環(huán)保教案匯總5篇

第頁共頁關(guān)于環(huán)保教案匯總5篇關(guān)于環(huán)保教案匯總5篇環(huán)保教案篇1設(shè)計思路：一次，我聽到李陳泌和懷尚禹在談有關(guān)汽車的問題，他們的幾句談話引得周圍的小朋友都參加了他們的隊伍。李陳泌說：“我爸爸的摩托車會放臭氣，黑黑的。”“汽車也是這樣的！”懷尚禹說?！埃骸参矚狻秤卸镜模　薄白孕熊嚥粫盁?！”…小朋友們七嘴八舌地說著。我見孩子對此很感興趣，就設(shè)計了這節(jié)課活動目的：1、理解廢氣和垃圾會污染了空氣，破壞環(huán)境，教育幼兒保護環(huán)境，保護我們的大自然。2、安靜地聽故事，大膽地編故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，參與集體活動?；顒訙?zhǔn)備：故事磁帶《美麗的花園村》、手偶大象活動過程：一、引起興趣師：小朋友，你們看它是誰？〔出示手偶〕大象在一個名叫“花園村”的地方當(dāng)村長，今天它想給我們小朋友說說它們村的事，你們愿意聽嗎？〔播放故事〕二、討論：故事的名字叫什么？為什么叫它“花園村”？故事里都有誰？發(fā)生了什么事？為什么“花園村”的花死了，草和樹也死了，連小鳥都飛走了？除了汽車所排放出廢氣和垃圾會把空氣弄臟，破壞我們的環(huán)境，還有哪些東西也會破壞我們的環(huán)境？〔引導(dǎo)幼兒說出是來“花園村”參觀的汽車所放出來的尾氣、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了，讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們的生活很重要，教育幼兒要保護好環(huán)境〕三、編故事師：后來會怎樣呢？請你想想，給故事編個結(jié)尾！四、小結(jié)師：臟的空氣和環(huán)境會給我們的生活帶來許多的不方便。想想看，有什么好方法可以保護好我們的環(huán)境？活動延伸：繪畫“環(huán)保型汽車”環(huán)保教案篇2：綠色文明——保護植物資教學(xué)目的：使學(xué)生理解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對生物的影響，保護生物多樣性的重要意義。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。教學(xué)過程：[學(xué)生活動]觀察植物生長情況。一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者二、環(huán)境污染對生物的影響1.大氣污染對植2.物的危害3.水污染對植4.物的危害5.土壤污染對植6.物的危害三、保護我們的“朋友”——生物1.建立綠色生物圈保護網(wǎng)1974年，由結(jié)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護區(qū)網(wǎng)。至今已有90多個國家結(jié)合構(gòu)成全球性的“綠色”網(wǎng)絡(luò)。目前，中國有l(wèi)6個自然保護區(qū)參加了這個“綠色”網(wǎng)絡(luò)。[小資料]中國參加結(jié)合國生物圈保護區(qū)網(wǎng)的自然保護區(qū)：長白山自然保護區(qū)〔吉林〕、錫林郭勒草原自然保護區(qū)〔內(nèi)蒙古〕、博格達(dá)峰自然保護區(qū)〔〕、鹽城自然保護區(qū)〔江蘇〕、神農(nóng)架自然保護區(qū)〔湖北〕、臥龍自然保護區(qū)〔四川〕、天目山自然保護區(qū)〔浙江〕、南麂列島自然保護區(qū)〔浙江〕、武夷山自然保護區(qū)〔福建〕、梵凈山自然保護區(qū)〔貴州〕、茂蘭喀斯特森林自然保護2.建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的標(biāo)志?，F(xiàn)代大城市最正確的居住環(huán)境，要求人均綠地面積到達(dá)60平方米。目前能到達(dá)這個程度的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建立任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的。環(huán)保教案篇3活動1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)活動目的：1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的才能?；顒訙?zhǔn)備：油畫棒、瓷磚、抹布等活動過程：1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持枯燥。2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫活動2：變廢為寶【一、小小作坊】活動目的：1、利用各種回收物，進展手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。2、培養(yǎng)幼兒的動手才能?；顒訙?zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項作品。【二、紙袋機器人】活動準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)2、用紙條制作機器人的手。3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境?；顒?：種子小鏡框(父親的禮物)活動目的：1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進父子、父女之間的情感。2、動手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動手才能?；顒訙?zhǔn)備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片?；顒舆^程：1、搜集照片2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親?；顒?：小小蛋殼畫活動目的：1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。2、進一步增強孩子的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥活動過程：1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設(shè)。環(huán)保教案篇4活動目的1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同討論節(jié)約用水的方法。2、引導(dǎo)幼兒懂得保護自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購置環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。活動準(zhǔn)備一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤假設(shè)干；即時貼；各色油光紙；剪刀活動過程一、保護水資1、〔看課件：我們的生活離不開水〕引導(dǎo)幼兒理解水的用處。引導(dǎo)討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水?2、討論節(jié)約用水的方法二、保護我們的生活環(huán)境1、引導(dǎo)幼兒理解環(huán)境保護的意義。1〕理解污染給我們的生活帶來的危害。2〕引導(dǎo)幼兒理解空氣污染的原因。2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護環(huán)境。討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？假設(shè)看到別人不保護環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？三、游戲〈判斷對錯〉展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的？〔沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了〕展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。展示課件4：兩個小朋友正在植樹。展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。四、變廢為寶五、建議：爭做環(huán)保小衛(wèi)士小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，保護我們生活的環(huán)境，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！活動反思：本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目的明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、互相交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意浸透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。環(huán)保教案篇5白色污染一、活動目的：1、通過活動，使學(xué)生理解廢舊塑料袋的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，想象才能。3、通過活動，增強學(xué)生動手理論才能和參與社會生活的意識。二、活動準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并理解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的.。2、教師搜集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料〔粘貼好〕。2、錄象帶。3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿?；顒舆^程：一、計算導(dǎo)入：〔算一算〕“今天教師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，教師出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：某市約有320000戶家庭，假設(shè)每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？假設(shè)以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？假設(shè)一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？2、學(xué)生計算，教師板書。日320000平方米0.32平方千米月96000000平方米96平方千米年116800000平方米116.8平方千米3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4、“我們剛剛算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？〔加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字〕如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果?！敖裉?，教師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”二、觀看錄象：〔看一看〕“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛剛的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋分布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”三、研究方案：〔寫一寫〕1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：〔1〕、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。假設(shè)你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言?！?〕、假設(shè)你們組的方案和前面小組的方案一樣或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機補充：中國國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動方案。這個方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用消除白色污染的好方法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適宜旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚四、聯(lián)絡(luò)實際：〔說一說〕“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。假設(shè)國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的奉獻。”“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價。五、活動延伸：〔試一試〕[機動]“剛剛我們的同學(xué)都說明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”〔宣傳〕“你們想怎么宣傳？”〔指名說〕“接下來，教師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”汽車尾氣一、教學(xué)目的：1、通過活動，使學(xué)生理解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和想象才能。3、通過活動，增強學(xué)生動手理論才能和參與社會生活的意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。2、教師搜集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料〔粘貼好〕。2、光盤。3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。四、教學(xué)過程：〔1〕、計算導(dǎo)入：〔算一算〕“今天教師要和大家上一堂研究課。在上課前，教師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？2、學(xué)生計算，教師板書。日735000千克735噸月22050000千克22050噸年264600000千克264600噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4、“我們剛剛算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉欤處熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”〔2〕、聯(lián)絡(luò)實際：〔做一做〕1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？〔3〕、理解危害：〔讀一讀〕小資料〔4〕、觀看錄象：〔看一看〕“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛剛的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能承受嗎？”〔5〕、研究方案：〔寫一寫〕1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。假設(shè)你有