2023小學教學工作計劃

2023小學教學工作計劃

2023小學教學工作計劃（精選19篇）

2023小學教學工作計劃篇1

一、教材分析

全冊教材由"培養(yǎng)良好的學習習慣（一）"、"漢語拼

音""識字"和"課文"四個部分組成。為了方便識字和

閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、"培養(yǎng)良好的學習習慣（一）"共兩部分，主要通過

圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視

用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成"姿勢不對不讀書"、"姿勢不

對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學

習用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助

識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),

在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景

圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫

助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文

均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。

14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文

部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新

點，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)

容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，

這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進

行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習都是兩

次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字基本筆畫

的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練

習，練習的內(nèi)容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、

筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又

具有相對獨立性。

二、班級概況

全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的

思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班

級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形

成，對于學習更說不上什么"勤奮、鉆研、細心”的精神，

學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、教學要求

1、學習習慣

⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫

習慣，愛惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音：

(1)認對、讀準聲母、韻母。

(2)能準確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生

字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到

書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格

里的范字寫字。

4、口語交際

2023小學教學工作計劃篇2

一、指導思想

根據(jù)上級要求，圍繞"精細管理、有效教學、優(yōu)質(zhì)發(fā)

展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化

廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充

分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效

性，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速

發(fā)展發(fā)揮應有作用。

二、工作目標

1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識,

拓展教師教育視野，濃厚學?？蒲蟹諊鋵嵖蒲屑顧C

制，提高教師科研水平。

2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指

導并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化

課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學

服務。

3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類

科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。

4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施

具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。

三、工作要點

本學年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再

培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效"總體思路，切實抓好常

規(guī)教育科研及有效教學兩大方面工作。

（一）常規(guī)教育科研工作方面

1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教

科研發(fā)展。本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加

大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。

努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質(zhì)

量。

2、加強科研培訓，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積

極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。

組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術研討等活

動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷

加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營

造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。一是

對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展"師徒結對”活動，充

分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討,

盡快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師，

通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教

師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年

教師脫穎而出。

3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的

開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研

討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題

中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的

結題工作。推行"四個一行動"，即教師每學年必須參加

一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課

例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評

優(yōu)和專業(yè)技術職務評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成

在課題引領下的"學習、設計、實踐、反思、提高"反復

實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。

4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學

案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學論文、教學方案、教

育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能

力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組

織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、

教學案例等比賽活動。

5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究及推廣工作。充分發(fā)

揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究總

結和推廣工作，認真開展學校優(yōu)秀教學法（教學模式）的評

選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提

高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影

響力。

6、積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本

著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關獎勵方案，

積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求

以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能

力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同

時，進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開

展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明

比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意

識，提高學生創(chuàng)新能力。

7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網(wǎng)站宣

傳推介我?？蒲袆討B(tài);二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育

教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育

教學動態(tài)，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新

發(fā)展、新變化。

（二）推進新課程改革工作方面

在推進新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工

作：強化課程領導，重視制度建設;重視課程研究，開發(fā)課

程資源;加強課堂研究，轉(zhuǎn)變教學方式;實施發(fā)展評價，開

展學分認定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校

特色的新課程體系和評價模式，進一步提升教師整體形象

和學校辦學品位，進一步提高教育教學質(zhì)量，促進學生素

質(zhì)全面發(fā)展。

1、課改思路

堅持以培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學生

創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，構建具有七十八中學特色

的、適應時代要求的、充滿活力的課程改革實施體系;探索

適合我校發(fā)展特點的課程改革新路子;倡導并實踐新教育

理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學改革，

扎實推進素質(zhì)教育;構建有利于學生全面發(fā)展和教師隊伍

專業(yè)成長，有利于加快教育教學質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七

十八中學特色的學校管理新機制，促進學校全面、協(xié)調(diào)、

可持續(xù)發(fā)展。

2、課改原則

①解放思想，實事求是。課程改革是一項復雜的系統(tǒng)

工程，在推進的過程中我們必須本著實事求是的原則，既

不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關系。

對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、

實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累經(jīng)驗，為我

校持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

②加強學習，思想先行。實施普通高中新課程方案，

事關中華民族的偉大復興，事關每位學生的健康發(fā)展。要

通過廣泛的思想教育，使廣大干部、師生和家長充分認識

課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現(xiàn)代教育教學理

念，把新課程實驗變成每個人的自覺行動，把新課程實驗

變成學校的自覺行動，將提高學生的素質(zhì)作為教育教學的

首要目標。因此，加強學習、思想先行是新課程實驗的首

要任務。

③專家指導,科研引領。新課程實驗是一項理論性和

實踐性較強的工作，需要堅實的教育科研支撐。學校要在

充分借鑒全國、全市教育研究部門新課程理論研究成果的

基礎上，激發(fā)和調(diào)動廣大教職工實驗新課程、研究新課程

的積極性，形成以校為本的研究機制，積極探索我校實施

新課程的有效途徑和形式。

④以校為本，知行結合。"知"就是理論，"行"就

是實踐，知行結合就是理論與實踐相結合。課程改革實驗

是一項開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參與，因此,

必須以科學理論為指導，運用科學理論來統(tǒng)一人們的思

想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很

強的創(chuàng)造性工作，只有不斷實踐，才能總結經(jīng)驗，突破原

有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與

行為到位是保證課改順利運行的兩個不可或缺的因素。在

實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學習與

行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導、用舊

經(jīng)驗老做法來進行新實驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變

有機結合起來，共同促進課改實驗順利進行。

⑤全員互動，協(xié)同推進。新課改離不開各方面的緊密

配合，協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導教師之間、師生之間、教師

與專家學者之間的互動、合作與對話;加大開放辦學力度,

加強學校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補,

為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間。

⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。要注重營造尊重人才、鼓勵

創(chuàng)新、民主開放的教育教學氛圍，充分發(fā)揮教師和學生在

實驗工作中的主體地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。

三、主要任務

①全面落實新課程實驗工作。實施各學科"課程標

準"，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐經(jīng)驗,

完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩(wěn)步實施。

②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課

程的管理制度，構建與高中新課程相適應的教育教學管理

體系，重建新課程條件下的班級管理，建設獨具特色的校

本課程，創(chuàng)建學校重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課

程文化，進一步促進學校管理方式的轉(zhuǎn)變。

③探索服務新課程目標、適應新課程結構和內(nèi)容的教

學模式，構建教育教學的新格局。大力開展以校為本的教

育教學研究，推進基于模塊的課堂教學改革和教學方式轉(zhuǎn)

變。創(chuàng)設學生主動學習的課程環(huán)境，提高學生自主學習、

合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進教師教學

方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。加強教學管理的研究，尊重

學生的個性發(fā)展，合理而有序地安排課程，建立選課指導

制度，引導學生形成有個性的課程修習計劃，構建與新課

程實施相適應的學生選課指導制度和學分制教學管理制

度。

④探索有效的實施經(jīng)驗。立足我校實際，探索新課程

實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益

的、可借鑒的經(jīng)驗。

⑤建立發(fā)展性評價體系。探索對教師和學生的評價制

度改革。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教

學水平檢測體系;推進學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的

綜合評價方式，充分發(fā)揮評價導向功能，促進學生健康發(fā)

展和教師業(yè)務水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相

配套的學分認定制度和考試制度，促進學生評價方式的轉(zhuǎn)

變。繼續(xù)探索因材施教，分層教學，分層測試，分層評價

的新機制。

⑥建立以校為本的教學研究制度。鼓勵教師對教學實

踐中的問題開展教學研究，充分挖掘和不斷完善校本課

程，創(chuàng)設有利于教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實

施過程成為教師專業(yè)成長的過程，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的

提局）。

⑦全面提高教育教學質(zhì)量。通過新課程改革的實施，

加快把七十八中學建設成為內(nèi)涵豐富、活力充沛，學生素

質(zhì)全面，教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。

四、具體工作安排（具體時間由上級主管部門和學校各

部門協(xié)調(diào)決定）

1、擬定新一年工作計劃

2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各

種教科研活動。

3、經(jīng)常開展教育科研學術研討活動。

4、組織參加市教育技術能力培訓活動。

5、定期開展或參加各級教育科研知識培訓I。

6、開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有

計劃、有過程、有記載、有結論。

7、收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗

收，爭取年底申報結題。

8、做好立項（結題）課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整

理工作部

9、積極組織學校教師參加各級各類課案設計、優(yōu)質(zhì)

課競賽。

10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神，積極組織并開展“小課

題"研究。

11、積極參與"區(qū)有效教學的校本研究"課題協(xié)作工

作。

12、加強反思研究，積極撰寫論文。本學期，學校將

進一步要求教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路,

辛苦筆耕。鼓勵教師在實踐中反思，在反思后提高，要求

教師主動撰寫教學隨筆、教學案例、教研論文。鼓勵教師

向各類教育報刊、雜志投稿，組織參加各級、各類論文評

比，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

13、認真做好學校校本教研及培訓工作

14、抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)

教育活動，提高教師的素質(zhì)水平。

2023小學教學工作計劃篇3

一、指導思想：以黨的xx大和xx屆四中全會精神為

指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以群眾對教育的期盼為

著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能

力，提高課堂教學效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常

規(guī)工作有新路，重點工作樹新勢，教學質(zhì)量創(chuàng)新高，為學

校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學校。

二、工作要點：

1、推進月考水平測試制度，完善月考程序。

2、強化課程標準，突出寫字、校本課程的作用。

3、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考

核的科學性。

4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教

能力。

5、加強教學常規(guī)管理，促進制度建設。

6、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長。

三、工作措施

（一）強化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實施水平。

質(zhì)量是學校辦學的生命線，實施素質(zhì)教育、提高教育

教學質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一

的觀念，把提高教育教學質(zhì)量作為學校辦學的首要任務。

1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，

轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以"優(yōu)質(zhì)輕負”為目標，以課堂為主

陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、

實效性和有效性。一是要全面落實教學常規(guī)要求。切實提

高教學準備、課堂教學、學科作業(yè)、課后輔導、教學測試

和教學研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教

學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效

性和教學質(zhì)量的基礎工程來抓，著力把好"四關"：即嚴

把備課關，著力突出"研究"；嚴把課堂教學關，著力突出

"有效"；嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出"精細"；嚴

把輔導關，著力突出"勤實"。要切實提高教學自查的有

效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思（總

結反思）。二是要大力加強有效課堂建設。切實加強對新授

課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求

有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功

大賽為載體，積極組織開展"有效課堂大展示"活動，推

廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。三

是要積極推進校本教研。建立完善以校為本的教科研工作

機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教

學效益，增強"問題即課題，教學即研究，發(fā)展即成果"

的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效

載體。

2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議

精神，執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，開齊開足體育課,

積極開展“陽光體育’活動，堅持不懈地開展體育大課間

活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的

形式和內(nèi)容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季

長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然,

鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生

藝術素養(yǎng)，提高學生藝術表演的技能水平。

（二）強化教師隊伍建設，全力提升師資建設水平

1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展

水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要

切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實

績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建

設水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。

2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真

貫徹《校20xx年教師質(zhì)量目標責任書》，《校教師崗位

競聘實施方案》，把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人

事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內(nèi)

容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅

持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考

核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造

性。

3、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動。

學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，

并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實踐資

源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗

位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活

動。選派部分教師到省市名校參觀學習，討教經(jīng)驗，開闊

視野。

（三）強化精細管理，著力提升教學管理水平

1、抓細節(jié)管理。一是要管好細節(jié)。教學管理要從小

處開始，從細節(jié)處著眼，從細微處入手，抓好學生的學習

習慣，抓好教師的工作紀律和教學規(guī)范，抓好后勤人員的

服務規(guī)范和服務質(zhì)量。二是要細化管理。各級管理者要有

嚴謹認真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風，講究精

細化的操作程序。要細化管理要求，將學校各項規(guī)章制度

細化為具體的行為要求，使所有師生的學習工作有章可循;

要細化管理措施,使每一項工作要求都有具體的落實舉措;

要細化管理職責，所有管理者都要有明確的工作職責。三

是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考

核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，

明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強

考核的效度。

2、抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習慣。要

組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐

步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習慣，在田可時候、任何狀態(tài)下都

要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都

要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求,

逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學校師生要

形成"常規(guī)管理人人有責”的共識，每個人都要在清楚行

為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責，做到"在

其位、謀其職、盡其責"，強化”工作即管理，管理即工

作”的責任意識。要努力使"常規(guī)管理"成為"管理常規(guī)"，

形成“人人都在管理，事事都有人管"的管理狀態(tài)。

（四）抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量，著力提升群眾滿意度

1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開"三

會"：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學

期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的

教學情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工

作，做到有計劃、有目的，落到實處。

2、做好迎考的準備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明

確小升初水平測試考什么和怎么考;研究近幾年考卷（教師

必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;

研究復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。對

迎考的研究一要抓得早，要在本學期教學的初始階段就開

展研究實施;二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也

要進行研究，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級、每一個

教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想;三要經(jīng)?；箍荚噧?nèi)

容要求落實到教學的每個階段、每個環(huán)節(jié)。

2023小學教學工作計劃篇4

一、班級情況分析（具體指本班學生雙基掌握程度、智

力水平和學習態(tài)度、習慣等原有情況分析）

本班共有57名學生，其中男生26人，女生21人。

通過上學期的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很

大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立思考、動手、動腦正

確學習習慣，對待學習的態(tài)度良好。但是有一少部分

學生過于活潑好動，紀律觀念還不夠強，無集體意識,

缺乏合作精神，還有TB分學生缺乏積極主動地學習習慣

需要教師和家長的督促才能完成學習任務。

二、本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）

本冊教材教學內(nèi)容包括。除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位

數(shù)x兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年，

月，日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)

學廣角和數(shù)學實踐活動。

本冊教材根據(jù)學生所學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個

實踐活動，讓學生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學

意識和實踐能力。

本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘

兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點是培養(yǎng)

學生分析問題，解決問題的能力以及應用數(shù)學的意識。

三、本學期教學目標（包括知識目標、能力目標、情感、

態(tài)度、價值觀）

1、會計算一位數(shù)除多位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)

的乘法，會進行估算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩

位數(shù)乘整十、百數(shù)。

3、初步認識小是數(shù)，會讀會寫小是數(shù)，會計算小數(shù)

加法。

4、初步掌握數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù)。

5、認識東，南，西，北，東南，西北，西南，東南,

東北八個方向。

6、認識面積含義并會進行長方形、正方形的面積計

算

7、初步了解集合和等量代換的思想。形成發(fā)現(xiàn)生活

中的數(shù)學意識。

四、教學措施

1、將筆算教學與解決問題教學有機結合。

2、多多提供關于空間與圖形的豐富教材、資料。

3、根據(jù)學生已有的經(jīng)驗和知識基礎，調(diào)整乘法口算

的教學順序。

4、結合有關內(nèi)容加強估算意識與能力的培養(yǎng)。

5、注重實踐探索，促進學生空間與圖形的發(fā)展。

五、教科研課題

數(shù)學小課題研究

六、教學進度安排

周次單元或章節(jié)內(nèi)容課時本單元重點、難點

2023小學教學工作計劃篇5

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，扎實

地推進素質(zhì)教育，深化課程改革，加強教學研究力度，努

力提高教學質(zhì)量。

二、工作思路

堅持以德育為先導，教學為核心，學校規(guī)范化建設為

重點，規(guī)范教學管理，加強教育研究，提高質(zhì)量。

三、重點工作

(一)、強化教師隊伍建設，推進人才強教工程。

1、認真做好全體教師深入學習貫徹新課標，更新教

學觀念。

(1)認真學習新課標，積極探索課堂教學的新方法，提

高課堂教學的效率。教師要利用網(wǎng)絡和圖書收集理論與經(jīng)

驗。

(2)做好學習筆記，學期末進行學習筆記的展覽交流。

(3)加強校內(nèi)學習。每名教師本學習聽課次數(shù)不能低于

10節(jié)。多觀看名師的光盤。(教研課學習)

2、配合中心校開展常態(tài)課評比活動提高授課水平,

提高課堂時效。

3、配合大興區(qū)教委、小教研全員參與的教師基本功

達標、考核工作。

4、加強備課檢查：每月的第三周，平時隨聽的聽課

檢查或抽查，學期中組織教案評比，進行展示交流。教

研組組長備壓兩周課，教師備壓周課…教案上要有復備

的痕跡，要有課后小結。

5、加強作業(yè)的檢查：每月定期的檢查各科作業(yè)（每月

的最后一周），

平時不定期抽查，作業(yè)要符合要求。

6、重視各學科學習能力的培養(yǎng)，學期中進行對學習

能力的檢測。（十一月第二周）。

7、重視教學研究，每位教師本學期至少完成15篇教

學日記。（教學反思）

8、要求二——六年級學生要記讀書筆記,每周一篇，

要求圖文并茂，設計美觀，文字為主，妝飾為輔。學期末

開展讀書展示活動，評選"讀書"小明星活動。教師方面：

學習筆記展示交流。（領導干部每天100字，教師每天50

字）

9、繼續(xù)做好教科書的循環(huán)使用工作，做好登記、造

冊、保管、回收等工作，期末進行評選"愛書"小明星和

"護書”班集體評比。

2023小學教學工作計劃篇6

一、指導思想：

以區(qū)教學工作會議精神為指南，以提高教學質(zhì)量為中

心，以培養(yǎng)學生能力最終目標，以教學管理機制改革為動

力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學發(fā)展觀，以人為本，全面提

升學校辦學水平。

二、工作目標：

加強教學常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理增效。

加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。

加強校本教研，實現(xiàn)活動增效。

關注競賽活動，實現(xiàn)活動增效。

啟動強化教師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效。

三、工作措施：

（一）精細常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。

備課：嚴格備課理：本學期備課思路是集體備課和個

人獨立備課相結合，集體備課時，主備人要說明設計依據(jù)、

意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員

要從培養(yǎng)

學生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充

分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案和導學案,

這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導學

案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每

個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的

教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課（在空

白處加批注）此教案完成后再由各年組長進行審核，最后上

交教務處，包年組審核合格后再進行使用，學案是在教案

中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執(zhí)行檢查

制度，重點檢查教學內(nèi)容與導學案是否一致實效，二次備

課是否突出實效性。

上課：

本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教

學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打

造"高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、

選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對學習環(huán)境的營造，學習

條件創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的"點化"、點拔上，課堂

要遵循先學后"交"的思想。也就是體現(xiàn)主導而不是單純

的"教"。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對

教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的

管理。

輔導：

教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難

問題，幫助學生進一步理解課堂教學內(nèi)容，輔導原則：注

意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效,

實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量，劉學生想學、會學、樂學。

聽課：

加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質(zhì)量。本學期隨

堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領

導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態(tài)，

學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效

率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的

實效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、

點課。校長、教務主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課

兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建

議或意見。

作業(yè)批改，作文要求不變

嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設計批、改力求科學、客

觀、有效，作業(yè)要在落實以"精選精講精練精批"和"有

發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必組"上下功夫，作

業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇

5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底

進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提

高，錯批不允許嚴格杜絕。

二、加強校本教研，實現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，

充分發(fā)揮備課作用。

加強集體備課，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課

的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，

每周二看護時間班主任，每周三上科任教師集體備課。

要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發(fā)揮班主

任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，

要不斷探討不同年組的教學方式和方法。

開展行之有效的教研活動

課改的主陣地在課堂，本學期我校開展"新理念、新

課程、新課堂"動。本學期教研活動按兩個層面進行，1、

師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同

發(fā)展，然后在典型的示范引領下教師每人上一節(jié)示范課。

2、亮點展示課，在示范課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建

平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特

的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出

寶貴意見，這就是引路課。

（三）開好每一屆教育教學年會，通過活動給教師搭建

展示自我的舞臺，多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì)。

三、關注競賽活動，實現(xiàn)活動增效

學生：

1、計算能力測試

2、朗讀比賽

3、語言表達能力測試

4、閱讀作文測試

5、師生普通話測試

6、寫字比賽Q、2鉛3、鋼4、5毛筆）

教師:

1、普通話測試

2、朗讀比賽

3、文化測

4、作業(yè)展覽

5、教案展覽

四、加強教師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質(zhì)教育的要

求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技

能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一

部分教師成為學者型教師。

加強教師業(yè)務理論學習，要側重于教育理論，現(xiàn)代教

育思想，新課程理念等方面學習，切實轉(zhuǎn)變自己的教育教

學觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展“各異"學活動

"看"教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新

教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好"與好書同行為生命

閱讀"，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，增強讀

書學習的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，

用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐，光

用力已經(jīng)不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學

質(zhì)量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，學習筆記間周一次,

學習數(shù)、語基礎知識，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座，定

期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。

強化文化學習，每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套，自測及時

上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入

考核。

強化基本功培訓，（1）堅持三筆一畫練習（2）教師朗讀

練習以自主練習為主。

總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒,

做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的

教學質(zhì)量。

九月份（9月1日-9月30日）

教研活動

業(yè)務學習：如何進行合作學習

檢查教案作業(yè)，聽課記錄

計算能力測試

教案展覽

師生普通話測試

十月份（10月8日-10月31日）

檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

學生寫字比賽

學生語言表達能力測試

作業(yè)展覽

期中測試

十一月份

檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

召開年會

師生朗讀比賽

閱讀作文測試

十二月份

檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

迎接教育局年終工作檢查

組織一至五看組學生期末測試工作

質(zhì)量分析

期末工作總結

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2023小學教學工作計劃篇7

具體工作：

（一）重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在

于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體

素質(zhì)是非常重要的。

1、落實"藍青工程"，做好新教師的在崗培訓工作。

學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習

空間，使新教師盡快適應教學工作。

2、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)

造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得

到鍛煉，提高能力，在輔導區(qū)、北塘區(qū)脫穎而出。

3、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教

學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內(nèi)教師

間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。

4、組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準。

5、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研

作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)

范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷

提高教師素質(zhì)。

6、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案

例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得

到提高。

（二）立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學

永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全

面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學

方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教

研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評

課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，

提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透

教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取

長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的

教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提

高教學質(zhì)量。

3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，

取得更好的效果，規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)

學、語文、英語教研組活動的時間。（具體活動安排見校本

教研計劃）

（三）加強教學常規(guī)管理

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，

采用"平時檢查與隨堂聽課相結合"的辦法，加強課程計

劃的執(zhí)行和管理，努力做到"開齊、上足、教好"，促進

學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理

與考核，仍堅持每月考核檢查制度。2、重視低年級學生

的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3、加強年級組學科組建設，正常教研活動，并建立

考核制度。

（四）組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)

1、在推普周，中高年級開展"啄木鳥在行動"活動，

各班以小隊為單位，到附近商店、街道、新村等尋找不規(guī)

范文字，并勸說改正。

2、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽,

豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力，學校將在十月份舉行班級

朗誦比賽。

3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等

工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽，并將派

出優(yōu)秀學生參加區(qū)比賽。

低年級：鉛筆字中高年級：鋼筆字

（五）以科學發(fā)展觀為指導，提高教學質(zhì)量

科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅持以人為本，從學

校教學來說，就是要以學生的發(fā)展為本;二是堅持全面發(fā)

展，要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開設的各門學科開齊上足上

好，促使學生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅持

協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個年級、各門學科;四是堅持可持

續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培養(yǎng)學生良好的學習

習慣與學習能力。

以科學發(fā)展觀為指導提高教學質(zhì)量要克服重主要學

科，輕其它學科;重高負擔大題量訓練、輕保護學生身心健

康;重課外補缺補漏，輕提高課堂教學效率的現(xiàn)象。

1、組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經(jīng)驗

的文章，并組織交流學習，推廣行之有效的管理教學，優(yōu)

化教學的做法。

2、加強個別指導。學校領導、骨干教師要深入課堂

進行跟蹤聽課，和老師共同分析教學中存在的問題，共同

探討提高課堂效益的辦法。

3、堅持并完善常態(tài)下的教學研討活動，教師之間加

強討論，及時發(fā)現(xiàn)，研究教學中的問題，共同尋找解決對

策，從而提高教學質(zhì)量。

4、組織輔導區(qū)一、二、六年級教研活動，請各校備

課教師作教材分析和教法指導，各校教師在教學中對教案

的使用要樂于鉆研，善于分析，勤于積累，按規(guī)定及時寫

好教后心得。

2023小學教學工作計劃篇8

一、指導思想

本學期，我校教學工作繼續(xù)以《國家中長期教育改革

發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，以東勝區(qū)教研中心工作計劃、

學校計劃為指導，結合實際，以全面提高教育教學質(zhì)量和

強化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標，以深化課堂教學研究管理和強

化師資隊伍建設為重要抓手，加強常規(guī)精細化管理，穩(wěn)步

推進教育科研，并著力打造書香校園，促進我校教育教學

質(zhì)量的全面提高。

二、主要工作

1.優(yōu)化課堂教學管理。

2.加強課題研究，改進教學評價，促進教學質(zhì)量的提

升。

3.以夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組

織建設工作為抓手，提高學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4.大力推進書香校園建設促內(nèi)涵發(fā)展。

5.科學規(guī)劃課程建設。

6.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

7.加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系，注重學生在

校外活動場所的實踐。

8.繼續(xù)做好學籍管理工作。

9.做好指導服務工作以及資料收集整理。

三、具體工作措施

㈠優(yōu)化課堂教學的管理。

1.研課。

⑴青年教師成長課、新教師亮相課、骨干教師示范課。

本學期，計劃九月份第二周開始進行青年教師、新教

師課堂教學展示，骨干教師在課后針對不足有針對性的將

安排示范內(nèi)容。

⑵研究課。

本學期繼續(xù)樹立"問題即課題”的意識，以往側重于

學校層面的教研，從本學期開始夯實集體備課、加強年級

組、學科組共同體的組織建設工作為抓手，以研促訓I,語

文學科中高年級要繼續(xù)推進和完善"單元整組教學"模式、

低年級嘗試"夯實識寫、以文帶文"的教學思路，力爭將

課外閱讀在課內(nèi)落實。重視并抓好學生的"課前三分鐘"

說話訓練;一學期至少上好一節(jié)語文活動課滄1J設一切機會

加強學生聽說讀寫能力的訓練。

數(shù)學學科在生本課堂理念的指導下，進行課堂教學改

革，努力把先學后教、以學定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，

力爭使每一個學生具有端正的學習態(tài)度，良好的學習習

慣，科學的學習方法，使更多的學生具有"發(fā)現(xiàn)問題、分

析問題和解決問題”的學習能力。本學期我們以教研組為

單位，開展小現(xiàn)象研究，8月29日各年級組集體制定研

究小現(xiàn)象，于9月1日前上報教科室，同時制定組內(nèi)計劃

及個人計劃。

9月份，組內(nèi)個人初步實施，10月份每周每教研組推

出一堂研究課，組內(nèi)組織教師聽課，并進行研討分析、改

進。11月份，全校每個年級至少出一人參加課堂教學展

示活動，并進行研討分析，改進，同時邀請教研員參與指

導。

英語學科繼續(xù)抓好教育部小學英語指導實驗課題，積

累實驗資料，準備好結題。另外，要加強課堂教學高效性

的研究，重視學生聽力及口語交際能力的訓練，結合每學

年10月份英語節(jié)的活動激發(fā)孩子們學習英語的興趣，提

升學生的英語素養(yǎng)。

①本學期研課安排：側重于以年級組為單位，集體打

造能體現(xiàn)組內(nèi)教學思路的青年教師成長課，此項活動詳見

附件本學期青年教師研究課安排。

②繼續(xù)完善集體備課制度。每周一語數(shù)英學科在年級

組集體備課時間，由學科組長具體負責夯實單元集體備

課，年級組的聯(lián)系校級領導要督查教師的出勤，確保集體

備課的實效性。詳見集體備課方案。

③本學期二至五年級每班至少準備一節(jié)語數(shù)綜合實

踐活動課，語文學科參照學校的對應表內(nèi)容自定。（時間安

排：語文綜合實踐活動課：第六周五年級;第七周四年級;

第八周三年級;第九周二年級。數(shù)學綜合實踐活動課：第十

一周五年級;第十二周四年級;第十三周三年級;第十四周二

年級。）

（3）推門課。

推門聽課要在我校成為教學管理的常態(tài)工作。由校長

牽頭，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進行推門

聽課，分管教學副校長、教科室主任對任意教師不定期進

行推門聽課。

領導每人每學期（總務除外）聽課30節(jié)以上其中校長

一學期聽課不少于60節(jié)（推門課每周要到1節(jié)），業(yè)務校

長聽課不少于80節(jié)（推門課每周2節(jié)），參與教學指導校

長不少于20次業(yè)務校長不少于40次，要加強對新教師,

年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教研組長、備課組長全學

期聽課數(shù)25節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié)。同時，鼓勵

教師跨教研組，跨學科聽課，以便互通有無。聽后必須主

動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。

2.落實教學常規(guī)管理及檢查。

常規(guī)檢查：聯(lián)系年級組行政人員平時抽查，聯(lián)系哪個

年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規(guī)工作情

況，及時給與指導、幫助。

⑴計劃的擬定。

從本學期開始，我們的計劃要詳實，要按照學校表格

要求制定，且要對本學期的教學措施進行詳細制定。學科

計劃、教研組計劃和個人計劃在開學（正式上課）前完成。

并于周一之前上交教科室。

數(shù)學教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計劃中寫

明本學期如何落實。

語文學科：教研組計劃要求基本具備如下內(nèi)容：

①本學期年級組開展的主要工作安排（依據(jù)學校計劃

和年級實際）。

②年級組本學期集體備課安排（依據(jù)附件中的集體備

課方案）。

③本學期試卷擬定的安排。

④“每日一練"安排表。

⑤黑板每周積累抄寫的內(nèi)容安排。

個人教學計劃要求基本具備如下內(nèi)容：

①填寫科任教師教學計劃和學科教學進度表。

②課前三分鐘說話安排表。

③一二年級本學期寫話內(nèi)容的安排;三至六年級本學

期四手抄報的內(nèi)容安排。

其他學科依據(jù)學校工作計劃的工作重點和活動安排

制定學科組計劃和個人計劃。

⑵備課。

①教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案，30年教

齡以上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備

案;20-30年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備案,

可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關于備教案的形式，我們

將依據(jù)實際逐步優(yōu)化，不管采取何種形式備課，旨在提高

課堂效率。教案設計環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要具體，一定要寫

明授課內(nèi)容，授課時間，教學三維目標，教學重點、教學

難點、教具、學具準備、板書設計，教學過程、練習作業(yè)

設計、教后反思、安全提示等。教案書寫要工整規(guī)范，要

備詳案，在課的重點難點處要有預設，各環(huán)節(jié)時間安排要

合理。

②數(shù)學在備每課時的內(nèi)容時，要在教師個人深入鉆研

教材，研究教法的基礎上，再進行組內(nèi)單元分課時集體備

課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W什么，怎么學,

充分思考如何組織學生更好地進行學習。也就是說備課一

定要研究學生，考慮學法，要從學生實際出發(fā)，做到以學

生為主體，教師為主導、訓練為主線。數(shù)學教案結合實際

教學需要進行備課（新課必須一課一案）。復習課、練習課、

試卷講評課也要備教案。課后反思，積極進行教學后反思,

教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學

設計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進行反思，

有所感悟，對教學設計有重建、有改進。避免應付式的空

話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單

元兩次反思。板書設計，要科學合理、美觀，突出一節(jié)課

的重點難點。

⑶上課。

教師要優(yōu)化課堂教學，課前要充分準備，保證課堂精

講多練，一定帶教案進教室，按教案上課，保證課堂有效

進行。每節(jié)課的課前訓練（數(shù)學口算，語文課前三分鐘，英

語可結合實際情況嘗試展開口語訓練等有效課前活動）在

本學期要持續(xù)推進，從點滴做起，扎實基礎;練習要有層次,

有針對性，要照顧到每一個孩子的學習。另外，課堂教學

還要關注學生學習習慣的養(yǎng)成，一個好的習慣可以改變一

個孩子的一生。要嚴格執(zhí)行“三表"（作息時間表、課程表、

興趣活動表），做到專課專用，專時專用。

⑷作業(yè)的布置與批改。

老師對學生布置的作業(yè)必須提前確定好（教師要提前

做一遍估計學生做作業(yè)時間），務求精選，適量。各年級、

各學科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性，根據(jù)實際

需要設置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語文、數(shù)學、英語學科

外，其他學科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學的基礎上，

布置一些操作、實驗、調(diào)查、體驗