2023年小學三年級下冊英語、語文及數(shù)學教學計劃

小學三年級下冊英語、語文及數(shù)學教學計劃

【#三年級#導語】教學計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不

同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要

求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出

全面安排，具體規(guī)定了學校應設(shè)置的學科、課程開設(shè)的順序及課時分

配，并對學期、學年、假期進行劃分。以下是;小編整理的《小學三

年級下冊英語、語文及數(shù)學教學計劃》相關(guān)資料，希望幫助到您。1.

小學三年級下冊英語教學計劃一、學生情況分析通過上個學

期的學習，學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對

話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的

困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應該在課堂上

加強學生的英語口頭表達能力。二、教學目標：1、培養(yǎng)學

生學習興趣；2、培養(yǎng)正確的書寫習慣；3、能認讀所學詞語；

4、能用所學語言進行語境交際；5、培養(yǎng)學生積極參與、主動學

習的態(tài)度。字母教學目標：（1）字母在單詞中的發(fā)音。（2）

字母在字母表中的順序。（3）字母的正確書寫；（4）字母

手寫體和印刷體的辨別；（5）了解生活中常見的字母。（6）

通過本期的英語教學，力爭在學期末能達到及格率為90%,優(yōu)秀率為

80%,平均分為85分。三、教學方法：1、字母教學26

個字母是學習英語的基礎(chǔ)，學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀

和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。教師要針對小學生的年齡特點，

盡可能采用多種生動活潑的教法，使字母教學真正擺脫聽、說、讀、

寫的枯燥訓練。（1）學生認讀字母卡片，掌握字母讀音。（2）

教師幫助學生感知輔音字母中的元音音素。（3）學生看單詞卡

片和圖片認讀單詞，教師幫助學生感知字母在單詞中的發(fā)音。（4）

學生練習書寫字母。2、單詞教學直觀教學法一一-使用直觀

的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建

立起單詞與物品的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用英語思維的能力。如在教學big、

smalktalkshort>fat>thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反

義詞等形式來來幫助學生識記。自然拼音法一一-將單詞教學與語

音教學結(jié)合起來，通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認

讀和拼讀能力。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，

然后結(jié)合板書給學生示范發(fā)音，讓學生聽清發(fā)音、看到口型。注意將

單詞的音、形、義結(jié)合，加強學生單詞的認讀能力。建議多利用磁帶

來引導學生看圖反復聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。意義

操練一一-在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放到情

境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到"詞不離句，句不離段〃。

3、句子教學4、課文教學本冊每單元的課文均與話題有關(guān),

依據(jù)學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現(xiàn)。在課文教學時

可以參考以下步驟：（1）看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通

過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。（2）學生聽錄音

指圖。（3）學生跟錄音指讀句子。（4）老師根據(jù)課文提問，

學生思考后回答，提高學生的閱讀能力。（5）教師幫助學生認

讀故事中的句子，突破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。

（6）讓學生聽音復述句子。（聽力訓練，分層要求）（7）學生

自主練習課文。（8）鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。四、

教學措施（1）單詞的學習與運用相結(jié)合。學生在學習單詞時，

教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語

言。（2）教師設(shè)計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使

用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結(jié)合。（3）教師要本

著"體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃"的原則設(shè)計活動，即先讓學生在

活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸

納和總結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時，教師應

始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來。五、

在教學中應注意的問題（1）面向全體學生，為學生提供自主學

習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過

體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。（2）

關(guān)注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把

英語教學與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就

感，發(fā)展合作精。（3）努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，幫助學生在

活動中感受語言，學習并運用語言。（4）在教學過程中，特別

是在起始階段,要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，

注意"聽、做"在前，"說"在后。（5）注重學習過程的評價，使

學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化

和評價形式的多樣化。（6）正確對待學生學習過程中的錯誤。

鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的

態(tài)度。2.小學三年級下冊英語教學計劃一、教學目標：1、

能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、

認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。4、能學會3個小制作。5、能

唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個自

我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能了解6項簡

單的中西方文化知識。二、班級情況分析：這學期我繼續(xù)擔

任三年級的英語教學工作，本年級共有學生35人，一部分學生思維

敏捷，且對英語學生比較感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參

與，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學生尤其是男生基

礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮

他們的接受能力，給他們適當壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好

英語基礎(chǔ)。三、教材分析：本冊教材強調(diào)語言的運用，注重

能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重

視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學

的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教

學的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和

方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步

引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題一功能一結(jié)構(gòu)

一任務。教材的主要特點：1、強調(diào)語言運用本套教材

吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)

思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生

活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。2、注重能力培養(yǎng)力求用

生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主

動做事，自動調(diào)整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的‘潛能。

3、突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面

都以限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的

生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。4、重視雙

向交流選編了一些與學生日常生活緊密相關(guān)，與教學內(nèi)容和教學

進度同步的中西方文化知識。5、融合學科內(nèi)容十分重視在

學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最

感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密

的學科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。6、重視靈活擴展運

用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所。

7、實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教

學內(nèi)容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。四、教學措

施：1、注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體。短時間、高頻率、保證學

生多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個學生的實踐量，多開展兩

人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學生的

積極性。2、認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精

講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語

表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。3、堅持激發(fā)

學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源一一圖

畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有

體態(tài)語一一-手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和

實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽

說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛

移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越

加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產(chǎn)

生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。4、培養(yǎng)他們良

好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口

語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。5、注意傳授知識與及時

評價相結(jié)合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表

揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。

6、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語

操練。7、堅持整體教學與分層教學相結(jié)合，加強課后輔導，堅

持保持與學生的心理溝通。8、加強對學生學習策略的指導。根

據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納

記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。9、堅

持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。3.小學三年級下冊語文教學計

劃一、學生情況分析三年級一班共有學生30名從整體看，

本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求

上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語

文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的日常學習習慣，不

能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠

專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些

關(guān)注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的日常學習習慣，教給日常學習方法，

使他們能和大家一起快樂日常學習，共同進步。二、指導思想

本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到

呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知

識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐

能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。三、教材分析本

冊共有課文30篇。每組教材包括#三年級#導語、課文和語文園地三

大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性日常學習活動。附錄部

分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；

詞語表。教材共六個專題。它們依次是：走進春天；探索與發(fā)現(xiàn)；感

受真情；兒童生活；生活哲理；安徒生和他的童話。本冊要求認

231個字、寫329個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專

題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性日常學習，體現(xiàn)

課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼

近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生日

常學習方式的轉(zhuǎn)變。5、保持"綜合日常學習"的框架結(jié)構(gòu)，加強

內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。四、

日常學習目標1、在語文日常學習中，體現(xiàn)6個專題的思想。2、

認識231個字，會寫329個字。3、會使用字典、詞典，有初步

的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4、

用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)日常學習默

讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6、日常學習聯(lián)系上下

文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達

意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的

思想感情。8、繼續(xù)日常學習略讀，粗知文章大意。9、積累

課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。10、

繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。1K留

心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見

聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快

樂。12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解

的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故

事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13、

結(jié)合語文日常學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自

己的觀察所得。五、教學措施1、嚴格要求學生，持之以恒

地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的日常學習習慣。2、注意把

握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。3、充分

利用一切教育資源。4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的

培養(yǎng)。六、課題研究方向繼續(xù)進行作文片斷的練習。七、

增優(yōu)補差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,

對差生加強日常學習習慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的日常學習。4.小學三年

級下冊數(shù)學教學計劃一、學生素質(zhì)分析全班大部分學生學習

態(tài)度端正，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問

老師，只有個別同學思想上不夠積極。全班大多數(shù)學生掌握基礎(chǔ)知識

比較牢固，回答問題比較準確，反應快，上課回答問題積極，語言表

達能力強，說話有條理，有部分學生基礎(chǔ)比較差、行為習慣也較差。

在今后的教學過程中，要注意培養(yǎng)學生的思維能力、實際應用所學知

識的能力，引導形成良好的行為、學習習慣。二、教材簡析本

冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，

小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析

和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)

是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均

數(shù)是本冊重點教學內(nèi)容。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了

位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，

為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓

學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等，進一

步促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面，這一冊進一步擴大計

量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單

位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生

的空間觀念和時間觀念。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步

學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所

學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了"數(shù)

學廣角"的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們

探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。三、教學目標

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行

相應的乘、除法估算和驗算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整

百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每

位乘積不滿十）。3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,

初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算

一位小數(shù)的加減法。4、認識東、南、西、北、東北、西北、東

南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認

其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的

路線圖，能描述行走的路線。5、認識面積的含義，能用自選單

位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分

米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方

形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,

并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、認識時間單位年、

月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24

時計時法，會用24時計時法表示時刻。7、了解不同形式的條形

統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)

據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會

數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能

力。9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)

學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會學習數(shù)

學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11.養(yǎng)

成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學措施1、在日

常教學工作中端正學生學習態(tài)度，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)

展學生的數(shù)感。2、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實

踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡

單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計

觀念。4、注重40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強解決問

題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。5、

有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力、分析概括能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和

學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。5.小學三年級下冊數(shù)學

教學計劃一、本冊教材分析本冊教材教學內(nèi)容包括：除數(shù)是

一位數(shù)的除法，兩位數(shù)x兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面

積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學

廣角和數(shù)學實踐活動。本冊教材根據(jù)學生所學知識和生活經(jīng)驗,

安排了兩個實踐活動，讓學生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學

意識和實踐能力。本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩

位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點是培養(yǎng)學生

分析問題，解決問題的能力以及應用數(shù)學的意識。二、教學目標

1、使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，

會進行相應的乘、除法估算和驗算。2、使學生會口算一位數(shù)除

商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、

整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、使學生初步認識簡單的小數(shù)（小

數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認

識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、使學生認識東、

南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個

方向（東、南、西