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文檔簡介

數學活劭計劃供氯型秋圾4.小魚與主動交往的幼兒分批玩泡泡。主題名稱合家歡實施時間2.20教學內容我想和你做朋友重點領域側重社會設計意圖小班的孩子比較稚嫩，在交友方面比較被動。當活動時，少數孩子會坐在自己的座位上發(fā)呆，有的孩子甚至連同伴的名字都叫不全，這主要源于孩子們在交往經驗的缺乏。如何讓孩子跨出第一步，學會去認識新的朋友，因此我設計了以此教學活動，主要目的在于讓孩子愿意參與交往活動，主動伸出手去牽引不熟悉同伴的手，達到從陌生到認識的過程。重點難點重點：嘗試與同伴交往的樂趣。難點：引導孩子主動去交往。教學目標.嘗試主動與同伴交往。.體驗與同伴交往的樂趣。教學準備.小魚、小兔、小狗頭飾。.泡泡槍、圈、噴畫工具、大畫紙，每人帶一個玩具。過程記錄教學策略一、嘗試交往.請大班幼兒扮演的小魚先介紹自己，與幼兒互相問好。大班幼兒：我是快樂的小魚，大家好！.小魚用泡泡槍吹泡泡，邀請幼兒一起玩。小朋友，我們一起玩好嗎？這是一條喜歡交朋友的小魚，你喜歡小魚嗎？小魚對我們說了什么？小結：想和別人交朋友的時候，可以主動跟對方打招呼，對方也一定愿意跟你做朋友的。.幼兒嘗試交往。原來你想和朋友一起玩的時候可以說“我們一起玩好嗎”，誰還想跟小魚姐姐玩泡泡？請你對小魚姐姐說說。.利用游戲的方式，讓孩子展開自我介紹，讓大家有個初步認識。.以大帶小的方式，混齡的方式，讓孩子們愿意主動去接觸陌生的朋友。二、主動交往1.請出大班幼兒扮演的小狗、小兔，與幼兒互相問好。 3.在游戲中感受交友的樂趣。大班幼兒：我是愛畫畫的小狗，大家好！我是跳圈圈最厲害的小兔，大家好！幼兒主動與小狗、小兔交往。你們想知道小狗、小兔哥哥帶來了什么游戲嗎？請你們來問問他們。.幼兒運用交往策略，嘗試主動與朋友交往。我們一起玩好嗎？我可以和你一起玩嗎？.幼兒一起噴繪大幅圖畫、玩跳圈。三、快樂分享.感受分享。哥哥姐姐分享了他們的玩具，你們喜歡玩嗎？小結：愿意把自己的玩具和別人分享，這樣我們就可以交到更多的朋友。.體會快樂。那么我們把自己帶來的玩具，帶給其他班的小朋友,和他們一起玩，讓我們交到更多的好朋友吧!課后反思對于大班孩子的到來，有的孩子們比較詫異，也有的孩子若不關己的樣子，自己玩著自己的游戲，小班孩子的熱情度有待缺乏。在介紹大班來的用意時，孩子們紛紛舉手表示愿意與哥哥、姐姐交朋友。在交朋友的過程中，通過老師的引導孩子們認識到：并不是伸出手就可以交到朋友，而是需要詢問他人意見“我們交個朋友好嗎”

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