音樂教師的個人工作規(guī)劃

音樂老師的個人工作規(guī)劃工作規(guī)劃就是把過去工作中的現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)、問題進(jìn)展總結(jié)和整合，然后對這些內(nèi)容進(jìn)展分析，最終得出科學(xué)的結(jié)論。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的音樂老師的個人工作規(guī)劃，盼望你寵愛。

音樂老師的個人工作規(guī)劃篇1

一、學(xué)生狀況分析：

四年級的學(xué)生平常上課時紀(jì)律比擬好，各個都很謹(jǐn)慎，整體的音樂根底還不錯，學(xué)生的承受實(shí)力不錯，對音樂充溢深厚的愛好，學(xué)生在演唱時不喊唱，相識到氣息的作用，演唱時充溢感情。各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小局部學(xué)生樂理學(xué)問駕馭的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很漂亮。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學(xué)生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不是很好。

二、教材分析：

音樂教化是根底教化的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要方法。對于陶冶情操，造就創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，增進(jìn)身心安康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長具有不行替代的作用。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的實(shí)力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，造就獨(dú)立自信的唱歌的實(shí)力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

〔一〕學(xué)問目標(biāo)：1、相識四二拍，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。

〔二〕實(shí)力目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡潔的指揮手勢。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，相識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，造就學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知實(shí)力，造就他們的音樂想象力和聯(lián)想實(shí)力。4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，造就初步的齊奏、合奏及伴奏實(shí)力。

〔三〕情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的造就滲透到音色教化中，啟迪才智，造就合作意識和樂觀向上的生活看法，使學(xué)生成為有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面成長的新人。

四、教學(xué)措施：

1、謹(jǐn)慎備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意接受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的踴躍性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上接受必需的形式，造就學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

5、踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、提優(yōu)補(bǔ)差的方法：、通過課堂教學(xué)。

7、老師示范、學(xué)生效仿。

8、鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

9、因材施教法：針對不一樣學(xué)生接受不一樣的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

音樂老師的個人工作規(guī)劃篇2

新的學(xué)期又起先了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?、四年級的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的支配:

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

這個局部主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜摹昙墶吃炀途毬暤膼酆?；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的凹凸〔比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比擬同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差異。

三、欣賞局部：

造就學(xué)生欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的漂亮、悅耳，產(chǎn)生快樂的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱忱、活潑、漂亮、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

四、教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

〔1〕愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能愛好盎然，主動踴躍地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及締造音樂的活動中去。

〔2〕藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教化和品德教化。本學(xué)期在上課同時我要留意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力和自編實(shí)力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實(shí)根底。

五、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期一年級的學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要造就學(xué)生專長，即“普遍造就，重點(diǎn)開展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)開展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，讓學(xué)生可以漸漸增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、謹(jǐn)慎備課，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意接受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的踴躍性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上接受必需的形式，造就學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

5、踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

音樂老師的個人工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)生根本狀況分析：

1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的變更，師生之間互不相識，須要一個熟悉的過程。

2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著必需的愛好。本年級有四個教學(xué)班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光對待，讓他們在鼓舞和贊揚(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富情感體驗(yàn)，造就對生活的踴躍樂觀看法。

2、造就音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂審美實(shí)力，陶冶高尚情操。

4、造就愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點(diǎn)：

1、依據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色調(diào)都接受趣味化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3、建立了開展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

1、把每個學(xué)生的開展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和實(shí)力。

2、要踴躍創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、締造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用欣賞的眼光對待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。

4、發(fā)揮自己的特長，踴躍探究、努力鉆研。

音樂老師的個人工作規(guī)劃篇4

一、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教化和活潑樂觀心情、集體主義精神的造就滲透到音樂教化之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建立者。

2、啟迪才智、陶冶情操，造就審美情趣，使學(xué)生身得到安康開展。

3、造就學(xué)生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基學(xué)問和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有相識簡潔樂譜的實(shí)力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，造就學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族傲慢感、自信念。

5、初步造就學(xué)生分析歌譜的實(shí)力和綜合、歸納的實(shí)力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實(shí)力。

二、任務(wù)目標(biāo)

〔一〕唱歌局部

1、緊扣教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師剛好進(jìn)展教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

〔二〕欣賞局部：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問〔如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義〕，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力。

三、具體措施

1、謹(jǐn)慎備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意接受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的踴躍性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上接受必需的形式，造就學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

5、踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

音樂老師的個人工作規(guī)劃篇5

一、調(diào)查分析

由于本校學(xué)生大多家住農(nóng)村，從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，許多學(xué)生均不會識譜，對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱。須要駕馭學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)音樂的愛好，學(xué)習(xí)看法，音樂學(xué)問，技能根底，音樂實(shí)力水平，做到上課之前謹(jǐn)慎備課，不斷改良教學(xué)方法,踴躍運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué)，做到寓教于樂。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)駕馭新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。駕馭音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)準(zhǔn)備，要探究音樂教材，分析每個單元的重難點(diǎn)，為支配教學(xué)進(jìn)度打下根底。

二、課堂教學(xué)方面

新課改提到音樂教化應(yīng)以審美為核心，把造就愛好作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)造就學(xué)生的音樂愛好和參與音樂藝術(shù)實(shí)踐活動的踴躍性。造就學(xué)生的音樂感知實(shí)力，音樂鑒賞實(shí)力及良好的音樂欣賞習(xí)慣，造就學(xué)生的音樂表現(xiàn)實(shí)力及締造實(shí)力，造就學(xué)生的友愛精神，群體合作實(shí)力，及駕馭必要的音樂根底學(xué)問，音樂技能。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，在教學(xué)過程中要留意以下幾點(diǎn)：

唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的根本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于承受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，歌頌教學(xué)占去課堂教學(xué)的大局部時間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都協(xié)作歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

A、唱歌教學(xué)要留意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌頌。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的根本心情和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對唱曲進(jìn)展處理。啟發(fā)鼓舞學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)展締造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，幸免簡潔的遵照老師的指示反復(fù)進(jìn)展機(jī)械的訓(xùn)練。

1、教學(xué)要求在原來音樂課唱歌習(xí)慣的根底上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，加強(qiáng)造就良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全民族的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，竭力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教化教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)表現(xiàn)要素：

a、對自然界和生活的各種音響感到新穎 和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)展效仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響；

b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；