2023年大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的基本框架(五篇)

2023年大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的基本框架(五篇)大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的根本框架篇一

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告

消費(fèi)，是生活方式討論的重要組成局部。大學(xué)生，作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活，尤其是在引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚、改善消費(fèi)構(gòu)成方面起著不行替代的作用。同時(shí)，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀、消費(fèi)特點(diǎn)在肯定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。作為當(dāng)代莘莘學(xué)子中的一員，作為深切關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的一群朝氣蓬勃的大學(xué)生，之所以開展此項(xiàng)調(diào)查，主要基于以下兩個(gè)目的:一是通過對(duì)當(dāng)前武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查，以得出21世紀(jì)初大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成、消費(fèi)差異以其影響其消費(fèi)構(gòu)成的主要因素。二是通過對(duì)武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的抽樣調(diào)查，力圖解讀當(dāng)前全國(guó)高校大學(xué)生們的消費(fèi)理念、消費(fèi)意識(shí)以及消費(fèi)心理等。

二、根本狀況:

此次調(diào)查的界定總體為武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體在校學(xué)生。為了更好地細(xì)分目標(biāo)群體，將訪問對(duì)象分為大一、大二、大三和校門口商販的形式。

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷200份，其中收回有效問卷185份，有效回收率為92.5%。在收回的有效問卷中大一學(xué)生為70人，大二學(xué)生65人，大三學(xué)生50人。其中男女比例5:10。

三、調(diào)查現(xiàn)象分析:

（一）休閑消遣及學(xué)習(xí)消費(fèi)

調(diào)查說明:在休閑及消遣消費(fèi)方面，，當(dāng)前我校大學(xué)生消遣方式主要集中于上網(wǎng)，玩電腦嬉戲，看電影等。同時(shí)迪廳、ktv等新興的消遣方式也正日漸受到大學(xué)生們的寵愛。女生在這方面的支出要稍低于男生，由于女生們的休閑消遣時(shí)間主要用于外出購(gòu)物。而男生們的泡吧費(fèi)用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生。、這也在肯定程度上說明白當(dāng)前大學(xué)生的精神文化生活是相對(duì)單調(diào)的、

還值得留意的是，越來越多的大學(xué)生們盼望擁有自己的私人空間，為此，他們中的一局部人不惜以外出租房為代價(jià)，這就使得他們?cè)揪筒怀湓５纳钯M(fèi)更加捉襟見肘了。

此外，盡管目前大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的支出比重有所上升，但是用于學(xué)習(xí)方面（購(gòu)置電腦除外）的消費(fèi)還是低于消遣方面的消費(fèi)。

（二）耐用消費(fèi)品消費(fèi)

調(diào)查數(shù)據(jù)說明:智能手機(jī)，平板電腦在當(dāng)前大學(xué)生中的擁有比例是較高的。在深入訪問中發(fā)覺，大局部學(xué)生用的都是智能手機(jī)，蘋果，三星，索尼，國(guó)產(chǎn)的oppo，小米等等，價(jià)格在1500--5000之間。在電腦消費(fèi)上，經(jīng)過深入討論發(fā)覺，根本每個(gè)人都有一臺(tái)電腦。固然，我校大學(xué)生們使用的大都是筆記本電腦，價(jià)格在4500左右。在上述的耐用消費(fèi)品調(diào)查中，男女生的差異是比擬大的，盡管女生在手機(jī)擁有量上與男生相當(dāng)，但在電腦的擁有量上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生。但這些學(xué)習(xí)工具大多是被用來玩嬉戲、聽歌和看電影，而并不是學(xué)習(xí)的。

（三）愛情、友情消費(fèi)

愛情和友情是大學(xué)校園不得不說的故事。愛情是神圣的，但愛情也是建立在強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)根底之上的。大學(xué)校園里的每一位學(xué)子都或多或少地渴望過愛情，更有人說，沒有愛情的大學(xué)生活是不完整的大學(xué)生活，但愛情的巨大投入仍會(huì)令不少家境相對(duì)困難的。學(xué)生望而卻步。固然，這并不能成為那些校園愛情的執(zhí)著追求者的障礙?！梆z頭就咸菜，省錢談戀愛?！币呀?jīng)成為不少校園愛情男主角的忠實(shí)信條。

調(diào)查顯示，僅有不到兩成（19.0%）的學(xué)生成認(rèn)有男/女朋友（這與我們?cè)谒较陆y(tǒng)計(jì)的數(shù)字相差較大）。從這不到兩成的問卷上顯示:有了男/女朋友之后，食物支出和衣物支出相對(duì)削減，其他方面的物質(zhì)和精神支出相對(duì)增加，男生在這方面尤其突出。30.0%的“男主角”們每月在女友身上的投入約在500元左右。而對(duì)于有了異性朋友卻又不同校的同學(xué)來說，每個(gè)月生活費(fèi)中的相當(dāng)一局部都“奉獻(xiàn)”給電訊業(yè)了。對(duì)于戀愛費(fèi)用的來源，在深入訪談中我們發(fā)覺，有的是由“家里特殊供應(yīng)”的，有的是來自“勤工儉學(xué)”的，更多的是從“生活費(fèi)中支付”的。這與大學(xué)生的社會(huì)角色有關(guān)，更與家庭對(duì)大學(xué)生戀愛的態(tài)度有關(guān)。

調(diào)查數(shù)字說明:同學(xué)之間、師生之間、老鄉(xiāng)之間、室友之間、個(gè)人與班級(jí)、社團(tuán)以及和學(xué)校之間等錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的社會(huì)交往不僅占據(jù)了當(dāng)前大學(xué)生的很大一局部時(shí)間，也在大學(xué)生的消費(fèi)中占據(jù)著舉足輕重的地位。而人情消費(fèi)由于其形式多樣和不確定性而相對(duì)難以統(tǒng)計(jì)。朋友、同學(xué)間的你來我往，請(qǐng)吃請(qǐng)喝是在所難免的；生日聚會(huì)等各種形式的慶祝聚餐是不行或缺的；與不在一起的親人、朋友的感情聯(lián)絡(luò)也是肯定重要的。同學(xué)過生日，當(dāng)了學(xué)生干部、入了黨、評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等等都要請(qǐng)客，否則便被視為不夠交情、不上路。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近六成大學(xué)生的各種形式的聚會(huì)聚餐花費(fèi)每年要在1500元左右，近三成的大學(xué)生這類花費(fèi)在1000元左右每年。更有極少的一局部同學(xué)每年要花費(fèi)上千元甚至數(shù)千元。此外，對(duì)于那些沒有異性朋友而又有手機(jī)的同學(xué)來說，每月手機(jī)費(fèi)中的大局部也用在此上了。據(jù)統(tǒng)計(jì)59.1%的手機(jī)族每月的花費(fèi)在100—200元之間。極少的大學(xué)生們用書信與遠(yuǎn)方的親朋好友聯(lián)系著。

（四）其它消費(fèi)

對(duì)于有抽煙嗜好的男生來說，其“煙費(fèi)”也是一筆不大不小的開支。通過問卷和深入訪問所得數(shù)據(jù)說明，約占三成的男生有長(zhǎng)期抽煙的習(xí)慣。依據(jù)“煙癮”的程度不同，花費(fèi)也不一樣，絕大多數(shù)的“煙民”的品位集中在中低檔層次上，因此每月的花費(fèi)約為200--300元之間。此外，有6.1%的男生有購(gòu)置彩票的習(xí)慣，其花費(fèi)也主要集中在每月100元左右。

零食對(duì)于60.2%的女生來說是必不行少的，她們的每個(gè)月花費(fèi)在200元左右。此外化裝品的消費(fèi)對(duì)女生來說也是不行或缺的，72.3%的女生每月的洗滌化裝用品消費(fèi)在300元左右，另有少數(shù)（7.3%）女生的洗滌化裝用品消費(fèi)在300--500元之間每個(gè)月，極個(gè)別的女生在此方面的消費(fèi)到達(dá)1000元以上。

四、調(diào)查結(jié)果分析

（一）當(dāng)前大學(xué)生們總的消費(fèi)理念呈現(xiàn)的特點(diǎn)有:

1、共性與仿照同在:

多元化進(jìn)展源于共性化的彰顯?，F(xiàn)在的青年已開頭追求時(shí)尚化和風(fēng)格化，而大學(xué)生恰好正處于追求共性進(jìn)展，自我意識(shí)增加，樂于承受新奇事物的年齡階段。面對(duì)五彩繽紛的消費(fèi)市場(chǎng)，大學(xué)生的消費(fèi)心理趨于理性化轉(zhuǎn)變，在消費(fèi)行為中開頭表現(xiàn)出較為成熟的價(jià)值取向。大學(xué)生在購(gòu)置像電腦這樣昂貴的商品時(shí)，往往表現(xiàn)出購(gòu)前的冷靜，大局部大學(xué)生是在購(gòu)置前查閱有關(guān)資料，比方價(jià)格、性能、品牌后再打算是否購(gòu)置，其中有不少大學(xué)生會(huì)找同學(xué)或相關(guān)人員詢問有關(guān)問題，還有一些大學(xué)生是在與家人商議后再購(gòu)置的。

今日的大學(xué)生消費(fèi)有著劇烈的仿照性特征，有著很深的“白領(lǐng)情結(jié)“:名牌服裝著身，手提電腦不離，信息把握在手，制造將來人生。這已成為眾多大學(xué)生所艷羨、仿效的社會(huì)形象。今日，興旺快捷的消費(fèi)信息、不斷提高的消費(fèi)需求使大學(xué)生對(duì)時(shí)尚的領(lǐng)會(huì)和把握更為準(zhǔn)時(shí)精確，盡管他們還不肯定擁有，但卻能對(duì)很多時(shí)尚品牌如數(shù)家珍。與此同時(shí)，他們更有自己對(duì)生活的理解、對(duì)消費(fèi)的選擇，他們注意講求生活的品嘗和質(zhì)量，寧缺勿濫，寧高勿低。他們追求的是一種既有物質(zhì)享受，又講求精神生活的現(xiàn)代人的生活方式。

2、多樣與有用并存:

群眾文化消費(fèi)市場(chǎng)，是影響大學(xué)生消費(fèi)文化多樣性的重要因素。大學(xué)生多樣化消費(fèi)的特點(diǎn)根源于大學(xué)生多元化價(jià)值目標(biāo)的存在。這種多元化的價(jià)值目標(biāo)，一方面使大學(xué)生的思想活潑，有益于大學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人的聰慧才智和制造力量，多重比擬，理性消費(fèi)，另一方面，也可能導(dǎo)致大學(xué)生受不良傾向的影響，消失一些消極的消費(fèi)類型來。

在消費(fèi)狀況分析中，不管是大學(xué)生根本生活消費(fèi)中的衣食費(fèi)用，還是其學(xué)習(xí)消費(fèi)中的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、電腦等；不管是大學(xué)生的休閑及消遣消費(fèi)，還是大學(xué)生的人際交往消費(fèi)，都越來越趨向于帶有深厚的有用顏色。這從調(diào)查統(tǒng)計(jì)的休閑消遣方式和花費(fèi)上可以明確的表現(xiàn)出來。

3、消費(fèi)差異日趨明顯:

一是來自農(nóng)村的學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成相對(duì)簡(jiǎn)潔、總體消費(fèi)水平也較低。二是來自城市的學(xué)生的總體消費(fèi)水平要相對(duì)高于農(nóng)村的學(xué)生，同時(shí)，消費(fèi)構(gòu)成也相對(duì)多樣化。這在很大程度上說明白經(jīng)濟(jì)興旺與否，不僅影響著當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)水平，也影響著當(dāng)前大學(xué)生們的消費(fèi)構(gòu)成和消費(fèi)理念。

（二）局部學(xué)生消費(fèi)誤區(qū)

1、共性自覺引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性，局部學(xué)生消費(fèi)沒有規(guī)劃，隨便性強(qiáng)。

調(diào)查數(shù)據(jù)說明，35.2%的學(xué)生存在生活費(fèi)超支的現(xiàn)象，甚至一學(xué)期的生活費(fèi)被兩三個(gè)月花光的狀況也屢見不鮮。這在肯定程度上說明白在個(gè)人理財(cái)方面，當(dāng)前的大學(xué)生是較為沖動(dòng)和盲目的。而當(dāng)生活費(fèi)透支時(shí)，只有不到一成（8.1%）的同學(xué)情愿張口向父母索取。20.9%的同學(xué)情愿借同學(xué)或朋友的。大局部（61.0%）的`同學(xué)更情愿節(jié)省開支及自己打工賺取。在對(duì)待屬于自己的收入上，由于動(dòng)身點(diǎn)不同，用途的分歧也較大，由于家庭經(jīng)濟(jì)緣由而不得不兼職的學(xué)生中，近九成的被調(diào)查者選擇把錢存起來以備它用，而對(duì)于那些純粹是為了熬煉提高自己的專業(yè)學(xué)問和實(shí)踐水平的學(xué)生則把這局部收入主要用于消遣、購(gòu)物、請(qǐng)客吃飯以及貼補(bǔ)透支的生活費(fèi)。

2、局部學(xué)生存在攀比、浪費(fèi)和求異心理。

在個(gè)人消費(fèi)品購(gòu)置選擇上:67.1%的學(xué)生更留意性能價(jià)格比。此類大學(xué)生對(duì)購(gòu)物地點(diǎn)多不太在意，也樂于去舊貨市場(chǎng)或路邊的地?cái)傂〉晏越?。主要考慮是否喜愛的占到18.0%，也有9.0%的學(xué)生是非名牌不買。在上述兩類學(xué)生的心目中，廣告的作用是非同一般的。他們追求檔次，崇尚名牌，呈現(xiàn)共性。專賣店，大型超市通常是這些學(xué)生的購(gòu)物首選。之所以消失上述的差異，與他們各自的家庭經(jīng)濟(jì)背景和消費(fèi)心理是親密相關(guān)的。

通過數(shù)據(jù)我們還可以看出:63.0%的大學(xué)生傾向于沖動(dòng)型消費(fèi)，女生在這方面的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平。此外，1/3的學(xué)生情愿借錢購(gòu)置自己特別喜愛的東西，同時(shí)亦有近1/4的學(xué)生有或常常有為買來的東西沒有用或很少用到而懊悔。調(diào)查顯示:只有1/3多一點(diǎn)的大學(xué)生們認(rèn)為自己屬于精打細(xì)算型消費(fèi)，9.9%認(rèn)為自己屬于今朝有酒今朝醉的人，大局部（55.0%）的大學(xué)生說不清自己究竟屬于哪種類型的消費(fèi)者。因此，我們可以認(rèn)為:當(dāng)前大學(xué)生在個(gè)人消費(fèi)方面更多的是沖動(dòng)和盲目的，這在很大程度上與商家們有意無意的引導(dǎo)有著相當(dāng)?shù)年P(guān)系。

五、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議

針對(duì)目前高校中普遍存在的盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、趕潮消費(fèi)、“面子”消費(fèi)等高消費(fèi)甚至鋪張的不良現(xiàn)象，我們提出幾點(diǎn)建議:

1、我們應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄觀念。

2、對(duì)于大學(xué)生，我們要樹立自己的合理消費(fèi)觀念。

3、反對(duì)過度消費(fèi)、高消費(fèi)、超前消費(fèi)，提倡“量入為出”有規(guī)劃地消費(fèi)；強(qiáng)調(diào)整約、勤勞簡(jiǎn)樸等節(jié)省消費(fèi)觀。

4、強(qiáng)調(diào)理性消費(fèi)、理性行為，反對(duì)非理性的盲目消費(fèi)，包括盲目攀比、盲目從眾的病態(tài)消費(fèi)等鋪張現(xiàn)象。

5、充分利用校內(nèi)群眾傳媒，引導(dǎo)高校消費(fèi)輿論，培育合情合理的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)理念和科學(xué)的消費(fèi)觀，促進(jìn)大學(xué)生的合理、適度消費(fèi)，提高大學(xué)生的消費(fèi)力量和消費(fèi)水平。

6、在校園內(nèi)形成良好的消費(fèi)輿論，把大學(xué)生消費(fèi)行為引向正確的方向。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的根本框架篇二

1、資金收支概況

通過調(diào)研，我們發(fā)覺在生活費(fèi)來源方面，有88%的同學(xué)選擇了父母，14%的同學(xué)選擇了貸款，5%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，11%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼日常開銷，另有2%的同學(xué)還有其他的經(jīng)濟(jì)來源。由此可見，同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母，然而隨著年級(jí)的上升這一比例略有下降，且來源趨向于多元化。由于課程安排和對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)等影響，大二表現(xiàn)的尤為明顯，有17%的同學(xué)選擇了打工、7%同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、20%的同學(xué)進(jìn)展了貸款。此時(shí)貸款也不再是農(nóng)村同學(xué)的專利了，在貸款人群中約有40%來自城市。一位同學(xué)如是說：“父母為我付出了許多，我應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)減輕他們的負(fù)擔(dān)了。”“貸款上學(xué)”成為可能后，一些持“超前消費(fèi)”觀的學(xué)生開頭打起了它的辦法。也不乏有同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在貸款有50%的貼息，比商業(yè)貸款負(fù)擔(dān)輕，這筆錢可以用來進(jìn)展投資或給家里購(gòu)置房產(chǎn)。

大學(xué)生這一群體內(nèi)部在經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平上存在著肯定差距。在問及“每個(gè)月生活費(fèi)數(shù)額”時(shí)，有9%的同學(xué)少于300元，55%的同學(xué)少于500元，28%的同學(xué)少于800元，5%的同學(xué)少于1000元，另外有不到2%的同學(xué)大于1000元。據(jù)有關(guān)資料顯示:大學(xué)生年支出均值為8383.96元，其中消費(fèi)最高的到達(dá)1.85萬元，而年消費(fèi)最低的只有2100元。

手握如此多的現(xiàn)金，同學(xué)們是否能把握好自己，合理安排并有規(guī)劃的使用呢？對(duì)于理財(cái)力量的結(jié)果卻令人堪憂。約有74%的同學(xué)有超支狀況，更有8%的同學(xué)總是消失財(cái)政赤字?？梢?，花錢前的考慮及統(tǒng)籌安排應(yīng)得到我們充分的重視。一位男生說：“原來月初時(shí)計(jì)算的好好的，但只要同學(xué)一起出去玩了就很難掌握消費(fèi)金額了，自己也是處于無奈才透支下個(gè)月的生活費(fèi)的?！绷硪晃煌瑢W(xué)這樣反映道：“書太貴了，有時(shí)看到好書就買了，然后超支在所難免?！备腥苏f：“她的生日就是我的末日?！笨磥恚陀^因素也確實(shí)是影響收支平衡的重要緣由。然而在與其他學(xué)校的比擬中，交大學(xué)生在這一方面要好一些：在總是超支的人群里交大占6%，其他學(xué)校則高達(dá)20%。

2、消費(fèi)理念:詮釋現(xiàn)代理性

在消費(fèi)過程中什么才是同學(xué)們最為關(guān)注的？下列圖告知我們質(zhì)量始終是學(xué)生們關(guān)懷的重點(diǎn)。雖然在最為活潑的大二同學(xué)中，其比重也高達(dá)61%。不行否認(rèn)在經(jīng)濟(jì)力量有限的大學(xué)生是很難承受買到假冒偽劣產(chǎn)品的打擊的。雖然其余三個(gè)方面都差不多，但價(jià)格優(yōu)勢(shì)在大一學(xué)生心目中遠(yuǎn)勝于品牌優(yōu)勢(shì)。其中，99級(jí)的一位同學(xué)表示，面臨擇業(yè)與踏入社會(huì)，不得不留意自己的形象設(shè)計(jì)以給自己加大競(jìng)爭(zhēng)籌碼。

經(jīng)常以走在時(shí)代前沿為傲的大學(xué)生，其在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物及付費(fèi)方式上卻不為最先。僅有18%的同學(xué)有時(shí)會(huì)采納信用卡付費(fèi)方式，另有4%使用郵購(gòu)。雖然每人手上都會(huì)有一兩張信用卡及借記卡，但用它去商場(chǎng)消費(fèi)還是少之又少，更多的只是把它當(dāng)作儲(chǔ)蓄卡來用。

網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物來到我們身邊已經(jīng)幾個(gè)春秋了，可是在大學(xué)生之中約60%的人很干脆地否認(rèn)了它。其緣由是覺得網(wǎng)絡(luò)擔(dān)心全、太過于虛幻以及售后效勞難以保證等，傳統(tǒng)觀念也在其中起著打算性的作用。

3、消費(fèi)工程

誠(chéng)然，不管用怎樣的方式付款、到哪里去購(gòu)物都阻擋不了錢從我們的口袋流入商家的腰包。雖然大都沒有固定的收入來源，但大學(xué)生始終是消費(fèi)實(shí)力不行小覷的一族。小到大學(xué)校園里無處不在的連鎖超市，大到方圓幾公里內(nèi)鱗次櫛比的賣場(chǎng)、餐飲店，在計(jì)算銷售額時(shí)，都不得不為他們的鼎力相助而心存感謝?？梢哉f，大學(xué)生對(duì)于擴(kuò)大內(nèi)需起著不行無視的作用。除了伙食費(fèi)用以外，再讓我們看看其他費(fèi)用的分布狀況：學(xué)習(xí)、日用品各20%以上道缺乏為奇，而休閑消遣也以23%與之分庭抗禮，可見大學(xué)生課余生活之豐富。不少同學(xué)也表示，交大學(xué)習(xí)太緊急，需要常常調(diào)整一下精神。分別占11%和7%的服飾和手機(jī)的消費(fèi)，讓我們覺得新世紀(jì)的大學(xué)生更注意個(gè)人形象，更急于跟上時(shí)代的步伐。4%的愛情投資（訪談結(jié)果顯示認(rèn)為戀愛費(fèi)用偏高的大學(xué)生占六成以上）加上11%的友情投資，說明現(xiàn)在的大學(xué)生越來越重視自己的人際關(guān)系了。

（1）通訊與電腦

在通訊費(fèi)用方面，平均而言，每位手機(jī)用戶每月消費(fèi)76元，每位同學(xué)每月要打掉54元的電話卡（包括201卡及ip卡等），bp機(jī)則幾乎被時(shí)代所淘汰。假如要知道各家手機(jī)制造商們推出的最新機(jī)型，信任你最先想到的應(yīng)當(dāng)不會(huì)是大學(xué)校園吧。但事實(shí)卻是，幾乎一切新寵都能在這里見到。目前，大學(xué)生中擁有手機(jī)者不在少數(shù)，且隨年級(jí)的上升有明顯增長(zhǎng)趨勢(shì)。據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，大一新生的手機(jī)持有率約為20%，這個(gè)比率在二年級(jí)躍升至50%。再看高年級(jí)，由于實(shí)習(xí)等客觀因素，超過80%的人已成為現(xiàn)代通訊網(wǎng)中的一員。在一些知名度不高的學(xué)校這個(gè)比率更高，這也是一個(gè)值得我們深思的現(xiàn)象。

調(diào)查說明大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的擁有率還是比擬高的，其中有44%的大學(xué)生擁有電腦。從對(duì)擁有電腦的同學(xué)調(diào)查得到購(gòu)置電腦的主要目的是為了學(xué)習(xí)，其次為休閑消遣，再者為查資料。當(dāng)問及對(duì)電腦的要求時(shí)約70%的同學(xué)選擇了經(jīng)濟(jì)實(shí)惠型，20%同學(xué)選擇了筆記本電腦?？偟目磥?，大學(xué)生購(gòu)置電腦與專業(yè)和年級(jí)有關(guān)，其電腦消費(fèi)并不是盲目的，主要為滿意其進(jìn)展需要，更與經(jīng)濟(jì)實(shí)力有關(guān)。在現(xiàn)今最想購(gòu)置的物品的調(diào)研中，電腦也以超過50%的肯定優(yōu)勢(shì)勝出，其次是手機(jī)，接下來有diskman、walkman、照相機(jī)等等。消失這樣的結(jié)果也是和現(xiàn)在飛速進(jìn)展的電子技術(shù)，及校園網(wǎng)的開通不無關(guān)系，便捷的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是導(dǎo)致同學(xué)購(gòu)置電腦的最主要緣由。

（2）網(wǎng)絡(luò)

忘了是哪個(gè)廣告的文案，卻說出了很多大學(xué)生的心聲：“e浪淘沙知名人?！辈幻咳沼|網(wǎng)的莘莘學(xué)子仿佛就很難證明自己是信息時(shí)代的新人類。有的癡心網(wǎng)蟲甚至可以憑對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無限熱忱來反抗人類幾百萬年進(jìn)化形成的自然欲求——食欲、睡眠。當(dāng)某人迷模糊糊地在6：30分時(shí)醒來，卻發(fā)覺上鋪才脫衣服睡覺，也絕不會(huì)大驚小怪。同學(xué)們給“上網(wǎng)”起了一個(gè)昵稱，叫“抄機(jī)”?？沙亩加惺裁茨兀抗夤株戨x的電子嬉戲，牛皮吹到天也不會(huì)破的談天室，更有五光十色的花邊新聞。

大多數(shù)院校都會(huì)在開學(xué)時(shí)向?qū)W生供應(yīng)肯定數(shù)目的免費(fèi)上機(jī)時(shí)間。但這幾十個(gè)鐘頭只可算正餐前的開胃酒。想吃主食仍需掏錢。校內(nèi)價(jià)格最低，每小時(shí)僅需1元。但缺點(diǎn)是網(wǎng)速奇慢，較有影響的網(wǎng)站是很難登陸的。相比之下，校外的網(wǎng)吧價(jià)格翻了一翻，但情愿掏錢“漸漸享受速度樂趣”的是大有人在了。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的根本框架篇三

責(zé)任感作為一種道德情感，是一個(gè)人對(duì)國(guó)家、集體以及他人所擔(dān)當(dāng)?shù)牡赖仑?zé)任。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣?huì)培育的高級(jí)特地人才，大學(xué)生能否樹立劇烈而堅(jiān)固的社會(huì)責(zé)任感，與國(guó)家前途和民族命運(yùn)悠悠相關(guān)。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀，并分析緣由，找出提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的途徑。

社會(huì)責(zé)任感作為一切美德的根底和動(dòng)身點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，是社會(huì)得以進(jìn)展的基石，也是大學(xué)生不斷成熟和完善的重要標(biāo)志。通過社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果，客觀地反映了目前將來大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀及熟悉狀況。調(diào)查顯示社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀總體較好，但是它在許多方面得不到表達(dá)。同時(shí)，針對(duì)調(diào)查的問題，我們也提出了幾點(diǎn)建議。盼望通過調(diào)查能夠得到大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀的初步材料，提出詳細(xì)可行的社會(huì)責(zé)任感意識(shí)的培育建議、相應(yīng)教育方案，為我們的學(xué)生工作部門制定工作思路供應(yīng)參考。最終召喚大學(xué)生增加社會(huì)責(zé)任感，積極參加到和諧社會(huì)的建立中來。

“社會(huì)責(zé)任是指一個(gè)人對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)、任務(wù)和使命”。社會(huì)責(zé)任感則是人們對(duì)這種責(zé)任的一種劇烈的自覺意識(shí)和崇高的情感、意志，或者說是一個(gè)社會(huì)成員對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)、任務(wù)及使命的態(tài)度。社會(huì)責(zé)任感作為一種道德情感，是一切美德的的根底和動(dòng)身點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)是社會(huì)得以存繼的基石。年輕一代是否具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，直接影響著祖國(guó)的前途和將來。特殊是作為大學(xué)生，社會(huì)責(zé)任感的形成和進(jìn)展是他們逐步走向成熟的開頭，因此如何使他們的社會(huì)責(zé)任感不斷增加，使他們關(guān)懷社會(huì)的進(jìn)展，并把它與自身進(jìn)展嚴(yán)密地聯(lián)系在一起，成為一種堅(jiān)決的信念和高尚的情感，是我們教育義不容辭的責(zé)任。

我們通過查閱了近年來的討論文獻(xiàn)，從對(duì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的討論結(jié)果來看，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的水平并不容樂觀，問題許多，主要存在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的淡化和缺失，但是針對(duì)個(gè)別地區(qū)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的討論卻很少，這難免造成了討論結(jié)果的片面性。但因其各地大學(xué)生、各個(gè)學(xué)校的大學(xué)生因其所受教育程度的差異、家庭的差異，各自的社會(huì)責(zé)任感也就存在著不同程度的差異。以下我將討論現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀，并爭(zhēng)論如何提升當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

我們的調(diào)查分為責(zé)任熟悉、責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為三個(gè)維度。

（1）針對(duì)“你認(rèn)為怎樣才是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)”這個(gè)問題，調(diào)查的結(jié)果如下：65%的同學(xué)認(rèn)為致力于祖國(guó)的建立事業(yè)是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，25%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)賺錢孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的主要表現(xiàn)，7%的同學(xué)認(rèn)為不依靠別人是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，只有3%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。由此可見當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感的熟悉大的方向比擬明確，責(zé)任感應(yīng)包括：家庭責(zé)任感、他人責(zé)任感、集體責(zé)任感、國(guó)家（民族）責(zé)任感、人類社會(huì)責(zé)任感等幾個(gè)層次。

（2）針對(duì)“你覺得現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀如何？”這個(gè)問題，調(diào)查的結(jié)果如下：27%的額同學(xué)認(rèn)為特別缺失，已經(jīng)到了特別嚴(yán)峻的地步，65%的同學(xué)認(rèn)為“有一點(diǎn)”，并且只有4%的。人認(rèn)為“不缺失”。由此可見，大家對(duì)大學(xué)生現(xiàn)狀不是很樂觀，這是一個(gè)很值得關(guān)注的問題。

從對(duì)以上兩個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果來看，被試大學(xué)生大局部認(rèn)為好好學(xué)習(xí)為國(guó)家做出奉獻(xiàn)是社會(huì)責(zé)任感的表達(dá)，比擬多的同學(xué)認(rèn)為奉獻(xiàn)社會(huì)、樂于助人、孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的主要表達(dá)，可見被試大學(xué)生大局部都對(duì)社會(huì)責(zé)任感有自己的熟悉。但是，從其次個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)覺，有92%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺乏，從其他同學(xué)的答案中我們也可以發(fā)覺多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感比擬盲目或者不易顯現(xiàn)，只有4%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生不缺乏社會(huì)責(zé)任感。因此我們可以總結(jié)出，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)責(zé)任感有比擬明確的熟悉，但是對(duì)于青少年社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀不容樂觀。

（1）對(duì)于大學(xué)生對(duì)社會(huì)的滿足度，我們的調(diào)查結(jié)果如下：60%的大學(xué)生認(rèn)為是他們最不滿足的地方，17%的認(rèn)為是不民主，13%的學(xué)生對(duì)于貧困落后的社會(huì)不滿。

（2）而對(duì)于如何對(duì)待社會(huì)上存在的缺乏之處時(shí)，調(diào)查學(xué)生的態(tài)度卻存在著比擬大的分歧。對(duì)于社會(huì)上的缺乏之處，不同的學(xué)生所持的態(tài)度不同，但從結(jié)果中我們可以發(fā)覺大局部的學(xué)生對(duì)于社會(huì)的不同之處是持比擬消極的態(tài)度的，只有33%的學(xué)生選擇“立志要去轉(zhuǎn)變?nèi)狈χ帯保溆嗟?7%的學(xué)生都實(shí)行了消極回避的態(tài)度，或者不去理睬，或者選擇適應(yīng)。

但是，針對(duì)生活中的事情，大學(xué)生的觀點(diǎn)都比擬全都，77%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注他人安危，“特別擔(dān)憂，并會(huì)打電話給他，以確保安全”反映出大學(xué)生在日常生活中對(duì)于他人的社會(huì)責(zé)任感。

針對(duì)以上三個(gè)問題的調(diào)查，我們發(fā)覺大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)是有的，但是對(duì)于社會(huì)上的一些問題，倒不是學(xué)生認(rèn)為社會(huì)嚴(yán)峻，導(dǎo)致了對(duì)社會(huì)的不滿足，而這種導(dǎo)致的社會(huì)問題，大局部學(xué)生實(shí)行回避的態(tài)度。

對(duì)于大學(xué)生的行為，我們從學(xué)校、社會(huì)、家庭、戀愛、公共生活等方面進(jìn)展了調(diào)查。許多學(xué)生都有過熬夜上網(wǎng)、逃課兼職的經(jīng)受，但是大局部不會(huì)認(rèn)為這些是可取的行為。在自己與集體利益相沖突時(shí)，大局部以集體利益為重。由此可見大學(xué)生有明確的是非觀，但是在詳細(xì)狀況發(fā)生的時(shí)候卻實(shí)行了敏捷的方式，這反映了當(dāng)代大學(xué)生在再肯定程度上并不局限于已有的規(guī)定等等。

（1）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為向?qū)В訌?qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德情感教育和人文精神的培育。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形成的主旋律，反映了中華民族社會(huì)進(jìn)展的歷史規(guī)律和趨勢(shì)，表達(dá)了中華民族的根本利益、全局利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。為此，高校必需讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦，進(jìn)而用崇高信念、遠(yuǎn)大抱負(fù)鼓勵(lì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，用集體觀念、愛國(guó)主義增加大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（2）加強(qiáng)感恩教育?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。

（3）要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，以抵抗不良思想的影響。

（4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)已給大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育戴勒了巨大的沖擊，正在影響著大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感形成。要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)修養(yǎng)，增加網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

（5）重視家庭、家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育。家庭是一個(gè)人承受教育、塑造性格、意志和品德的第一場(chǎng)所，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)始終影響終身。

（6）營(yíng)造良好的社會(huì)責(zé)任感培育的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，而且也是全社會(huì)必需重視的一個(gè)問題。

綜上所述，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育非常重要，也非常必要。因此，召喚大學(xué)生的責(zé)任心，培育的學(xué)生的責(zé)任感，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)引起廣泛的重視，把培育大學(xué)生的責(zé)任感當(dāng)作一件大事來抓，全員動(dòng)起來，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，潛心培育大學(xué)生的責(zé)任心、責(zé)任感，使大學(xué)生的人格得到全面和諧的進(jìn)展。使大學(xué)生漸漸做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，最終培育起對(duì)國(guó)家對(duì)民族的劇烈責(zé)任感，將來成為建立祖國(guó)的合格人才。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的根本框架篇四

許多大學(xué)生實(shí)習(xí)都是到農(nóng)村中或是去公司、進(jìn)單位，很少有直接下工廠的，這是由于工廠一般都很嘈雜，而且還是比擬臟亂，所以都不情愿去。其實(shí)我覺的要是去工廠實(shí)習(xí)，能更好的接觸到產(chǎn)品是如何生產(chǎn)出來的，還有對(duì)實(shí)習(xí)生是很有挑戰(zhàn)性的，假如做的好將很有成就感。

我就是在這樣的想法下打算走進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的，不為別的，就為走進(jìn)工廠能夠更近的接觸到生產(chǎn)第一線，看到工人們?cè)谀抢飫诼?，我也?huì)替他們感到勞碌的。就這樣我走進(jìn)了工廠。

為期兩周的金工實(shí)習(xí)完畢了，可那轟隆的機(jī)床聲、酷熱鐵塊在水中冷卻時(shí)的汩汩聲、鍛造時(shí)的撞擊聲，以及師傅們爽朗的笑聲，照舊縈繞于耳邊；閃亮的火花、刺眼的弧光、金屬的光澤，還有師傅們的笑臉，仍不時(shí)出現(xiàn)于眼前。要問此刻是什么感覺，我只能答復(fù)：藍(lán)領(lǐng)的感覺！

實(shí)習(xí)開頭前上了半天的理論和安全教育課，這多少讓我開頭有些緊急。說實(shí)話關(guān)于車床的學(xué)問，我并沒有把握多少，大屏幕上機(jī)器簡(jiǎn)單的影子也讓我頭暈轉(zhuǎn)向，頗有望而生畏之感。更可怕的是，安全教育的片子里不斷播放意外大事的實(shí)例，讓我倍感擔(dān)憂，好像來這里實(shí)習(xí)生命必將懸于一線。實(shí)踐究竟是個(gè)什么樣子呢？不過多難，我想我也會(huì)和別人一樣挺過去的。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種是鑄造，也是留給我最深刻印象的。說白了，那天的實(shí)習(xí)任務(wù)就是“玩泥沙”；但這可是專業(yè)地“玩”。以前總納悶?zāi)切┮荒Ｒ粯拥臇|西是怎么弄出來的，覺得很玄乎；現(xiàn)在知道它們?cè)S多是可以通過鑄造來生產(chǎn)的。

在師傅的指導(dǎo)下，我花了九牛二虎之力最終把模具弄出來。看著自己的作品，心中油然升起成就感，以至最終要拆毀時(shí)幾次下不了手。

其次天的工種是電火花加工，它是在加工過程中通過工具電極和工件電極脈沖放電間的電腐蝕作用進(jìn)展加工的一種工藝方法。我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。電火花加工使我第一次親眼見識(shí)并運(yùn)用現(xiàn)代化先進(jìn)工業(yè)設(shè)備的，原來“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”并非空話！

接下來是熱處理實(shí)習(xí)，它是指金屬材料在固態(tài)下通過加熱保溫各不同方式的冷卻，轉(zhuǎn)變內(nèi)部組織，獲得所需性能的工藝方法，包括退火、正火、淬火、回火和外表熱處理等。鑒定金屬的屬性，尤其是含碳量，可觀看火花的特性而得。把一金屬塊放到飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的砂輪機(jī)上打火花，從節(jié)花、顏色、線型等可把金屬大致歸類。原本覺得一般得不能再一般的火花竟然匿藏著這些玄機(jī)，真讓我大開眼界。

鍛造實(shí)習(xí)的那一天，是我最累的一天。一天的努力，把一段鐵圓柱鍛造成一塊六角形的零件，看似簡(jiǎn)潔，當(dāng)中的付出只有我們這些“業(yè)余工人”才能體會(huì)得到?？諝忮N當(dāng)然奇妙，一下子就把鐵柱錘扁了；但精細(xì)的加工，如把鐵塊打成六角形，還是得用傳統(tǒng)的人工打鐵。在一錘一錘的鏗鏘之中，我終生第一次感受到“熬煉”的最原始含義。只有經(jīng)受重?fù)?，忍受苦楚，棱角才?huì)顯現(xiàn)，光芒才會(huì)刺眼。

離開工廠，心中總有一句言簡(jiǎn)義深的話：紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐攬真知。

現(xiàn)在回來寫我的實(shí)習(xí)報(bào)告，感覺自己仍舊置身與工廠之中，在師傅的幫忙下努力的做著東西，那電扇火光的感覺真的是很刺激，我臨走時(shí)都不舍的走了，就是想多學(xué)點(diǎn)東西。其實(shí)我所學(xué)的專業(yè)和進(jìn)工廠幾乎不搭邊，可是我學(xué)的就是那種感覺和那種事必躬親的樣子，看到自己作出來的東西，怎么都覺得很順眼。在這期間使我養(yǎng)成了不管遇到什么困難都不能被它嚇倒，從不輕言放棄的品行。人要想實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值肯定要堅(jiān)韌堅(jiān)持的性格，勤奮努力的生活作風(fēng)，而且還需要隨時(shí)都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。這樣你就可以做到不管遇到什么挫折，什么困難，你都可以克制，即使遇到失敗那也是短暫的，你完全可以汲取閱歷教訓(xùn)，再次站起來

我堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在假期的時(shí)候應(yīng)當(dāng)出來實(shí)習(xí)一下，這樣對(duì)我們以后在社會(huì)上成長(zhǎng)有很大的好處，在社會(huì)上很好的生活也是一門學(xué)問，學(xué)不好的話就會(huì)在社會(huì)上混不好，窮困潦倒一生。每個(gè)人都不會(huì)看到自己將來是這個(gè)樣子，所以你就必需得走出去，看將來，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問和學(xué)問。我信任每個(gè)人都不會(huì)混的差的。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的根本框架篇五

隨著高等教育的普及，高等教育市場(chǎng)化運(yùn)作日趨明顯。近年來高校大規(guī)模的擴(kuò)招，使越來越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。到20_年初高校的在校人數(shù)達(dá)1800多人，再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù)，總共有2100萬之多。

從而形成了一個(gè)擁有人數(shù)眾多的高等教育市場(chǎng)。大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)作為其中重要的組成局部也越來越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，再窮也不能窮孩子，父母用這樣一種觀念對(duì)教育進(jìn)展投資，也讓大學(xué)生的消費(fèi)力量高出了一般水平。

如何正確面對(duì)這一消費(fèi)市場(chǎng)，如何了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響呢？為此，我分別對(duì)駐煙的三所高校煙臺(tái)大學(xué)，魯東大學(xué)，山東工商學(xué)院的局部大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)展了調(diào)研，從而對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)狀況有了一個(gè)全面細(xì)致的了解。

以下是這次調(diào)研的詳細(xì)內(nèi)容及我對(duì)此狀況的分析：

一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特別群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)研，我們可以糊涂的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。

1、消費(fèi)觀念簡(jiǎn)單，感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有根底，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性打算了大學(xué)生自主消費(fèi)閱歷少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與本錢進(jìn)展衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控力量不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)研目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中，一局部有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許；另一局部有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的狀況下趨前消費(fèi)；還有一局部是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的浪費(fèi)消費(fèi)。而浪費(fèi)消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。

2、學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高

大學(xué)生消費(fèi)在肯定程度上會(huì)信任自己的真實(shí)體驗(yàn)，假如使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。比方洗發(fā)水，感性熟悉上的氣味芳香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們連續(xù)使用下去。

3、消費(fèi)傾向多樣化

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿意于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。消遣、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。假如經(jīng)濟(jì)條件允許，大局部學(xué)生會(huì)去旅游，去歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購(gòu)置電腦，手機(jī)、mp3，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

二、大學(xué)生消費(fèi)的構(gòu)造和層次分析

大學(xué)生的錢從哪里來，到哪里去？通過調(diào)研發(fā)覺，在生活費(fèi)來源方面，有75%的同學(xué)依靠父母，13%的同學(xué)依靠貸款，8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，9%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼日常開銷，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。由此可見，同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)大頭加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學(xué)生根本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份消失在社會(huì)的舞臺(tái)上。

對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問題，調(diào)研說明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比方手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不行少的溝通工具，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。

調(diào)研說明，煙臺(tái)大學(xué)有47.2%的大學(xué)生擁有手機(jī)，年級(jí)越高，手機(jī)的普及率也越高，如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī)，而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)平均擁有率。約有83%的大四學(xué)生明確表示，購(gòu)置手機(jī)主要是為了便利找工作。雖然手機(jī)的主要功能是通話，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí)，他們認(rèn)為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞。

因此，大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)造呈現(xiàn)出類似于正立錐形的構(gòu)造。家庭比擬富有的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機(jī)等珍貴物品；家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活；其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時(shí)，從以上的分析可以糊涂的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮亮的表達(dá)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。

三、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響

大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者，平均每年約一萬元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來說，可謂是重中之重了。就拿一般家庭三口人來說，滿意一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大局部，特殊對(duì)于農(nóng)村的家庭而言，更甚。雖然由于經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。

一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右，特殊是農(nóng)村，可占到80%~90%。無疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特殊一些貧困家庭，在調(diào)研中我發(fā)覺，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請(qǐng)助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費(fèi)用了。

由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等興旺