教師自我發(fā)展規(guī)劃制定之感想

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師自我發(fā)展規(guī)劃制定之感想老師自我進展規(guī)劃制定之感想

在聽了孔教授的講座之后我對老師這個職業(yè)以及老師自身的規(guī)劃有了一個新的熟悉和了解，同學(xué)在學(xué)習(xí)在成長那么老師同樣也要成長。而且老師在成長的角度上對同學(xué)成長有著深遠的影響。因而老師更要關(guān)注自身成長。使得自己的專業(yè)學(xué)問跟的上時代長進的步子，反思自己。

一老師成長的途徑主要有以下幾點我把它們根據(jù)不同的挨次規(guī)劃

1．舉行自主討論

2．尋覓共同長進的伴侶

3．組建成長的團體

4．尋覓良師的指導(dǎo)與協(xié)助

5．與專家合作討論

6．尋求網(wǎng)絡(luò)資源

7．參與學(xué)習(xí)和進修

8．研讀文獻

9．探討討論。

這些成長的途徑對于我這個新教師來說無疑是一件法寶，在自身成長的道路上絕對會碰到種種困難，那么在碰到困難的時候應(yīng)當(dāng)怎么辦？有了這些途徑在碰到這種問題的時候自己有了這些途徑那么問題就很好解決反之亦然。在成長的路途上并不是盲目的成長偏離了成長的軌道。那么在成長的軌道上我們要注重在

專業(yè)允諾的持續(xù)強化，在專業(yè)信心與愿景的持續(xù)調(diào)節(jié)，在專業(yè)學(xué)問的增長與更新，在專業(yè)實踐能力的更新與強化。

1.二是老師在成長上面應(yīng)當(dāng)怎樣思量自己的取向與搜尋成長資料

老師和同學(xué)是一樣的，應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一同長進，一學(xué)生習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中更要思量自己應(yīng)當(dāng)在哪方面努力，取長補短，發(fā)張自己的特長，作為一名優(yōu)秀的老師要有目的性，對自身價值的取向要有一個方向，不能隨波逐流，人云亦云。

2.在搜尋資料的方面，應(yīng)當(dāng)怎樣去搜尋資料？現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進展信息量都很大?？梢詮木W(wǎng)絡(luò)中觀察名人名師的講座。和一些優(yōu)秀的社刊。在書中去領(lǐng)會。古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉并不是沒有道理的。而且在日常的生活實踐中可以向身邊的前輩們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教案。聽聽她們的主意。看看她們是怎么上的課。

同學(xué)在不斷的變化假如老師還是一成不變的話那么最后你是無法跟上孩子們的節(jié)奏。一批批的孩子從你的手中走過去、一批批的新思想也將影響你，因此老師們要充分熟悉老師專業(yè)進展規(guī)劃和個人職業(yè)進展規(guī)劃的重要性和緊迫性，以實際行動，制定和落實相關(guān)規(guī)劃，為提高老師隊伍的整體素養(yǎng)和小學(xué)的教導(dǎo)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。為自己不被社會所淘汰而努力。

通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我熟悉到惟獨堅持不斷學(xué)習(xí)，樹立自己的抱負和信心，縮小現(xiàn)實與抱負的差距，清晰熟悉到自

身的進展，對自身舉行反思。制定可行的方案。才干提高學(xué)科功底。惟獨重視課堂教學(xué)模式的探究和教學(xué)閱歷的堆積，才干走教學(xué)與討論相結(jié)合的道路。在今