，使心靈寧靜下來

“心靈的寧靜是一種超然的境界，高朋滿座不會腦暈，曲終人散不會孤獨，成功不會欣喜若狂，失敗，不會心灰意冷，迎接生活的美滿——坦然，面對生活的刀劍——灑脫，平靜地找尋陽光，找尋希望……”這是一個高考成功者在高考前兩個月里寫給自己的自勉語。只知道學，卻不知道休息；只知道埋怨環(huán)境不好，卻不知道自己內心已經(jīng)最不平靜；只知道追求成功，卻不知道要先經(jīng)歷和面對多次失敗；只知道追求別人的尊重，卻不知道尊重別人！11六、學會休息，學會學習—遵守自然規(guī)律，切記“物極必反”！抓住現(xiàn)行的作息制度，養(yǎng)足精神，勿晚睡-——可以減少非智力因素失分高效課堂、高效自習：因為12七、細節(jié)上嚴格要求自己——與人方便就是與己方便！自習課不能說話，不要隨便出入！課間開門、關門、腳步都要輕13強化自信不管你現(xiàn)在是成績拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶著信心起床。在現(xiàn)實中，自信不一定能讓你成功的話，那么丟失信心就一定會導致失敗。人一旦自己覺得強大就強大，自己覺得弱小就弱小。而接受自己強大這種意識的最好方法就是不斷自我激勵，通過激勵讓自己的潛意識覺得自己真的強大，從而讓自己真的走向強大。14一直到高考都要：保持做題的習慣，每天都保持一種做題的狀態(tài)，練練手、找找感覺。學習是一個持續(xù)的過程，三日不動必感手生，因此應每天都做一定量的題。其目的有二：一是保證對自己已會內容的熟練掌握，二是通過好題增長見識，開闊思路。15也許你走得