高考復(fù)習(xí)辨析并修改病句

高考復(fù)習(xí)辨析并修改病句第1頁(yè)/共129頁(yè)2高考考試大綱要求：█辨析病句選擇題搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型█修改病句主觀題(略)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?頁(yè)/共129頁(yè)3一.語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?頁(yè)/共129頁(yè)4[高考經(jīng)典試題分析1]（語(yǔ)序不當(dāng)）1、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。（94`）2、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。（99`）3、通過(guò)檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。（95`上海）“理論上”——“說(shuō)明”“政策上”——“規(guī)定”照應(yīng)不當(dāng)“關(guān)于……”介賓短語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)前面“討論”與“發(fā)現(xiàn)”有時(shí)間先后區(qū)別語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?頁(yè)/共129頁(yè)5例l：我們認(rèn)真研究聽取了大家的意見。例2：學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮

分析：詞語(yǔ)可能反映承接先后、輕重主次等語(yǔ)意。詞語(yǔ)的順序則必須符合這一客觀要求。例1、此例中“研究聽取”,顛倒了承接的先后關(guān)系。應(yīng)改為“聽取研究”。

例2、應(yīng)改為"領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生"第5頁(yè)/共129頁(yè)61、定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒：

①在這次校運(yùn)會(huì)上，作為代表隊(duì)的我們班一定要有不怕苦、不怕累的精神，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。句中“我們班”是種概念，“代表隊(duì)”是屬概念，前者（定語(yǔ)）限制后者（中心語(yǔ)）?！獞?yīng)改為：作為我們班的代表隊(duì)。②我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給?！懊藁ǖ纳a(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的棉花”。③試看山花爛漫開遍了原野?！獞?yīng)將“山花爛漫”改為“爛漫山花”才能與后面“開”配搭。第6頁(yè)/共129頁(yè)72、把定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上：

①這種設(shè)施要不要更新，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛引起了議論?！獞?yīng)改為：引起了廣泛的議論。②廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情?！獙ⅰ盁o(wú)比”的調(diào)至“熱情”前。3、把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上：①應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用?！獙?充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的"。第7頁(yè)/共129頁(yè)84、多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)：

①王總把我們幾個(gè)廠里的部門經(jīng)理召集到一起，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只要大家能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力，就一定能把我們廠的經(jīng)濟(jì)效益搞上去！”——例句中“幾個(gè)廠里的部門經(jīng)理”有歧義。是幾個(gè)廠的經(jīng)理呢，還是一個(gè)廠里的幾個(gè)經(jīng)理？根據(jù)整句的句意來(lái)看，“幾個(gè)”應(yīng)作“部門經(jīng)理”的定語(yǔ)，而不是要把這個(gè)意思明確下來(lái)，改為：廠里的幾個(gè)部門經(jīng)理。像這樣有多層定語(yǔ)的句子應(yīng)如何確定語(yǔ)序呢？一般的規(guī)律是：表領(lǐng)屬或時(shí)間、地點(diǎn)的名詞、代詞+數(shù)量詞或指示代詞+動(dòng)詞（動(dòng)詞短語(yǔ)）+名（名詞短語(yǔ)）或形（形容詞短語(yǔ)）+中心語(yǔ)②公安隊(duì)伍里的（表領(lǐng)屬）一位（數(shù)量）有多年辦案經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)短）的優(yōu)秀的（形）警官（中心語(yǔ)）。但是，有些句子要根據(jù)句意關(guān)系，考慮定語(yǔ)和中心語(yǔ)的靠近原則，不能拘泥于上述規(guī)律，第8頁(yè)/共129頁(yè)9練習(xí):1、北京故宮博物院最近展出的這件金縷玉衣是兩千多年前新出土的文物。2、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的女籃球教練。①表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的詞或短語(yǔ)；②表指稱或數(shù)量的詞或短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)；⑤名詞或名詞短語(yǔ)。這個(gè)句子“教練”前的定語(yǔ)有多個(gè)，排列不符合要求。應(yīng)該這樣調(diào)整：國(guó)家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的)一位(表數(shù)量)有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容詞短語(yǔ))籃球(名詞)女(不帶“的”字)教練。另外，帶“的”字的定語(yǔ)放在不帶“的”字的定語(yǔ)之前。第9頁(yè)/共129頁(yè)105、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。①這期培訓(xùn)班是全國(guó)職工教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的。②1999年5月發(fā)生的駐南使館事件，對(duì)我們這些海外學(xué)子當(dāng)時(shí)震動(dòng)很大。改正：例1，改為：于今年五月底聯(lián)合舉辦的。例2，改為：當(dāng)時(shí)對(duì)我們這些外學(xué)子震動(dòng)很大。

第10頁(yè)/共129頁(yè)11像這樣有多層次狀語(yǔ)的句子應(yīng)如何確定語(yǔ)序呢？一般的規(guī)律是：表目的或原因的詞語(yǔ)+表時(shí)間、地點(diǎn)或能愿的詞+表語(yǔ)氣或?qū)ο蟮脑~+表情狀或程序的詞+動(dòng)詞（動(dòng)詞短語(yǔ)），另外，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)要緊挨著中心語(yǔ)。例如，許多來(lái)訪者昨天（表時(shí)間）在生產(chǎn)車間（表地點(diǎn)）都（表范圍）熱情地（表情狀）與工人（表對(duì)象）合影留念（動(dòng)、中心語(yǔ)）第11頁(yè)/共129頁(yè)126、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)：

①如果我們只注意目前的利益，而忘了廣大人民的根本的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，或只看到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，看不到實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)必須經(jīng)歷的步驟，就會(huì)背離黨的基本路線。②沿海城市不僅要改革開放，而且內(nèi)地山區(qū)也需要開放改革。分析：——①句中“如果”要放在“我們”的后面，②句中“不僅”要放在“沿海城市”的前面。注意：當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)的后邊；當(dāng)各分句不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就要放在主語(yǔ)的前邊。第12頁(yè)/共129頁(yè)137、主客顛倒：

①數(shù)學(xué)對(duì)于我不感興趣。②奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。分析：例1、此句中主體是“我”,客體是“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改為“我對(duì)于數(shù)學(xué)”）例2、應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的。第13頁(yè)/共129頁(yè)148、分句位置不當(dāng)

①這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。②對(duì)于自己的路。他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?。分析：?、遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)?！獞?yīng)改為“不但不吃國(guó)家救濟(jì)糧了,而且還向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧”例2——應(yīng)改為“對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀?他們?cè)谔剿髦?他們?cè)趯ふ抑薄?/p>

第14頁(yè)/共129頁(yè)15語(yǔ)序不當(dāng)1、定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒：2、把定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上：3、把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上：4、多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)：5、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)：7、主客顛倒：8、分句位置不當(dāng)：第15頁(yè)/共129頁(yè)16[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？1.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國(guó)情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的丑聞。2.中國(guó)古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.（97`上海）3.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。4、沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。（04年廣東卷）錯(cuò)在哪里？第16頁(yè)/共129頁(yè)17[課堂鞏固訓(xùn)練]-------參考答案1.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國(guó)情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的丑聞。2.中國(guó)古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.（97`上海）

3.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。4語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下”與“雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解”調(diào)換位置；結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“在沖突雙方民族仇恨的驅(qū)使下，緊張的局勢(shì)不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈”，并在這一句前加“但是”一詞，使其與前句更連貫。第17頁(yè)/共129頁(yè)18[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？4.由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國(guó)棉布的出口深受各國(guó)顧客的歡迎。5、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。（93`）6、微軟拼音、雙拼、全拼、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法?！懊薏肌迸c“出口”位置交換提到“電腦用戶”前，刪“中”將“雖然”提到“他”前面第18頁(yè)/共129頁(yè)19下列各句有何語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改：與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004年湖南卷）由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（2004年北京卷）我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。（2000年全國(guó)卷）4、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。(1999年全國(guó)卷)[課堂鞏固訓(xùn)練]第19頁(yè)/共129頁(yè)20鞏固訓(xùn)練1、下列各句中沒有“語(yǔ)序不當(dāng)”的一句是（）A.分析復(fù)雜短語(yǔ)的層次，對(duì)于正確理解語(yǔ)義、掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系是大有好處的。B.巴甫洛夫整天忙于做各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。C.對(duì)于這種人，應(yīng)該教育他們、團(tuán)結(jié)他們、幫助他們。D.這次考古學(xué)家們的死，讓人們想起了神秘法老的咒語(yǔ)，但科學(xué)家們并不相信.A把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上教育他們、團(tuán)結(jié)他們、幫助他們神秘第20頁(yè)/共129頁(yè)212、下列各句中沒有“語(yǔ)序不當(dāng)”的一句是（）A.夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。B.美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂場(chǎng)所與白人享有平等的地位。C.青年一代素質(zhì)如何，在很大程度上決定著中華民族在21世紀(jì)的前途和命運(yùn)。D.近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，文化建設(shè)也在不斷前進(jìn)，但與此同時(shí)，在城市甚至農(nóng)村，封建迷信也在復(fù)蘇。C一連串在娛樂場(chǎng)所城市甚至農(nóng)村第21頁(yè)/共129頁(yè)223、下列各句中沒有“語(yǔ)序不當(dāng)”的一句是（）A.美國(guó)不顧世界輿論的反對(duì)，對(duì)伊拉克繞開聯(lián)合國(guó)發(fā)動(dòng)軍事行動(dòng)，這是美國(guó)單邊主義和強(qiáng)權(quán)政治的又一具體表現(xiàn)。B.最近，巴以局勢(shì)盡管出現(xiàn)緩和的跡象，但有關(guān)各方表示要真正實(shí)現(xiàn)美國(guó)提出的中東和平路線圖計(jì)劃仍將十分艱難。C.IT市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，一輪輪洗牌之后，能夠繼續(xù)生存、實(shí)現(xiàn)良好經(jīng)濟(jì)效益并得以快速發(fā)展的企業(yè)為數(shù)并不多。D.SARS的可怕在于其傳染性強(qiáng)，且無(wú)特效藥，因此必須建立嚴(yán)格的隔離制度和科學(xué)的預(yù)防制度并實(shí)施有效的治療。C對(duì)伊拉克盡管嚴(yán)格的隔離制度和科學(xué)的預(yù)防制度第22頁(yè)/共129頁(yè)234、下列各句中語(yǔ)序正確的一句詩(shī)（）A、中央工藝美術(shù)院的每一個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己能夠成為一個(gè)出色的美術(shù)家。B、還有些站點(diǎn)可以申請(qǐng)免費(fèi)的個(gè)人主頁(yè)，這樣你只要將自己的信息，放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情況了C、班主任李老師把我們班的幾個(gè)干部召集到辦公室開會(huì)，研究校運(yùn)會(huì)的宣傳工作。D、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。C將來(lái)只要焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于青年人第23頁(yè)/共129頁(yè)24二.搭配不當(dāng)?shù)?4頁(yè)/共129頁(yè)25不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

無(wú)論是人家成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，我們也要通過(guò)自己的分析，吸取其中有益的可供借鑒的東西。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)不管無(wú)論也第25頁(yè)/共129頁(yè)26

現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

目前，電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。（2002年春季全國(guó)卷）動(dòng)賓搭配不當(dāng)看到了鄉(xiāng)親小屋街道鄉(xiāng)音提高造就人員第26頁(yè)/共129頁(yè)27

今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。（1999年全國(guó)卷）

由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。（2004年湖南卷）主謂搭配不當(dāng)生產(chǎn)量供應(yīng)銷往消防車放棄休假堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上第27頁(yè)/共129頁(yè)28

五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。（2005年江西卷）

李明德同志在擔(dān)任營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)期間，多次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。（2005年全國(guó)卷II）主賓搭配不當(dāng)五一路乒乓球館是團(tuán)體李明德同志被評(píng)為單位單位第28頁(yè)/共129頁(yè)29

面對(duì)五名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)隊(duì)，中國(guó)隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)手。

教育戰(zhàn)線肩負(fù)培養(yǎng)大批的科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)大批的隊(duì)伍五名美國(guó)隊(duì)第29頁(yè)/共129頁(yè)30一面與兩面不能呼應(yīng)例如：政治制度的改革能否順利進(jìn)行，社會(huì)主義制度能否貫徹執(zhí)行，關(guān)鍵在于要加強(qiáng)并改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。

例如：投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。能否能否關(guān)鍵在于要好壞優(yōu)劣高低是健康發(fā)展的重要保證第30頁(yè)/共129頁(yè)31表達(dá)內(nèi)容前后不能對(duì)應(yīng)例如：文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。（1994年全國(guó)高考試題）

注意前后的對(duì)應(yīng)關(guān)系。應(yīng)該是從理論上說(shuō)明，從政策上規(guī)定。理論上政策上規(guī)定說(shuō)明第31頁(yè)/共129頁(yè)32我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰(shuí)不會(huì)想象不出的。

否定和肯定搭配不當(dāng)?shù)?2頁(yè)/共129頁(yè)33關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)定語(yǔ)與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)狀語(yǔ)與中心詞（謂語(yǔ)）搭配不當(dāng)七大類別搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別第33頁(yè)/共129頁(yè)34[高考經(jīng)典試題分析2----A]（搭配不當(dāng)）1、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。（92`）2、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。（93`）3、應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。（92`上海）（4---97`）4、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的心?！安还埽ūM管）……都”“無(wú)論……以及（還是）……也（都）”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)“在（從）……中”固定短語(yǔ)“無(wú)論……和（還是）……都”第34頁(yè)/共129頁(yè)35[高考經(jīng)典試題分析2----B]4.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。（95`）5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉.（93`）“新技術(shù)、新工藝……研制開發(fā)”“50萬(wàn)朵（加上‘花’字）的花粉”定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)6．"東北小品火起來(lái)了!"當(dāng)全面了解趙本山、潘長(zhǎng)江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí)，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。（2004遼寧卷）

解析：句中并列短語(yǔ)“深刻而寬廣”作定語(yǔ)修飾“內(nèi)涵”?！皟?nèi)涵”“深刻”可以，“寬廣”顯然不妥，應(yīng)改為“豐富”。第35頁(yè)/共129頁(yè)36[高考經(jīng)典試題分析2----C]7.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。(95`)8.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(93)

？安排……(內(nèi)容.時(shí)間.出席人員)問(wèn)題(挽救和)培養(yǎng)失足青年第36頁(yè)/共129頁(yè)37又例:9.近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。（2001`）10.有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。（96`）加快……(速度和)規(guī)模對(duì)……事件……批評(píng)教育（和嚴(yán)肅處理）規(guī)律?雙謂+單賓單謂+雙賓雙謂+雙賓第37頁(yè)/共129頁(yè)3811．由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。（2004湖南卷）

解析：該句后一分句主語(yǔ)是“生產(chǎn)量”，謂語(yǔ)是“供應(yīng)”“銷往”。一看便知不搭配，應(yīng)刪“的生產(chǎn)量”。12．美國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行（2004全國(guó)卷二）解析:主謂搭配不當(dāng).第38頁(yè)/共129頁(yè)3914、投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證（04青海卷）

解析：“好壞”“優(yōu)劣”“高低”都是兩方面，后文如果僅僅是“發(fā)展”的話，尚有快慢之分，而句中是“健康發(fā)展”，只能是一方面，顯然無(wú)法同前面對(duì)應(yīng)。兩面同一面不搭配

15、文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。（04福建）13．真對(duì)不起，上次我們對(duì)你照顧得太不周全了。

解析：“周全”與“想、考慮”搭配，此處應(yīng)改為“周到”才能同謂語(yǔ)“照顧”搭配。中心詞與不搭配.第39頁(yè)/共129頁(yè)4017．他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。（04吉林）解析:“塑造了巨大的人格力量”不能搭配.16、曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特·菲利普斯更不行，只有孫繼海行。（2004年高考北京卷）第40頁(yè)/共129頁(yè)41鞏固訓(xùn)練1、下列句中沒有“搭配不當(dāng)”的一句是（）A.修建高速公路是很有必要的，但是應(yīng)該看到我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還比較低，還不能在短期內(nèi)使省與省之間都通高速公路。B.

有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育和處理。C.

近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。D.

3月17日，美英兩國(guó)未經(jīng)聯(lián)合國(guó)授權(quán)就開始對(duì)伊拉克狂轟濫炸，有多處民用目標(biāo)遭到襲擊。D第41頁(yè)/共129頁(yè)422、下列句中沒有“搭配不當(dāng)”的一句是（）A.只靠管卡壓而不做實(shí)際工作的人，不給群眾解決實(shí)際困難的人，是一種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

B.瑞士與中國(guó)建筑師合作的“鳥巢”設(shè)計(jì)方案，被確定為2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體體育場(chǎng)重點(diǎn)推薦實(shí)施方案。

C.在印度軟件工程師培訓(xùn)公司的協(xié)助下，青島軟件開發(fā)區(qū)培養(yǎng)、建設(shè)、儲(chǔ)備了一批職業(yè)化技術(shù)人才和管理人才。

D.在教育改革不斷深化的今天，每一個(gè)教育工作者都必須提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。B第42頁(yè)/共129頁(yè)433、下列句中沒有“搭配不當(dāng)”語(yǔ)病的一句是（）A.心理學(xué)家的研究表明，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言表達(dá)的能力和水平。B北京金得鑫娛樂城火災(zāi)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在六千萬(wàn)元以上。C.大會(huì)期間，廣大代表認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)《公民道德規(guī)范》的實(shí)質(zhì)精神，提出了具有建設(shè)性的意見和建議。D.當(dāng)序曲公司1998年開展付費(fèi)搜索業(yè)務(wù)時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)充斥著質(zhì)疑的聲音，其中一些人預(yù)言序曲公司經(jīng)營(yíng)不下去。D第43頁(yè)/共129頁(yè)444.下列各句中沒有“搭配不當(dāng)”語(yǔ)病的一句是（）A.上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)化隊(duì)伍。B.今年我省大學(xué)招收的自費(fèi)生，是自恢復(fù)高考以來(lái)最多的一年。C.每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的那段日子，他那循循善誘的教導(dǎo)和那和藹可親的音容笑貌，又浮現(xiàn)在我的眼前。D.他深刻地論述了傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式在高科技沖擊下所發(fā)生的變化和高科技產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本原則。D第44頁(yè)/共129頁(yè)45三.不合邏輯第45頁(yè)/共129頁(yè)46

顛倒歌

咬牛奶，喝面包，

夾著火車上皮包。

東西街，南北走，

出門看見人咬狗。

拿起狗來(lái)打磚頭，

又怕磚頭咬我手。第46頁(yè)/共129頁(yè)47不合邏輯有以下幾種情況：一.前后矛盾指前面的說(shuō)法與后面的說(shuō)法自相矛盾，彼此沖突，它包括時(shí)間、數(shù)量、范圍、動(dòng)作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。例1.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。

2.夜，寂靜無(wú)聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。第47頁(yè)/共129頁(yè)48二、分類不當(dāng)。主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或?qū)⒕哂兄鲝年P(guān)系（如學(xué)生與中學(xué)生）、交叉關(guān)系（工人與青年）的概念并列使用。例1．我國(guó)的江河湖澤出產(chǎn)魚、蝦、鹽、堿等水產(chǎn)品。

2．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強(qiáng)使用文字的規(guī)范意識(shí)。第48頁(yè)/共129頁(yè)49三、不合事理。就是句子表達(dá)的語(yǔ)意與通常的事理相悖，不能使人信服。例1．今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。2.我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。

第49頁(yè)/共129頁(yè)50四、否定失誤。否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒有、否認(rèn)、否則等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。例1．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。2.國(guó)務(wù)院臺(tái)辦新聞發(fā)言人指出：臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)“XX功”邪教組織利用設(shè)置在臺(tái)灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應(yīng)立即采取措施予以查處，并杜絕類似事件不再發(fā)生。第50頁(yè)/共129頁(yè)51五.強(qiáng)加因果。這種語(yǔ)病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中，分句之間本來(lái)沒有因果關(guān)系，卻強(qiáng)加因果關(guān)系。例.1.我曾看見他和一個(gè)不三不四的人說(shuō)話，他肯定是加入了流氓團(tuán)伙。2.因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。第51頁(yè)/共129頁(yè)52六、偷換概念在會(huì)上，大家都談了自己對(duì)學(xué)校的看法，看來(lái)，大家的希望不一致。例：在會(huì)上，大家都談了自己對(duì)學(xué)校的看法，看來(lái)大家的希望不一致。七、照應(yīng)不周。主要指兩種情況：一是句中使用能否、是否、好壞、有沒有等兩面詞，卻沒有與之呼應(yīng)的詞語(yǔ)；二是句中使用兩組并列短語(yǔ)而它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)位。例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。第52頁(yè)/共129頁(yè)53八、主客倒置。主體與客體存在著主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯(cuò)位，表達(dá)的混亂。例：在這里，他學(xué)到了化學(xué)、生物，特別是對(duì)他最感興趣的畜牧學(xué)。“他”是主體，是主動(dòng)的認(rèn)知者，“畜牧學(xué)”是客體，是被認(rèn)知的對(duì)象，是“他”對(duì)“畜牧學(xué)”感興趣，不是“畜牧學(xué)”對(duì)“他”感興趣，正確的說(shuō)法應(yīng)是“特別是他最感興趣的畜牧學(xué)”第53頁(yè)/共129頁(yè)54鞏固訓(xùn)練1、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。(95`)2、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。（01`）3、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。（00`）“既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱”也許是指在現(xiàn)代而不是“在古代”“一切出版物”已經(jīng)包括“報(bào)刊雜志”“日前”是指幾天以前，與“正在……之中”矛盾第54頁(yè)/共129頁(yè)554、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。5、下了晚自修，教室里沒有一個(gè)人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。6、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。7、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來(lái)的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。8、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明圖書的平均數(shù)下降了一倍多?！皼]有一個(gè)人”與“只有小王”語(yǔ)意矛盾“各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)“平均”與“都”語(yǔ)意矛盾第55頁(yè)/共129頁(yè)56四.結(jié)構(gòu)混亂第56頁(yè)/共129頁(yè)57常見的結(jié)構(gòu)混亂有以下幾種情況：1、舉棋不定(句式雜糅)此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，時(shí)而用這種句式，時(shí)而用那種句式。

例：一個(gè)人自學(xué)是否能夠成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

2、藕斷絲連

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開頭。

例：我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己，專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

第57頁(yè)/共129頁(yè)583、中途易轍

一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重新說(shuō)起。

例：中國(guó)人民自從接受馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子。

4、反客為主

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此糾纏不清。

例：因此，當(dāng)匪徒想偷襲的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。

第58頁(yè)/共129頁(yè)59例1：作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,辦事、想問(wèn)題,都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。例2：古往今來(lái)。誰(shuí)也不否認(rèn)有偉大成就的天才,都是具有刻苦勤奮的精神。例3：上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。例4：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知。第59頁(yè)/共129頁(yè)60[高考經(jīng)典試題分析4]（結(jié)構(gòu)混亂）1、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。（93`）2、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（96`）肯定+否定只照應(yīng)“肯定”只照應(yīng)“否定”照應(yīng)不周全結(jié)構(gòu)混亂第60頁(yè)/共129頁(yè)613、如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。（01`春季）4、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。（01`）5、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我表現(xiàn)保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。（99`）什么毛??？句式雜糅結(jié)構(gòu)混亂在起決定性作用其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪深受廣大消費(fèi)者所歡迎關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)第61頁(yè)/共129頁(yè)626．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用（2004浙江）

解析：“民間力量”在前部分作賓語(yǔ)整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語(yǔ)，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。為突出“民間力量”，可從它后面一刀兩斷，再在“在輿論……的作用”前加“民間力量”，使整個(gè)句子變成兩句話。(藕斷絲連:把一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。

7．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（04青海）民間力量對(duì)解析：“觀摩……庭審”的主語(yǔ)無(wú)疑是“我們”（省略了），但接下來(lái)的“對(duì)我們……”的主語(yǔ)顯然不是“我們”，這種中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對(duì)”。中途易轍:指一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。第62頁(yè)/共129頁(yè)638．山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。（2004湖南）解析：“為配制……主要原料”后本應(yīng)接上“也是……都離開不了的”，“都離不開它”的主語(yǔ)當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語(yǔ)（檸檬醛）不一樣，造成結(jié)構(gòu)混亂。反客為主

:把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。9．一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。（2004福建）

解析：該句后半部分由“這是由于……的緣故”和“這是由……所決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。第63頁(yè)/共129頁(yè)64幾種常見雜糅句式：本著……為原則本著……原則;以……為原則是出于……決定的是出于……;是由……決定的有……組成有……;由……組成靠的是……取得的靠的是……;是……取得的關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于……;……是十分重要的第64頁(yè)/共129頁(yè)65圍繞以……為中心圍繞……中心;以……為中心成分是……配制而成的成分是……;由……配制而成的是為了……為目的的是為了……;以……為目的的原因是……造成的原因是……;是由……造成的是因?yàn)椤脑蚴且驗(yàn)椤?……是原因是由于……的結(jié)果是由于……;是……的結(jié)果第65頁(yè)/共129頁(yè)661、善不善于發(fā)現(xiàn)和使用有真才實(shí)學(xué)的人才，對(duì)企業(yè)的發(fā)展往往有著重要的作用。2、20世紀(jì)末，人類能否和平邁入新的世紀(jì)，取決于西方資本主義對(duì)世界走勢(shì)的清醒判斷和理智使用自由力量的能力。3、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，是一個(gè)關(guān)系到能不能真正地把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人的重大問(wèn)題。[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？照應(yīng)不周全第66頁(yè)/共129頁(yè)674、他之所以取得這樣大的成績(jī)，是他刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏取得的。5、當(dāng)上級(jí)宣布把這個(gè)任務(wù)交給我們時(shí)，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。6、當(dāng)前，隨著國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際投資的迅速增長(zhǎng)，跨國(guó)經(jīng)營(yíng)十分引人注目，已經(jīng)成為新的經(jīng)濟(jì)力量在國(guó)際舞臺(tái)上展示它的巨大作用。7、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。句式雜糅第67頁(yè)/共129頁(yè)68

8.你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見面的。

（是把“要出版......的努力”和“一本譯作......見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。）

9.中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。

（“中國(guó)人民......馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說(shuō)，卻用“中國(guó)革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民......之后”。）第68頁(yè)/共129頁(yè)69

10.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎。因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度保護(hù)。

11.這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

（應(yīng)該在“......的背后,還是自信心不夠”和“......壯舉,還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。）

（“深受……所歡迎”，是將“深受……歡迎”和“深為……所歡迎”這兩種句子格式雜糅在一起，造成結(jié)構(gòu)上的亂。）第69頁(yè)/共129頁(yè)7012.侵入我國(guó)的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。（2004湖北卷）

(句式雜糅，有兩種改法——“這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低”或“這要由北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低決定的”。)(句式雜糅，可改成“其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款”或“其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)源于國(guó)家財(cái)政”。)13．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。（2004江蘇卷)第70頁(yè)/共129頁(yè)7114．美國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。（2004年全國(guó)卷）

（句式雜糅，不能說(shuō)“時(shí)間在……內(nèi)進(jìn)行”，可改為“規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行”。）15.“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。（2004重慶卷）（句式雜糅，后一個(gè)分句可改為“是因?yàn)樗哂幸粋€(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)——把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)”。）第71頁(yè)/共129頁(yè)72五.表意不明第72頁(yè)/共129頁(yè)731、指代不明：

例：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。分析：“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對(duì)”，交代不清。2、句子歧義：“歧義”是一句話有兩種理解意。(1)由多義詞引起的(2)由同音詞引起的(3)由多音詞引起的(4)由結(jié)構(gòu)劃分不同引起的(5)“和”字連接的前后部分界限不清引起的(6)隨便省略引起的(7)標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)引起的第73頁(yè)/共129頁(yè)74例：①縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。分析：可以理解為“本月15日”前去匯報(bào)，也可理解為“本月15日前”去匯報(bào)，到底是什么時(shí)候去匯報(bào)，句意不明確，這就造成麻煩。②這飯不熱了。③這個(gè)人誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。④我校圖書館收藏了魯迅的書?！棒斞傅臅笨芍隔斞笓碛械臅部芍隔斞钢鞯臅?，有歧義。⑤關(guān)心的是他的母親。⑥最喜歡的是她弟弟。⑦這孩子，連他媽媽都不認(rèn)識(shí)了。⑧他的發(fā)理得好。第74頁(yè)/共129頁(yè)75有時(shí)指代不明也會(huì)造成歧義句。⑨張主任和技術(shù)員正在談話，他告訴他說(shuō)：“攻下這道難關(guān)，就可以試制了。”⑩搜集史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。(11)老人在原始森林里遇見一位30來(lái)歲的年輕人，了解到年輕人的許多動(dòng)人的事跡。他一直戰(zhàn)斗在這里，作出了許多貢獻(xiàn)。第75頁(yè)/共129頁(yè)76歧義句形成原因：1、兼類詞造成如：這輛車沒有鎖?！版i”既可作名詞，又可作動(dòng)詞。因而這句話既可理解為自行車沒有“鎖住”，又可理解為自行車沒有“配鎖”。消除辦法：將兼類詞固定為所要表意的詞類。A我這輛自行車沒有鎖住。B我這輛自行車沒有配鎖。2、多義詞造成例如：這本書是黃色的?！包S色”是個(gè)多義詞，既可指顏色，又可指內(nèi)容，因而形成歧義。

第76頁(yè)/共129頁(yè)77消除辦法：將多義詞化解為單義詞。A這本書是黃顏色的。B這是一本淫穢不堪的黃色書。3、代詞表意不明例如：開刀的是我父親?！拔腋赣H”既可以是施事者（持手術(shù)刀為別人開刀），又可以是受事者（被人開刀），因而造成歧義。消除辦法：明確代詞為施事或受事。A我父親正在為病人開刀。（施事）B醫(yī)生正在為我父親開刀。（受事）4、量詞既可表人，又可表物造成歧義例如：兩個(gè)學(xué)校的教師都來(lái)了。這句話既可理解為兩個(gè)學(xué)校，又可理解為學(xué)校的兩個(gè)教師。

第77頁(yè)/共129頁(yè)78消除辦法：選擇語(yǔ)義明確，修辭正確的量詞。A兩所學(xué)校的教師都來(lái)了。B學(xué)校的兩位教師都來(lái)了。5、對(duì)句子結(jié)構(gòu)層次劃分不同，造成歧義例如：咬死了獵人的狗。這個(gè)句子可以劃分為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，又可劃分為偏正結(jié)構(gòu)。消除辦法：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)用被字句，偏正結(jié)構(gòu)用用把字句。A獵人的狗被咬死了。B狗把獵人咬死了。6、語(yǔ)意含混，造成歧義例如：他誰(shuí)都瞧不起。這句話既可理解為“他瞧不起所有人”，又可理解為“所有人都瞧不起他”。

第78頁(yè)/共129頁(yè)79消除辦法：改為語(yǔ)意明確的反問(wèn)句。A誰(shuí)瞧得起他？B他瞧得起誰(shuí)？7、這種歧義句以書面表達(dá)居多例如，“人多病少財(cái)富”就有意思截然不同的兩種標(biāo)點(diǎn)。A人多，病少，財(cái)富。（大吉大利）B人多病，少財(cái)富。（倒霉透頂）消除辦法：根據(jù)所要表達(dá)的意思，正確標(biāo)點(diǎn)。A稿件不用，退回。（退稿）B稿件不用退回。（不退稿）

第79頁(yè)/共129頁(yè)80[高考經(jīng)典試題分析5]（表意不明）1、縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào).（94`）2、某人接到一學(xué)術(shù)會(huì)議秘書組來(lái)函，信上說(shuō)只要你單位同意，報(bào)銷旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。（91`）3、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。（96`）問(wèn)題出在哪？存在歧義第80頁(yè)/共129頁(yè)814、今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。5、對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)理化呢？為了使學(xué)生有一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。6、他在班上的表現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。令人費(fèi)解！令人威懾我們的回答是肯定的并非如此語(yǔ)義不連貫！答非所問(wèn)！第81頁(yè)/共129頁(yè)827．教師節(jié)時(shí)老師希望學(xué)生別送禮品送祝福（04廣西）

解析：可理解為“老師希望學(xué)生別送禮品，送祝福”；也可理解為“老師希望學(xué)生禮品、祝福都別送”。8．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛她家里人誰(shuí)也不相信。（2004山東）

解析：小莉的媽媽不愛她，家里人誰(shuí)也不相信；小莉的媽媽不愛她家里人，誰(shuí)也不相信。都可能。第82頁(yè)/共129頁(yè)839．面對(duì)有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)隊(duì)，中國(guó)隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)手。（2004吉林）解析：誰(shuí)勝了誰(shuí)？從最后一句看，好像是美國(guó)隊(duì)，又好像是中國(guó)隊(duì)。然而，只能有一種情況無(wú)疑?！皩?duì)手”應(yīng)具體。兩種解釋一正一誤。

10．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好說(shuō)明。（2004江蘇）

解析：“這種偏見”指“認(rèn)為科學(xué)家……不近人情”無(wú)疑，可“事實(shí)卻是……最好說(shuō)明”似乎是說(shuō)科學(xué)家果真有點(diǎn)兒不近人情，這大概不合句子本意吧？將“說(shuō)明”改為“駁斥”“反駁”即可。第83頁(yè)/共129頁(yè)841、不準(zhǔn)在車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。2、如何迅速提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，這是一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文教師特別關(guān)心的問(wèn)題。3、開刀的是他的父親。4、我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?lái)，手里提著一個(gè)黑色皮包。5、記者否認(rèn)外星人光臨W國(guó)N城是有根據(jù)的[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？存在歧義第84頁(yè)/共129頁(yè)856、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。7、李秀成被清兵抓住砍頭時(shí)是不是表現(xiàn)得很英勇呢？從一些歷史記載來(lái)看，并不是這樣的。8、搜集史料不容易，鑒定和應(yīng)用史料更不容易，中國(guó)過(guò)去的大部分文學(xué)家主要力量就用在這方面。語(yǔ)義不明第85頁(yè)/共129頁(yè)86六.成分殘缺贅余第86頁(yè)/共129頁(yè)87成分殘缺或贅余辨析

句子一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。

第87頁(yè)/共129頁(yè)881.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（04年全國(guó)卷）下列語(yǔ)句有何語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改：

2.經(jīng)過(guò)老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。（92年高考題）第88頁(yè)/共129頁(yè)893.十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。4.他是位廉潔奉公的好干部，得到人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長(zhǎng)職務(wù)。

缺主語(yǔ)第89頁(yè)/共129頁(yè)90．

5.針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。（03年高考題）．

6.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（97年高考題）缺賓語(yǔ)第90頁(yè)/共129頁(yè)91中心語(yǔ)殘缺①那種不顧林區(qū)客觀實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來(lái)只能是得不償失。②各種拳種、器械及對(duì)打，博得了觀眾的陣陣掌聲。①“那種”和“不顧……”都是定語(yǔ)，缺少中心詞，可在“生產(chǎn)”后加“的做法”或去掉“那種”。②句末加“的表演”。第91頁(yè)/共129頁(yè)92關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺①他雖然沒有上過(guò)學(xué)，愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。②只有我們的干部自身思想作風(fēng)過(guò)硬，群眾團(tuán)結(jié)在周圍。①應(yīng)在“愛學(xué)習(xí)”前加“但是”。②“只有”后缺少相對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)在“群眾”后加“才”。第92頁(yè)/共129頁(yè)93成分殘缺的幾種情況1.缺主語(yǔ)（1）濫用介詞使主語(yǔ)殘缺（2）濫用省略使分句主語(yǔ)殘缺（3）暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺2.缺謂語(yǔ)3.缺賓語(yǔ)4.缺必要的附加成分第93頁(yè)/共129頁(yè)94成分贅余⒈堆砌詞語(yǔ)①他們按照民主程序，選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。②領(lǐng)導(dǎo)的這一決定非常英明，非常及時(shí)，非常好，好極了，我們堅(jiān)決擁護(hù)。①“掌握管理”與“負(fù)責(zé)”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去。②“非常好，好極了”堆砌詞語(yǔ)，全刪。第94頁(yè)/共129頁(yè)95⒉語(yǔ)義重復(fù)①一年來(lái)，婦女工作已經(jīng)打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，取得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。②其實(shí)這是過(guò)于多慮的想法。①后一“工作”與前一個(gè)簡(jiǎn)單重復(fù)。②“慮”與“想”重復(fù)，刪去“的想法”。第95頁(yè)/共129頁(yè)96⒊畫蛇添足①不知不覺就走了十里左右的距離。②爺爺逝世離現(xiàn)在已經(jīng)整整十年了。①“的距離”多余，刪去。②“離現(xiàn)在”多余，刪去。第96頁(yè)/共129頁(yè)97⒋虛詞多余①出人意料的是，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢地穩(wěn)定了。②村南的那片杏樹林，早被人們所砍光了。①“的”多余。②“所”多余。第97頁(yè)/共129頁(yè)98

1.他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。（97年高考題）2.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。（98年高考題）分外多了截止日期最后一天第98頁(yè)/共129頁(yè)993.參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。（03年高考題）4.隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多。（04年浙江卷）

萬(wàn)一若不可缺少必需第99頁(yè)/共129頁(yè)100規(guī)律總結(jié)

（1）成分贅余包括主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余和修飾成分贅余。

（2）從贅余的性質(zhì)來(lái)看，可分：堆砌詞語(yǔ)、詞義重復(fù)、可有可無(wú)、畫蛇添足等。

第100頁(yè)/共129頁(yè)101鞏固訓(xùn)練1、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國(guó)各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。2、聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。3、對(duì)于那些知法犯法的黨政干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。

分析下列語(yǔ)句，有語(yǔ)病的加以修改當(dāng)前心里依法什么毛病？成分多余！第101頁(yè)/共129頁(yè)102

4.江西東鄉(xiāng)縣、湖北宜昌市伍家崗區(qū)、云南昆明市官渡區(qū)發(fā)生了疑似高致病性禽流感，疫情發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣⒓床扇×瞬稓⒑途o急強(qiáng)制免疫，疫情已得到控制。

5.由于一至四號(hào)“神舟”無(wú)人飛船的成功返回，使中國(guó)加入了航天開發(fā)大國(guó)的行列，這也是中國(guó)國(guó)防力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。

疫情發(fā)生后使第102頁(yè)/共129頁(yè)1031、從大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。2、看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動(dòng)，使我很感動(dòng)。3、羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。4、回顧“文革”對(duì)教育戰(zhàn)線的破壞，確實(shí)很嚴(yán)重。[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？缺主語(yǔ)第103頁(yè)/共129頁(yè)104

5、這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國(guó)外進(jìn)口的同類水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎。6、炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成游客模樣的人迎面向他走來(lái)。7、國(guó)家工商局、技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)人近日強(qiáng)調(diào)：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關(guān)天的非法行為作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作常抓不懈。缺謂語(yǔ)！能力看見打擊具有第104頁(yè)/共129頁(yè)1058、中科院李院士的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定了為在2005年以前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。9、中國(guó)強(qiáng)烈要求所有核武器國(guó)家同時(shí)談判并締結(jié)一項(xiàng)無(wú)條件不首先使用核武器及不對(duì)無(wú)核國(guó)家和無(wú)核地區(qū)使用或威脅使用核武器。缺賓語(yǔ)注意句中的動(dòng)詞堅(jiān)定締結(jié)第105頁(yè)/共129頁(yè)106特別提醒

在結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)單句中要特別注意成分殘缺的問(wèn)題；在一些運(yùn)用了具有文言色彩的詞語(yǔ)中要特別注意避免重復(fù)多余。第106頁(yè)/共129頁(yè)1071、下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確的一句是A.吸煙不得非典無(wú)證據(jù)B.大步走向文明的秦皇島C.快餐廳放音樂該不該付錢D.

美預(yù)案兩院支持總統(tǒng)無(wú)法否決A第107頁(yè)/共129頁(yè)1083.下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意簡(jiǎn)明的一句是A．狀元都說(shuō)自己貪玩是假話。B．討厭歌功頌德的周小軍。C．韓國(guó)一銀行行長(zhǎng)攜巨款潛逃來(lái)華被捕。D．連隊(duì)要學(xué)習(xí)材料，連長(zhǎng)連夜歸隊(duì)。C第108頁(yè)/共129頁(yè)1091、由于《古文觀止》具有特色,自問(wèn)世以后近三百年來(lái),廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。（00`春季）2、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)?！耙院蟆倍嘤唷耙矃⒓恿藢W(xué)習(xí)”多余第109頁(yè)/共129頁(yè)1103、《語(yǔ)文大辭典》編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中，著重控制了關(guān)鍵程序。（04年北京卷）（“修典”的意思是“編纂典籍”，這和后面的“編纂”重復(fù)。可把“躬耕修典”去掉。）4.地震發(fā)生以后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。

（04年天津卷）

不合邏輯，對(duì)于“余震再次發(fā)生”只能“防備”,而無(wú)法“防止”；“余震”與“再次”重復(fù)。第110頁(yè)/共129頁(yè)111快速辨識(shí)病句的方法第111頁(yè)/共129頁(yè)112肯定、否定詞同時(shí)出現(xiàn)，要判斷可能有一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤例1：如果中國(guó)把四化建設(shè)能否實(shí)現(xiàn)放在香港繁榮上，那么，這個(gè)決策本身就是不正確的例2：有沒有堅(jiān)定的意志是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。2多個(gè)否定詞出現(xiàn)，可能會(huì)有否定失當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。例1：其實(shí)，只要部分觀眾適用字幕版的放映方式，根本就沒有必要不因?yàn)榕湟暨@環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。例2：幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。第112頁(yè)/共129頁(yè)1133句中含有并列短語(yǔ)，可能會(huì)有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤例1：文章的中心思想確定之后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地組織、選擇材料。4并列短語(yǔ)做成分，可能會(huì)有與之搭配的詞語(yǔ)不能完全與之相搭配的毛病。例1：對(duì)兩院院士歷年來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻(xiàn)，表示衷心的感謝和親切的慰問(wèn)。以“成了”“成為”“是”為謂語(yǔ)的句子，有可能有主語(yǔ)和賓語(yǔ)不搭配的毛病。例1：歷來(lái)被人們所稱道的“老黃牛精神”，現(xiàn)在在一些聰明人的眼中成了“傻冒”。第113頁(yè)/共129頁(yè)114句中含有并列短語(yǔ)，可能有種屬概念并列的邏輯錯(cuò)誤。

例1：今天來(lái)開會(huì)的有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家和高校教師。例2：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)已在建筑業(yè)、裝潢業(yè)和各行各業(yè)的設(shè)計(jì)部門得到了廣泛的應(yīng)用。句首或句中有介詞，可能會(huì)造成主語(yǔ)殘缺。例1：對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，值得廣大文藝工作者重視。例2：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。8句中含有介詞“對(duì)”，可能會(huì)主客顛倒的毛病。例1：《死亡日記》的作者陸幼青這個(gè)名字，對(duì)我們并不陌生。第114頁(yè)/共129頁(yè)115

9、句中含有語(yǔ)法上密切相關(guān)的并列短語(yǔ)，可能有短語(yǔ)中相應(yīng)位置的詞語(yǔ)不能先后照應(yīng)的毛病。例：天山連綿幾千里，橫亙準(zhǔn)葛爾盆地和塔里木盆底之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。10、句子含有否定意義的動(dòng)詞，可能會(huì)有濫用否定詞而造成表意相反的毛病。例：電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。例2：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。11、句中含有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可能會(huì)有下面幾種毛病:

①

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不對(duì)如：不但營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)品能夠強(qiáng)身健體，而且還能夠防治疾病。

第115頁(yè)/共129頁(yè)116②

濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

如：因?yàn)樘煜掠炅?，所以我要帶雨傘。如：這本書已出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。如：這種話雖然也反映了部落之間的斗爭(zhēng)，但很能說(shuō)明古代人對(duì)我國(guó)的地形和自然現(xiàn)象的樸素看法。③

誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)如:只要經(jīng)常復(fù)習(xí)，就能取得好成績(jī)。如;不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍克服了困難，勝利攀登到頂峰④重復(fù)贅余如：無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。⑤語(yǔ)序不當(dāng)如：他不但能用馬克思列寧主義的理論指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)。⑥

若有遞進(jìn)、因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可能有前后分句內(nèi)容顛倒的毛病

如：他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校是拔尖的，而且在班里也是名列前茅。第116頁(yè)/共129頁(yè)117病句的修改第117頁(yè)/共129頁(yè)118病句修改的原則：

1符合語(yǔ)法要求，符合邏輯要求。

2符合題目要求。

3以不改變?cè)涞囊馑紴榍疤帷?/p>

4盡量在原句的基礎(chǔ)上修改，不拋開原句另起爐灶，對(duì)準(zhǔn)錯(cuò)誤點(diǎn)，改動(dòng)越少越好病句修改的方法：

增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不妥當(dāng)）簡(jiǎn)（修改應(yīng)簡(jiǎn)要）調(diào)（不搭配，不照應(yīng)的）修改病句的五字訣：第118頁(yè)/共129頁(yè)119

先查句間關(guān)系，二查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。辨析步驟：一語(yǔ)感，二語(yǔ)法，三修辭，四邏輯。先查主干：一是搭配，二是殘、余。后查支干：一是搭配，二是殘、余，三是順序：