中考物理真題集錦-專題五十：壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究

2020年中考物理真題集錦——專題五十：壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究1.（2020咸寧，18）同學(xué)們利用壓強(qiáng)計等裝置“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律”，進(jìn)行了如下的操作。

(1)在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差(如圖甲所示)，接下來的操作是____(選填字母)；A．直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體B．拆除膠管重新安裝(2)正確操作后，分析乙?丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而____，因此攔河大壩要做成____的形狀(選填“上窄下寬”或“上寬下窄”)；(3)玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，她發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差又變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大”的結(jié)論?她的操作不可靠，原因是加入鹽水后液面位置改變了，正確操作是應(yīng)將探頭適當(dāng)____(選填“上移”或“下移”)；(4)紅紅用丁裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有____(多選)；A．右側(cè)待測液體到容器底的深度h1B．右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2C．左側(cè)水到容器底的深度h3D．左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4根據(jù)你選用的物理量推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為____(用題中字母和表示)?2.（2020青海，27）如圖所示，是“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在組裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，此時應(yīng)當(dāng)將______(填“A處向上”或“B處向下”)調(diào)整。

(2)某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示，則該時刻的溫度是______。

(3)當(dāng)水的溫度升高到88℃時，每隔一段時間記錄一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表所示。分析數(shù)據(jù)可知，該地區(qū)水的沸點(diǎn)是______℃，該地區(qū)的大氣壓______(填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。次數(shù)12345678水的溫度/℃8889909192929292(4)實(shí)驗(yàn)中，溫度計上部出現(xiàn)的小水珠是______現(xiàn)象形成的。3．（2020眉山，22）為了探究水的沸騰，科學(xué)小組進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，安裝實(shí)驗(yàn)器材時，應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行。溫度計的示數(shù)是。（2）加熱時，杯底有“氣泡”形成，上升到水面破裂，有“白霧”冒出，“白霧”是水蒸氣形成的。由圖乙可知，水沸騰過程中不斷吸熱，溫度（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是：。把水在沸騰的高壓鍋從灶上拿下來以后，水不再沸騰，但打開鍋蓋，水又會重新沸騰，原因是。4.(2020濱州，21)如圖所示,某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(1)實(shí)驗(yàn)中是通過比較海綿的

_來比較壓力作用效果的大小。這種實(shí)驗(yàn)方法叫做__________法。

(2)通過比較圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn),探究壓力的作用效果與__

的關(guān)系;通過比較圖____和圖

_兩次實(shí)驗(yàn),探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,這種實(shí)驗(yàn)方法是_法。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們做了進(jìn)-步的交流討論,分析靜止在水平桌面上的固體,它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等,這是因?yàn)樗鼘ψ烂娴膲毫εc桌面對它的支持力是一對_________力;它受到的重力與桌面對它的支持力是一對__

力。5.（2020南通，20）學(xué)習(xí)小組用側(cè)壁扎有小孔的長塑料瓶做“探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)每次小孔中水的流量Q（單位時間內(nèi)噴出水的體積）不同?水的流量與哪些因素有關(guān)，大家提出以下猜想?猜想1∶與小孔的形狀有關(guān)；猜想2∶與小孔距水面的深度h有關(guān)；猜想3∶與小孔的橫截面積S有關(guān)；(1)為驗(yàn)證猜想1，他們在三個相同塑料瓶側(cè)壁的同一位置各扎一個小孔，三孔形狀如圖甲所示，在小孔處安裝閥門和流量計（測流量的儀器）。將瓶中均裝滿水，打開閥門，測出流量。此步驟存在的問題是_____?(2)肯定猜想1后，為探究猜想2，他們在同一塑料瓶的不同位置，分別開相同的圓孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)∶①下表是實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點(diǎn)作出流量Q與小孔深度的平方根的關(guān)系圖線，表格中第3次流量Q=_____。②進(jìn)一步分析，他們認(rèn)為深度影響流量的原因是深度越大，液體壓強(qiáng)越_____，噴出小孔的水流速也越大。(3)對于猜想3，大家認(rèn)為是正確的。為進(jìn)一步探究流量Q與小孔橫截面積S之間的定量關(guān)系，老師畫了圖丙所示的水柱模型，其中v表示水從小孔流出的速度，l表示時間t內(nèi)流出水柱的長度，S表示小孔的橫截面積。①根據(jù)流量定義并結(jié)合模型，推導(dǎo)流量Q與流速v?面積S的關(guān)系式∶Q=____；②通常情況下，噴泉豎直向上噴出的水柱在上升階段粗細(xì)并不均勻，則噴出水柱在空中上端較____（選填“粗”或“細(xì)”）?6.（2020朝陽，25）在“研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅選用液體壓強(qiáng)計和兩個透明圓柱狀的容器，分別盛適量的水和鹽水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作過程如圖甲所示。

(1)“小紅將壓強(qiáng)計的探頭插入水中后，發(fā)現(xiàn)探頭看上去變大了，這是因?yàn)槿萜骱退墓餐饔孟喈?dāng)于_______，起到了放大的作用。(2)通過比較A、B、C三個圖可以得出的結(jié)論是：在同種液體的內(nèi)部，_____________。(3)小紅比較C、D兩個圖得出液體壓強(qiáng)和液體密度有關(guān)的結(jié)論，小明認(rèn)為這樣比較得出結(jié)論是不正確的，他的理由是：_______________。(4)小明利用量筒和一個帶膠塞的小瓶，測量出礦石的密度，如圖乙，實(shí)驗(yàn)過程如下：①用量筒量取適量的水，讀出體積為V0；②將小瓶放入量筒內(nèi)，小瓶漂浮在水面上，讀出體積為V1；③將適量的礦石放入小瓶中，再將小瓶放入量筒內(nèi)，小瓶仍漂浮在水面上，讀出體積為V2；④將瓶內(nèi)的礦石全部倒入水中，再將小瓶放入量筒內(nèi)，讀出體積為V3。根據(jù)以上信息計算（水的密度用ρ水表示）：在圖乙③中，小瓶和礦石受到的浮力F浮=__；礦石的密度表達(dá)式為ρ石=_____________。7．（2020揚(yáng)州，29）在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”活動中：（1）如圖甲，使用前用手指按壓強(qiáng)計的橡皮膜，是為了檢查實(shí)驗(yàn)裝置的。實(shí)驗(yàn)過程中通過U形管兩側(cè)液面的來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小。（2）比較圖乙中的A、B、C，可得出結(jié)論：同種液體，同一深度，。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同深度處，使用不同的壓強(qiáng)計時，U形管兩側(cè)液面的高度差不完全相同。小明猜想可能是實(shí)驗(yàn)時U形管沒有放置；小強(qiáng)則認(rèn)為可能是U形管中初始液面沒有在中間0刻度線。這種說法是（填“正確”或“錯誤”）的；小華認(rèn)為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時松緊有關(guān)。小華將砝碼放在水平放置的金屬盒橡皮膜上，改變橡皮膜的松緊程度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜較緊時，U型管兩側(cè)液面的高度差較。你認(rèn)為U型管兩側(cè)液面的高度差還與橡皮膜的有關(guān)。8.（2020黔西南，8）如圖甲、乙所示是建設(shè)武漢火神山醫(yī)院的場景。（1）在圖甲中，挖掘機(jī)鏟斗的鏟頭做成比較鋒利的齒狀，目的是為了________壓強(qiáng)，覆帶的外表面做得凹凸不平，是為了________摩擦。（選填“增大”或“減小”）（2）在圖乙中，壓路機(jī)將地面壓平、壓實(shí)，利用了力可以改變物體的________；將土壓實(shí)后，泥土的密度________（選填“變大”或“變小”）。9.（2020黔東南，18）如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察來比較壓力作用效果的。實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有和轉(zhuǎn)換法。

（2）通過比較圖甲、乙，說明

，壓力的作用效果越明顯。

（3）通過比較圖（填序號），說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（4)將該小桌和砝碼放在如圖

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丁所示的木板上，則圖

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丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖

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丁中木板受到的壓強(qiáng)p’的大小關(guān)系為p

p’（選填“>”“<”或“=”）。10.（2020南京，25）用紙杯做以下物理小實(shí)驗(yàn)：(1)圖甲中，用兩個三角板和直尺量得紙杯杯口直徑為______cm；(2)圖乙中，紙杯底部有一圓孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜發(fā)出聲音，燭焰晃動，說明聲音具有______；(3)圖丙中，在紙杯旁用吸管吹氣，紙杯向______（選填“左”或“右”）滾動，這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越______；(4)圖丁中，用與頭發(fā)摩擦過的塑料吸管靠近紙杯一側(cè)，紙杯被吸引。以下事例中原理與此相同的是______（填字母）。A．磁鐵吸引鐵屑B．?dāng)D壓后的吸盤吸在瓷磚上C．干手搓開新塑料袋吸在手上11.(2020樂山，32)如圖所示，用彈簧測力計掛上飛機(jī)機(jī)翼模型，再用電風(fēng)扇對著機(jī)翼模型吹風(fēng)。因?yàn)樵诹黧w中，流速越大的位置，壓強(qiáng)▲（選填“越大”、“越小”或“不變”），所以增大風(fēng)速，彈簧測力計示數(shù)▲（選填“增大”、“減小”或“不變”）。12.（2020南充，27）在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)利用了多個完全相同的木塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果。

(2)對比甲、乙兩圖可以得出:當(dāng)一定時

，受力面積越小,壓力作用效果越明顯。由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與_的關(guān)系。

(4)對比甲、丁兩圖,小強(qiáng)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)________

(選填“正確"或“錯誤”);理由是。

13.（2020黔南州，12）某學(xué)習(xí)小組在研究大氣壓隨海拔高度變化的情況時，查閱到如下資料:(1)從表格中的數(shù)據(jù)可以得出大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而。(2)海拔3km處的大氣壓值與m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。(3)在海拔1km處，10m2水面受到的大氣壓力是N。14.(2020宜昌，6）下列實(shí)例中，沒有用到“流體流速快的位置壓強(qiáng)小”這個原理的是A.用吸管吸起杯中飲料 B.列車站臺邊緣設(shè)置“安全線”C.兩艘輪船不得并排疾駛 D.窗外沿墻面吹風(fēng)，窗簾飄向窗外15.（2020天門，3）以下選項(xiàng)中，沒有利用“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的是（）

A.圖甲，賽車尾部安裝氣流偏導(dǎo)器 B.圖乙，氣墊船船體脫離水面行駛C.圖丙，飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計成流線型 D.圖丁，高鐵站站臺上劃定安全線16.（2020天水，17）在“探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了如下的猜想：猜想一：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)。猜想二：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體密度有關(guān)。猜想三：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想，小明進(jìn)行了如圖所示的操作：（1）實(shí)驗(yàn)過程中探頭受到的液體壓強(qiáng)大小是通過反映的。（2）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇兩組實(shí)驗(yàn)對比，可初步驗(yàn)證出猜想一是正確的。（3）探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時，對比乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)，小明可得出的結(jié)論是：當(dāng)液體深度相同時，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)就越。17.（2020云南，17）某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿平衡條件”。實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。另一實(shí)驗(yàn)小組利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上探究“影響壓力作用效果的因素”后，又將圖乙中的小桌和砝碼放到桌面上，如圖丙所示。比較乙、丙兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)p乙______p丙。

18.（2020青島，20）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：(1)用壓強(qiáng)計和盛有水的容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，情形如圖甲所示。比較A、B可知：在液體內(nèi)部的同一深度，向______的壓強(qiáng)都相等；比較A、C可知：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟______有關(guān)。(2)用如圖乙所示的容器也可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。容器中間用隔板分成互不相通的左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時其形狀發(fā)生改變。用此容器進(jìn)行的兩次實(shí)驗(yàn)，情形如圖丙的D、E所示由此可推斷：a、b兩種液體密度的大小關(guān)系是ρa(bǔ)______ρb，a、c兩種液體密度的大小關(guān)系是ρa(bǔ)______ρc。19.（2020呼和浩特，6）圖像法是利用圖像這種特殊且形象的工具，表達(dá)各科學(xué)量之間存在的內(nèi)在關(guān)系或規(guī)律的方法。下列從圖像中獲得的結(jié)論正確的是（）A.ρ1＞ρ2 B.R1＞R2 C.v1＞v2 D.p1＞p220.（2020西藏，4）下列說法中不符合物理學(xué)發(fā)展史的是（）A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場B.我國宋代學(xué)者沈括是世界上最早記述磁偏角的人C.托里拆利最早測出了大氣壓的數(shù)值D.牛頓用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了牛頓第一定律21.（2020沈陽，8）安安做了幾個有趣的實(shí)驗(yàn)，她分別將正在響鈴的鬧鐘、一只充有適量氣體的氣球、盛有半杯70℃左右溫水的燒杯和帶有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩內(nèi)，并用電動抽氣機(jī)抽去罩內(nèi)空氣，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在抽氣過程中，聽到的鈴聲越來越弱；氣球體積不斷膨脹；燒杯中的水像被加熱一樣開始冒泡；瓶塞會沖出瓶口。關(guān)于她觀察到的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A.甲圖說明聲音的傳播需要介質(zhì)B.乙圖中氣球內(nèi)氣體密度不變C丙圖中玻璃罩內(nèi)氣體的氣壓降低，水的沸點(diǎn)升高D.丁圖中小瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能22.（2020隨州，2）在人類科學(xué)發(fā)展的歷史中，很多科學(xué)家作出過巨大的貢獻(xiàn)。以下有關(guān)說法中不正確的是（）A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的通信衛(wèi)星B.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，才有了今天人類對電的大規(guī)模應(yīng)用C.焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時間之間的關(guān)系，我們據(jù)此可以解釋使用大功率電器時導(dǎo)線發(fā)熱的原因D.托里拆利通過實(shí)驗(yàn)測出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，大氣壓的數(shù)值總是等于1.013×105Pa23.（2020溫州，2）興趣小組用如圖裝置研究壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，將吹風(fēng)機(jī)對準(zhǔn)豎管上端管口向下吹風(fēng)，在三個水平玻璃管的右端口處同時釋放相同規(guī)格的乒乓球，某時刻乒乓球處于如圖所示的位置。下列說法合理的是（）A.乒乓球運(yùn)動是因受到豎管氣流的吸引力B.裝置中三個水平玻璃管的橫截面積不同C.三個水平玻璃管的左端口處壓強(qiáng)不相同D.該裝置可以測量豎管中各處的壓強(qiáng)大小24.（2020內(nèi)江，10）如圖，長方體金屬塊靜置于水平放置的海綿上，下列說法正確的是（）A.金屬塊所受的合力不為零B.金屬塊的重力和海綿對金屬塊的支持力是一對平衡力C.金屬塊的重力和海綿對金屬塊的支持力是一對相互作用力D.用海綿的形變大小來顯示壓力的作用效果，這種方法是控制變量法25．（2020蘇州，8）在燒瓶中注入剛剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部，可以看到水又重新沸騰起來。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了（）A．沸騰過程需要吸熱 B．沸騰過程需要放熱 C．水的沸點(diǎn)與環(huán)境溫度有關(guān) D．水的沸點(diǎn)與水面上方氣壓有關(guān)26.（2020菏澤，21）現(xiàn)有兩個品種相同的實(shí)心西瓜，形狀不同，在沒有直接測量質(zhì)量和重力工具的情況下，要判斷哪個更重，在以下三種方案中：方案一：將西瓜分別裝入相同的網(wǎng)兜，分別掛在已調(diào)節(jié)好的等臂杠桿的兩端，觀察杠桿的傾斜情況；方案二：將西瓜分別裝入相同的網(wǎng)兜，分別系在一條跨過定滑輪的繩子兩端，向上提滑輪，觀察哪個先離開地面；方案三：把兩個西瓜放在質(zhì)地均勻的同一塊海綿上，觀察海綿形變的大小。你認(rèn)為方案不可行，原因是。27.（2020武漢，14）鐵塊和小桌靜止在海綿上,如圖甲所示。撤掉小桌后，鐵塊再次靜止在海綿上，如圖乙所示。鐵塊的質(zhì)量是600g,鐵塊的底面積是20cm2,小桌的質(zhì)量是200g,桌面的面積是81cm2，下列說法正確的是A.圖甲中，鐵塊對小桌的壓強(qiáng)比小桌對海綿的壓強(qiáng)大B.圖甲中，鐵塊對小桌的壓強(qiáng)比小桌對海綿的壓強(qiáng)小C.圖甲中鐵塊對小桌的壓強(qiáng)比圖乙中鐵塊對海綿的壓強(qiáng)大D.圖甲中鐵塊對小桌的壓強(qiáng)比圖乙中鐵塊對海綿的壓強(qiáng)小28.（2020通遼，20）小強(qiáng)對有關(guān)熱現(xiàn)象進(jìn)行如下探究：(1)先在探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時畫出了圖象甲，由圖象甲可知冰屬于______（選填“晶體”或“非晶體"）；(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小強(qiáng)換用其他裝置繼續(xù)探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”。加熱一段時間后，燒杯內(nèi)的水溫度升高，是通過______方式增加水的內(nèi)能。由“溫度-時間”圖象乙可知，水的沸點(diǎn)沒有達(dá)到100°C，其原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)______（選填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；(3)結(jié)合兩次實(shí)驗(yàn)圖象可知：冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點(diǎn)是______。29.（2020海南，15）如圖所示，小益用一塊長方體金屬塊和一塊海綿，探究影響壓力作用效果的因素。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，在_____一定時，_____，壓力的作用效果越明顯。30．（2020蘇州，10）小明采用“向漏斗口吹氣，觀察乒乓球狀態(tài)”的方法來探究流速對流體壓強(qiáng)的影響。以下方案不合理的是（）31.（2020溫州，4）科學(xué)中常用數(shù)學(xué)方法來表示某些量的關(guān)系。下列圖象中能用陰影面積表示相應(yīng)的量是（）A.壓強(qiáng) B.壓力C.功率 D.時間32.（2020畢節(jié)，6）下面所做探究實(shí)驗(yàn)與得出結(jié)論相匹配的是（）A.實(shí)驗(yàn)：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)→結(jié)論：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)而且很大B.實(shí)驗(yàn)：奧斯特實(shí)驗(yàn)→結(jié)論：通電導(dǎo)體周圍存在磁場C.實(shí)驗(yàn)：用鐵屑探究磁體周圍的磁場→結(jié)論：磁感線是真實(shí)存在的D.實(shí)驗(yàn)：探究帶電體間的相互作用→結(jié)論：同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥33.（2020百色，6）如圖所示為托里拆利實(shí)驗(yàn)的情景，要使管內(nèi)、外水銀面高度差h變小，以下操作可行的是（）A.將玻璃管稍微傾斜放置B.將玻璃管稍微向上提升C.換用更粗的玻璃管做實(shí)驗(yàn)D.將裝置到山頂上做實(shí)驗(yàn)34.（2020江西，27）如圖所示，是某學(xué)?？萍脊?jié)上展示的兩件作品，小明為此作了以下解說：(1)甲是簡易的溫度計，它的工作原理是利用______的性質(zhì)而制成的，它的測溫效果與小玻璃瓶的容積和玻璃管的______有關(guān)；所用的測溫物質(zhì)是煤油而不是水，這是因?yàn)槊河偷腳_____較小，吸收（或放出）相同的熱量時，玻璃管內(nèi)液柱變化更為明顯；(2)乙是簡易的氣壓計，當(dāng)外界氣壓減小時，玻璃管內(nèi)液柱的液面會______；【提出問題】小華發(fā)現(xiàn)甲?乙的構(gòu)造非常相似，提出乙是否也能做溫度計使用？【設(shè)計實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】把兩裝置中的小玻璃瓶同時沒入同一熱水中，觀察到乙裝置中玻璃管內(nèi)液柱上升更明顯，這是由于瓶內(nèi)的______受熱膨脹更顯著，故乙也能做溫度計使用；【拓展】查閱相關(guān)資料，了解到人們很早就發(fā)明了如下圖所示的氣體溫度計，當(dāng)外界環(huán)境氣溫升高時，該溫度計中的管內(nèi)液面會______，但由于受外界______?季節(jié)等環(huán)境因素變化的影響，所以，這種溫度計測量誤差較大?35.（2020包頭，11）物理興趣小組為了“測量液體的密度”，設(shè)計了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置?特制容器底部是一個壓敏電阻R（厚度不計），通過導(dǎo)線與電路相連，電壓恒為12V，定值電阻，電流表的量程，壓敏電阻R上表面涂有絕緣漆，其阻值隨所受液體壓強(qiáng)的大小變化關(guān)系如圖乙所示，工作時容器底部始終保持水平?（，g取10N/kg）(1)閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.08A，緩慢向容器內(nèi)注水，電流表示數(shù)將____（填“變大”“變小”或“不變”），注入深度為50cm的水時，水對壓敏電阻的壓強(qiáng)是_____Pa，電流表示數(shù)為_______A?(2)斷開開關(guān)，將水倒出，擦干容器，置于水平操作臺上，注入深度為50cm的待測液體，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.24A，則待測液體的密度_______水的密度，該液體的密度是________?(3)若注入待測液體時俯視讀數(shù)，該液體密度的測量值________真實(shí)值?36.（2020鄂州，18）如圖，三節(jié)直徑不同的塑料管A、B、C連接在一起，然后與抽氣機(jī)相通。當(dāng)抽氣機(jī)抽氣時，在同一時間內(nèi)，通過三個管子的氣體總量是相同的，所以細(xì)管內(nèi)氣體的流速一定比粗管內(nèi)氣體的流速______。將三個氣體壓強(qiáng)傳感器分別放入管內(nèi)，將傳感器與計算機(jī)相連，從計算機(jī)上就可以讀出______（選填“A”、“B”或“C”）管氣體的壓強(qiáng)值最大。37.（2020南京，27）小明和小華利用壓強(qiáng)計、刻度尺和裝有適量水的容器，探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，如圖所示：(1)圖甲中金屬盒在水中的深度為______cm；(2)比較兩圖可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而______；(3)比較兩圖，小明認(rèn)為：液體內(nèi)部某處到容器底的距離越大，其壓強(qiáng)越小。為研究此問題，小華在乙圖中保持金屬盒的位置不變，往容器內(nèi)加水，當(dāng)水面到容器底的距離L滿足條件：______，對比甲圖，可說明小明的觀點(diǎn)是錯誤的。38.(2020株洲，22）(1)小明為了觀察大氣壓隨高度的變化，帶上一個外殼比較薄而軟的空礦泉水瓶，在高山上擰緊瓶蓋，使瓶里空氣密封，然后坐車從高山上下到海拔很低的山腳，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，如圖所示?？芍汉０卧降?，大氣壓越____________(填“高”或“低)。(2)較冷的冬天，仍取一個這樣的瓶子，在里面裝上小半瓶溫度較高的熱水，立即擰緊瓶蓋，使瓶里空氣密封，待瓶里熱水冷卻后，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了?？芍浩渌鼦l件不變時，溫度越低，瓶內(nèi)氣壓越________(填“高”或“低)。39.（2020鎮(zhèn)江，14）如圖1所示，吸管A插入杯中，吸管B管口貼在A管上端，往B管中吹氣，A管中水面將上升，這是因?yàn)锳管口處氣體壓強(qiáng)變_____。圖2是探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)裝置，將金屬盒向下移動，觀察到U形管兩邊液面的高度差h變大，表明金屬盒所在處水的壓強(qiáng)變_____，說明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_____有關(guān)?40.（2020綏化，24）某同學(xué)用下列器材探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”。(1)他向圖甲的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，紅墨水靜止時，U形管兩側(cè)液面高度______；(2)圖乙壓強(qiáng)計通過U形管兩側(cè)液面的______來反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小，用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置______；（填“漏氣”或“不漏氣”）(3)他把探頭放入水面下6cm處，探頭受到水的壓強(qiáng)是______Pa；繼續(xù)向下移動探頭，會看到U形管兩側(cè)液面的高度差變大，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的______有關(guān)；(4)為了檢驗(yàn)“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論，他用圖丙的裝置，在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的不同液體，看到橡皮膜向左側(cè)凸起，則______側(cè)液體的密度較大。（填“左”或“右”）41.（2020徐州，23）用如圖a所示器材探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象，同學(xué)們在完成實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行了反思。(1)實(shí)驗(yàn)要對沙子和水吸熱升溫快慢進(jìn)行比較，但實(shí)際實(shí)驗(yàn)時存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散熱快慢不同，請另外舉出一條：______。(2)海邊有些沙子是濕的，如果在同樣條件下加熱濕沙子，則濕沙子升高的溫度應(yīng)該______A．比沙子高B．在沙子和水之間C．比水低(3)如圖b所示，如果把物質(zhì)吸熱升溫和容器盛水水面升高做類比，比熱容和容器的下列哪個屬性類似______A．高度B．容積C．底面積D．表面積(4)水和冰雖然是同種物質(zhì)，但比熱容不同。因?yàn)閺奈⒂^結(jié)構(gòu)看，水和冰分子雖然相同，但分子之間的______不同。42.（2020錦州，23）圖甲是小白同學(xué)探究“水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙，此時水的溫度是______℃；(2)實(shí)驗(yàn)通過______的方式增加水的內(nèi)能；(3)小云同學(xué)利用相同的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行這個實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線如圖丙所示，由圖象可知，當(dāng)時的氣壓______（填“高于”、“低于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水沸騰時的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，______；他們還發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)時水的初溫不同，但水卻同時沸騰，造成這種現(xiàn)象的原因是______。43.（2020株洲，22）(1)小明為了觀察大氣壓隨高度的變化，帶上一個外殼比較薄而軟的空礦泉水瓶，在高山上擰緊瓶蓋，使瓶里空氣密封，然后坐車從高山上下到海拔很低的山腳，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，如圖所示。可知：海拔越低，大氣壓越______（填“高”或“低”）。(2)較冷的冬天，仍取一個這樣的瓶子，在里面裝上小半瓶溫度較高的熱水，立即擰緊瓶蓋，使瓶里空氣密封，待瓶里熱水冷卻后，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了?？芍浩渌鼦l件不變時，溫度越低，瓶內(nèi)氣壓越______（填“高”或“低”）。44.（2020雅安，6）如圖所示，對于課本上的四個實(shí)驗(yàn)，下列說法錯誤的是（）A.用同一滑輪組將不同數(shù)目的鉤碼提升相同的高度，研究滑輪組的機(jī)械效率與物重的關(guān)系B.將長度相同、粗細(xì)相同的鎳鉻、錳銅絲分別接人相同電路中，研究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系C.將底面積相同、質(zhì)量不同的兩個物體分別放在相同的海綿上，研究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系D.用完全相同的酒精燈將質(zhì)量相同的水和煤油加熱相同時間，根據(jù)升高溫度的情況比較不同物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱45.（2020巴中，29）在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，操作過程如下。(1)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)是用U形管兩側(cè)液面____來表示的，這種方法叫_____法；(2)通過比較___兩個圖，可得出結(jié)論：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；(3)通過比較D、E兩個圖，可探究液體壓強(qiáng)與_____的關(guān)系；(4)通過比較A、B、C三個圖，可得出結(jié)論：同種液體在相同深度向各個方向的壓強(qiáng)_______。46.（2020南寧，27）盛有液體的容器里，放入物體后容器底部受到液體壓力會増大，那么，容器底部受到液體壓力的増加量F液與哪些因素有關(guān)？某實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組對此問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?(1)他們猜想∶F液與放入物體的重力G物有關(guān)?他們將三個重力不同?體積相同的物體先后放入盛有相等質(zhì)量水的相同容器中，并測得容器底部受到水的壓力増加量F水，實(shí)驗(yàn)示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見下表?①三次實(shí)驗(yàn)中，容器中的水面升高的高度_____（選填“相等”或“不相等"）?②分析比較實(shí)驗(yàn)1?2與3，可得：F水與G物_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。(2)他們提出新的猜想∶F液與放入物體的體積V物有關(guān)?于是他們選用不同物體，先后放入盛有相等質(zhì)量水的相同容器中，待物體靜止，測得F水?實(shí)驗(yàn)示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見下表?①分析比較實(shí)驗(yàn)4?5與6，得到∶V物越大，F(xiàn)水越___?②進(jìn)步分析比較實(shí)驗(yàn)6?7與8，發(fā)現(xiàn)∶F水與V物____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)）。③再通過計算比較實(shí)驗(yàn)4?5與6，發(fā)現(xiàn)∶物體受到的浮力F浮____F水（選填“>”?“=”或“<"）?④綜合分析比較實(shí)驗(yàn)4-8，可得初步結(jié)論∶影響液體對容器底部壓力的増加量F液的因素是物體______的體積?(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有普性，還應(yīng)_______繼續(xù)實(shí)驗(yàn)?47.（2020廣州，18）小明想探究圖甲中膜被不同粗細(xì)的針（表）剛刺破時所受壓強(qiáng)是否相等。A針對膜的壓力F隨時間變化，膜剛被刺破時，壓力達(dá)到最大值，F(xiàn)-t圖象如圖乙所示。針的編號AB針與膜接觸面積/m2(1)膜剛被刺破時，A針對膜的壓力FA為______N，壓強(qiáng)為______Pa；(2)t1至t2這段時間，A針對膜的壓強(qiáng)是變大?變小還是不變______?(3)B針剛刺破圖甲中的膜時，測得針對膜壓力為3.5N，此時B針對膜的壓強(qiáng)為，則______（選填“>”“=”“<”）。2020年中考物理真題集錦——專題五十：壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究參考答案1.（2020咸寧，18）同學(xué)們利用壓強(qiáng)計等裝置“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律”，進(jìn)行了如下的操作。

(1)在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差(如圖甲所示)，接下來的操作是____(選填字母)；A．直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體B．拆除膠管重新安裝(2)正確操作后，分析乙?丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而____，因此攔河大壩要做成____的形狀(選填“上窄下寬”或“上寬下窄”)；(3)玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，她發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差又變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大”的結(jié)論?她的操作不可靠，原因是加入鹽水后液面位置改變了，正確操作是應(yīng)將探頭適當(dāng)____(選填“上移”或“下移”)；(4)紅紅用丁裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有____(多選)；A．右側(cè)待測液體到容器底的深度h1B．右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2C．左側(cè)水到容器底的深度h3D．左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4根據(jù)你選用的物理量推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為____(用題中字母和表示)?【答案】(1)B(2)増大(3)上窄下寬(4)上移(5)BD(6)2.（2020青海，27）如圖所示，是“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在組裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，此時應(yīng)當(dāng)將______(填“A處向上”或“B處向下”)調(diào)整。

(2)某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示，則該時刻的溫度是______。

(3)當(dāng)水的溫度升高到88℃時，每隔一段時間記錄一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表所示。分析數(shù)據(jù)可知，該地區(qū)水的沸點(diǎn)是______℃，該地區(qū)的大氣壓______(填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。次數(shù)12345678水的溫度/℃8889909192929292(4)實(shí)驗(yàn)中，溫度計上部出現(xiàn)的小水珠是______現(xiàn)象形成的。【答案】A處向上

78℃

92

低于

液化3．（2020眉山，22）為了探究水的沸騰，科學(xué)小組進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，安裝實(shí)驗(yàn)器材時，應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行。溫度計的示數(shù)是。（2）加熱時，杯底有“氣泡”形成，上升到水面破裂，有“白霧”冒出，“白霧”是水蒸氣形成的。由圖乙可知，水沸騰過程中不斷吸熱，溫度（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是：。把水在沸騰的高壓鍋從灶上拿下來以后，水不再沸騰，但打開鍋蓋，水又會重新沸騰，原因是?！敬鸢浮浚?）自下而上；75℃；（2）液化；保持不變；（3）石棉網(wǎng)的溫度較高，水繼續(xù)從石棉網(wǎng)吸熱；氣壓減小沸點(diǎn)降低。4.(2020濱州，21)如圖所示,某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(1)實(shí)驗(yàn)中是通過比較海綿的

_來比較壓力作用效果的大小。這種實(shí)驗(yàn)方法叫做__________法。

(2)通過比較圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn),探究壓力的作用效果與__

的關(guān)系;通過比較圖____和圖

_兩次實(shí)驗(yàn),探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,這種實(shí)驗(yàn)方法是_法。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們做了進(jìn)-步的交流討論,分析靜止在水平桌面上的固體,它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等,這是因?yàn)樗鼘ψ烂娴膲毫εc桌面對它的支持力是一對_________力;它受到的重力與桌面對它的支持力是一對__

力?！敬鸢浮?1)凹陷程度轉(zhuǎn)換(2)壓力大小

乙丙控制變量

(3)相互作用平衡5.（2020南通，20）學(xué)習(xí)小組用側(cè)壁扎有小孔的長塑料瓶做“探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)每次小孔中水的流量Q（單位時間內(nèi)噴出水的體積）不同?水的流量與哪些因素有關(guān)，大家提出以下猜想?猜想1∶與小孔的形狀有關(guān)；猜想2∶與小孔距水面的深度h有關(guān)；猜想3∶與小孔的橫截面積S有關(guān)；(1)為驗(yàn)證猜想1，他們在三個相同塑料瓶側(cè)壁的同一位置各扎一個小孔，三孔形狀如圖甲所示，在小孔處安裝閥門和流量計（測流量的儀器）。將瓶中均裝滿水，打開閥門，測出流量。此步驟存在的問題是_____?(2)肯定猜想1后，為探究猜想2，他們在同一塑料瓶的不同位置，分別開相同的圓孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)∶①下表是實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點(diǎn)作出流量Q與小孔深度的平方根的關(guān)系圖線，表格中第3次流量Q=_____。②進(jìn)一步分析，他們認(rèn)為深度影響流量的原因是深度越大，液體壓強(qiáng)越_____，噴出小孔的水流速也越大。(3)對于猜想3，大家認(rèn)為是正確的。為進(jìn)一步探究流量Q與小孔橫截面積S之間的定量關(guān)系，老師畫了圖丙所示的水柱模型，其中v表示水從小孔流出的速度，l表示時間t內(nèi)流出水柱的長度，S表示小孔的橫截面積。①根據(jù)流量定義并結(jié)合模型，推導(dǎo)流量Q與流速v?面積S的關(guān)系式∶Q=____；②通常情況下，噴泉豎直向上噴出的水柱在上升階段粗細(xì)并不均勻，則噴出水柱在空中上端較____（選填“粗”或“細(xì)”）?【答案】(1)沒有控制小孔的橫截面積相同(2)，45(3)大(4)(5)粗6.（2020朝陽，25）在“研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅選用液體壓強(qiáng)計和兩個透明圓柱狀的容器，分別盛適量的水和鹽水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作過程如圖甲所示。

(1)“小紅將壓強(qiáng)計的探頭插入水中后，發(fā)現(xiàn)探頭看上去變大了，這是因?yàn)槿萜骱退墓餐饔孟喈?dāng)于_______，起到了放大的作用。(2)通過比較A、B、C三個圖可以得出的結(jié)論是：在同種液體的內(nèi)部，_____________。(3)小紅比較C、D兩個圖得出液體壓強(qiáng)和液體密度有關(guān)的結(jié)論，小明認(rèn)為這樣比較得出結(jié)論是不正確的，他的理由是：_______________。(4)小明利用量筒和一個帶膠塞的小瓶，測量出礦石的密度，如圖乙，實(shí)驗(yàn)過程如下：①用量筒量取適量的水，讀出體積為V0；②將小瓶放入量筒內(nèi)，小瓶漂浮在水面上，讀出體積為V1；③將適量的礦石放入小瓶中，再將小瓶放入量筒內(nèi)，小瓶仍漂浮在水面上，讀出體積為V2；④將瓶內(nèi)的礦石全部倒入水中，再將小瓶放入量筒內(nèi)，讀出體積為V3。根據(jù)以上信息計算（水的密度用ρ水表示）：在圖乙③中，小瓶和礦石受到的浮力F浮=__；礦石的密度表達(dá)式為ρ石=_____________。【答案】(1)凸透鏡(2)同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等(3)沒有控制液體在同一深度(4)(5)7．（2020揚(yáng)州，29）在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”活動中：（1）如圖甲，使用前用手指按壓強(qiáng)計的橡皮膜，是為了檢查實(shí)驗(yàn)裝置的。實(shí)驗(yàn)過程中通過U形管兩側(cè)液面的來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小。（2）比較圖乙中的A、B、C，可得出結(jié)論：同種液體，同一深度，。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同深度處，使用不同的壓強(qiáng)計時，U形管兩側(cè)液面的高度差不完全相同。小明猜想可能是實(shí)驗(yàn)時U形管沒有放置；小強(qiáng)則認(rèn)為可能是U形管中初始液面沒有在中間0刻度線。這種說法是（填“正確”或“錯誤”）的；小華認(rèn)為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時松緊有關(guān)。小華將砝碼放在水平放置的金屬盒橡皮膜上，改變橡皮膜的松緊程度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜較緊時，U型管兩側(cè)液面的高度差較。你認(rèn)為U型管兩側(cè)液面的高度差還與橡皮膜的有關(guān)?！敬鸢浮浚?）氣密性；高度差；（2）液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；（3）豎直；錯誤；?。淮笮?。8.（2020黔西南，8）如圖甲、乙所示是建設(shè)武漢火神山醫(yī)院的場景。（1）在圖甲中，挖掘機(jī)鏟斗的鏟頭做成比較鋒利的齒狀，目的是為了________壓強(qiáng)，覆帶的外表面做得凹凸不平，是為了________摩擦。（選填“增大”或“減小”）（2）在圖乙中，壓路機(jī)將地面壓平、壓實(shí)，利用了力可以改變物體的________；將土壓實(shí)后，泥土的密度________（選填“變大”或“變小”）?！敬鸢浮吭龃?；增大；形狀；變大9.（2020黔東南，18）如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察來比較壓力作用效果的。實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有和轉(zhuǎn)換法。

（2）通過比較圖甲、乙，說明

，壓力的作用效果越明顯。

（3）通過比較圖（填序號），說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（4)將該小桌和砝碼放在如圖

14

丁所示的木板上，則圖

14

丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖

14

丁中木板受到的壓強(qiáng)p’的大小關(guān)系為p

p’（選填“>”“<”或“=”）。

【答案】（1）海綿下陷(或凹陷)程度；控制變量法

（2）受力面積一定時，壓力越大

（3）乙、丙

（4)=10.（2020南京，25）用紙杯做以下物理小實(shí)驗(yàn)：(1)圖甲中，用兩個三角板和直尺量得紙杯杯口直徑為______cm；(2)圖乙中，紙杯底部有一圓孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜發(fā)出聲音，燭焰晃動，說明聲音具有______；(3)圖丙中，在紙杯旁用吸管吹氣，紙杯向______（選填“左”或“右”）滾動，這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越______；(4)圖丁中，用與頭發(fā)摩擦過的塑料吸管靠近紙杯一側(cè)，紙杯被吸引。以下事例中原理與此相同的是______（填字母）。A．磁鐵吸引鐵屑B．?dāng)D壓后的吸盤吸在瓷磚上C．干手搓開新塑料袋吸在手上【答案】(1)7.20(2)能量(3)右(4)小(5)C11.(2020樂山，32)如圖所示，用彈簧測力計掛上飛機(jī)機(jī)翼模型，再用電風(fēng)扇對著機(jī)翼模型吹風(fēng)。因?yàn)樵诹黧w中，流速越大的位置，壓強(qiáng)▲（選填“越大”、“越小”或“不變”），所以增大風(fēng)速，彈簧測力計示數(shù)▲（選填“增大”、“減小”或“不變”）?！敬鸢浮吭叫?；減小12.（2020南充，27）在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)利用了多個完全相同的木塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果。

(2)對比甲、乙兩圖可以得出:當(dāng)一定時

，受力面積越小,壓力作用效果越明顯。由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與_的關(guān)系。

(4)對比甲、丁兩圖,小強(qiáng)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)________

(選填“正確"或“錯誤”);理由是。

【答案】（1）凹陷的程度（2）壓力（3）壓力大?。?）錯誤沒有控制受力面積相同13.（2020黔南州，12）某學(xué)習(xí)小組在研究大氣壓隨海拔高度變化的情況時，查閱到如下資料:(1)從表格中的數(shù)據(jù)可以得出大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而。(2)海拔3km處的大氣壓值與m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。(3)在海拔1km處，10m2水面受到的大氣壓力是N?！敬鸢浮浚?）減?。?）7（3）9x10514.(2020宜昌，6）下列實(shí)例中，沒有用到“流體流速快的位置壓強(qiáng)小”這個原理的是A.用吸管吸起杯中飲料 B.列車站臺邊緣設(shè)置“安全線”C.兩艘輪船不得并排疾駛 D.窗外沿墻面吹風(fēng)，窗簾飄向窗外【答案】A15.（2020天門，3）以下選項(xiàng)中，沒有利用“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的是（）

A.圖甲，賽車尾部安裝氣流偏導(dǎo)器 B.圖乙，氣墊船船體脫離水面行駛C.圖丙，飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計成流線型 D.圖丁，高鐵站站臺上劃定安全線【答案】B16.（2020天水，17）在“探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了如下的猜想：猜想一：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)。猜想二：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體密度有關(guān)。猜想三：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想，小明進(jìn)行了如圖所示的操作：（1）實(shí)驗(yàn)過程中探頭受到的液體壓強(qiáng)大小是通過反映的。（2）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇兩組實(shí)驗(yàn)對比，可初步驗(yàn)證出猜想一是正確的。（3）探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時，對比乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)，小明可得出的結(jié)論是：當(dāng)液體深度相同時，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)就越?！敬鸢浮浚?）U形管兩邊液面的高度差；（2）甲、乙；（3）大。17.（2020云南，17）某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿平衡條件”。實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。另一實(shí)驗(yàn)小組利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上探究“影響壓力作用效果的因素”后，又將圖乙中的小桌和砝碼放到桌面上，如圖丙所示。比較乙、丙兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)p乙______p丙。

【答案】(1).平衡(2).=18.（2020青島，20）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：(1)用壓強(qiáng)計和盛有水的容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，情形如圖甲所示。比較A、B可知：在液體內(nèi)部的同一深度，向______的壓強(qiáng)都相等；比較A、C可知：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟______有關(guān)。(2)用如圖乙所示的容器也可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。容器中間用隔板分成互不相通的左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時其形狀發(fā)生改變。用此容器進(jìn)行的兩次實(shí)驗(yàn)，情形如圖丙的D、E所示由此可推斷：a、b兩種液體密度的大小關(guān)系是ρa(bǔ)______ρb，a、c兩種液體密度的大小關(guān)系是ρa(bǔ)______ρc?！敬鸢浮?1).各個方向(2).深度(3).小于(4).大于19.（2020呼和浩特，6）圖像法是利用圖像這種特殊且形象的工具，表達(dá)各科學(xué)量之間存在的內(nèi)在關(guān)系或規(guī)律的方法。下列從圖像中獲得的結(jié)論正確的是（）A.ρ1＞ρ2 B.R1＞R2 C.v1＞v2 D.p1＞p2【答案】ACD20.（2020西藏，4）下列說法中不符合物理學(xué)發(fā)展史的是（）A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場B.我國宋代學(xué)者沈括是世界上最早記述磁偏角的人C.托里拆利最早測出了大氣壓的數(shù)值D.牛頓用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了牛頓第一定律【答案】D21.（2020沈陽，8）安安做了幾個有趣的實(shí)驗(yàn)，她分別將正在響鈴的鬧鐘、一只充有適量氣體的氣球、盛有半杯70℃左右溫水的燒杯和帶有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩內(nèi)，并用電動抽氣機(jī)抽去罩內(nèi)空氣，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在抽氣過程中，聽到的鈴聲越來越弱；氣球體積不斷膨脹；燒杯中的水像被加熱一樣開始冒泡；瓶塞會沖出瓶口。關(guān)于她觀察到的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A.甲圖說明聲音的傳播需要介質(zhì)B.乙圖中氣球內(nèi)氣體密度不變C丙圖中玻璃罩內(nèi)氣體的氣壓降低，水的沸點(diǎn)升高D.丁圖中小瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能【答案】AD22.（2020隨州，2）在人類科學(xué)發(fā)展的歷史中，很多科學(xué)家作出過巨大的貢獻(xiàn)。以下有關(guān)說法中不正確的是（）A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的通信衛(wèi)星B.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，才有了今天人類對電的大規(guī)模應(yīng)用C.焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時間之間的關(guān)系，我們據(jù)此可以解釋使用大功率電器時導(dǎo)線發(fā)熱的原因D.托里拆利通過實(shí)驗(yàn)測出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，大氣壓的數(shù)值總是等于1.013×105Pa【答案】D23.（2020溫州，2）興趣小組用如圖裝置研究壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，將吹風(fēng)機(jī)對準(zhǔn)豎管上端管口向下吹風(fēng)，在三個水平玻璃管的右端口處同時釋放相同規(guī)格的乒乓球，某時刻乒乓球處于如圖所示的位置。下列說法合理的是（）A.乒乓球運(yùn)動是因受到豎管氣流的吸引力B.裝置中三個水平玻璃管的橫截面積不同C.三個水平玻璃管的左端口處壓強(qiáng)不相同D.該裝置可以測量豎管中各處的壓強(qiáng)大小【答案】C24.（2020內(nèi)江，10）如圖，長方體金屬塊靜置于水平放置的海綿上，下列說法正確的是（）A.金屬塊所受的合力不為零B.金屬塊的重力和海綿對金屬塊的支持力是一對平衡力C.金屬塊的重力和海綿對金屬塊的支持力是一對相互作用力D.用海綿的形變大小來顯示壓力的作用效果，這種方法是控制變量法【答案】B25．（2020蘇州，8）在燒瓶中注入剛剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部，可以看到水又重新沸騰起來。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了（）A．沸騰過程需要吸熱 B．沸騰過程需要放熱 C．水的沸點(diǎn)與環(huán)境溫度有關(guān) D．水的沸點(diǎn)與水面上方氣壓有關(guān)【答案】D。26.（2020菏澤，21）現(xiàn)有兩個品種相同的實(shí)心西瓜，形狀不同，在沒有直接測量質(zhì)量和重力工具的情況下，要判斷哪個更重，在以下三種方案中：方案一：將西瓜分別裝入相同的網(wǎng)兜，分別掛在已調(diào)節(jié)好的等臂杠桿的兩端，觀察杠桿的傾斜情況；方案二：將西瓜分別裝入相同的網(wǎng)兜，分別系在一條跨過定滑輪的繩子兩端，向上提滑輪，觀察哪個先離開地面；方案三：把兩個西瓜放在質(zhì)地均勻的同一塊海綿上，觀察海綿形變的大小。你認(rèn)為方案不可行，原因是?！敬鸢浮咳?；無法控制受力面積的大小相同。27.（2020武漢，14）鐵塊和小桌靜止在海綿上,如圖甲所示。撤掉小桌后，鐵塊再次靜止在海綿上，如圖乙所示。鐵塊的質(zhì)量是600g,鐵塊的底面積是20cm2,小桌的質(zhì)量是200g,桌面的面積是81cm2，下列說法正確的是A.圖甲中，鐵塊對小桌的壓強(qiáng)比小桌對海綿的壓強(qiáng)大B.圖甲中，鐵塊對小桌的壓強(qiáng)比小桌對海綿的壓強(qiáng)小C.圖甲中鐵塊對小桌的壓強(qiáng)比圖乙中鐵塊對海綿的壓強(qiáng)大D.圖甲中鐵塊對小桌的壓強(qiáng)比圖乙中鐵塊對海綿的壓強(qiáng)小【答案】B28.（2020通遼，20）小強(qiáng)對有關(guān)熱現(xiàn)象進(jìn)行如下探究：(1)先在探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時畫出了圖象甲，由圖象甲可知冰屬于______（選填“晶體”或“非晶體"）；(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小強(qiáng)換用其他裝置繼續(xù)探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”。加熱一段時間后，燒杯內(nèi)的水溫度升高，是通過______方式增加水的內(nèi)能。由“溫度-時間”圖象乙可知，水的沸點(diǎn)沒有達(dá)到100°C，其原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)______（選填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；(3)結(jié)合兩次實(shí)驗(yàn)圖象可知：冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點(diǎn)是______?！敬鸢浮?1).晶體(2).熱傳遞(3).低于(4).繼續(xù)吸熱但溫度不變29.（2020海南，15）如圖所示，小益用一塊長方體金屬塊和一塊海綿，探究影響壓力作用效果的因素。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，在_____一定時，_____，壓力的作用效果越明顯。【答案】(1).壓力(2).受力面積越小30．（2020蘇州，10）小明采用“向漏斗口吹氣，觀察乒乓球狀態(tài)”的方法來探究流速對流體壓強(qiáng)的影響。以下方案不合理的是（）【答案】A。31.（2020溫州，4）科學(xué)中常用數(shù)學(xué)方法來表示某些量的關(guān)系。下列圖象中能用陰影面積表示相應(yīng)的量是（）A.壓強(qiáng) B.壓力C.功率 D.時間【答案】B32.（2020畢節(jié)，6）下面所做探究實(shí)驗(yàn)與得出結(jié)論相匹配的是（）A.實(shí)驗(yàn)：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)→結(jié)論：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)而且很大B.實(shí)驗(yàn)：奧斯特實(shí)驗(yàn)→結(jié)論：通電導(dǎo)體周圍存在磁場C.實(shí)驗(yàn)：用鐵屑探究磁體周圍的磁場→結(jié)論：磁感線是真實(shí)存在的D.實(shí)驗(yàn)：探究帶電體間的相互作用→結(jié)論：同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥【答案】B33.（2020百色，6）如圖所示為托里拆利實(shí)驗(yàn)的情景，要使管內(nèi)、外水銀面高度差h變小，以下操作可行的是（）A.將玻璃管稍微傾斜放置B.將玻璃管稍微向上提升C.換用更粗的玻璃管做實(shí)驗(yàn)D.將裝置到山頂上做實(shí)驗(yàn)【答案】D34.（2020江西，27）如圖所示，是某學(xué)?？萍脊?jié)上展示的兩件作品，小明為此作了以下解說：(1)甲是簡易的溫度計，它的工作原理是利用______的性質(zhì)而制成的，它的測溫效果與小玻璃瓶的容積和玻璃管的______有關(guān)；所用的測溫物質(zhì)是煤油而不是水，這是因?yàn)槊河偷腳_____較小，吸收（或放出）相同的熱量時，玻璃管內(nèi)液柱變化更為明顯；(2)乙是簡易的氣壓計，當(dāng)外界氣壓減小時，玻璃管內(nèi)液柱的液面會______；【提出問題】小華發(fā)現(xiàn)甲?乙的構(gòu)造非常相似，提出乙是否也能做溫度計使用？【設(shè)計實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】把兩裝置中的小玻璃瓶同時沒入同一熱水中，觀察到乙裝置中玻璃管內(nèi)液柱上升更明顯，這是由于瓶內(nèi)的______受熱膨脹更顯著，故乙也能做溫度計使用；【拓展】查閱相關(guān)資料，了解到人們很早就發(fā)明了如下圖所示的氣體溫度計，當(dāng)外界環(huán)境氣溫升高時，該溫度計中的管內(nèi)液面會______，但由于受外界______?季節(jié)等環(huán)境因素變化的影響，所以，這種溫度計測量誤差較大?【答案】(1).液體熱脹冷縮(2).內(nèi)徑大小(3).比熱容(4).上升(5).氣體(6).下降(7).大氣壓35.（2020包頭，11）物理興趣小組為了“測量液體的密度”，設(shè)計了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置?特制容器底部是一個壓敏電阻R（厚度不計），通過導(dǎo)線與電路相連，電壓恒為12V，定值電阻，電流表的量程，壓敏電阻R上表面涂有絕緣漆，其阻值隨所受液體壓強(qiáng)的大小變化關(guān)系如圖乙所示，工作時容器底部始終保持水平?（，g取10N/kg）(1)閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.08A，緩慢向容器內(nèi)注水，電流表示數(shù)將____（填“變大”“變小”或“不變”），注入深度為50cm的水時，水對壓敏電阻的壓強(qiáng)是_____Pa，電流表示數(shù)為_______A?(2)斷開開關(guān)，將水倒出，擦干容器，置于水平操作臺上，注入深度為50cm的待測液體，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.24A，則待測液體的密度_______水的密度，該液體的密度是________?(3)若注入待測液體時俯視讀數(shù)，該液體密度的測量值________真實(shí)值?【答案】(1).變大(2).5×103(3).0.3(4).小于(5).0.7×103(6).小于36.（2020鄂州，18）如圖，三節(jié)直徑不同的塑料管A、B、C連接在一起，然后與抽氣機(jī)相通。當(dāng)抽氣機(jī)抽氣時，在同一時間內(nèi)，通過三個管子的氣體總量是相同的，所以細(xì)管內(nèi)氣體的流速一定比粗管內(nèi)氣體的流速______。將三個氣體壓強(qiáng)傳感器分別放入管內(nèi)，將傳感器與計算機(jī)相連，從計算機(jī)上就可以讀出______（選填“A”、“B”或“C”）管氣體的壓強(qiáng)值最大。【答案】(1).快(2).A37.（2020南京，27）小明和小華利用壓強(qiáng)計、刻度尺和裝有適量水的容器，探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，如圖所示：(1)圖甲中金屬盒在水中的深度為______cm；(2)比較兩圖可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而______；(3)比較兩圖，小明認(rèn)為：液體內(nèi)部某處到容器底的距離越大，其壓強(qiáng)越小。為研究此問題，小華在乙圖中保持金屬盒的位置不變，往容器內(nèi)加水，當(dāng)水面到容器底的距離L滿足條件：______，對比甲圖，可說明小明的觀點(diǎn)是錯誤的。【答案】(1)7(2)增大(3)L≥18cm38.(2020株洲，22）(1)小明為了觀察大氣壓隨高度的變化，帶上一個外殼比較薄而軟的空礦泉水瓶，在高山上擰緊瓶蓋，使瓶里空氣密封，然后坐車從高山上下到海拔很低的山腳，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，如圖所示?？芍汉０卧降?，大氣壓越____________(填“高”或“低)。(2)較冷的冬天，仍取一個這樣的瓶子，在里面裝上小半瓶溫度較高的熱水，立即擰緊瓶蓋，使瓶里空氣密封，待瓶里熱水冷卻后，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了?？芍浩渌鼦l件不變時，溫度越低，瓶內(nèi)氣壓越________(填“高”或“低)。【答案】(1)高(2)低39.（2020鎮(zhèn)江，14）如圖1所示，吸管A插入杯中，吸管B管口貼在A管上端，往B管中吹氣，A管中水面將上升，這是因?yàn)锳管口處氣體壓強(qiáng)變_____。圖2是探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)裝置，將金屬盒向下移動，觀察到U形管兩邊液面的高度差h變大，表明金屬盒所在處水的壓強(qiáng)變_____，說明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_____有關(guān)?【答案】(1)小(2)大(3)深度40.（2020綏化，24）某同學(xué)用下列器材探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”。(1)他向圖甲的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，紅墨水靜止時，U形管兩側(cè)液面高度______；(2)圖乙壓強(qiáng)計通過U形管兩側(cè)液面的______來反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小，用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置______；（填“漏氣”或“不漏氣”）(3)他把探頭放入水面下6cm處，探頭受到水的壓強(qiáng)是______Pa；繼續(xù)向下移動探頭，會看到U形管兩側(cè)液面的高度差變大，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的______有關(guān)；(4)為了檢驗(yàn)“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論，他用圖丙的裝置，在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的不同液體，看到橡皮膜向左側(cè)凸起，則______側(cè)液體的密度較大。（填“左”或“右”）【答案】(1).相同或相等或相平(2