2023屆安徽省蚌埠市高考歷史二模試卷

2023年安徽省蚌埠市高考歷史二模試卷1.中原地區(qū)西周—春秋中期人工冶鐵制品統(tǒng)計表（部分）。據(jù)表中信息可知，當時中原地區(qū)（

）器名材質年代出土地點玉柄鐵劍塊煉滲碳鋼西周晚期河南三門峽上嶺村銅內鐵援戈塊煉鐵銅骹鐵葉矛塊煉滲碳鋼鐵刃銅削塊煉滲碳鋼春秋早期陜西韓城梁帶村鐵刃銅戈塊煉滲碳鋼鐵器殘片白口鐵春秋早期（偏晚）山西天馬一曲村鐵條塊煉鐵春秋中期（偏早）鐵片殘片白口鐵春秋中期（偏晚）A.鐵器成為主要生產(chǎn)工具 B.鄉(xiāng)村之間商業(yè)流通較自由

C.冶鐵技術不斷趨向成熟 D.是人工冶鐵技術的誕生地2.下圖為我國古代某時期民族內遷示意圖。該圖反映了（

）A.東周時期民族交融逐步加強 B.魏晉時期北方各族大舉南下

C.盛唐時代各族歸附中央政權 D.兩宋時期北方民族政權并立3.宋代制定了商稅征收條例，建立起覆蓋城鄉(xiāng)各地的商稅征收網(wǎng)絡，在作為國家重要財政來源的專賣領域中吸納商人參與，實行間接專賣，形成了宋朝官僚所說的“富商大賈為國貿遷”的局面。宋代這種做法（

）A.反映出城鄉(xiāng)商貿交流頻繁 B.造就官府獨斷的商業(yè)局面

C.說明政府強化了抑商政策 D.為商業(yè)發(fā)展提供制度保障4.雍正即位之初察覺督撫利用密折之機漸侵六部之權的傾向，采取兩種處理辦法：一是憑借自己在奏折運行中的主導地位，對督撫在奏折中提出的非分要求不予理會；二是順水推舟，通過奏折使督撫對六部形成牽制。這反映出奏折制（

）A.導致內輕外重局面出現(xiàn) B.便于操縱官僚平衡內外

C.提高了督撫的行政效率 D.加劇了中央與地方矛盾5.李鴻章在1872年的奏折中針對“歐洲諸國……闖入邊界腹地”發(fā)出“此三千余年一大變局也”的感嘆。1901年，張之洞在致軍機大臣的電文中說“中國”已至“殘局”。從“變局”到“殘局”，清王朝共同的應對之道是（

）A.發(fā)展經(jīng)濟，實業(yè)救國 B.改革官職，裁汰冗員

C.革新教育，選拔人才 D.借鑒西學，科技立國6.五四時期社會各階層在“勞工神圣”思想影響下，一般注重創(chuàng)建勞動組織的意義，但大都不能十分確切地理解“勞動組織”的性質。但亦有例外，如《光明》月報所載李大能撰寫的《勞動組織概論》文章，已認識“勞動組織”代表工人階級利益。這主要表明（

）A.新文化運動提升了國民素養(yǎng) B.北洋軍閥統(tǒng)治激化社會矛盾

C.五四運動致力于民族的覺醒 D.馬克思主義的影響逐漸增強7.1938年6月，延安開展了熱烈的建黨紀念活動，陜甘寧邊區(qū)各單位組織了紀念大會，舉行了大規(guī)模的紀念提燈晚會，各大報紙刊登中共領導人撰寫的紀念文章，社會各界紛紛向中共中央發(fā)來中共17周年誕辰賀信。該活動（

）A.促成抗戰(zhàn)相持階段的到來 B.成為三三制政權的實踐基礎

C.推動民族解放戰(zhàn)爭的發(fā)展 D.促進抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立8.1986年，國務院規(guī)定在國家規(guī)定工資總額和政策的范圍內，把企業(yè)內部職工的工資、獎金分配權交給企業(yè)，由企業(yè)自主決定分配形式和辦法，并降低獎金稅率；勞動者可以合理流動，職工逐漸成為市場人和社會人。該規(guī)定（

）A.促使我國經(jīng)濟結構發(fā)生調整 B.推動市場經(jīng)濟體制深入發(fā)展

C.迎合城市經(jīng)濟體制改革需要 D.確立國有企業(yè)的主導性地位9.公元前3世紀以前，在奧林匹亞舉行的奧林匹克運動會只有希臘人才能參加。公元前3世紀時，奧林匹克賽會上出現(xiàn)了來自希臘化王國境內新建殖民城市和希臘化的當?shù)爻鞘械倪\動員。這種變化表明（

）A.古希臘人文主義得到了發(fā)展 B.奴隸制民主政治得到了認可

C.羅馬帝國擴張激發(fā)民族意識 D.希臘化時代文明多樣性增強10.據(jù)統(tǒng)計，巴黎公社成立后，巴黎社會上組建了近百個各種各樣的群眾組織。這些組織經(jīng)常開會，討論研究公社內部事務，共同參與社會治理。這表明巴黎公社（

）A.崇尚中央與地方共治思想 B.踐行主權在民的政治理念

C.深受馬克思主義理論影響 D.成為國際工人運動的典范11.前蘇聯(lián)1950—1979年大學生總數(shù)增加31倍，其中“電子技術”“電子儀器制造和自動化裝置”等專業(yè)的學生增加236倍，而化工專業(yè)的招生從1966年的萬人減到1975年的萬人，輕工和食品工業(yè)的某些專業(yè)也相繼減少。這說明此時期的蘇聯(lián)（

）A.工業(yè)化發(fā)展模式引領著人才培養(yǎng) B.在教育領域中逐漸打破斯大林模式

C.招生調整受“戰(zhàn)略防御計劃”影響 D.始終把尖端科技人才培養(yǎng)放在首位12.下表為世界三大區(qū)域經(jīng)濟集團一體化進程表，該表反映出（

）項目\集團

亞太經(jīng)濟合作組織北美自由貿易區(qū)歐共體合作趨勢松散型外向化內向化→外向化成員國21315一體化程度正在形成中的自由貿易區(qū)自由貿易區(qū)經(jīng)濟同盟國家主權多樣化趨勢國家主權的部分讓渡A.經(jīng)濟全球化導致區(qū)域發(fā)展失衡 B.發(fā)達國家引領區(qū)域集團化發(fā)展

C.國際貿易自由發(fā)展的阻力增大 D.區(qū)域差異影響著集團化的走向13.閱讀材料，完成下列要求。材料一

20世紀30年代中期，蘇聯(lián)社會發(fā)展的全過程，首先是社會主義工業(yè)化的深度和廣度所造就的競賽的蓬勃發(fā)展給予群眾創(chuàng)造性的增長以前所未見的推動。在1937—1940年間，蘇聯(lián)軍工產(chǎn)品的增長速度是工業(yè)產(chǎn)品平均增長速度的3倍。正是工業(yè)化進程使蘇聯(lián)遏制住了法西斯的侵略，對蘇聯(lián)的命運起到了決定性的作用?！獡?jù)列利丘克（蘇）《蘇聯(lián)的工業(yè)化：歷史、經(jīng)驗、問題》等材料二

中國工業(yè)化進程的國際比較表輕紡工業(yè)發(fā)展階段

（工業(yè)化初期）重化工業(yè)發(fā)展階段

（工業(yè)化中期）技術密集工業(yè)發(fā)展階段

（工業(yè)化后期）美國71年（1790—1860）66年（1860—1925）31年（1925—1955）日本40年（1880—1919）36年（1920—1955）24年（1956—1979）中國18年（1978—1995）16年（1995—2010）11年（2010—2020）——摘編自徐建偉《改革開放以來我國工業(yè)發(fā)展的階段性特征與未來展望》

材料三

二戰(zhàn)后出現(xiàn)了若干引人注目的新趨勢：一是西方工業(yè)資本主義國家保持了近三十年的經(jīng)濟持續(xù)增長；二是帝國主義殖民體系的瓦解，第三世界的崛起，一系列國家變成或正在變成“新興工業(yè)化國家”，西方工業(yè)國的發(fā)展模式被打破；三是新科技革命引起新的世界性工業(yè)革命；四是兩個對立的社會體系的形成和競賽，使國家的發(fā)展格局變得異常復雜化。——摘編自羅榮渠《現(xiàn)代化新論———世界與中國的現(xiàn)代化進程》(1)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡析中蘇工業(yè)化發(fā)展的相同之處及其原因。(2)根據(jù)材料三并結合所學知識，概括二戰(zhàn)后世界工業(yè)化發(fā)展的特點。(3)根據(jù)材料并結合所學知識，說明中國式工業(yè)化的意義。14.閱讀材料，完成下列要求。材料

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的杰出的長篇諷刺小說，成書于乾隆年間，主要描寫了明清時期的社會圖景。下表節(jié)選了部分章回情節(jié)。章回情節(jié)備注第18回（杭州）文瀚樓店主人道：“目今我和一個朋友合本，要刻一部考卷賣，要費先生的心替我批一批……合共三百多篇文章，不知要多少日子就可以批得出來，我如今扣著日子，好發(fā)與山東、河南客人帶去賣?！睍杏涊d了一種職業(yè)叫“時文（科舉時代應試的文章）選家”。書坊為編選時文集，會聘請熟悉科舉考試規(guī)則，卻屢試不第的文人住在書坊樓上，供應食宿，并付給酬勞第30回“安慶季葦蕭、天長杜慎卿，擇于五月初三日，莫愁湖湖亭大會。通省梨園子弟各班愿與者，書名畫知，屆期齊集湖亭，各演雜劇。每位代轎馬五星，荷包、詩扇、汗巾三件?！睍忻鑼戇^多次在南京、杭州和湖州等地的文人聚會，這是南京莫愁湖會之前杜慎卿發(fā)出的知單，通知全省戲班愿意參與的旦角赴會第48回他向女兒道：“我兒，你既如此，這是青史上留名的事，我難道反攔阻你，你竟是這樣做罷。”……幾個人來打門，報道“三姑娘餓了八日，在今日午時去世了?！彼鎏齑笮Φ溃骸八赖暮茫∷赖暮?！”徽州一個叫王玉輝的老秀才，其女婿去世后女兒要守節(jié)自殺。他與女兒的對話和女兒自殺后的表現(xiàn)結合中國古代史所學知識，從上述章回情節(jié)中提取一個情節(jié)，指出它所反映的古代史上的重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。（要求：簡要寫出所提取的章回小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。）15.閱讀材料，完成下列要求。

???????材料

公民教育起源于古希臘、羅馬的共和主義公民學說及西方社會治理實踐，并且隨著社會發(fā)展和整體改變而產(chǎn)生流變。公民教育在古典城邦治理中體現(xiàn)為公民德性教育，在神學統(tǒng)治時代社會治理中體現(xiàn)為宗教信仰教育，在近代西方社會形態(tài)轉變中確立了公民教育法治主義傳統(tǒng)，在現(xiàn)當代社會治理中走向繁榮。現(xiàn)當代公民身份性質占據(jù)支配地位的傳統(tǒng)是自由主義，這種傳統(tǒng)更為強調公民權利，而較少對個人提出要求。自由主義公民學說是革命暴動與契約主義權利理論相結合的產(chǎn)物，法國大革命首先建立起公民身份的原則和實踐，英國資產(chǎn)階級革命和洛克的政治理論，以及美國的獨立和隨后合眾國的建立，極大地推動了自由主義公民身份和公民權利的發(fā)展。公民教育切合西方社會治理注重法治精神、規(guī)則意識和多元治理的特點，在制度制約和規(guī)則教化兩方面為社會治理提供支撐。——摘編自曹金龍《約制與規(guī)化：西方社會治理中的公民教育》

(1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括西方國家公民教育的特點。(2)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析西方公民教育發(fā)展的原因。

答案和解析1.【答案】C【解析】根據(jù)材料所知，西周晚期和春秋早期冶煉兵器大部分使用塊煉滲碳鋼，到了春秋中期和晚期主要使用白口鐵材質，隨著時間的發(fā)展，冶鐵技術不斷趨向成熟，C項正確。材料不能體現(xiàn)出鐵器在生產(chǎn)工具中占主要地位，排除A項；材料未強調鄉(xiāng)村之間的流通，排除B項；材料中沒有體現(xiàn)人工冶鐵技術的誕生地，排除D項。故選C項。

2.【答案】B【解析】根據(jù)材料中的“匈奴、“鮮卑”“羌”“氐”“羯”及所學知識可得，這份民族內遷示意圖應該是魏晉時期的大量少數(shù)民族南下，B項正確。材料信息與東周、盛唐、兩宋時期的民族關系不符，排除ACD項。故選B項。

3.【答案】D【解析】根據(jù)材料“宋代制定了商稅征收條例，建立起覆蓋城鄉(xiāng)各地的商稅征收網(wǎng)絡，在作為國家重要財政來源的專賣領域中吸納商人參與”及所學知識可得，宋朝政府制定的這些措施為商業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，提供了制度保障，D項正確。材料沒有強調城鄉(xiāng)之間的交流程度，排除A項；材料沒有體現(xiàn)在商業(yè)方面政府獨斷的相關信息，排除B項；這些政策不屬于抑商政策，利于商業(yè)發(fā)展，排除C項。故選D項。

4.【答案】B【解析】根據(jù)材料“一是憑借自己在奏折運行中的主導地位，對督撫在奏折中提出的非分要求不予理會；二是順水推舟，通過奏折使督撫對六部形成牽制”及所學知識可得，這是雍正皇帝針對督撫利用密折之機漸侵六部之權的傾向做出的決定，這樣便于操縱官僚平衡內外，B項正確。雍正帝的做法加強了君主專制，不會出現(xiàn)內輕外重的局面，排除A項；材料沒有強調行政效率方面信息，排除C項；材料不涉及中央與地方之間的權力爭奪，排除D項。故選B項。

5.【答案】C【解析】根據(jù)材料“歐洲諸國……闖入邊界腹地”“此三千余年一大變局也”“中國”“殘局”及所學知識可得，19世紀60年代到90年代的洋務運動中發(fā)展近代教育，派遣留學生，到了清末新政重視教育培養(yǎng)人才，C項正確。洋務運動時期并沒有強調實業(yè)救國思想，排除A項；洋務運動為了維護封建專制統(tǒng)治，沒有改革官職，排除B項；兩個時期并沒有強調科技立國，排除D項。故選C項。

6.【答案】D【解析】根據(jù)材料“一般注重創(chuàng)建勞動組織的意義”“已認識勞動組織代表工人階級利益”及所學知識可得，馬克思主義是無產(chǎn)階級思想的科學體系，影響逐漸增強，D項正確。材料沒有體現(xiàn)國民素質，不符合題意，排除A項；材料未體現(xiàn)各階層之間矛盾的激化，不符合題意，排除B項；材料未體現(xiàn)對外關系，也就與民族覺醒無直接關聯(lián)，排除C項。故選D項。

7.【答案】C【解析】根據(jù)材料“陜甘寧邊區(qū)各單位組織了紀念大會，舉行了大規(guī)模的紀念提燈晚會”及所學知識可得，陜甘寧邊區(qū)政權是在抗日戰(zhàn)爭期間建立的，屬于中共領導的新民主主義性質的政權，這些活動是對中共在近代革命及抗日戰(zhàn)爭中貢獻的肯定，推動民族解放戰(zhàn)爭的發(fā)展，C項正確。1938年10月，廣州、武漢相繼淪陷，相持階段到來，排除A項；三三制政權是1941年《陜甘寧邊區(qū)施政綱領》提出的，排除B項；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在1937年9月已經(jīng)建立，排除D項。故選C項。

8.【答案】C【解析】根據(jù)材料“把企業(yè)內部職工的工資、獎金分配權交給企業(yè)，由企業(yè)自主決定分配形式和辦法，并降低獎金稅率；勞動者可以合理流動，職工逐漸成為市場人和社會人”及所學知識可得，1984年城市經(jīng)濟體制改革全面展開，這些措施迎合城市經(jīng)濟體制改革需要，C項正確。材料沒有強調經(jīng)濟結構方面，排除A項；1992年中共十四大提出了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標，排除B項；材料沒有強調國有企業(yè)的地位，排除D項。故選C項。

9.【答案】A【解析】根據(jù)材料“只有希臘人才能參加”“自希臘化王國境內新建殖民城市和希臘化的當?shù)爻鞘械倪\動員”及所學知識可得，越來越多的人加入到了奧林匹克運動會，哪怕是新建殖民城市，體現(xiàn)出古希臘人文主義得到了發(fā)展，A項正確。材料沒有強調奴隸制民主政治，排除B項；此時羅馬帝國尚未出現(xiàn)，排除C項；材料說的是奧林匹克運動會的參與者變多，無法體現(xiàn)文明多樣性，排除D項。故選A項。

10.【答案】B【解析】根據(jù)材料“巴黎社會上組建了近百個各種各樣的群眾組織。這些組織經(jīng)常開會，討論研究公社內部事務，共同參與社會治理”及所學知識可得，群眾組織參與社會管理事務很積極，踐行主權在民的政治理念，B項正確。材料沒有體現(xiàn)中央與地方的關系，排除A項；材料沒有強調與馬克思主義的關系，排除C項；“國際工人運動的典范”應該從政權的獲取方面來說，排除D項。故選B項。

11.【答案】A【解析】根據(jù)材料及所學知識可得，在這時蘇聯(lián)重點發(fā)展重工業(yè)，輕工業(yè)發(fā)展不好，工業(yè)化發(fā)展模式引領著人才培養(yǎng)，A項正確。材料沒有強調對斯大林高度集中的政治經(jīng)濟模式的突破，排除B項；美國戰(zhàn)略防御計劃又稱“星球大戰(zhàn)”計劃，是20世紀80年代初里根政府提出，排除C項；“電子技術”“電子儀器制造和自動化裝置”等專業(yè)不屬于尖端科技，排除D項。故選A項。

12.【答案】D【解析】根據(jù)材料中提到的亞太經(jīng)濟合作組織、北美自由貿易區(qū)、歐共體關于“合作趨勢”“成員國數(shù)量”、“一體化程度”“國家主權”及所學知識可得，不同地區(qū)由于區(qū)域差異影響著集團化的走向，D項正確。材料沒有強調不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展失衡的問題，排除A項；材料沒有體現(xiàn)發(fā)達國家在區(qū)域集團化過程中的地位，排除B項；材料與國際貿易無關，而且區(qū)域經(jīng)濟集團化推動了國際貿易的發(fā)展，排除C項。故選D項。

13.【答案】(1)相同之處：政府作用突出；階段性特征明顯。原因：工業(yè)基礎薄弱；中蘇人民建設社會主義的熱情高漲；政府的重視；無產(chǎn)階級政黨的領導；國際環(huán)境影響。(2)特點：東西方工業(yè)化水平均有大幅度提升；工業(yè)化模式呈現(xiàn)多樣性；科技革命引領工業(yè)化發(fā)展；世界政治格局變動影響著工業(yè)化進程。(3)意義：是中國式現(xiàn)代化的重要組成部分；推動中國特色社會主義的發(fā)展；提升了中國的國際影響力；為其他國家工業(yè)化發(fā)展提供借鑒。（答3點，其他言之成理亦可）【解析】（1）相同之處：根據(jù)材料“在1937—1940年間，蘇聯(lián)軍工產(chǎn)品的增長速度是工業(yè)產(chǎn)品平均增長速度的3倍。正是工業(yè)化進程使蘇聯(lián)遏制住了法西斯的侵略，對蘇聯(lián)的命運起到了決定性的作用。”“中國工業(yè)化進程的國際比較表”及所學知識可得，中蘇工業(yè)化發(fā)展的相同之處是政府作用突出，同時階段性特征明顯。原因：根據(jù)所學知識可得，中蘇工業(yè)基礎相對較為薄弱；中蘇人民建設社會主義的熱情高漲；政府的重視；無產(chǎn)階級政黨的領導；國際環(huán)境影響。（2）特點：根據(jù)材料“西方工業(yè)資本主義國家保持了近三十年的經(jīng)濟持續(xù)增長”可得，東西方工業(yè)化水平均有大幅度提升；根據(jù)材料“新興工業(yè)化國家”可得，工業(yè)化模式呈現(xiàn)多樣性；根據(jù)材料“三是新科技革命引起新的世界性工業(yè)革命”可得，科技革命引領工業(yè)化發(fā)展；根據(jù)材料“四是兩個對立的社會體系的形成和競賽，使國家的發(fā)展格局變得異常復雜化”可得，世界政治格局變動影響著工業(yè)化進程。（3）本小題相對較為靈活，只要符合題意，言之有理即可。中國式工業(yè)化是中國式現(xiàn)代化的重要組成部分；推動中國特色社會主義的發(fā)展；提升了中國的國際影響力；為其他國家工業(yè)化發(fā)展提供借鑒。

14.【答案】示例：情節(jié)：第48回：他向女兒道：“這是青史上留名的事，我難道反攔阻你，你竟是這樣做罷。”他仰天大笑道：“死的好！死的好！”歷史現(xiàn)象：清代程朱理學仍占主流地位，禁錮人們思想。概述：徽州老秀才王玉輝對其女婿去世后女兒要守節(jié)自殺的態(tài)度是“這是青史上留名的事”“死的好”，表明王玉輝對女兒的行為表示贊賞。這體現(xiàn)當時中國思想界以“存天理，滅人欲”為人生觀，固守倫理綱常，對女子的忠貞觀有較高要求。由此可知，該情節(jié)體現(xiàn)出程朱理學的主導地位以及對當時人們思想的深刻影響。評價：清初為了加強專制統(tǒng)治，清廷強化倫理綱常，大興文字獄，加強思想禁錮。程朱理學仍占主流地位，對穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，重視社會道德發(fā)揮了積極作用。但它束縛人民思想，不利于科技文化進步和社會創(chuàng)新，阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展，也是導致明清中國落伍的一個重要因素?！窘馕觥康?8回：根據(jù)材料“目今我和一個朋友合本，要刻一部考卷賣，要費先生的心替我批一批……合共三百多篇文章”可得，明清時期的科舉考試逐漸固化，束縛人們的思想，結合明清時期科舉制發(fā)展的特點進行闡釋。第30回：根據(jù)材料“屆期齊集湖亭，各演雜劇。每位代轎馬五星，荷包、詩扇、汗巾三件”可得，這體現(xiàn)出明清民間娛樂活動豐富多彩。第48回：他向女兒道：“這是青史上留名的事，我難道反攔阻你，你竟是這樣做罷。”他仰天大笑道：“死的好！死的好！”歷史現(xiàn)象：清代程朱理學仍占主流地