教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會范文3篇-12023年

2/2教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會范文3篇老師愛崗敬業(yè)不僅僅表現(xiàn)在關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，千方百計提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果上，更要體現(xiàn)在留意培育同學(xué)具有良好的思想品德上，體現(xiàn)在教學(xué)活動的教育性上，體現(xiàn)在關(guān)懷同學(xué)的內(nèi)心世界上。下面我在這里為大家細(xì)心整理了幾篇老師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會范文，盼望對同學(xué)們有所關(guān)心，僅供參考。

老師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會范文1

新老師職業(yè)道德和舊老師職業(yè)道德的本質(zhì)區(qū)分在于更加貼近老師工作、學(xué)習(xí)、生活實際，語言平實。只求真求實，不大扣帽子，切合實際，恰到好處。

分別從思想政治、職業(yè)特點及工作性質(zhì)，情感、態(tài)度和價值觀等方應(yīng)對對老師這一職業(yè)就應(yīng)怎樣做、做什么，怎樣做才能做的好，做的精彩給老師這一職業(yè)一個很詳盡的定位!作為老師務(wù)必盡快的轉(zhuǎn)變觀念，要時刻提示自我，當(dāng)代老師面臨的三項主要職責(zé)，即崗位職責(zé)、社會職責(zé)、國家職責(zé)。這就要求我們老師在每一天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為同學(xué)負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)，讓同學(xué)放心、讓家長放心、讓學(xué)校放心、讓社會放心、讓國家放心，當(dāng)你每一天忠實的履行著自我神圣職責(zé)的時候，也就是在為自我負(fù)責(zé)。對于老師而言，盡自我應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)為高度的職責(zé)心和對得起職業(yè)，對得起同學(xué)的教育良心，老師的勞動，用嚴(yán)格的時間、詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)很難度量。

忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠老師的職業(yè)良心和自律精神。老師時刻不忘自我的職責(zé)，把無愧于事業(yè)、無愧于同學(xué)、無愧于自我作為工作的座右銘，常常用職業(yè)良心這個天平去衡量自我、鞭策自我，構(gòu)成劇烈的職責(zé)意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。要給同學(xué)一碗水，老師務(wù)必要有一桶水。老師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學(xué)學(xué)問，更新學(xué)問結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的總結(jié)反思，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探究。一名優(yōu)秀的老師，不僅僅是教學(xué)能手，而是同學(xué)心目中的道德標(biāo)準(zhǔn);不僅僅僅是一位引領(lǐng)者，更是一面沒有瑕疵鏡子，只有這樣的老師，只有嚴(yán)格履行自我的職責(zé)的老師，才能引導(dǎo)同學(xué)健康向上進展，才能對社會作更大的貢獻。

新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比，在條目的數(shù)量上有所削減，但在詳細(xì)資料上得到了充實，并在許多提法上與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結(jié)合，對老師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對老師自身修養(yǎng)和素養(yǎng)的時代訴求。作為一名來自教育教學(xué)一線的學(xué)校老師，我認(rèn)為新《規(guī)范》體現(xiàn)了與時俱進、以人為本的精神，把握住了時代脈搏，既有傳承，也有創(chuàng)新。

新《規(guī)范》對老師既有底線要求，又有較高標(biāo)準(zhǔn)。前者反映在前五條上，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表，這是作為一名老師就應(yīng)到達的基本標(biāo)準(zhǔn);后者則反映在最終一條"終身學(xué)習(xí)'上。

另外，新的《規(guī)范》從"愛國守法'、"愛崗敬業(yè)'、"關(guān)愛同學(xué)'三個方面，對老師的"愛'作了科學(xué)而全面的解讀。其核心指向和落腳點，與第四條"教書育人'的實踐活動緊緊相連，明確要求我們做到"循循善誘，誨人不倦，因材施教'。其實老師職業(yè)的特點打算了老師不僅僅要有扎實的專業(yè)學(xué)問，更要有深深的愛的情感。老師在工作中，要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律，轉(zhuǎn)化成專業(yè)潛力，更要轉(zhuǎn)化成因材施教、循循善誘的教育態(tài)度，轉(zhuǎn)化成不斷吸取、不斷學(xué)習(xí)的動力。

新的《規(guī)范》從六個方應(yīng)對老師的職業(yè)道德進行了規(guī)范，提出了要求。其中，我對《規(guī)范》中"關(guān)愛同學(xué)'條目里寫入"愛護同學(xué)平安'的體會尤為深刻。這是首次將"愛護同學(xué)平安'納入了《規(guī)范》中，我認(rèn)為是非常必要的。老師應(yīng)對的中學(xué)校生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕覑圩o必需的潛力，老師就應(yīng)對同學(xué)的平安負(fù)責(zé)。平安就應(yīng)包括"身體平安'和"心理平安'兩個方面，當(dāng)同學(xué)的身心平安受到威逼時，老師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著愛護他們的職責(zé)和義務(wù)。在這次汶川地震中，災(zāi)區(qū)的老師們已經(jīng)為我們做出了榜樣。

新《規(guī)范》第四條"教書育人'中，明確提出要"實施素養(yǎng)教育'，并首次將"激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神'列入其中。實施素養(yǎng)教育，必定對老師有新的要求，也就必定要求老師"不以分?jǐn)?shù)作為評價同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)'。信任隨著教育改革、考試制度改革的深化，這一點會越來越在老師對同學(xué)的評價方式上得到體現(xiàn)。

新《規(guī)范》第六條提出的"終身學(xué)習(xí)'，對辦好教育很有現(xiàn)實好處。中國要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國家、創(chuàng)新型國家，就需要有擅長學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才，我們此刻要培育的是既全面進展、又有創(chuàng)新精神，同時品德高尚的同學(xué)。以此為目標(biāo)，作為老師的我們就就應(yīng)、而且務(wù)必終身學(xué)習(xí)。老師假如不學(xué)習(xí)，其所教授的資料、教學(xué)的手段、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng)，就會在很短的時間里落后、老化。終身學(xué)習(xí)這一條的提出，適逢其時，具有極其重要的好處。要求老師"終身學(xué)習(xí)'，學(xué)校務(wù)必建立校本培訓(xùn)制度，使之成為老師連續(xù)學(xué)習(xí)、專業(yè)進展的外部助力。

作為一名青年老師，能夠說我對新頒布的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的點點滴滴都深有體會，我深深地熟悉到，新《規(guī)范》六條，集中體現(xiàn)了老師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，"愛'與"職責(zé)'是貫穿其中的核心和靈魂。我將會始終不渝地學(xué)習(xí)它、貫徹它，謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求，理解《規(guī)范》的思想、宗旨，將《規(guī)范》轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的要求，時時刻刻用新《規(guī)范》對比自我，自覺加強師德修養(yǎng)，全面提高自身素養(yǎng)，做一名合格的人民老師，不辜負(fù)黨和人民的關(guān)懷和期望，為教育進展作出自我的貢獻。

老師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會范文2

近幾個月以來，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且非常迫切的。剛剛走上工作崗位的時候，認(rèn)為老師"在其位，謀其職'就是把書教好，開啟同學(xué)的才智之門，教育同學(xué)作一個品德端正的人。殊不知，老師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。

都說孩子的第一個老師就是父母，父母的一言一行對孩子的成長很重要，由于孩子擅長仿照;其實老師在同學(xué)的眼中也是不容忽視，由于同學(xué)對老師的敬畏。對于學(xué)校而言老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。師者為師亦為范，"學(xué)高為師，德高為范。'走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!通過培訓(xùn)，我有諸多體會，現(xiàn)歸納總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會在進展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教育，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、提升自身素養(yǎng)。

老師的責(zé)任是教育同學(xué)，然而同學(xué)的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為同學(xué)心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的溝通，對同學(xué)道德紀(jì)律的實施需要借助的是老師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強權(quán)。道德權(quán)威來源于老師的師德，老師的人格力氣。教育同學(xué)是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓同學(xué)背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說："其身正，不令而行,其身不正,雖令不從'作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會"親其師，信其道'，進而"樂其道'。

三、"心中有同學(xué)'，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。

在我們心中要有同學(xué)，要充分熟悉到同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特殊留意與同學(xué)心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩句說："隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲'與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是老師的感情特點。關(guān)懷同學(xué)的生理和心理健康是做好同學(xué)思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的同學(xué)在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)懷他們的生活豈非多余，假如這么想那就大錯特錯了。生活在學(xué)校里的同學(xué)當(dāng)然盼望得到來自老師的關(guān)懷愛惜。時常關(guān)懷同學(xué)的衣食住行，會讓同學(xué)感覺到長輩的關(guān)懷，集體的暖和。不關(guān)懷同學(xué)的生理健康有可能導(dǎo)致同學(xué)的心理問題。記得我班里有一個不太聽話的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，有一次在課堂上隨便講話，我批判了她，之后也沒有準(zhǔn)時的找她談話教育，結(jié)果這個同學(xué)不僅在背后罵了我，竟然連我的課也不來聽了?，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是由于其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至。重視同學(xué)的思想道德建設(shè)問題，教育得就得敬重、理解、貼近他們;還要建立正確的同學(xué)觀，了解同學(xué)的需要，做一個服眾的威而有信的老師。

另外，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是"以同學(xué)為本'，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而敬重同學(xué)，公平對待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。同學(xué)是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學(xué)是極大的精神激勵。敬重同學(xué)的實質(zhì)是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特共性特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學(xué)動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學(xué)成長的伙伴，成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為"孩子們的同志和伴侶'。

雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。'我想，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而宏大。

"言必行，行必果'，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，很多老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)，作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強同學(xué)的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的師德素養(yǎng)，這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會。

老師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會范文3

近期，在上級有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂本)，老師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓我們感受頗多。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、溝通的方式、發(fā)表自己的見解，這一過程使我們深深地熟悉到：新時期的老師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著"以身立教'的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

一、忠誠、喜愛黨的教育事業(yè)

老師是為國家輸送人才的階梯。然而，老師又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把老師比方為"紅燭'、"人梯'、"春蠶'、"鋪路石'，意在表達教育這一職業(yè)的無私和宏大。所以，老師從自己執(zhí)教之日起，就該對老師這一職業(yè)有充分的熟悉，才能徹底清晰"拜金主義'、"仕爵主義'觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的老師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣："捧著一顆心來，不帶半根草去'，由于我們職業(yè)的特別性打算了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名老師的我，始終堅信以愛為本，用愛來感化同學(xué)，來凈化同學(xué)的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名老師我感到無尚光榮的，老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進展，起著重大的作用。因此要做好老師工作，就必需首先喜愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂。

二、無私奉獻，關(guān)愛每一位同學(xué)

教育是一門藝術(shù)，只有走進同學(xué)心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，老師關(guān)愛的目光就是同學(xué)心靈的陽光?？鬃釉f："師者，傳道授業(yè)解惑也。'一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)當(dāng)是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以老師要有完善人格，讓他的一言一行使同學(xué)們的成長耳濡目染、潛移默化。所以老師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的同學(xué)全盤接受，永記于心。

在我們班有這樣一個同學(xué)，其實很聰慧，但學(xué)習(xí)不主動，上課不仔細(xì)聽講，并且不遵守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成果較差，作業(yè)常常不完成，我也常常和他談心，鼓舞他把字寫好來，爭取下次作業(yè)評比獲獎，