初中詩(shī)歌鑒賞答題技巧

初詩(shī)鑒答技一、詩(shī)鑒賞常用術(shù)這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論明）修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托、對(duì)比、用典等。表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意境氛圍孤寂冷清恬靜優(yōu)美雄渾壯闊蕭瑟凄涼（要準(zhǔn)確體現(xiàn)景物特點(diǎn)和情調(diào)）語(yǔ)言風(fēng)格新自然樸實(shí)無(wú)華華美絢麗明白曉暢委婉含蓄雄渾豪放筆調(diào)婉約簡(jiǎn)練生動(dòng)）思想感情有惆悵寂寞傷感孤獨(dú)煩悶恬淡閑適歡樂(lè)仰慕激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。作用化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。詩(shī)詞經(jīng)常選取一些具有特定的象征意義的典型意象來(lái)營(yíng)造感人的藝術(shù)魅力達(dá)作者的思想感情。如：月亮：對(duì)故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念；松菊：高潔的品格和情操；羌笛：幽怨凄涼，別意與鄉(xiāng)情；梧桐：凄涼悲傷蕭瑟冷寂；楊花：隨風(fēng)飄散，使人想到飄零；杜鵑：凄涼、哀傷的象征；竹：虛心、脫俗、孤、剛勁；亭：抒寫離情別緒的意象；雁：游子的思鄉(xiāng)、鴻雁傳書(shū)。

冰雪：

以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚柳樹(shù)：以折柳表惜別南浦：南浦是水邊的送邊之所芳草：中國(guó)古典詩(shī)歌中喻離恨梅花：高潔人格的象征

蟬：以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔長(zhǎng)亭：陸上的送別之所芭蕉：常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系松柏：象征孤直耐寒的品格烏鴉：中國(guó)古典詩(shī)詞中常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起征著一種悲傷的感情白云：望云思友琴瑟：)比喻夫婦感情和諧連理枝、比翼鳥(niǎo)：作恩愛(ài)夫妻的比喻

水：在中國(guó)古代詩(shī)歌里和綿綿的愁絲連在一起秋水：喻指眼睛，形容盼望的迫切鴻鵠：鴻鵠飛得很高，常用來(lái)比喻志氣高遠(yuǎn)的人歲寒三友：指松竹梅。松竹經(jīng)冬不凋，梅則耐寒開(kāi)花，故有“歲寒三友”這稱花中四君子：梅竹蘭菊花哀鴻:比喻哀傷苦痛、流廓失所的人

爛柯:爛柯”喻離家年久白衣蒼狗:亦叫白云蒼狗，比喻世事變幻無(wú)常第一種歌鑒賞解題巧1、第一種式分析意象、意境型提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。答題步驟：

①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可例如孤寂冷清恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷答題示例：絕句二其一)杜甫遲日江麗，春風(fēng)花香。泥飛燕子，沙睡鴛鴦此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：鐘即王安【】澗無(wú)繞流竹花弄柔茅相坐日一不山幽注:即事：感當(dāng)事的，被以即”類題目（）首詩(shī)造一怎的境第二種式分析技巧提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法，或手法。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。答題示例：早行陳與義露侵駝曉寒輕，星闌干分明。寂寞小和夢(mèng)過(guò)，稻深處草鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了手法(步驟一。

反襯；“”反襯(步驟二。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的

步驟三)。第三種式分析語(yǔ)言色提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題示例：春怨打起黃兒，莫教枝啼。啼時(shí)驚夢(mèng)，不得到西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是(步驟一黃鶯兒”，顯出女子的純真嬌憨啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”這樣非常自然地表現(xiàn)了第四種式煉字型

(驟二步驟三)。提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？解答分析古人作詩(shī)講究煉字這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題示例：南浦別白居南浦凄別，西風(fēng)裊秋。一看腸斷，好去莫頭。前人認(rèn)為看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？答：看(一)

。步驟二)。

步驟三)。第五種式一詞領(lǐng)全型提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？解答分析古詩(shī)非常講究構(gòu)思往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索全詩(shī)的感情基調(diào)全詩(shī)的思想抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。答題步驟：(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。答題示例：春夜洛聞笛李白誰(shuí)家玉暗飛聲，散春風(fēng)滿城。此夜曲聞?wù)哿?，何不起故情？“折柳”二字是全?shī)的關(guān)鍵柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？答折柳”的寓意是而詩(shī)歌的主旨正是(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二?？梢?jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵.

6、六種模情感、主型提問(wèn)方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨是什么提問(wèn)變體首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問(wèn)，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問(wèn)。答題步驟：（1）詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧（3）抒發(fā)什么情感答題示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題分南柯子王山冥去重，天寒雨濃。數(shù)幽艷濕啼紅莫為惜惆悵對(duì)東風(fēng)蓑笠朝出，溝塍處通。人辛苦是三農(nóng)。要得犁水足望年。注〕①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。（1）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。答描寫了

發(fā)出“人間辛苦是三農(nóng)的感嘆一為沒(méi)有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過(guò)）表達(dá)了第七種析名句題型【題目形式】（1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。（2）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。（3）解釋詩(shī)詞的意思，說(shuō)出它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！绢}目解讀】名句是整首詩(shī)（詞）精華所在。它們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方。根據(jù)具體的句子，可三者皆說(shuō)，也可側(cè)重一個(gè)方面?！敬痤}要點(diǎn)】1.明確詩(shī)中具體景物形象；展開(kāi)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)景物形象。2.概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)。3.表達(dá)了詩(shī)怎樣的感情或給人什么樣的啟示和思考。【題型示例請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩(shī)句含義。答：評(píng)價(jià)題提問(wèn)方式評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ)要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確是否合理然后闡明理由這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題其實(shí)這類題型只是前六類題型的變體，沒(méi)有直接提出問(wèn)題，需要學(xué)生自己分析問(wèn)的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問(wèn)題和詩(shī)歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎?。答題思路：（1）認(rèn)真審題（2）深入閱讀理解詩(shī)詞（3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題答題注意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明理由時(shí)，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞答題示例：赤壁杜牧折戟沉鐵未銷，自磨洗認(rèn)朝。

東風(fēng)不周郎便，銅春深鎖喬。有人曾引“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”來(lái)概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明分析這是一首典型的詩(shī)詞評(píng)價(jià)題型詩(shī)歌本意很明了但命題者借用西方一句詩(shī)來(lái)概括其藝術(shù)特色，回答時(shí)思維要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎。所謂“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情就是以小見(jiàn)大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物---折戟和吳國(guó)二女----二喬來(lái)展現(xiàn)三國(guó)時(shí)期的政治風(fēng)云變幻。答：三、第種模式比較評(píng)價(jià)題型提問(wèn)方式出兩首或幾首詩(shī)詞求學(xué)生比較閱讀后異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。答題思路：（1）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。（2）要結(jié)合題干中的比較角(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。（3注意點(diǎn)面結(jié)合既有總體分析有具體分析表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。答題示例：16閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題6分年浙江卷）齊安郡偶題杜牧兩竿落溪橋上，半輕煙柳中。多少綠相倚恨一時(shí)回首背風(fēng)。暮熱游池上楊萬(wàn)細(xì)草搖忽報(bào)儂，披攔得一風(fēng)。荷花入猶愁熱低面深藏碧中。（2首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析分）解析：題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)是問(wèn)表現(xiàn)手法上的共同點(diǎn)，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以當(dāng)然如果具體說(shuō)明也沒(méi)錯(cuò)第二問(wèn)要求分析這兩首詠物詩(shī)表達(dá)出的情感的不同，因此答題時(shí)，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容答：第一問(wèn)：都用了表現(xiàn)手法。第二問(wèn)前一首“““）含有詩(shī)人之恨露了）后一首的“”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“卻呈現(xiàn)步驟一）表露了（步驟二）1、閱讀趙師秀的《客，回問(wèn)題。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。1、請(qǐng)用自的話生動(dòng)地描述這首詩(shī)優(yōu)美的意境。3、對(duì)下面這首宋詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.前兩句寫出了時(shí)令特色和地方氣息側(cè)面透露出詩(shī)人在靜候友人來(lái)訪時(shí)的感

受。第三句點(diǎn)題，以“夜半”說(shuō)明詩(shī)人在久久等待，但約客未至，卻只聽(tīng)到陣陣的雨聲、蛙聲。C.第四句描寫敲棋子一細(xì)節(jié)地表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)閑適恬淡的心情。D.全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染描寫詩(shī)人雨夜等候客人的情景含蓄而有閱讀杜甫的望岳回答問(wèn)題

。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1、詩(shī)中“魯青未了”一句寫出了泰特點(diǎn)陽(yáng)割昏曉”一句寫出了泰山_______的特點(diǎn)。2、從藝術(shù)手法上對(duì)“造化鐘神秀”一句作賞析。3、名句恒遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。閱讀杜牧的泊秦淮，回問(wèn)題。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。1籠寒水月籠沙”兩個(gè)“籠”字用得好，請(qǐng)