2021年全國各?。ㄊ校┲锌颊Z文統(tǒng)考試題精編精練：文言文閱讀專題

文言文閱讀專題安徽省2021年中考語文試題[三](16分)[甲]自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里，雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(節(jié)選自酈道元(三峽?)[乙]二十六日,發(fā)大溪口,入瞿塘峽。兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水巴落,峽中平如油查〞。過圣姥泉,蓋石上一罅。人大呼于旁那么泉出，屢呼那么屢出。晚至瞿塘關(guān),唐故夔州,與白帝城相連。關(guān)西門正對滟瀕堆9。堆,碑石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云:“方夏秋水漲時,水又高于堆數(shù)十丈。〞(節(jié)選自陸游?人蜀記?)[注]①油盎:油瓶。②峙:裂縫。③滟灝堆:在瞿塘峽口,是江心突出的巨石。13.請解釋以下加點詞在文中的意思。(4分)(1)沿潮阻絕

沿:

(2)不以疾也

疾:

(3)發(fā)大溪口

發(fā)：

(4)仰視天如匹練然

如...然:

14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)自非亭午夜分,不見曦月。

(2)人大呼于旁那么泉出,屢呼那么屢出。15.[乙]文段寫出了江水相對于滟瀕堆在不同季節(jié)水位的上下變化：作者到瞿塘關(guān)時，

；等到夏秋水漲時，

。(2分)16.[甲][乙]兩個文段都描寫了三峽的山，畫線句子分別突出了山怎樣的特點?請簡要分析。(4分)【分析】參考譯文：

【甲】

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。假設(shè)不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，黃昏就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，盤旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。〞

【乙】

二十六日，我從大溪口出發(fā)，進了瞿塘峽。江水兩旁山崖對立，高的仿佛到達了云端，而外表的平滑又像是用利刃切過。我仰頭望蒼天，卻發(fā)現(xiàn)原本寬廣的蒼穹在山崖的夾縫里就像是一匹白練一般。再向前走，水位已經(jīng)落下去了，看起來猶如油盎。經(jīng)過圣姥泉，發(fā)現(xiàn)大石上有一個豁口，只要有人在旁邊大喊，就會有泉水從中流出，不停地喊就不停地流，真是奇怪啊。黃昏，到了瞿塘關(guān)，這里在唐朝時也叫夔州，與白帝城是相連的。關(guān)口的西門正對著石頭堆，是碎石累積的結(jié)果，其高出水面二十余丈。當(dāng)?shù)厝苏f：“到夏秋季水面暴漲之時，水位又會高于石頭堆數(shù)十丈了。〞【解答】〔1〕此題考查學(xué)生對文言實詞意思的理解能力。作答此題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意為：下行或上行的船只都被阻擋了。溯，逆流而上。

②句意為：也不如它快。疾，快。

③句意為：從大溪口出發(fā)。發(fā)，出發(fā)。

④句意為：仰頭望天，發(fā)現(xiàn)原本天空在山崖的夾縫里像一匹白練一般。如……然，像……的樣子。

〔2〕此題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留〞“刪〞“調(diào)〞“換〞“補〞的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，到達詞達句順。

①句中重點詞語有：自，如果。亭午，正午。夜分，半夜。故譯為：假設(shè)不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

②句中重點詞語有：于，在。屢，屢次，不停地。故譯為：只要有人在旁邊大喊，就會有泉水從中流出，不停地喊就不停地流。

〔3〕此題考查對文本意思的理解。江水相對于灔澦堆在不同季節(jié)水位的上下變化，可以從原文中找到答案“晚至瞿塘關(guān)，……堆，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：‘方夏秋水漲時，水又高於堆數(shù)十丈。’〞可以得出答案。

〔4〕此題考查對文言文重點句子的理解和賞析。答復(fù)此題，首先要理解畫線的句子的意思是什么，然后再分析這樣寫突出了山的什么特點。抓住關(guān)鍵詞，從“兩岸連山〞“略無闕處〞看出山的綿延不絕、高大巍峨的特點。從“對聳〞“上入霄漢〞“平如削成〞分析山高聳入云、陡峭的特點。

答案：

〔1〕①順流而下

②快

③出發(fā)

④像……的樣子

〔2〕①假設(shè)不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。②只要有人在旁邊大喊，就會有泉水從中流出，不停的喊就不停的流。

〔3〕碎石堆高出水面二十余丈

水位又會高于石頭堆數(shù)十丈

〔4〕甲文中劃線句的意思是：在三峽的七百里中，兩岸山連著山，幾乎沒有半點空隙。層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。這里寫出了山的綿延不絕、高大巍峨的特點。乙文中劃線句的意思是：江水兩旁山崖對立，高的仿佛到達了云端，而外表的平滑又像是用利刃切過。這里寫出了山高聳入云、陡峭的特點?！军c評】文言翻譯最根本的方法：

1．留：留就是保存。但凡古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保存不變。

2．補：補出省略成分。

3．刪：刪去不譯的詞語。文言中但凡無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。

4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。

5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。

除了掌握以上的原那么和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞--串意--順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。北京市2021年中考語文試題(三)閱讀兩篇短文，完成10-12題。(共8分)孫權(quán)勸學(xué)?資治通鑒?初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!〞蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤?孤常讀書，自以為大有所益。〞蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!〞蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!〞肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢那么不能勵精，險躁那么不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!10.以下選項中加點字的意思都相同的一項為哪一項(2分)就學(xué) 一蹴而就 就事論事 功成名就別 別來無恙 久別重逢 依依惜別致遠 勤勞致富 閑情逸致 學(xué)以致用去 去國懷鄉(xiāng) 相去甚遠 去粗取精11.以下對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項為哪一項(2分)【甲】但當(dāng)涉獵，見往事耳。翻譯：只是應(yīng)當(dāng)廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。理解：孫權(quán)認為呂蒙閱讀面窄，建議他在學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)之外，還要學(xué)點歷史?！疽摇看笮趾我娛轮砗?翻譯：兄長怎么這么晚才知道這件事呢!理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對此感到很失望?！颈糠菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。理解：“才〞“學(xué)〞“志〞關(guān)系緊密，“才〞要依靠學(xué)習(xí)來增長，而學(xué)習(xí)的效果那么與“志〞有關(guān)。12.根據(jù)兩篇短文及下面兩那么材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)材料一初，遇①善治?老子?。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云“必領(lǐng)先讀百遍〞。從學(xué)者云：“苦渴無日。〞遇言：“當(dāng)以三余。〞或問三余之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。〞(取材于?三國志·魏志·王肅傳?裴松之注)材料二予少時讀書，一見輒能誦，雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時③十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。(取材于秦觀?〈精騎集〉序?)________________________注：①[遇]指董遇，東漢學(xué)者。②[懲艾]懲治，懲戒。③[囊時]從前。學(xué)習(xí)過程中總會遇到一些障礙，如呂蒙所提“___①___〞，跟隨董遇學(xué)習(xí)的人所說“___②___〞，都認為自己沒有足夠的時間來學(xué)習(xí)，這需要人們立志勤學(xué)來解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時馳，意與日去〞，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時十一二〞的經(jīng)歷，那么進一步提醒人們___③___。10.答案：B(2分)11.答案：丙(2分)12.答案例如：①軍中多務(wù)②苦渴無日③趁青春年少抓緊時間學(xué)習(xí)(共4分。第①②空，各1分；第③空，2分)天津市2021年中考語文試題閱讀?狼?一文，答復(fù)9-11

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項A.綴行甚遠 綴：連接、緊跟敵 敵：敵人暴起 暴：突然寐 寐：睡覺10.下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項為哪一項例句：其一犬坐于前

A.狼不敢前

B.一狼洞其中

C.意將隧入以攻其后也

D.屠自后斷其股

11.下面對選文的理解分析，不正確的一項為哪一項①“一狼徑去，其一犬坐于前〞“目似瞑，意暇甚〞“一狼洞其中〞等語句，表現(xiàn)了狼的狡詐。

D.文章結(jié)尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝?！痉治觥繀⒖甲g文：

①一個屠戶黃昏回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著〔他〕走了很遠。

②屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著(屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。

③屠戶感到處境危急，擔(dān)憂前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶?/p>

④一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好似閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。

⑤狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了?！窘獯稹俊?〕此題考查文言詞語的意義。

ACD.正確。

B.有誤。敵，攻擊。

應(yīng)選：B。

〔2〕此題考查文言詞語的意義和用法。“其一犬坐于前〞句中的“犬〞是名詞作狀語，意思為“像狗一樣〞。

A.前，名詞用作動詞，向前。

B.洞，名詞用作動詞，打洞。

C.隧，名詞作狀語，從隧道。

D.寐，睡覺。

應(yīng)選：C。

〔3〕此題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確。

D.有誤。文章結(jié)尾運用的是議論的表達方式。

應(yīng)選：D。

答案：

〔1〕B

〔2〕C

〔3〕D【點評】辨析文言詞語語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會分類積累，積累一些重點文言詞語的常見意義和用法。三、〔本大題共3小題，共7分〕閱讀下面文言文，答復(fù)13～15題。有范延費者為殿直①，押兵過金陵。張忠定公詠②為守，因問曰：“天使③沿路來，還曾見好官員否?〞延貴曰：“昨過袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰④張希顏者，雖不識之，知其好官員也。〞忠定曰：“何以言之?〞延貴曰：“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳⑤橋道皆完葺，田菜⑥墾辟，野無惰農(nóng)。及至邑，那么市肆⑦無賭博，市易不敢喧爭。夜宿邸中，聞更鼓清楚。以是知其必善政也。〞忠定大笑曰；“希顏固善矣，天使亦好官員也。〞即日同薦于朝。希顏后為發(fā)運使⑧，延貴亦閣門祗候，皆號能吏也?！补?jié)選自?東軒筆錄?有刪改〕【注釋】①殿直：皇帝的侍從官，②張忠定公詠：張詠，謚號忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，具。宰，泛指地方官吏。⑤驛傳〔zhuàn〕：驛站?！并尢锊耍夯氖彶桓?。⑦市〔chán〕肆：店鋪。⑧發(fā)運使：與后面的“閣門祇候〞都是官職名。13.解釋文中加點詞的含義?！?分〕〔1〕因問曰 因： 〔2〕聞更鼓清楚聞： 14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔2分〕雖不識之，知其好官員也。譯文：15.請結(jié)合原文分析，為什么張詠將張希顏、范延貴“同薦于朝〞。〔3分〕______________________________________________________________________________【分析】參考譯文：

有個叫范延貴者作殿直，領(lǐng)兵路過金陵。張忠定是金陵太守，就問范延貴說：“天使一路走來，您發(fā)現(xiàn)賢能的官員了嗎？〞延貴答復(fù)說：“昨天路過袁州萍鄉(xiāng)，縣里有個叫張希顏的官員，雖然我不認識他，但我覺得他是個好官。〞忠定說：“憑什么這么認為？〞延貴說：“自從進入萍鄉(xiāng)縣境內(nèi)，驛路、橋、道都修整得很完善，沒有被撂荒的土地，田野里沒有消極怠工的農(nóng)民。等到進了城里，沒發(fā)現(xiàn)有賭博的場所，買賣貨物的都安靜平和。夜晚住在官邸之中，聽到更鼓準(zhǔn)確清晰。從這些方面來看，縣丞治理有方是個好官。〞忠定大笑著說：“希顏本來就是個好官，天使也是好官員啊。〞當(dāng)天，張忠定就上表給朝廷一同舉薦張希顏和范延貴。張希顏后來作了發(fā)運使，范延貴也作了閣門祗候，他們都被稱作賢能的官員?！窘獯稹俊?〕此題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：于是就問范延貴說。因：于是。

②句意為：聽到更鼓準(zhǔn)確清晰。聞：聽到，聽見。

〔2〕此題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：雖，雖然；識，認識；句意為：〔我〕雖然不認識他，但知進他是出色的官員。

〔3〕此題考查內(nèi)容理解和概括。“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳橋道皆完茸，田萊墾辟，野無惰農(nóng)……〞范延貴以政績和才能來評價張希顏是好官員，知人識人，是一位善于識人的伯樂，這說明張希顏、范延貴都是賢能的人；張詠愛才惜才，為國舉賢，因此將張希顏、范延貴“同薦于朝〞。

答案：

〔1〕①于是；②聽到，聽見

〔2〕〔我〕雖然不認識他，但知進他是出色的官員。

〔3〕通過與范延貴的對話，張詠了解到張希顏善于政事，是一位好官員；范延貴以政績和才能來評價張希顏是好官員，知人識人，所以張詠認為范延貴也是一位好官員。張詠愛才惜才，為國舉賢，因此將張希顏、范延貴“同薦于朝〞。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子答復(fù)；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語答復(fù)；

③用自己的話組織文字答復(fù)。

三種方法，采用第一、二種方法答復(fù)的準(zhǔn)確率一般會比擬高。河南省2021年中考語文試題〔一〕閱讀?出師表?〔節(jié)選〕，完成13-16題。〔共10分〕臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，那么攸之、祎、允之任也。13.以下選項中加點詞語意思都相同的一項為哪一項〔2分〕〔〕顧臣于草廬之中日侍坐備參謀奮不顧身許先帝以驅(qū)馳潭中魚可百許頭以身許國竭駑鈍再而衰，三而竭竭盡全力益香遠益清精益求精14.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕恐托付不效，以傷先帝之明。15.選文第一段諸葛亮追述自己二十一年來的經(jīng)歷有什么用意？請簡要概括兩點。〔2分〕16.諸葛亮作為蜀漢丞相可謂盡職盡責(zé)，下面鏈接材料中的蘇軾作為杭州知州，是否做到了盡職盡責(zé)？請結(jié)合他的所作所為簡要分析?！?分〕【鏈接材料】〔蘇軾〕拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路①上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作③粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。〔節(jié)選自?宋史·蘇軾傳?〕【注釋】①路：行政區(qū)劃名。②度僧牒：批準(zhǔn)出家為僧的文書。③〔zhān〕：稠粥?！惨弧场补?0分〕14.恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明?！惨馑紝纯桑?分〕15.①抒發(fā)對先帝的感謝之情。②說明自己對蜀漢的忠心，希望后主信任自己。③寫出先帝的任人唯賢，為后主樹立典范。④說明創(chuàng)業(yè)艱難，鼓勵后主努力進取?！泊鸪鋈我鈨牲c，意思對即可。一點1分，共2分。如有其他答案，言之成理亦可〕16.例如一：蘇軾做到了。面對饑疫，他一方面請求減輕百姓負擔(dān)，想方設(shè)法教濟饑民；另一方面熬制藥劑，派醫(yī)生救治病人。例如二：蘇軾做到了。作為杭州知州，他在杭州遭遇饑荒和瘟疫時，想方設(shè)法救助饑民、救治病人，救活了很多人?！册槍瑞嚸瘛⒅尾∪司唧w分析，一個方面2分，共4分。假設(shè)針對上述兩方面綜合分析，能說明“盡職盡責(zé)"亦可〕河北省2021年中考語文試題六、比照閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]蔡元定①八歲能詩，及長，登泰山絕頂。日惟啖②薺③。于書無不讀，朱熹扣④其學(xué)，大驚曰：“此吾老友也，不當(dāng)在弟子列。〞〔節(jié)選自?夜航船?〕[乙]王公廷相⑤，道藝純備⑥，為時名臣。余謁公私第⑦。公延入坐，語之曰：“昨雨后出街衙⑧，一輿人⑨躡⑩新履，自灰廠歷?長安街，皆擇地而蹈，兢兢?恐污其履，轉(zhuǎn)入京城，漸多泥濘，偶一沾濡?，更不復(fù)愛惜。居?身之道，亦猶是耳。儻?一失足，將無所不至矣。〞余退而佩服公言，終身不敢忘。〔節(jié)選自?松窗夢語?①蔡元定：南宋律學(xué)家、理學(xué)家。朱熹弟子。②啖：吃。③薺：薺菜。④扣：探問。⑤王公廷相：王廷相，明代哲學(xué)家、文學(xué)家。官至南京兵部尚書。⑥道藝純備：學(xué)說和才能純粹完備。⑦第：官僚和貴族的大住宅。⑧衢：四通八達的道路。⑨輿人：古代職位卑微的吏卒。⑩躡：穿〔鞋〕。?歷：經(jīng)過。?兢兢：小心謹慎的樣子。?沾濡：浸濕。?居：守持。?儻：倘假設(shè)，假設(shè)。8．解釋以下句子中加點的詞語。〔1〕日惟啖薺日：___________〔2〕余謁公私第謁：___________〔3〕更不復(fù)愛惜復(fù)：___________9．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕及長，登泰山絕頂。〔2〕居身之道，亦猶是耳。10．[甲]文中，朱熹為什么說蔡元定“此吾老友也〞？11．[乙]文中，王廷相對“我〞的教導(dǎo)方式有什么妙處？8．〔1〕每天〔2〕拜訪〔3〕再9．〔1〕等到長大后，〔他〕登上泰山的最頂峰?！?〕守持住身心的道理方法，也還是這樣罷了。10．例如：因為蔡元定“于書無不讀〞,學(xué)識淵博,其學(xué)識不亞于朱熹,因此朱熹說蔡元定為“吾老友〞。〔意對即可〕。11．以事喻理〔類比的方法〕,從身邊小事談及,更易被“我〞接受?！痉治觥?．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比方此題中的“復(fù)〞是“再，又〞；“日〞是古今異義詞，“每天〞的意思。9．此題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅〞?！?〕句中的“及〔等到〕、絕頂〔最頂峰〕〞幾個詞是重點詞語?！?〕句中的“居〔守持〕、道〔道理，方法〕、猶〔還〕、是〔這樣〕、耳〔罷了〕〞幾個詞是重點詞語。10．考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的根底上分析作答。從[甲]文“蔡元定八歲能詩〞看，蔡元定自幼聰明；從“日惟啖薺。于書無不讀〞看，蔡元定讀書刻苦，學(xué)識淵博。所以朱熹說蔡元定是“吾老友也〞。11．考查對文章內(nèi)容的理解與分析。從[乙]文所寫的內(nèi)容，文本中的王廷相對“我〞講了一個“輿人濕鞋〞的故事，告誡我“居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣〞的道理，采用了以事喻理或類比的方法,由身邊的瑣屑小事說起，闡述了為人處事、安身立命的生活哲理,易于被人接受。據(jù)此理解分析作答。【點睛】參考譯文：[甲]蔡元定八歲的時候就能作詩，等到長大，登上泰山最頂峰，每天只吃薺菜。對他來說，沒有不讀的書，朱熹探問他的學(xué)識，非常驚訝地說：“這是我的老朋友呀，不該在弟子之列。〞[乙]兵部尚書王廷相，他的學(xué)說和才能純粹完備，是當(dāng)時有名的大臣。我到他的家里去拜訪，他邀請我入座，告訴我說：“昨天雨后，我乘轎走在大街上，一個轎夫穿了一雙新鞋，從灰廠至長安街，他都揀著地面小心謹慎地行走，惟恐弄臟了鞋子。轉(zhuǎn)彎進入京城，泥濘漸多，一不小心，鞋子浸濕了，此后就不再顧及和惋惜〔鞋子〕了。為人處世的方法，也還是這樣罷了，假設(shè)一旦墮落，誤入歧途，將會沒有什么歹事做不出來的。我回到家，非常佩服王公所說的，終生也不敢忘記。廣東省2021年中考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題?！布住呈甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？〞劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。〞乃入見。問：“何以戰(zhàn)？〞公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。〞對曰：“小惠未徧，民弗從也。〞公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。〞對曰：“小信未孚，神弗福也。〞公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。〞對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請從。〞公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。〞齊人三鼓。劌曰：“可矣。〞齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。〞下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。〞遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。〞〔?曹劌論戰(zhàn)?〕7．解釋文中加點詞語的意思?！?〕肉食者鄙〔2〕忠之屬也〔3〕公將馳之〔4〕懼有伏焉8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔1〕小惠未遍，民弗從也?！?〕彼竭我盈，故克之?！惨摇持T軍初至石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃曰：“賊眾方盛，難與爭鋒，當(dāng)以歲月，智計破之。〞既而屢戰(zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請筑白石壘，侃從之。夜筑壘至?xí)远陕劸妵缆曋T將成懼其來攻?？滋乖唬骸安蝗弧＜僭O(shè)峻攻壘，必須東北風(fēng)急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來。所以嚴者，必遣軍出江乘，掠京口以東矣。〞已而果然。侃使庾亮以二千人守白石，峻帥步騎萬余四面攻之，不克?！补?jié)選自?資治通鑒?〕9．以下各項中加點詞語意思相同的一項為哪一項〔〕A．諸軍初至石頭/至霸上及棘門軍 B．賊眾方盛/方七百里C．侃從之/隸而從者 D．假設(shè)峻攻壘/仿佛假設(shè)有光10．請用“/〞給文中畫線的句子斷句。夜筑壘至?xí)远陕劸妵缆曋T將咸懼其來攻11．請根據(jù)〔甲〕〔乙〕兩篇選文答復(fù)以下問題?！?〕曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？〔2〕李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了什么作用？7．〔1〕目光短淺〔2〕職分〔3〕追擊〔4〕伏兵

8．〔1〕這種小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不會跟從您的。

〔2〕他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。9．A10．夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻11．〔1〕共同點：①頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機；②重視敵我雙方的士氣。

〔2〕在久攻不下，無所建樹的情況下，李根建議修筑白石壘，起到了穩(wěn)固防守陣營的作用；當(dāng)眾人聽聞敵軍擊鼓整隊，非?？謶值臅r候，孔坦冷靜分析，穩(wěn)定了軍心，為后邊堅守白石壘打下根底。

【分析】7．此題考查文言實詞?！?〕句意：當(dāng)權(quán)的人目光短淺。鄙：目光短淺。〔2〕句意：這才盡了本職一類的事。屬：職分?！?〕句意：魯莊公要下令追擊齊軍。馳：追擊。〔4〕句意：怕他們在那里設(shè)有伏兵。伏：伏兵。8．此題考查語句翻譯。重點詞語：〔1〕惠：恩惠；遍：普遍；從：跟從?！?〕竭：枯竭；盈：充盈；克：戰(zhàn)勝。本句為省略句，翻譯時要補充出“士氣〞。9．此題考查文言詞語含義辨析。A.均為“到〞的意思；B.正/方圓；C.聽從/跟從；D.如果/好似；應(yīng)選A。10．此題考查文言斷句。根據(jù)語意及古漢語句式特點，可劃分。本句大意為“連夜筑壘，至天明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲音，眾將都懼怕他們前來攻擊〞，據(jù)此可劃分為“夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻〞。11．此題考查文本內(nèi)容。〔1〕分析曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面的共同點。①齊軍逃跑后，魯莊公馬上要下令追擊，曹劌阻止。曹劌下了戰(zhàn)車，觀察齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形。這才同意追擊；各路軍隊剛到石頭城，就想和敵人決戰(zhàn)，陶侃阻止，認為“應(yīng)當(dāng)待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他〞。由此可見二人都“頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機〞。②曹劌總結(jié)阻止魯莊公進攻的理由“彼竭我盈，故克之〞；陶侃阻止諸位將領(lǐng)的理由是“叛賊氣勢正盛，難以與之爭鋒〞。由此可見二人都“重視敵我雙方的士氣〞。〔2〕分析李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了怎樣的作用。首先要分析戰(zhàn)爭形式，其次要點明他們做了什么，最后闡述其作用。李根，在久攻不下、無所建樹的情況下，建議修筑白石壘，其作用是穩(wěn)固防守陣營；孔坦，在眾人聽聞敵軍擊鼓整隊之聲非常恐懼的情況下，冷靜分析當(dāng)前形勢，認為敵軍不會來犯，從而穩(wěn)定了軍心，為后邊堅守白石壘打下根底?！军c睛】甲參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？〞曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮。〞于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？〞魯莊公說：“衣食〔這一類〕養(yǎng)生的東西，我從來不敢單獨專有，一定把它們分給身邊的大臣。〞曹劌答復(fù)說：“這種小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不會順從您的。〞魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。〞曹劌答復(fù)說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。〞魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情〔合理裁決〕。〞曹劌答復(fù)說：“這才盡了本職一類的事?？梢浴矐{借這個條件〕打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。〞魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不行。〞等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以追擊了。〞齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。〞說完就下了戰(zhàn)車，觀察齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。〞于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌答復(fù)說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。〞乙參考譯文：各路軍隊剛到石頭城，就想和敵人決戰(zhàn)。陶侃說：“叛賊氣勢正盛，難以與之爭鋒。應(yīng)當(dāng)待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他。〞此后，屢次交戰(zhàn)無所建樹，監(jiān)軍部將李根請求修筑白石壘，陶侃同意。連夜筑壘，至天明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲音，眾將都懼怕他們前來攻擊?？滋拐f：“不會。如果蘇峻進攻石壘，必須等待東北風(fēng)大，使我方水軍無法來救。今天天晴無風(fēng)，賊寇必定不來。他們之所以整隊，定是派軍隊由江乘出擊，攻掠京口以東地區(qū)。〞結(jié)果真如此。陶侃派庾亮率二千人據(jù)守白石。蘇峻率步兵、騎兵一萬多人四面圍攻，未能攻克。青海省2021年中考語文試題〔二〕閱讀諸葛亮的?誡子書?，完成12～17題?！?2分〕夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢那么不能勵精，險躁那么不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！12.解釋以下句子中加點的詞〔2分〕①非淡泊無以明志〔〕 ②險躁那么不能治性〔〕③年與時馳〔〕 ④非學(xué)無以廣才〔〕13.選出加點詞用法相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕與日去/呼爾而與以成學(xué)/可以為師矣C.夫君子之行/夫那么不能勵精/入那么無法家拂士14.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.非/寧靜/無以/致遠 B.夫/君子/之行，靜以/修身15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子?！?分〕靜以修身，儉以養(yǎng)德。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“志當(dāng)存高遠〞的座右銘，請寫出這兩句?！?分〕____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.中國人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的?誡子書??曾國藩家書?，還是?毛澤東家書??傅雷家書?，都表達了家教的魅力。?誡子書?是從哪兩個方面進行“家教〞的?〔2分〕____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔二〕〔12分〕12.①明確、堅決②修養(yǎng)③疾行，指迅速逝去④增長〔2分〕13.C〔2分〕14.B〔2分〕15.以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德?！?分〕16.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！?分〕17.從做人和學(xué)習(xí)兩個方面?！?分〕福建省2021年中考語文試題〔二〕閱讀下面的文言文，完成5～8題〔16分〕王連，字文儀，南陽人也。劉璋時入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌進軍來南連閉城不降先主義之，不強逼也。及成都既平，以連為什邡令，轉(zhuǎn)在廣都，所居有績。遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利入甚多，有裨國用。于是簡取良才以為官屬，假設(shè)呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、興業(yè)將軍，領(lǐng)①鹽府如故。時南方諸郡不賓②，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)，不宜以一國之望，冒險而行〞。亮慮諸將才不及己，意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。會連卒。子山嗣，官至江陽太守。〔節(jié)選自?三國志?〕［注］①領(lǐng)：地位較高的官員兼理較低的職務(wù)。②賓：順服，歸順。5.解釋以下加點詞語的意思?！?分〕〔1〕于是簡取良才以為官屬 簡：________〔2〕不宜以一國之望 宜：________〔3〕會在卒 會：________6.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔3分〕A.先主起事葭萌/進軍來/南連閉城不降/B.先主起事葭萌/進軍來南/連閉城不降/C.先主起事/葭萌進軍來南/連閉城不降/D.先主起事/葭萌進軍來/南連閉城不降/7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔6分〕〔1〕及成都既平，以連為什邡令?！?分〕〔2〕利人甚多，有裨國用?！?分〕8.諸君亮為什么要親自征討南方諸郡？之后，南征行動為什么“停留者久之〞？請結(jié)合鏈接材料簡要分析。〔4分〕【鏈接材料】受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛?！?出師表?〕〔二〕〔16分〕5.〔3分〕〔1〕選拔〔2〕應(yīng)當(dāng)〔3〕適逢6.〔3分〕B7.〔6分〕〔1〕等到成都平定后，〔先主〕任命王連做什邡縣令。〔2〕利稅收入很多，有助于彌補國家的財政需用。8.〔4分〕第一問：①南方諸郡不服。②認為其他將領(lǐng)的才能不如自己。③不辜負先帝托付。第二問：諸葛亮接受王連勸諫陜西省2021年中考語文試題〔三〕閱讀下面的文言文，完成17～20題。〔12分〕【甲】壁門士吏謂附屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。〞于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。〞天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。〞成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，假設(shè)兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！〞稱善者久之。〔節(jié)選自?周亞夫軍細柳?〕【乙】時命杜充①守建康，金人與成②合寇烏江，充閉門不出。飛泣諫請視師，充競不出。會充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯。三年春，召赴行在③。江西宣諭劉大中奏：“飛兵有紀律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起。〞不果行。秋，入見，帝手書“精忠岳飛〞字，制旗以賜之?！补?jié)選自?宋史·岳飛列傳?〕【注釋】①杜充：時任江淮宣撫使，留守建康。②成：李成，兩次任南宋官職，后為金將。③行在：古代封建皇帝所在的地方。17.解釋以下句中加點的詞語。〔4分〕〔1〕改容式車 〔同“軾〞，扶軾〕〔2〕其將固可襲而虜也 〔〔被〕俘虜，〔被〕俘獲〕〔3〕飛泣諫請視師 〔勸諫〕〔4〕人恃以安 〔安定，安穩(wěn)〕評分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分。共4分?！芭c〞，和“金人與成合寇烏江〞中“與〞的意義和用法全都相同的一項為哪一項〔B〕〔2分〕與與家君期日中〔?陳太丘與友期行?〕與?〔?魚我所欲也?〕 D.微斯人，吾誰與歸?〔?岳陽樓記?〕評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔4分〕〔1〕介宵之士不拜，請以軍禮見?！?分〕【答案】穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我按照軍禮參見〔陛下〕。評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“介宵〞“見〞翻譯正確，各得1分。共2分。〔2〕帝手書“精忠岳飛〞字，制旗以賜之?！?分〕【答案】皇帝親自書寫“精忠岳飛〞四個字，制成旗幟賞賜給岳飛。評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“手〞“賜〞翻譯正確，各得1分。共2分。20.周亞夫和岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊都紀律嚴明，這在【甲】【乙】兩文中各有何表現(xiàn)?〔2分〕【甲】戒備森嚴或：嚴陣以待【乙】秋毫無犯或：保民安境評分標(biāo)準(zhǔn)：分別答出【甲】【乙】中的一點，得2分。意思對即可。共2分。新疆2021年中考語文試題閱讀下面〔甲文〕段文言文，完成下面小題?！布孜摹程鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。11．以下加點詞的解釋不正確的一項為哪一項〔〕A．池非不深也護城河B．委而去之委托C．固國不以山溪之險險阻D．親戚畔之背叛12．用現(xiàn)代漢語翻譯以下語句。〔1〕威天下不以兵革之利?！?〕以天下之所順，攻親戚之所畔。13．對此理解不正確的一項為哪一項〔〕A．文章主旨明確，高度強調(diào)“人和〞的核心思想。通過討論戰(zhàn)爭來論述推行仁政、贏得民心的重要性。B．文章層次清楚，開篇明確提出論點，然后展開論證，最后得出“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣〞的精辟論斷。C．文章篇幅短小，但內(nèi)容豐富，使用了比照論證、事實論證和道理論證等方法，論證嚴密，邏輯性強。D．文章語言曉暢明白，精煉準(zhǔn)確。論證時擅長蓄勢。使用了對舉、排比、比喻的修辭手法，氣勢磅礴。11．B12．〔1〕揚威天下也不是靠銳利的兵器就可以做到的?！?〕以全天下人都順從的力量去攻打連親戚都會叛離的人。13．B【分析】11．此題考查理解文言實詞的能力。B．委：棄。應(yīng)選B。12．此題考查翻譯文言文句子的能力。第一句得分點：威：震懾，樹立威望；以：憑借；利：銳利；兵革之利：定語后置句，銳利的兵器。第二句得分點：以：憑借；順：歸順，服從；親戚：內(nèi)外親屬，包括父系親屬和母系親屬；畔：通“叛〞，背叛。13．此題考查理解文章內(nèi)容的能力。B．“最后得出‘君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣’的精辟論斷〞分析錯誤。應(yīng)該是得出“得道者多助，失道者寡助〞的論斷。應(yīng)選B?！军c睛】參考譯文：孟子說：“有利的時機和氣候不如有利的地勢，有利的地勢不如人的齊心協(xié)力。一個三里內(nèi)城墻、七里外城墻的小城，四面圍攻都不能夠攻破。既然四面圍攻，總有遇到好時機或好天氣的時候，但還是攻不破，這說明有利的時機和氣候不如有利的地勢。另一種情況是，城墻不是不高，護城河不是不深，兵器和甲胄不是極利和鞏固，糧草也不是不充足，但還是棄城而逃了，這就說明有利的地勢不如人的齊心協(xié)力。所以說：老百姓不是靠封鎖邊境線就可以限制住的，國家不是靠山川險阻就可以保住的，揚威天下也不是靠銳利的兵器就可以做到的。擁有道義的人得到的幫助就多，失去道義的人得到的幫助就少。幫助的人少到極點時，連親戚也會叛離；幫助的人多到極點時，全人下的人都會順從。以全天下人都順從的力量去攻打連親戚都會叛離的人，必然是不戰(zhàn)那么已，戰(zhàn)無不勝的了。〞五、課外閱讀閱讀下面〔乙文〕段文言文，完成下面小題。公儀休相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公儀子不受。其弟諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？〞對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，那么免于相；雖嗜魚，此不必能致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相雖嗜魚我能長自給魚。〞14．對文中畫線句的停頓劃分正確的一項為哪一項〔〕A．即無受魚而不免于相/雖嗜魚我/能長自給魚B．即無受魚而不免/于相雖嗜魚/我能長自給魚C．即無受魚而不免于相/雖嗜魚/我能長自給魚D．即無受魚而不免/于相雖嗜魚我/能長自給魚15．公儀休不接受大家獻魚的主要原因是_____________?！膊怀^8字〕14．C15．靠別人不如靠自己【分析】14．此題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的根底上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：如果不收別人給的魚，就不會被罷免宰相，盡管〔我〕愛吃魚，我能夠長期自己供應(yīng)自己魚。故斷句為：即無受魚而不免于相/雖嗜魚/我能長自給魚。應(yīng)選C。15．考查對文本內(nèi)容的理解。結(jié)合公儀休答復(fù)弟弟的話可知，他認為如果自己接受了別人的魚，就可能“枉于法〞，以致自己的相位被免。如果自己能做到不接受魚，就不會被免去相位，靠俸祿就能供應(yīng)自己吃魚。接受別人的魚，滿足自己吃魚的愿望，這是靠別人。不接受別人的魚，靠俸祿滿足自己吃魚的欲望，這是靠自己。公儀休認為靠別人不如靠自己，所以不接受大家獻魚?！军c睛】譯文：公儀休做魯國的宰相，并且特別喜歡吃魚，全國的人都爭相著買魚來獻給他，公儀休卻不接受。他的弟弟勸他說：“您喜歡吃魚而不接受別人的魚，這是為什么？〞他答復(fù)說：“我正因為愛吃魚，所以我才不接受。假設(shè)收了別人獻來的魚，一定會有遷就他們的臉色；有遷就他們的臉色，就會歪曲和破壞法律；歪曲和破壞法律我就會被罷免相位。雖然〔我〕愛吃魚，這些人不一定再送給我魚，我又不能自己供應(yīng)自己魚。如果不收別人給的魚，就不會被罷免宰相，盡管〔我〕愛吃魚，我能夠長期自己供應(yīng)自己魚。〞云南省2021年中考語文試題13．〔12分〕閱讀下面文言文，完成問題?！炯住渴甏海R師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？〞劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。〞乃入見。問：“何以戰(zhàn)？〞公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。〞對曰：“小惠未遍，民弗從也。〞公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。〞對曰：“小信未孚，神弗福也。〞公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。〞對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請從。〞公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。〞齊人三鼓。劌曰：“可矣。〞齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。〞下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。〞遂逐齊師?！补?jié)選自?曹劌論戰(zhàn)?〕【乙】嗚呼!士不以天下之重自任，久矣。言語非不工也，政事文學(xué)非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘其故、失其守者，其器小也。公〔樂全先生〕為布衣，那么頎然①已有公輔②之望。自少出仕，至老而歸，未嘗以言徇③物，以色假④人。雖對人主⑤，必同而后言。毀譽⑥不動，得喪假設(shè)一，真孔子所謂大臣以道事君者?！补?jié)選自蘇軾?樂全先生文集敘?〕[注釋]①頒然：高大的樣子。②公輔：三公首輔。③徇：追求。⑥假：看待、對待。⑤人主：君主。⑥毀譽：毀謗和稱贊?！?〕解釋以下句中加點詞的意思。①又何間焉間：參與②小大之獄獄：案件③政事文學(xué)非不敏且博也博：廣博④那么頎然已有公輔之望望：聲望〔2〕用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。①小惠未遍，民弗從也。②士不以天下之重自任，久矣?！?〕認真閱讀【甲】【乙】兩文，說說曹劌與樂全身上有哪些共同品質(zhì)？〔4〕【甲】文中特別寫到了曹劌和鄉(xiāng)人的對話，這一情節(jié)在全文中的作用有哪些？請作簡要分析?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？〞曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮。〞于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？〞魯莊公說：“衣食〔這一類〕養(yǎng)生的東西，我從來不敢單獨專有，一定把它們分給身邊的大臣。〞曹劌答復(fù)說：“這種小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不會順從您的。〞魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。〞曹劌答復(fù)說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。〞魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情〔合理裁決〕。〞曹劌答復(fù)說：“這才盡了本職一類的事?？梢浴矐{借這個條件〕打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。〞魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不行。〞等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以追擊了。〞齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。〞說完就下了戰(zhàn)車，觀察齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。〞于是追擊齊軍。【乙】嗚呼，讀書人不把天下大事作為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了。并非他們不擅長言語，政事文學(xué)也不是不敏捷而且廣博，然而面臨大事，很少有人不忘記平常所學(xué)、失去平日所堅持的志向，這些人的氣度是狹小的。張公是一介平民，但儀表堂堂已有三公輔相的聲望。從年輕時為官，到老了還沒有回來，從來不用言語討好別人，用神色諂媚別人。即使面對皇帝，也一定要心理認同后在發(fā)言。毀謗和贊譽改變不了他，得到和失去也一樣〔坦然〕對待，真正是孔子所說的用道義侍奉君王的大臣?！窘獯稹俊?〕此題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：你又何必參與呢？間：參與。②句意為：大大小小的訴訟案件。獄：案件。③句意為：政事文學(xué)也不是不敏捷而且廣博。博：廣博。④句意為：但儀表堂堂已有三公輔相的聲望。望：聲望。〔2〕此題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：徧，同“遍〞，普及，普遍；從，聽從；句意為：小恩惠不能普及百姓，百姓是不會聽從您的。②中重點詞語有：士，讀書人；任，責(zé)任；句意為：讀書人不把天下大事作為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了。〔3〕此題考查人物評價。從“肉食者鄙，未能遠謀〞“那么頎然已有公輔之望〞能看出，曹劌與樂全雖出身平民百姓，地位卑微，但他們都以國事為己任；從“公與之乘，戰(zhàn)于長勺……〞“雖對人主，必同而后言。毀譽不動，得喪假設(shè)一，真孔子所謂大臣以道事君者〞能看出，曹劌與樂全都具有卓越才能，勇于擔(dān)當(dāng)。〔4〕此題考查寫法分析。結(jié)合后文“公將鼓之〞“公將馳之〞可知，曹劌和鄉(xiāng)人的對話“肉食者鄙，未能遠謀〞揭示了魯國當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，為后文魯莊公在戰(zhàn)斗中瞎指揮作了鋪墊；顯示了曹劌關(guān)心國事，同時也暗示了他是一個有遠謀的人。答案：〔1〕①參與；②案件；③廣博；④聲望?！?〕①小恩惠不能普及百姓，百姓是不會聽從您的。②讀書人不把天下大事作為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了?！?〕曹劌與樂全雖出身平民百姓，地位卑微，但他們都以國事為己任，具有卓越才能，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！?〕揭示了魯國當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，為后文魯莊公在戰(zhàn)斗中瞎指揮作了鋪墊；顯示了曹劌關(guān)心國事，同時也暗示了他是一個有遠謀的人。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子答復(fù)；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語答復(fù)；③用自己的話組織文字答復(fù)。三種方法，采用第一、二種方法答復(fù)的準(zhǔn)確率一般會比擬高。重慶市2021年中考語文試題A〔二〕閱讀下面的文言文，完成9～12題〔15分馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力缺乏，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰:“天下無馬！〞鳴呼！其真無馬邪？其真不知馬也！9.以下句中加點詞的意思相同的一項為哪一項〔〕〔4分〕故雖有名馬一食或盡粟一石AB山不在高，有仙那么名食之不能盡其材策之不以其道執(zhí)策而臨之CD不得志，獨行其道把酒臨風(fēng)【答案解析】D〔A.名貴/知名，有名；B.吃/同“飼，喂；C.方法道路；D.面對〕10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！?分〕〔1〕且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？〔2〕其真無馬邪？其真不知馬也！【答案解析】〔1〕想要與普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？〔2分〕〔2〕真的沒有千里馬嗎？其實是他們真的不識得千里馬??！〔2分〕11.以下對文章理解與分析正確的一項為哪一項〔〔3分〕A.文章首句“世有伯樂，然后有千里馬〞，點出了千里馬與伯樂之間的關(guān)系，說明了伯樂對千里馬的重要性。B.千里馬“才美不外見〞的根本原因是它先天就“力缺乏〞，所以只能“駢死于槽櫪之間〞。C.“鳴之而不能通其意〞，一個“鳴〞字寫盡了千里馬的無奈和悲憤，充分表現(xiàn)了它對“食馬者〞的鄙視與對抗。D.本文以“說〞這種體裁記敘了千里馬日行千里的故事，表達了作者對千里馬的同情?！敬鸢附馕觥緼〔B.原因錯誤:C.沒有鄙視和對抗D不是在記敘故事〕12.選文和鏈接材料都圍繞人才問題發(fā)表了看法，請說出兩文作者的看法有何異同?！?分〕【鏈接材料】辛未閏四月即事〔節(jié)選〕張九成①如聞失一士②，每食不下咽。人才何其鮮③，求一于百千。豈獨今世歟，自古皆已然?！咀ⅰ竣購埦懦?南人，曾任禮部侍郎兼刑部侍郎等官職②士:指人才。③鮮:讀作xiǎn?！敬鸢附馕觥肯嗤c:愛惜人才〔或:重視人才〕〔2分〕。不同點:韓愈認為人才多，但識才者少，呼吁要善于識別人才張九成認為人才難得〔2分〕重慶市2021年中考語文試題B六、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也。〞既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。9．以下句中加點詞意思相同的一項為哪一項〔〕A．便舍船屋舍儼然B．尋向所志便扶向路C．桑竹之屬屬予作文以記之D．缺乏為外人道也為坻，為嶼，為堪，為巖10．用現(xiàn)代漢語翻譯下而的句子?！?〕阡陌交通，雞犬相聞?！?〕問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。11．以下對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨．文章以漁人行蹤為線索，表達了發(fā)現(xiàn)桃源、做客桃源、離開桃源、再訪桃源的過程。B．文章第三段描述桃源人招待客人的細節(jié)，突出桃源人真誠淳樸、熱情好客的民風(fēng)。C．文章結(jié)尾寫劉子驥“欣然規(guī)往〞，由此可以看出，本文記述的是一個真實的故事。D．文章描述了一個世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含對黑暗現(xiàn)實的批判。12．選文中的桃源人與鏈接材料中的滁人都過上了安居樂業(yè)、豐衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，試簡述?！叉溄硬牧稀吵儆谖宕筛曛H，用武之地也。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭。今②滁介江淮之間，民安于畎畝衣食，以樂生送死③。而孰知上④之功德，休養(yǎng)生息，涵煦⑤于百年之深也?！补?jié)選自歐陽修?豐樂亭記?〕[注]①滁：滁州。②今：北宋。北宋結(jié)束了唐末到五代的戰(zhàn)亂。③樂生送死：百姓活著時能快樂地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋潤化育。9．B10．〔1〕田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到?！?〕他們〔桃源人〕問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。11．C12．桃源人的生活是因為躲避了戰(zhàn)亂，與世隔絕；滁人是因為朝廷實行了體養(yǎng)生息的政策。【分析】9．