辯論修養(yǎng)（南開大學(xué)）【超星爾雅學(xué)習(xí)通】章節(jié)答案

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1.1無處不在的“辯論”

1、【單選題】在學(xué)習(xí)中,()才是最重要的。

A、求合

B、效率

C、知識

D、發(fā)現(xiàn)

我的答案：D

2、【單選題】()是辯論的最終價值體現(xiàn)。

A、爭勝

B、求和

C、謀利

D、口才

我的答案：B

3、【判斷題】權(quán)利被社會主流價值觀念和判斷所剝奪被稱為顯性剝奪。()

我的答案：X

4、【判斷題】學(xué)習(xí)的過程強調(diào)創(chuàng)造而不是模仿,尤其是思維創(chuàng)造。()

我的答案：√

1.2辯論是一種“修養(yǎng)”

1、【單選題】下列選項中,哪位人物與“壕梁之辯”密切相關(guān)。()

A、荀子

B、墨子

C、孫子

D、莊子

我的答案：D

2、【單選題】以下選項中錯誤表述“印象即真實”中“印象”一詞的是()。

A、是完整的、全部的

B、有可能是真實的歪曲

C、有可能是片斷性的

D、觀察者的主觀感知

我的答案：A

3、【判斷題】“白馬非馬”與“子非魚,安知魚之樂也”都是傾向于認知層面的辯論。()

我的答案：√

4、【判斷題】“本分而理”強調(diào)的是討論具體事實和細節(jié)。()

我的答案：X

1.3辯論的“真善美”

1、【單選題】()是辯論的最高層次。

A、辭藻的華麗

B、詩意的棲息

C、肉體的搏斗

D、完全的勝利

我的答案：B

2、【判斷題】信息的碎片化不會使我們對世界的認知有任何偏差。()

我的答案：X

3、【判斷題】價值觀念的輸出是交流的終極目的。()

我的答案：√

2.1概念的內(nèi)涵和外延

1、【單選題】在辯論中,如果將高考移民視為異地高考,這是()。

A、模糊概念

B、模糊內(nèi)容

C、偷換內(nèi)容

D、偷換概念

我的答案：D

2、【單選題】將異地高考限定于外來務(wù)工子女異地參加高考,其實是為了()。

A、擴大內(nèi)涵

B、擴大外延

C、縮小外延

D、縮小內(nèi)涵

我的答案：D

3、【單選題】概念的()是指概念最本質(zhì)的對社會、對外界的反應(yīng)。

A、內(nèi)容

B、內(nèi)涵

C、范圍

D、外延

我的答案：B

4、【判斷題】異地高考的外延小于高考移民的外延。()

我的答案：X

5、【判斷題】概念可以囊括的社會現(xiàn)象、同類事物等更多,也就是外延過大。()

我的答案：√

2.2概念的定義

1、【單選題】以事實判斷為主的概念和以()為主的概念,是辯題中經(jīng)常出現(xiàn)的兩類概念。

A、主觀臆斷

B、客觀存在

C、群體意念

D、價值判斷

我的答案：D

2、【單選題】在辯論教育公平時,可以暫且不考慮下列哪個因素?()

A、資源分配合理

B、結(jié)果公平

C、性別平等

D、機會均等

我的答案：C

3、【單選題】“網(wǎng)絡(luò)反腐是利大于弊還是弊大于利”應(yīng)屬于下列哪種辯題?()

A、判斷性辯題

B、比較性辯題

C、猜測性辯題

D、事實性辯題

我的答案：B

4、【判斷題】在辯論中,進一步論辯的基礎(chǔ)是對概念所具有的內(nèi)涵和外延進行分析。()

我的答案：√

5、【判斷題】公平的全部內(nèi)涵就是機會均等。()

我的答案：X

2.3概念的對抗

1、【單選題】弱化對方認為對自己最有利的概念,對()是有益處的。

A、壓迫我方概念空間

B、擴充對方概念空間

C、平衡我方概念空間

D、壓迫對方概念空間

我的答案：D

2、【單選題】()是辯論中第一個層次的對抗。

A、價值對抗

B、概念對抗

C、行為對抗

D、意義對抗

我的答案：B

3、【多選題】概念對抗需考慮以下哪些因素?()

A、底線

B、概念的對抗性

C、包容性

D、交互性

我的答案：ABC

4、【判斷題】辯論中最高包容性的對抗,就是用對方概念作為本方概念的基石。()

我的答案：√

5、【判斷題】概念持平的意思是概念偏向于一方,但其內(nèi)涵和外延均不可跨界。()

我的答案：X

3.1殺人游戲中的價值判斷

1、【單選題】辯論中,4號同學(xué)堅持投給1號,最終造成平局,其背后可能的原因是()。

A、角色同一

B、價值消失

C、價值失真

D、判斷正確

我的答案：C

2、【單選題】()是平民、警察、殺手形成博弈的基礎(chǔ)。

A、相同的主體

B、不同的價值目標(biāo)

C、不同的陳詞

D、相同的價值目標(biāo)

我的答案：B

3、【單選題】辯論中,四位同學(xué)在首輪發(fā)言中集體“裝好人”,這是()的表現(xiàn)。

A、角色感不強

B、進入角色快

C、了解角色

D、角色感強

我的答案：A

4、【判斷題】在殺人游戲中,思考和判斷要保持行為一致,邏輯上可以不一致。()

我的答案：X

3.2殺人游戲中的角色代入

1、【單選題】殺人游戲與社會生活均要求個體在活動中要主動()。

A、參與

B、順從

C、反抗

D、操縱

我的答案：A

2、【多選題】殺人游戲中,玩家要注意哪些問題?()

A、精力集中

B、角色代入

C、整體局勢分析

D、個人價值觀

我的答案：ABC

3、【判斷題】2號在辯論中面對1號的指責(zé),立即認定1號是殺手,這是2號基于邏輯做出的判斷。()

我的答案：X

3.3辯論中的價值博弈

1、【單選題】人們對同性家庭收養(yǎng)的兒童是否有正常的社會生活持不同看法,這是()的體現(xiàn)。

A、相同個體,不同價值

B、不同個體、相同價值

C、不同個體、不同價值

D、相同個體,相同價值

我的答案：C

2、【單選題】()是辯論的最佳結(jié)果。

A、決勝

B、順從

C、求和

D、搏斗

我的答案：C

3、【判斷題】辯論中,對價值主體的定義越少,辯論越容易操控。()

我的答案：√

4、【判斷題】任何一種現(xiàn)象的背后涵蓋的價值主體和價值判斷都不止一種。()

我的答案：√

5、【判斷題】在存在沖突和博弈的價值空間里,具有可以獨立進行價值判斷的個體,這就是價值主體。()

我的答案：√

4.1事實判斷與價值判斷

1、【單選題】辯論中,堅持或者反對某種觀點的切入點可以是()。

A、行為

B、人員

C、意義

D、概念

我的答案：D

2、【多選題】立論框架分為哪三個層次?()

A、主觀臆斷

B、概念

C、邏輯論證

D、價值判斷標(biāo)準(zhǔn)

我的答案：BCD

3、【多選題】以下屬于“價值判斷標(biāo)準(zhǔn)”的評判維度的有()。

A、價值主體

B、正交

C、正趨

D、正當(dāng)

我的答案：ABD

4、【判斷題】在本方定義不夠清晰明確的情況下,也可以輕而易舉地攻擊對方概念。()

我的答案：X

5、【判斷題】概念、價值主體以及二者關(guān)系對辯論思路和內(nèi)容沒什么影響。()

我的答案：X

4.2立論中的概念

1、【單選題】辯者在“時勢造英雄”的辯題中應(yīng)該對()概念特別明確。

A、英雄

B、時勢

C、造、時勢

D、造

我的答案：C

2、【單選題】在“人性本善”與“人性本惡”的辯論中,“人性本惡”想要取勝應(yīng)將重點放在()。

A、對“惡”的明確界定

B、對“本”的模糊界定

C、對“本”的明確界定

D、對“惡”的模糊界定

我的答案：C

3、【判斷題】邏輯論證是不能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系的。()

我的答案：X

4、【判斷題】辯論中,被接受性差課由于價值主體過于集中導(dǎo)致。()

我的答案：√

5、【判斷題】邏輯論證中,價值主體與價值判斷應(yīng)遵循價值主體不宜過于集中,價值判斷不宜過于繁雜。()

我的答案：√

5.1辯論中如何抓住“主干”

1、【單選題】()是邏輯論證的最終目標(biāo)。

A、價值表現(xiàn)

B、價值升華

C、價值泛化

D、價值判斷

我的答案：B

2、【單選題】下列哪個選項可引起戰(zhàn)場失衡?()

A、泛化或狹隘概念

B、多方面呈現(xiàn)概念

C、呈現(xiàn)多層次概念

D、明確表述概念

我的答案：A

3、【多選題】以下對升華的概念表述正確的有()。

A、升華不是為了煽動情緒

B、是為了引領(lǐng)到終極的辯論意義。

C、是為了發(fā)現(xiàn)共鳴之處

D、是對具體事例或具體辯論價值主體的描述。

我的答案：ABC

4、【判斷題】立論的深度、廣度是由看到的概念的層數(shù)所決定的。()

我的答案：√

5、【判斷題】辯論中,辯者不能盲目泛化概念,而是要對論辯的范圍、過程進行精準(zhǔn)的控制。()

我的答案：√

5.2什么是辯論中的“戰(zhàn)場”

1、【單選題】有效提問對于辯論的“目標(biāo)明確”和()是有利的。

A、價值對抗

B、運動變化不合理

C、運動變化的合理

D、價值升華

我的答案：C

2、【單選題】辯論中,對方辯手必須回答的問題是()。

A、我方視角中,價值主體與概念的非映射關(guān)系。

B、對方視角中,價值主體與概念的映射關(guān)系。

C、對方視角中,價值主體與概念的非映射關(guān)系。

D、我方視角中,價值主體與概念的映射關(guān)系。

我的答案：B

3、【單選題】為了話題的核心內(nèi)涵而辯論,而不是為了反駁而辯論,這是()的體現(xiàn)。

A、論證匱乏

B、目標(biāo)明確

C、目標(biāo)模糊

D、論證充分

我的答案：B

4、【多選題】辯論的過程包括()。

A、發(fā)現(xiàn)矛盾

B、整合矛盾

C、分析矛盾

D、提出矛盾解決辦法

我的答案：ACD

5、【判斷題】一個強大的辯論思維不應(yīng)是摒棄對方,而是排斥對方。()

我的答案：X

5.3什么是對方的“戰(zhàn)場”

1、【單選題】()體現(xiàn)出了從平淡到極致的過渡,其與激進立論是不同的。

A、積極立論

B、消極立論

C、保守立論

D、主動立論

我的答案：C

2、【單選題】假若將正反兩方視為與中心等距的蹺蹺板,將辯題中心比喻為蹺蹺板中心,那么辯題正反方從客觀上講應(yīng)該是()。

A、均等的

B、均勢的

C、對等的

D、等距的

我的答案：B

3、【單選題】()指的是由于辯論雙方對辯題的理解深度、準(zhǔn)備程度不一致,而造成的一方辯論空間寬泛一方狹窄的現(xiàn)象。

A、不對稱戰(zhàn)

B、均等戰(zhàn)

C、平均戰(zhàn)

D、對稱戰(zhàn)

我的答案：A

4、【判斷題】辯手選擇的立場,與辯手自身的氣質(zhì)與風(fēng)度關(guān)系密切。()

我的答案：√

5.4什么是自己的“戰(zhàn)場”

1、【單選題】辯論的內(nèi)涵就是要()屬于自己的勢。

A、認知、創(chuàng)造、引領(lǐng)、把握

B、把握、認知、引領(lǐng)、創(chuàng)造

C、認知、把握、引領(lǐng)、創(chuàng)造

D、認知、引領(lǐng)、把握、創(chuàng)造

我的答案：C

2、【單選題】古代先賢所謂“順勢而為,逆勢而動”,這是關(guān)于()的思考。

A、事

B、勢

C、士

D、時

我的答案：B

3、【單選題】辯論中,對對方動機、關(guān)鍵的有益解釋是要()體現(xiàn)出認知的準(zhǔn)確性。

A、把握

B、引領(lǐng)

C、創(chuàng)造

D、認知

我的答案：A

4、【判斷題】論辯中,辯論者的“引領(lǐng)”應(yīng)具有更高層次價值觀,并且應(yīng)是正向的引領(lǐng)。()

我的答案：√

5、【判斷題】辯論者需要將聽、看、想三者相結(jié)合,才能獲得對事物的準(zhǔn)確認知。()

我的答案：√

6.1概念中的相互關(guān)系

1、【判斷題】因為概念可以一層一層形成體系,所以戰(zhàn)場可以形成體系。()

我的答案：√

2、【判斷題】辯論者要牢牢把握的是自己的主戰(zhàn)場,包括每一個看上去相似但實際上有偏差的戰(zhàn)場。()

我的答案：X

6.2如何守住自己的“戰(zhàn)場”

1、【判斷題】辯者的主戰(zhàn)場是對方能輕易更改概念、更換價值主體的戰(zhàn)場。()

我的答案：X

2、【判斷題】辯手的良好習(xí)慣包括絕不隨意接受對手的定義。()

我的答案：√

6.3如何攻擊對方的“戰(zhàn)場”

1、【單選題】辯論中的“破”是指“破”了對方的()。

A、價值

B、理論

C、意義

D、前提

我的答案：D

2、【單選題】戰(zhàn)場體系往往可以構(gòu)成()、主從戰(zhàn)場、全局-局部戰(zhàn)場。

A、守方戰(zhàn)場

B、平衡戰(zhàn)場

C、攻守戰(zhàn)場

D、攻方戰(zhàn)場

我的答案：C

3、【多選題】戰(zhàn)場是由下列哪些選項內(nèi)容構(gòu)成的論辯空間?()

A、核心概念

B、價值主體

C、價值命題

D、理論傾向

我的答案：ABC

4、【判斷題】辯論中一定不能按對方思維回答問題,這是“勢”的理論之一。()

我的答案：√

5、【判斷題】問題在回答之前就已經(jīng)陷入了預(yù)定的概念空間或價值空間,稱之為預(yù)設(shè)前提。()

我的答案：√

6.4動態(tài)的把握戰(zhàn)場

1、【單選題】以下哪個選項是對《勢篇》的錯誤理解?()

A、變化運動的把握

B、求之于勢,而不責(zé)于人

C、趨炎附勢

D、正合奇勝

我的答案：C

2、【單選題】辯論中首先要求對“勢”進行靜態(tài)和動態(tài)的(),才能更好地運用對“勢”的理解。

A、反思

B、認知

C、強化

D、歸納

我的答案：B

3、【單選題】不是在辯論中求奇求險,而是立論和內(nèi)容的完備,這就是()。

A、正合

B、勢

C、奇勝

D、運動

我的答案：A

4、【判斷題】“勢”反應(yīng)的是靜止的狀態(tài),而不是變化的趨勢和方向。()

我的答案：X

6.5立論戰(zhàn)場中的價值觀

1、【單選題】辯論思維層次中,“把握”之上是()。

A、超越

B、控制

C、創(chuàng)造

D、引領(lǐng)

我的答案：D

2、【單選題】新的認知和新的運用一般發(fā)生在()階段。

A、認知

B、引領(lǐng)

C、創(chuàng)新

D、把握

我的答案：C

3、【單選題】體現(xiàn)局勢和()是“引領(lǐng)”的主要作用。

A、順從局勢

B、控制局勢

C、顛覆局勢

D、平衡局勢

我的答案：B

4、【判斷題】創(chuàng)造的可能是由起點認知時的廣度和深刻程度決定的。()

我的答案：√

6.6概念價值主題的戰(zhàn)場區(qū)別

1、【單選題】我方面對對方的論點、論據(jù)時,可采用搶過來化為己用和()兩種技術(shù)處理。

A、逃避

B、使有效

C、使無效

D、忽視

我的答案：C

2、【單選題】底層的知識與事例,中層的邏輯,最高層的()構(gòu)成了立論的框架。

A、意義

B、價值觀

C、人生觀

D、概念

我的答案：B

3、【判斷題】自由辯論對抗中,最好是將對方論據(jù)化為己用,做到勢在我手,而不是一味反駁對方,強調(diào)對方的錯誤。()

我的答案：√

7.1把握勢：堅守概念

1、【單選題】辯論時,需要考慮兩點,分別是問題的必要性以及()。

A、前提的完備性

B、前提的限定性

C、前提的局限性

D、前提的合理性

我的答案：D

2、【單選題】以下選項中,“勢”的前提合理性不包括()。

A、價值主體上己方占優(yōu)

B、價值觀念上己方占優(yōu)

C、是否可以完勝對方

D、概念上己方占優(yōu)

我的答案：C

3、【單選題】在辯論中,下列哪種情況是對“勢”的正確運用?()

A、直接否定不正確的前提。

B、堅持與對方辯論不可接受的前提。

C、不考慮前提的辯論。

D、堅持與對方辯論不利于己方的問題。

我的答案：B

4、【單選題】辯手在辯論中,下列哪種情況應(yīng)特別避免出現(xiàn)?()

A、不喜歡在具體問題上表達觀點

B、缺乏對問題的宏觀考慮,不能意識到問題本身是否對己方有利

C、想不敗而非完勝

D、畏懼對抗

我的答案：B

5、【判斷題】辯論中,辯題所涵蓋的各類價值觀都屬于論辯的主要內(nèi)容。()

我的答案：X

7.2順勢而為

1、【單選題】應(yīng)用“順序而為”這一技巧時,應(yīng)遵循()的原則。

A、論據(jù)之間相互依存,相互聯(lián)系

B、堅持同維競爭

C、在一句話上爭長短

D、團隊配合,避免單一辯手承擔(dān)過多壓力。

我的答案：D

2、【單選題】下列選項中,哪個不屬于論據(jù)模式?()

A、金字塔模式

B、循環(huán)論述模式

C、方形模式

D、三維模式

我的答案：C

3、【判斷題】在辯論中,論據(jù)之間應(yīng)保證相互關(guān)聯(lián)、相互依存。()

我的答案：X

4、【判斷題】在辯論過程中,辯論雙方應(yīng)針鋒相對、觀點鮮明。()

我的答案：X

7.3辯論與讀書

1、【單選題】尋找對方背后的理性局限、時代局限、領(lǐng)域局限、地域局限是()。

A、對辯論價值的超越

B、對主觀意識的超越

C、對客觀理性的超越

D、對感性認知的超越

我的答案：C

2、【單選題】()也叫“對等強度”。

A、完全均等

B、攻破對方認為有利的人和事

C、忽視對方認為有利的人和事

D、一種強橫

我的答案：B

3、【多選題】以下屬于“勢”在知識、案例中的應(yīng)用的有()。

A、不對等強度

B、運動變化

C、客觀理性的超越

D、更好的內(nèi)容回應(yīng)

我的答案：BCD

4、【判斷題】辯論的基本要求包括多讀書、多積累。()

我的答案：√

5、【判斷題】辯手若想明晰勢的運動變化,需要尋求問題的前提或后果。()

我的答案：√

8.1邏輯在辯論中的作用

1、【單選題】()是指事物之間的普遍聯(lián)系。

A、關(guān)系

B、認知

C、價值

D、邏輯

我的答案：D

2、【單選題】以下錯誤描述“邏輯”的是哪一項?()

A、有西方和東方兩大邏輯流派

B、歸納邏輯是西方邏輯中的一種

C、從已知推出未知是歸納邏輯

D、邏輯是事物之間存在的相互關(guān)系

我的答案：C

3、【單選題】西方邏輯可劃分為()和歸納邏輯。

A、推理邏輯

B、演繹邏輯

C、釋義邏輯

D、歸類邏輯

我的答案：B

4、【判斷題】邏輯性是辯論者需要具備的基本素養(yǎng)之一。()

我的答案：√

5、【判斷題】不同的價值主體對同樣的概念都會形成同樣的價值判斷。()

我的答案：X

8.2立論中的邏輯

1、【單選題】辯論中,下列選項中可取的行為是()。

A、篡改價值觀

B、更換戰(zhàn)場

C、符合邏輯的立論

D、偷換概念

我的答案：C

2、【單選題】避免陷入邏輯禁錮的重要方法之一是突破()。

A、思維定勢

B、思維發(fā)散

C、求異思維

D、觀念固著

我的答案：A

3、【判斷題】悖論不能通過邏輯的方式發(fā)現(xiàn)與邏輯相悖的地方,進而幫助完善科學(xué),可以說它一無是處。()

我的答案：X

4、【判斷題】邏輯在突破思維定勢,深刻認識事物方面產(chǎn)生積極作用。()

我的答案：√

8.3辯論中的邏輯形式（一）

1、【判斷題】舉出對方認可,但又和已知概念事實或者對方前提假設(shè)不一致的事例是一種可用的論辯技巧。()

我的答案：√

2、【判斷題】邏輯的常用表現(xiàn)形式之一是語言。()

我的答案：√

8.4辯論中的邏輯形式（二）

1、【單選題】若想反駁“男人有錢就變壞”的觀點,可以采用()這一邏輯方法。

A、效

B、或

C、推

D、辟

我的答案：B

2、【單選題】墨子七種邏輯方法的核心是()。

A、或和效

B、推和效

C、援和效

D、辟和效

我的答案：B

3、【單選題】()邏輯有利于直接、鮮明地表明復(fù)雜的觀點,例如從“因噎廢食”中就能體現(xiàn)。

A、辟

B、假

C、援

D、推

我的答案：A

4、【判斷題】用對方所不贊同的命題,反推對方所贊同的命題,以此來造成對方論點的矛盾,這就是“推”。()

我的答案：√

5、【判斷題】“名不副實”告訴我們認知時要根據(jù)名稱來判斷價值內(nèi)涵。()

我的答案：X

8.5辯論中的邏輯選擇

1、【單選題】()不屬于邏輯運用的角度。

A、價值主體

B、價值觀

C、個人認知

D、概念

我的答案：C

2、【單選題】淳于髡反駁孟子“男女授受不親”的觀點,采用了()。

A、假

B、援

C、效

D、或

我的答案：A

3、【判斷題】“或”的邏輯雖然簡單、直接,但卻可以弱化對方概念、價值主體和價值觀。()

我的答案：√

4、【判斷題】任何一種假設(shè)在進攻的時候都不可能直接顛覆對方的命題。()

我的答案：X

8.6假邏輯

1、【單選題】下列關(guān)于“假”的攻防轉(zhuǎn)換的論述,正確的是()。

A、全部默認

B、完全忽略

C、以假設(shè)對假設(shè)

D、對方假設(shè)必須當(dāng)真

我的答案：C

2、【單選題】下列選項中錯誤描述“假”的是()。

A、假反映出人的知識積累和社會閱歷

B、假使辯論不著邊界,失去意義

C、假是辯論中一種重要的邏輯

D、假使辯論內(nèi)容充實

我的答案：B

3、【單選題】下列錯誤解釋“辟”“或”“假”“援”的是()。

A、或:不盡然

B、假:必然

C、援:援引

D、辟:類比

我的答案：B

4、【多選題】以下哪些屬于使用“類比”的要求()。

A、要有信心

B、判斷類比是否恰當(dāng)

C、對類比進行限定或調(diào)整

D、強行制造類比

我的答案：ABC

5、【判斷題】“用復(fù)雜的比簡單的,不能用簡單的比復(fù)雜的”,這是辯論中運用類比的不二法則。()

我的答案：X

8.7如何熟練的運用邏輯

1、【單選題】下列錯誤表述“侔”的作用的是()。

A、做并列,豐富內(nèi)容

B、做對比,強調(diào)同異

C、做援引,產(chǎn)生共鳴

D、做排比,加強情感

我的答案：C

2、【單選題】“車木也,乘車非乘木也;船木也,乘船非乘木也,盜人也,多盜非多人也”這句話,采用了哪種邏輯手法?()

A、效

B、侔

C、辟

D、援

我的答案：B

3、【單選題】“援”有兩種使用方式,分別是雙方各自引用和()。

A、完全接受對方援引

B、將對方援引化為己用

C、完全忽視對方援引

D、完全排斥對方援引

我的答案：B

4、【多選題】“援”在使用時有哪三種技巧?()

A、援根節(jié)點

B、選擇最有利于表達本方觀點的“援”

C、時時刻刻采用“援“的思維

D、援對方的話

我的答案：ABD

5、【判斷題】“援”的目的是讓自己在表達過程中獲得價值觀的共鳴。()

我的答案：√

9.1追求極致

1、【單選題】面對難解問題,主要有幾種方法來解決?()

A、一

B、二

C、三

D、四

我的答案：B

2、【單選題】辯手的勇氣概括起來有幾個層次?()

A、一

B、二

C、三

D、四

我的答案：D

3、【單選題】以下哪一項不屬于辯手勇氣的層次劃分?()

A、追求觀點的極致

B、敢于面對難解的問題

C、控制邊界

D、善于跑題

我的答案：D

4、【判斷題】辯論中正方反方都應(yīng)追求觀點的極致。()

我的答案：√

5、【判斷題】辯手遇到對方辯手提出的正確的觀點但不利于我方時應(yīng)承認觀點的正確性。()

我的答案：X

9.2突破思維的定式

1、【單選題】以下哪一項不是讓自己保持勇敢的方式?()

A、開闊眼界

B、突破定式

C、追求平等

D、培養(yǎng)習(xí)慣

我的答案：D

2、【多選題】定式具有以下哪些特點?()

A、不易形成

B、不易發(fā)現(xiàn)

C、不易突破

D、陳腐老舊

我的答案：BC

3、【判斷題】開闊眼界是讓辯手保持勇敢的一種方式。()

我的答案：√

4、【判斷題】辯論賽是一種思維訓(xùn)練的游戲。()

我的答案：√

5、【判斷題】頭腦風(fēng)暴法是突破思維定式的一種方法。()

我的答案：√

9.3頭腦風(fēng)暴

1、【單選題】在辯論中追求平等要做到以下哪些方面?()

A、保持與對手的平等

B、保持與觀眾的平等

C、保持與隊友的平等

D、保持價值觀平等

我的答案：A

2、【判斷題】悖論在一定程度上揭示了思維定式背后的矛盾。()

我的答案：√

3、【判斷題】定式思維只有消極性的影響。()

我的答案：X

10.1對抗中把握辯論的邊界

1、【多選題】以下哪些辯論方法在賽場上難以生存?()

A、巧言令色

B、偷換概念

C、顛覆邏輯

D、狡辯詭辯

我的答案：ABCD

2、【判斷題】辯論賽具有很強的對抗性。()

我的答案：√

3、【判斷題】在辯論的準(zhǔn)備階段中,不斷轉(zhuǎn)換自己的正反方立場,有利于提高自己的認知。()

我的答案：√

4、【判斷題】辯論作為一種訓(xùn)練,其目的在于讓你在激烈的對抗中把我邊界。()

我的答案：√

10.2如何理解辯論中的對抗

1、【單選題】價值觀的超越有幾個層次?()

A、一

B、二

C、三

D、四

我的答案：C

2、【單選題】以下哪一項不屬于價值觀超越的三個層次

A、為自己而戰(zhàn)

B、為團隊而戰(zhàn)

C、為辯題的問題而戰(zhàn)

D、為利益而戰(zhàn)

我的答案：D

3、【單選題】對抗的結(jié)果是價值觀的()。

A、融合

B、相異

C、趨同

D、對抗

我的答案：C

4、【判斷題】意氣、情緒的背后是你內(nèi)心的欲望。()

我的答案：√

5、【判斷題】為自己而戰(zhàn)是價值觀超越的第二層次。()

我的答案：X

10.3對抗性思考中要注意的因素

1、【單選題】任何一種觀點都有一定的時間、空間性,所以在引用時一定要注意()。

A、價值性

B、對稱性

C、邏輯性

D、上下文

我的答案：D

2、【單選題】在價值主體的激烈對抗中一定要注意價值主體的()。

A、重要性

B、優(yōu)先級

C、全面性

D、適用性

我的答案：B

3、【判斷題】注意“上下文”的目的是為了防止“斷章取義”。()

我的答案：√

4、【判斷題】注意價值主體的優(yōu)先級可以有效防止轉(zhuǎn)換價值主體。()

我的答案：√

10.4轉(zhuǎn)換價值主體的視角

1、【單選題】以下哪一項不屬于在對抗性思考時需要考慮的因素?()

A、注意上下文

B、立論

C、概念明確

D、價值主體的范圍

我的答案：D

2、【多選題】辯論需要做到哪些方面的統(tǒng)一?()

A、價值觀

B、邏輯

C、知識

D、事例

我的答案：ABCD

3、【判斷題】在概念歪曲情況下,我方所陳述的概念與立論中概念不一致。

我的答案：√

4、【判斷題】辯論是一種開闊視野,擴寬胸懷的游戲。()

我的答案：√

11.1如何認清形勢

1、【單選題】以下哪一項不屬于在對“勢”進行操作時需要注意的地方?()

A、價值主體

B、立足點

C、概念

D、平衡

我的答案：C

2、【單選題】勢在論辯中處于什么地位?()

A、論辯工具

B、專業(yè)技法

C、基本技法

D、指導(dǎo)思想

我的答案：D

3、【判斷題】看立足點對于勢的操控有很大的把握。()

我的答案：√

4、【判斷題】對勢的把握要求我們必須引領(lǐng)整個論辯的話題向我方有利的價值主體、立足點轉(zhuǎn)化。()

我的答案：√

11.2如何把握形勢

1、【單選題】針對對方重要的核心立足點時,要以()的變化為出發(fā)點。

A、立足點

B、概念

C、勢

D、價值主體

我的答案：C

2、【單選題】以下哪一項不屬于需要處在對等強度的方面?()

A、信息

B、知識

C、邏輯

D、價值觀

我的答案：D

3、【多選題】以下哪些選項屬于對等高度的內(nèi)容?()

A、概念

B、價值觀

C、價值主體

D、邏輯

我的答案：BC

4、【判斷題】在辯論中要想保持對等高度,雙方的辯論主體應(yīng)該是一致的。

我的答案：√

5、【判斷題】強調(diào)對等高度主要是在三個方面。()

我的答案：X

11.3如何控制形勢

1、【單選題】一正一反