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學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)告為踐行“雙減”政策,豐富學(xué)生的動(dòng)手與實(shí)踐能力,XX區(qū)城關(guān)小學(xué)內(nèi)外齊抓多舉措開展“雙減”工作。提升課堂教學(xué)質(zhì)量,在深化教學(xué)效能上發(fā)力。學(xué)校通過教材教法研討,優(yōu)選教學(xué)方法,提高教學(xué)效能;通過片區(qū)聯(lián)盟活動(dòng),群策群力,積極探索減負(fù)增效的新方法;落實(shí)培優(yōu)與輔困相結(jié)合工作,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),滿足不同學(xué)生需求。提升作業(yè)管理水平,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上發(fā)力。學(xué)校先后出臺《X小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測制度及八項(xiàng)規(guī)定》?xx小學(xué)“雙減”問卷調(diào)查表》及“雙減”致家長書,從制度上規(guī)范作業(yè)管理;根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),要求教師作業(yè)做到“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”;在學(xué)校公開公示作業(yè)及校門外設(shè)立校長信箱,接受家長及學(xué)生監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)一例,嚴(yán)查一例,將管與控落實(shí)到位。提升課后服務(wù)水平,在完善制度機(jī)制上發(fā)力。學(xué)校率先在全區(qū)探索開展了“1+X”模式,即每天1節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課,為學(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)一節(jié)興趣特長課,并分年級制定了本學(xué)期課后服務(wù)的內(nèi)容,保證了一級一策。在學(xué)生興趣特長課上,學(xué)校采用“走班選課”的方式,讓家長自主為學(xué)生選擇2門興趣課程,充分尊重學(xué)生的興趣意愿,凸顯個(gè)性發(fā)展這一理念。提升教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,在多元評價(jià)機(jī)制上發(fā)力。學(xué)校積極破除“唯分?jǐn)?shù)”的評價(jià)體系,探索開展了多元評價(jià)機(jī)制,嚴(yán)格管控作業(yè)難度,精講精練,加大音、體、美、勞等技能評價(jià),為學(xué)生全面發(fā)展及多元評價(jià)體系建立打下基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)學(xué)?!半p減”工作開展情況匯報(bào)2021年7月,《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》下發(fā),這是重大民生工程?!半p減”工作啟動(dòng)以來,我校堅(jiān)決以沉痛猛藥之決心落實(shí)“雙減”政策,以破釜沉舟之勇氣踐行“融”學(xué)課堂,主動(dòng)擔(dān)起一個(gè)基層學(xué)校減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和家長負(fù)擔(dān)的重任。我們的嘗試與行動(dòng):一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神,促進(jìn)教師教育理念轉(zhuǎn)型。開學(xué)伊始,我校就將“雙減”文件發(fā)到釘釘群,要求每一位教師認(rèn)真研讀;暑期校本培訓(xùn),XX校長作了題為《創(chuàng)建良好教育生態(tài),全面提升育人質(zhì)量一一“雙減”政策解讀》的主題報(bào)告。從何謂“雙減”、“雙減”之我見、落實(shí)“雙減”做法等三方面作了詳細(xì)解讀。通過學(xué)習(xí),老師們對“雙減'’的內(nèi)容和意義有了深入了解,教育觀念有了大的轉(zhuǎn)變。二、積極舉辦教學(xué)觀摩活動(dòng),推進(jìn)教師課堂生態(tài)升級?!半p減”核心是減負(fù)增效。我們以落實(shí)“雙減”為契機(jī),積極舉辦“融課堂”理念指導(dǎo)下的各教學(xué)觀摩活動(dòng)。先后委派各科種子教師XX多人參加了區(qū)教師發(fā)展中心組織的“融課堂”培訓(xùn)會(huì)、推進(jìn)會(huì)和現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。學(xué)校邀請發(fā)展中心化學(xué)研訓(xùn)員王文富主任到校開展“融”課堂展示與交流活動(dòng);語文研訓(xùn)員余恒祥主任應(yīng)邀到校親自執(zhí)教七年級《陳太丘與友期》示范課,指導(dǎo)我校語文“融課堂”建設(shè);XX校長在XX主任的指導(dǎo)下,對全區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師開設(shè)《有理數(shù)的乘法和除法3》“融課堂”示范課,兼職研訓(xùn)員XX主任對語文組開設(shè)《湖心亭看雪》“融課堂”交流課,均取得良好效果,得到高度評價(jià)。我校通過各種方式努力探索“融課堂”基本范式,力推“融課堂”建設(shè),助力全體教師課堂生態(tài)轉(zhuǎn)型升級。三、研究細(xì)化各項(xiàng)“雙減”措施,確?!半p減”“換湯”更“換藥”。為確?!半p減”政策落地生根,“雙減”工作“換湯”更“換藥”,我校研究細(xì)化了各項(xiàng)“雙減”措施。.全面開展課后延時(shí)服務(wù)。周一至周五每天開設(shè)兩節(jié)延時(shí)課,周六全天開展延時(shí)服務(wù)以滿足家長和學(xué)生需求。延時(shí)服務(wù)形式多樣,融學(xué)單科學(xué)設(shè)計(jì),各學(xué)科老師答疑解惑。.組建學(xué)習(xí)共同體。學(xué)習(xí)共同體建構(gòu)是“融課堂”建設(shè)的突破口。各班以“2好2中2困”的模式組建由組長、副組長、記錄人、對外交流人等六人組成的學(xué)習(xí)共同體。通過學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)等活動(dòng)。.設(shè)計(jì)融學(xué)單助學(xué)。各個(gè)學(xué)科堅(jiān)持著力提升各科個(gè)性化的融學(xué)單質(zhì)量,以高質(zhì)量融學(xué)單助力提升高效課堂。.做好作業(yè)公示。學(xué)校要求每天將各科作業(yè)張貼公示,要求全體教師統(tǒng)布置作業(yè),不得另加“小鍋菜”,從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們的思考和探索:.進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,引導(dǎo)教師更新轉(zhuǎn)變教育理念?!半p減”之后,我們要朝哪個(gè)方向改進(jìn)教育教學(xué)?雙減下,家長、社會(huì)對學(xué)校、教師有怎樣更高的期待?這些問題,都需要我們進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,引導(dǎo)教師深入領(lǐng)會(huì)“雙減”精神,主動(dòng)參與融課堂理念下的高校課堂的探索與構(gòu)建。.充分探究“融課堂”課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)教師積淀素養(yǎng),提升能力。學(xué)校將精心設(shè)計(jì)各類平臺,聚焦“雙減”和“融課堂”理念,組織學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論,觀摩優(yōu)秀教師融課堂實(shí)踐,追求以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),助力學(xué)生學(xué)習(xí)。3.進(jìn)一步發(fā)揮備課組功能,提高融學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)水平,減量提質(zhì)?!半p減”嚴(yán)控測驗(yàn)次數(shù)和規(guī)模。我校將以備課組為單位,引導(dǎo)教師靜心思考并向榜樣學(xué)習(xí),真正從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式,提高作業(yè)效果。“雙減”政策關(guān)乎教育長遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)乎每一個(gè)學(xué)生的身心健康,其探索實(shí)踐到落地生根,必然不是簡單的過程。相信在區(qū)教育的指導(dǎo)下,在全體師生的積極參與下,我們定能在“雙減”落地和“融課堂”建構(gòu)上取得突破,真正迎來課堂和教育生態(tài)的顛覆性改變。2023年春季學(xué)期落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)
告自“雙減”出臺以來,我校把“雙減”工作納入年度工作計(jì)劃,合理安排課后服務(wù)工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善“雙減”工作實(shí)施方案,明確目標(biāo),責(zé)任到人,制定系統(tǒng)的配套制度。在落實(shí)“雙減”的道路上,xx中人不忘初心使命,砥礪前行,開拓貫徹“五項(xiàng)管理”道路,多措并舉落實(shí)“雙減”工作。1、積極宣傳動(dòng)員,取得家長理解與支持。為進(jìn)一步開展課后工作,提升課后服務(wù)水平,學(xué)校通過召開家長委員會(huì)、致家長的一封信,班級QQ群等方式,廣泛深入宣傳課后服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù),取得家長和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督,使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排,引導(dǎo)家長自愿參加課后服務(wù)。2、豐富學(xué)校課程,做好課后服務(wù)工作。在開齊開足課程的基礎(chǔ)之上,為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需求,XX中一直在豐富學(xué)校課程,注重教育發(fā)展,為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺,切實(shí)提升課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校共開設(shè)了開設(shè)3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯推理等40多個(gè)豐富的社團(tuán)活動(dòng)課程,文體結(jié)合,形式多樣,充分滿足學(xué)生多樣的興趣愛好。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn),學(xué)校還開展全員閱讀、書寫、長跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導(dǎo)、晚自習(xí)時(shí),每個(gè)班級都安排不同的學(xué)科進(jìn)行,對確有需要的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、答疑等工作;近期還計(jì)劃開設(shè)物理、化學(xué)、地理、生物綜合實(shí)驗(yàn)課程,在實(shí)驗(yàn)課程中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,滿足學(xué)生多元需求,為校園文化添上鮮亮的一筆。3、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),抓好課堂主陣地。學(xué)校融合XX中集團(tuán)校師資力量,多維度加強(qiáng)各學(xué)科三年一體化建設(shè),統(tǒng)集體備課,邀請專家、名師指點(diǎn),以學(xué)生的學(xué)為中心,推動(dòng)XX中“省學(xué)”課堂再升級;進(jìn)一步規(guī)范課堂教與學(xué)的管理。落實(shí)常態(tài)課教師教學(xué)的“六個(gè)要”和學(xué)生聽課的“六個(gè)要”,向常態(tài)課要質(zhì)量。組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,不定期邀請專家指導(dǎo),落實(shí)好骨干教師示范課、青年教師競賽課,相互學(xué)習(xí),相互交流,共同成長。4、做細(xì)作業(yè)管理,切實(shí)為學(xué)生減負(fù)。學(xué)期伊始,學(xué)校通過教工大會(huì)、教研組長備課組長會(huì)議等,明確解讀了XX中關(guān)于作業(yè)管理的要求。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,全面落實(shí)作業(yè)校本化,精心設(shè)計(jì)作業(yè),落實(shí)作業(yè)公示制度。組織多形式的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的交流活動(dòng),結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)滿足不同學(xué)生的分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)管理,實(shí)行作業(yè)布置分層、彈性和個(gè)性化,杜絕機(jī)械性、重復(fù)性、無效性作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)總量,把家庭作業(yè)盡量控制在學(xué)校完成,數(shù)學(xué)每天的作業(yè)
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