專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德考題及答案

專業(yè)技術(shù)員人職業(yè)道德考試(一)單項(xiàng)選擇題：每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1.在新技術(shù)革命條件下，教育已由傳統(tǒng)的學(xué)校教育開展為終身不連續(xù)的教育過程，在終身教育過程中，主要的容和階段是〔〕。(A)學(xué)前教育(B)學(xué)校教育(C)職業(yè)教育(D)老年教育[分值：1.0]2.〔〕是指個(gè)人的*種道德行為已成為反復(fù)持久的、習(xí)以為常的生活慣例，它是一個(gè)人由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化成道德品質(zhì)的關(guān)鍵因素。(A)道德意志(B)道德習(xí)慣(C)道德修養(yǎng)(D)道德情感[分值：1.0]3.貫穿社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德的統(tǒng)一原則是〔〕。(A)個(gè)人主義原則(B)集體主義原則(C)馬克思主義原則(D)為人民效勞原則[分值：1.0]4.衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)是一種“安康所系、性命相托〞的特殊職業(yè)，衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的首要職責(zé)是〔〕，也是其職業(yè)道德的第一要求。(A)救死扶傷、防病治病(B)解除病人痛苦，保障人民的安康(C)尊重病人、一視(D)熱情周到、敢于負(fù)責(zé)[分值：1.0]5.人生價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)是〔〕，其有利于達(dá)成集體主義與個(gè)人利益的統(tǒng)一。(A)為人民效勞(B)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值(C)奉獻(xiàn)(D)索取[分值：1.0]6.為保證社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的安康開展，為建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德體系，提供了思想根底的是〔〕。(A)馬克思主義思想(B)社會(huì)主義道德體系(C)八榮八恥(D)集體主義[分值：1.0]7.人們進(jìn)展職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是〔〕，同時(shí)它也是做好本職工作的重要條件。(A)職業(yè)態(tài)度(B)職業(yè)義務(wù)(C)職業(yè)作風(fēng)(D)職業(yè)良心[分值：1.0]8.社會(huì)主義職業(yè)道德是一種新型的職業(yè)道德，它的指導(dǎo)思想是〔〕。(A)社會(huì)主義精神文明建立(B)理論(C)思想(D)馬克思主義[分值：1.0]9.合理地調(diào)整社會(huì)關(guān)系，有助于保證經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和安康開展。社會(huì)關(guān)系調(diào)整的核心是調(diào)整〔〕。(A)社會(huì)關(guān)系(B)利益關(guān)系(C)個(gè)人關(guān)系(D)經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系[分值：1.0]10.所謂〔〕教育，就是要教育從業(yè)人員勤于事業(yè)，勤勤懇懇地做好本職工作，就是要教育從業(yè)人員把熱愛本職工作的情感變成自覺履行職業(yè)道德規(guī)的行為，見諸行動(dòng)。(A)勤業(yè)(B)敬業(yè)(C)樂業(yè)(D)愛業(yè)[分值：1.0]11.職業(yè)工作者認(rèn)識(shí)到無論哪種職業(yè)，都是社會(huì)分工的不同，并無上下貴賤之分，可以籠統(tǒng)地稱為職業(yè)工作者樹立了正確的〔〕。(A)科學(xué)開展觀(B)社會(huì)觀(C)人生觀(D)職業(yè)觀[分值：1.0]12.要不斷培育科學(xué)的和諧開展文化，以到達(dá)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展，就是要〔〕。(A)認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀(B)認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)開展觀(C)以馬克思主義為指導(dǎo)思想(D)堅(jiān)持改革開放[分值：1.0]13.社會(huì)主義道德最廣泛的社會(huì)根底是〔〕。(A)公民道德(B)社會(huì)道德(C)職業(yè)道德(D)個(gè)人道德[分值：1.0]14.和平建立時(shí)期除了特別強(qiáng)調(diào)做好本職工作以外，還要遵守〔〕。(A)法律法規(guī)(B)職業(yè)道德(C)交通法規(guī)(D)科學(xué)開展規(guī)律[分值：1.0]15.腐敗是一種違紀(jì)現(xiàn)象，其存在和開展的重要根源是〔〕。(A)社會(huì)風(fēng)氣低下(B)職業(yè)道德淪喪(C)職業(yè)觀念不強(qiáng)(D)個(gè)人道德缺失[分值：1.0]16.道德的特點(diǎn)有哪些〔〕。(A)獨(dú)立性(B)歷史性和階級(jí)性(C)全人類性和批判繼承性(D)以上都是[分值：1.0]17.人們對(duì)未來的工作部門、工作種類、職責(zé)業(yè)務(wù)的想象、向往和希望稱為〔〕。(A)職業(yè)文化(B)職業(yè)素養(yǎng)(C)職業(yè)理想(D)職業(yè)道德[分值：1.0]18.〔〕是社會(huì)主義職業(yè)道德的重要規(guī)，是職業(yè)道德的根底和根本精神，是對(duì)人們職業(yè)工作態(tài)度的一種最普遍、最重要的要求。(A)老實(shí)守信(B)愛崗敬業(yè)(C)效勞群眾(D)奉獻(xiàn)社會(huì)[分值：1.0]19.在教育過程中，教師對(duì)待自己的根本態(tài)度是〔〕，它是教師職業(yè)道德的另一個(gè)重要方面。(A)言傳身教(B)以身作則(C)團(tuán)結(jié)協(xié)作(D)熱愛學(xué)生[分值：1.0]20.合理地調(diào)整社會(huì)關(guān)系，有助于保證經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和安康開展。社會(huì)關(guān)系調(diào)整的核心是調(diào)整〔〕。(A)社會(huì)關(guān)系(B)利益關(guān)系(C)個(gè)人關(guān)系(D)經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系[分值：1.0]21.共產(chǎn)主義道德的最高表現(xiàn)和最根本的行為規(guī)是〔〕。(A)改革開放，開展創(chuàng)新(B)堅(jiān)持走共產(chǎn)主義道路(C)廉潔奉公，執(zhí)政為民(D)全心全意為人民效勞[分值：1.0]22.“在社會(huì)主義社會(huì)中，什么是榮耀，什么是恥辱〞的根本價(jià)值觀問題，是以下〔〕要答復(fù)的問題。(A)社會(huì)主義價(jià)值觀(B)社會(huì)主義榮辱觀(C)社會(huì)主義人生觀(D)社會(huì)主義世界觀[分值：1.0]23.我們黨推進(jìn)文化建立的根本指導(dǎo)方針是〔〕。(A)經(jīng)濟(jì)建立(B)精神文明建立(C)和諧社會(huì)建立(D)重在建立[分值：1.0]24.有關(guān)職業(yè)道德教育的涵義，以下正確的選項(xiàng)是〔〕。(A)有目的、有方案、有組織地對(duì)從業(yè)者施加系統(tǒng)的職業(yè)道德影響，把職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為集體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)(B)是使社會(huì)主義、共產(chǎn)主義職業(yè)道德原則和規(guī)轉(zhuǎn)化為從業(yè)人員職業(yè)道德品質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)(C)向青少年傳授和灌輸社會(huì)主義的職業(yè)道德知識(shí)(D)對(duì)社會(huì)主義的職業(yè)道德原則、規(guī)、疇等進(jìn)展評(píng)價(jià)[分值：1.0]25.在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，黨聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶是〔〕。(A)黨政機(jī)關(guān)(B)政府部門(C)新聞媒體(D)輿論監(jiān)視[分值：1.0]26.做人的最高標(biāo)準(zhǔn)是〔〕。(A)道德認(rèn)識(shí)(B)道德意志(C)道德信念(D)道德理想[分值：1.0]27.社會(huì)主義職業(yè)道德體系的豐富容，都是圍繞著〔〕核心而展開的。(A)為人民效勞(B)馬克思主義(C)社會(huì)主義榮辱觀(D)國家和人民利益[分值：1.0]28.腐敗是一種違紀(jì)現(xiàn)象，其存在和開展的重要根源是〔〕。(A)社會(huì)風(fēng)氣低下(B)職業(yè)道德淪喪(C)職業(yè)觀念不強(qiáng)(D)個(gè)人道德缺失[分值：1.0]29.在社會(huì)主義社會(huì)，人民當(dāng)家作主，社會(huì)利益、職業(yè)利益和從業(yè)人員個(gè)人利益從根本上一致，使得調(diào)節(jié)三者利益關(guān)系的根本原則為〔〕。(A)個(gè)人主義(B)英雄主義(C)集體主義(D)社會(huì)主義[分值：1.0]30.以下選項(xiàng)中，屬于非道德行為的是〔〕。(A)神智不清的成年人的行為(B)損人利已(C)助人為樂(D)事不關(guān)己高高掛起[分值：1.0]

(二)多項(xiàng)選擇題：每題2分，共20題，至少有兩個(gè)選項(xiàng)正確，多項(xiàng)選擇、少選、錯(cuò)選均不得分1.和諧文化的核心價(jià)值取向?yàn)闃?gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想根底，主要表達(dá)在〔〕(A)重在倡導(dǎo)和諧精神，培育和諧理念(B)引導(dǎo)全社會(huì)樹立建立中國特色社會(huì)主義的共同理想(C)有利于豐富人們的精神文化生活，為和諧社會(huì)奠定精神文化根底(D)通過共同的理想和觀念，把全國人民凝聚起來，形成萬眾一心、共創(chuàng)和諧的強(qiáng)大力量[分值：2.0]2.職業(yè)道德修養(yǎng)是職業(yè)活動(dòng)的另一重要形式，與職業(yè)道德教育密切相關(guān)，它包含的意思是〔〕。(A)從業(yè)人員認(rèn)識(shí)本職工作的社會(huì)意義和道德價(jià)值(B)人們在職業(yè)活動(dòng)中依據(jù)社會(huì)主義職業(yè)道德原則、規(guī)所進(jìn)展的自我改造、自我鍛煉和自我完善的主觀努力(C)人們的職業(yè)道德所到達(dá)的境界(D)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感[分值：2.0]3.道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，從本質(zhì)上看，是社會(huì)物質(zhì)生活條件的反映，是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)根底所決定的。但是，它又具有相對(duì)獨(dú)立性，有著自己獨(dú)特的開展規(guī)律。這種相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)在〔〕。(A)道德的開展既同社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系總的歷史開展過程相一致(B)道德的變化同經(jīng)濟(jì)關(guān)系變化的不完全同步性(C)道德的開展同經(jīng)濟(jì)開展水平的不平衡性(D)道德有自身相對(duì)獨(dú)立的歷史開展過程。[分值：2.0]4.以下有關(guān)職業(yè)道德修養(yǎng)的說法，正確的選項(xiàng)是〔〕。(A)職業(yè)道德修養(yǎng)是職業(yè)道德活動(dòng)的另一重要形式，它與職業(yè)道德教育密切相關(guān)(B)職業(yè)道德修養(yǎng)是個(gè)人的主觀的道德活動(dòng)(C)沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，職業(yè)道德教育不可能取得應(yīng)有的效果(D)職業(yè)道德修養(yǎng)是職業(yè)道德認(rèn)識(shí)和職業(yè)道德情感的統(tǒng)一[分值：2.0]5.狹義的道德疇具備的主要特征是〔〕。(A)反映人們之間以及個(gè)人與社會(huì)整體之間最本質(zhì)、最主要、最普遍的道德關(guān)系(B)反映和概括人類道德的各種現(xiàn)象及其特征、關(guān)系、方面的本質(zhì)(C)表達(dá)一定社會(huì)整體對(duì)人們的道德要求，顯示人們認(rèn)識(shí)和掌握道德現(xiàn)象的一定階段(D)在實(shí)際生活中作為一種信念存在于人們心，指揮和制約人們的行為[分值：2.0]6.職業(yè)態(tài)度是人們在從事職業(yè)活動(dòng)過程中的神態(tài)表情、對(duì)職業(yè)的看法以及所采取的行動(dòng)。社會(huì)主義職業(yè)道德對(duì)職業(yè)態(tài)度的要〔〕。(A)職業(yè)態(tài)度要端正(B)職業(yè)態(tài)度要保持(C)職業(yè)態(tài)度要謙和，即要求從業(yè)者對(duì)效勞對(duì)象要謙虛和藹(D)職業(yè)態(tài)度要誠懇[分值：2.0]7.黨作為工人階級(jí)和全體人民的代表，必須為人民效勞，一切從黨和人民的利益出發(fā)。這就要求黨〔〕。(A)忠于人民(B)執(zhí)政為黨(C)掌好權(quán)，用好權(quán)(D)為人民謀利益[分值：2.0]8.下面關(guān)于職業(yè)道德信念的說法，哪些是正確的〔〕。(A)職業(yè)道德信念與人的政治信念密不可分，也是無產(chǎn)階級(jí)革命人生觀的重要組成局部(B)職業(yè)道德信念是比人們的職業(yè)道德情感更長遠(yuǎn)地支配人們職業(yè)道德行為的根據(jù)和動(dòng)因(C)職業(yè)道德信念是促使職業(yè)道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為的重要因素(D)職業(yè)道德信念通過心情緒體驗(yàn)對(duì)職業(yè)道德行為起到迅速而持久的定向作用，成為道德行為一種深厚的在動(dòng)力[分值：2.0]9.職業(yè)道德教育，要根據(jù)不同行業(yè)和職業(yè)不同的實(shí)際情況，采取多種多樣的方法，最主要的方法有輿論揚(yáng)抑的方法、開展活動(dòng)的方法以及〔〕。(A)理論灌輸?shù)姆椒?B)自我教育的方法(C)典型示的方法(D)潛移默化的方法[分值：2.0]10.考察和評(píng)定職業(yè)道德境界的主要依據(jù)是〔〕。(A)職業(yè)良心(B)職業(yè)榮譽(yù)(C)職業(yè)道德修養(yǎng)(D)職業(yè)義務(wù)[分值：2.0]11.要不斷培育科學(xué)的和諧開展文化，需要做到以下哪些“樹立〞〔〕。(A)樹立執(zhí)政為民，廉潔奉公的人生觀(B)樹立高效開展的理念(C)樹立創(chuàng)新開展的理念(D)樹立協(xié)調(diào)開展的理念[分值：2.0]12.突出社會(huì)主義榮辱觀這個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)，需要做到幾個(gè)“貼近〞，主要有〔〕。(A)貼近實(shí)際(B)貼近生活(C)貼近群眾(D)貼近社會(huì)[分值：2.0]13.社會(huì)主義核心價(jià)值體系是涵十分豐富的完整體系，這個(gè)體系是由以下哪些容構(gòu)成的〔〕。(A)經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀(B)政治價(jià)值觀(C)文化價(jià)值觀(D)社會(huì)價(jià)值觀[分值：2.0]14.道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，在調(diào)整人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的行為規(guī)時(shí)，主要依靠哪些力量〔〕。(A)信念(B)習(xí)俗(C)法律(D)社會(huì)輿論[分值：2.0]15.以下針對(duì)社會(huì)主義職業(yè)道德涵義的解釋，哪些是正確的〔〕。(A)以馬克思主義為指導(dǎo)的新型的職業(yè)道德(B)它繼承了歷史上各種職業(yè)道德的優(yōu)良傳統(tǒng)(C)具有一切職業(yè)道德所共有的一般特征，但又同私有制條件下的職業(yè)道德有著本質(zhì)的區(qū)別(D)屬于馬列主義人生價(jià)值體系，屬于社會(huì)主義的思想上層建筑[分值：2.0]16.考察和評(píng)定職業(yè)道德境界的主要依據(jù)是職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)以及〔〕等職業(yè)道德的根本要素。(A)職業(yè)道德修養(yǎng)(B)職業(yè)道德理想(C)職業(yè)責(zé)任(D)職業(yè)義務(wù)[分值：2.0]17.社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的在精神和生命之魂，它從最根本的層面看，主要包括〔〕。(A)馬克思主義指導(dǎo)思想(B)中國特色社會(huì)主義共同理想(C)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神(D)以“八榮八恥〞為主要容的社會(huì)主義榮辱觀[分值：2.0]18.樹立和堅(jiān)持為人民效勞的人生觀，我們必須要做到以下幾點(diǎn)〔〕。(A)對(duì)于干部，應(yīng)把全心全意為人民效勞作為自己的最高行為準(zhǔn)則(B)必須堅(jiān)持馬克思主義的群眾路線(C)對(duì)于廣闊職工，應(yīng)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)決反對(duì)極端個(gè)人主義(D)必須結(jié)實(shí)樹立群眾觀點(diǎn)，把為人民謀利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)[分值：2.0]19.馬克思主義倫理學(xué)在肯定社會(huì)存在和經(jīng)濟(jì)根底的作用的前提下，同時(shí)成認(rèn)道德反過來對(duì)社會(huì)存在和經(jīng)濟(jì)根底具有很大的能動(dòng)作用。道德的社會(huì)作用的主要表現(xiàn)在〔〕。(A)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用(B)對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用(C)對(duì)人們行為的教育作用(D)對(duì)經(jīng)濟(jì)根底的穩(wěn)固作用。[分值：2.0]20.社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)是一個(gè)體系，這個(gè)體系包含所有社會(huì)主義職業(yè)的各自道德規(guī)，其容是無比豐富的。能夠適用于社會(huì)主義各種職業(yè)的職業(yè)道德規(guī)有〔〕。(A)愛崗敬業(yè)(B)老實(shí)守信(C)辦事公正(D)奉獻(xiàn)社會(huì)[分值：2.0]

(三)判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確選A,錯(cuò)誤選B1.職業(yè)道德作為一般社會(huì)道德的特殊表現(xiàn)形式，它與社會(huì)道德是局部與整體、共性與個(gè)性的關(guān)系。(是)(否)[分值：1.0]2.社會(huì)主義職業(yè)道德是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)根底上的，是社會(huì)主義的思想上層建筑，屬于共產(chǎn)主義道德體系。(是)(否)[分值：1.0]3.為人民效勞是社會(huì)主義道德的集中表達(dá)，是貫穿社會(huì)主義社會(huì)一切道德規(guī)的靈魂。(是)(否)[分值：1.0]4.共產(chǎn)主義道德的最高表現(xiàn)和最根本的行為規(guī)是堅(jiān)持走共產(chǎn)主義道路。(是)(否)[分值：1.0]5.我們通常所講的“規(guī)律〞是指事物部的、本質(zhì)的、偶然的聯(lián)系。(是)(否)[分值：1.0]6.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。道德既是一種善惡評(píng)價(jià)，表現(xiàn)為心理和意識(shí)現(xiàn)象；又是一種行為規(guī)，表現(xiàn)為行為和活動(dòng)現(xiàn)象。(是)(否)[分值：1.0]7.法治是社會(huì)主義核心價(jià)值體系必不可少的關(guān)鍵容之一，是社會(huì)和諧的保證，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的根底工程和根本保障。(是)(否)[分值：1.0]8.極端個(gè)人主義與集體主義的對(duì)立，不僅僅是一般的學(xué)術(shù)之爭，還是兩種世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)立的反映。(是)(否)[分值：1.0]9.從辯證分析的方法上來看，事物開展的根本原因在于事物部的矛盾性。(是)(否)[分值：1.0]10.加強(qiáng)公民道德建立，要堅(jiān)持以馬克思主義重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)開展觀。(是)(否)[分值：1.0]11.說服教育是職業(yè)道德教育的重要形式，其特點(diǎn)是擺事實(shí)、講道理、正面引導(dǎo)、啟發(fā)自覺。(是)(否)[分值：1.0]12.全心全意為人民效勞是共產(chǎn)黨的宗旨，是對(duì)共產(chǎn)黨員的要求，也是對(duì)各職業(yè)一切先進(jìn)分子的要求。(是)(否)[分值：1.0]13.社會(huì)風(fēng)氣直接影響著黨風(fēng)政風(fēng)，因此廣闊黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔自律、以身作則。(是)(否)[分值：1.0]14.在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，在全社會(huì)樹立和弘揚(yáng)這一理想，是和諧文化建立的根本任務(wù)。(是)(否)[分值：1.0]15.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須要做到與精神文明的建立是同步的，相輔相成的。(是)(否)[分值：1.0]16.集體主義原則在社會(huì)主義道德規(guī)體系中，對(duì)其他原則和規(guī)起著指導(dǎo)作用，并且處于主導(dǎo)地位，是最本質(zhì)、最高的規(guī)，是一切道德規(guī)和疇的統(tǒng)帥。(是)(否)[分值：1.0]17.營造樹立社會(huì)主義榮辱觀的良好文化環(huán)境，就是要以人為本、以德育人。(是)(否)[分值：1.0]18.要做到辦事公正，一定要樹立人民利益高于一切的思想和正確的權(quán)力觀，做到公開、公平、公正。(是)(否)[分值：1.0]19.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力長期穩(wěn)定地開展要采取不惜代價(jià)不計(jì)本錢的方式促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)