現(xiàn)代文閱讀- 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練（部編版）（含答案）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)現(xiàn)代文閱讀-八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練（部編版）閱讀下面的文章，完成后面的題目。要相信奮斗的力量（節(jié)選）俞敏洪每個(gè)自強(qiáng)之星都有令人感動(dòng)的故事，剛才他們?cè)谥v的時(shí)候我自己都感動(dòng)得淚眼婆娑了。從一輩子的角度來(lái)看，我們每一天的努力，每一天的堅(jiān)韌，每一天的不放棄，最后就構(gòu)成了我們生命中最精彩的畫(huà)面。在人的一生中，我們有時(shí)候會(huì)有機(jī)遇改變自己的命運(yùn)。改革開(kāi)放30年，我特別感激中國(guó)有這樣一個(gè)局面，我希望未來(lái)的局面更加好，希望經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更好、政治進(jìn)步得更快、文化更加開(kāi)放、人生更加自由。這樣的話，我們每一個(gè)人就還有更好的機(jī)遇?，F(xiàn)在我們所有的年輕人面對(duì)的是同樣的機(jī)遇。在同樣的機(jī)遇面前，你如何取得更大的成功和更好的人生，其實(shí)就涉及個(gè)人的話題。所以在機(jī)遇之下，我說(shuō)的第二個(gè)話題非常簡(jiǎn)單，奮斗一定決定了人的命運(yùn)走向。我有一句話：要相信奮斗的力量。同樣都是八十年代上大學(xué)的，我也有很多同學(xué)跟我一起起步，為什么我后來(lái)能夠做出新東方呢？肯定不是我比其他人更加聰明。甚至事實(shí)反復(fù)證明：我比其他人并不聰明。比如說(shuō)我在北大5年，平均每天我學(xué)習(xí)的時(shí)間比其他同學(xué)多出一個(gè)小時(shí)來(lái)，但是，我在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我的成績(jī)是排在全班后5位。我在同一個(gè)時(shí)期跟北大那幫天才同學(xué)相比，我學(xué)不過(guò)他們。但是我一直沒(méi)有放棄，北大畢業(yè)以后，我用了兩年時(shí)間把朗文字典幾萬(wàn)個(gè)詞條背誦下來(lái)了，因此，事業(yè)上也就有了一個(gè)突破口?，F(xiàn)在全國(guó)大學(xué)生每年有數(shù)百萬(wàn)名學(xué)生在買(mǎi)我的各種各樣的詞匯書(shū)背誦和學(xué)習(xí)。這就是從一個(gè)點(diǎn)上努力和學(xué)習(xí)的結(jié)果。剛才每一個(gè)同學(xué)講的背后透露出一個(gè)共同信息：自強(qiáng)不息。遇到任何生命的低谷都不放棄，像張大奎同學(xué)，盡管從小殘疾，但是他并未放棄，不光奮斗了，還奮斗到博士，還是計(jì)算機(jī)博士，這對(duì)于正常人來(lái)講是難以想象的。所以，這是生命最強(qiáng)大的力量。今天沒(méi)有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的靖易同學(xué)，從高中就發(fā)現(xiàn)了癌癥，胃已經(jīng)被全部切除了，做了6次大手術(shù)，但是她之所以能活到今天，還那么堅(jiān)強(qiáng)，還被評(píng)為自強(qiáng)之星標(biāo)兵，我覺(jué)得這就是生命的奇跡。這個(gè)奇跡不是肉體的奇跡，是精神的奇跡。當(dāng)你擁有強(qiáng)大的精神力量的時(shí)候，盡管不可能活一千年，一萬(wàn)年，但是你擁有了精神奇跡的時(shí)候，生命就已經(jīng)有了無(wú)限期的延伸。生命的延伸有可能是肉體生命的延伸。比如說(shuō)靖易得癌癥，一般沒(méi)有精神力量的人，早就堅(jiān)持不下去了，但是強(qiáng)大的精神力量支撐著她一直活到今天。所以，精神支持可能使一個(gè)人的肉體得以不斷延伸。但是更重要的是，他們已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)境界，這個(gè)境界叫做精神不死。正是因?yàn)橛辛诉@樣的精神力量，他們才會(huì)有感人的故事，并將被一代又一代年輕的大學(xué)生閱讀，把這個(gè)精神的火種再次傳遞到每一個(gè)人的心中，使那些本來(lái)沒(méi)有精神力量的人振作起來(lái)；使已經(jīng)擁有了精神力量的人，擁有更多的精神力量。這是一種互相的鼓勵(lì)。1．作者為什么說(shuō)“我希望未來(lái)的局面更加好，希望經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更好、政治進(jìn)步得更快、文化更加開(kāi)放、人生更加自由”？2．作者說(shuō)“奮斗一定決定了人的命運(yùn)走向”，那作者是怎么做的？3．文中列舉張大奎和靖易的例子有什么作用？4．為什么“要相信奮斗的力量”？閱讀下面的語(yǔ)段，完成題目。時(shí)至今天，王陽(yáng)明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國(guó)讀書(shū)人的頭腦。因?yàn)檫@個(gè)文化背景，中國(guó)學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。我是受傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的。到美國(guó)大學(xué)念物理的時(shí)候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實(shí)并不是這樣。一開(kāi)始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭孪葲](méi)有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書(shū)應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。我覺(jué)得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說(shuō)，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會(huì)的環(huán)境變化很快，世界上不同文化的交流也越來(lái)越密切。我們不能盲目地接受過(guò)去認(rèn)定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書(shū)里說(shuō)的格物致知的真正意義。這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對(duì)事物客觀的探索;第二，探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。希望我們這一代對(duì)于格物和致知有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正變成中國(guó)文化的一部分。5．中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)自然科學(xué)時(shí)大都有怎樣的偏向?原因是什么？6．選文中作者的中心論點(diǎn)是什么?7．選文運(yùn)用了哪些論證方法?8．作者認(rèn)為“格物致知”的真正意義什么？9．什么是“實(shí)驗(yàn)的精神”?曇花立在枝上的曇花，顧盼生姿，得意非凡。只看過(guò)一次曇花的開(kāi)放：那種感覺(jué)，凄美而壯烈。一共五盆，排在大廳的一旁。圓筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈葉狀形，枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開(kāi)放的花蕾。我和朋友，坐在大廳里，喝茶、談心。茶原本是甘醇的，話原本是投緣的，但是，今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點(diǎn)兒焦躁，有點(diǎn)兒興奮，又有點(diǎn)兒不安。所以，入口的茶，變得無(wú)味；入耳的話，變得單調(diào)。有一句、沒(méi)一句聊著、聊著。最后，索性閉口不語(yǔ)了。等。在全然的寂靜中等。子夜過(guò)后，還是完全沒(méi)有動(dòng)靜。意識(shí)漸漸地陷入半朦朧的狀態(tài)中，忽然，響起了一種很輕微、很輕微的聲音：“啪啪啪、啪啪啪?！焙孟窈褚碛w時(shí)所發(fā)出的聲響。迅速睜開(kāi)眼睛，盆里的曇花，燦爛地、絢麗地、快活地、無(wú)羈地開(kāi)放了?；?，很大很大；色，非常非常白；味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。我看、我聞、我驚嘆。它盡情地享受人間蜂擁而來(lái)的愛(ài)。然而，就在“旖旎風(fēng)光無(wú)限好”的時(shí)刻，雞啼聲起，它大量到來(lái)。不作無(wú)謂的留戀與掙扎，它迅速萎謝。眾人齊聲嘆可惜。獨(dú)我，羨慕它。它輝煌而來(lái)，輝煌而去。生命最短，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。10．本文有兩條線索貫穿全文,它們分別是什么?11．請(qǐng)從文中摘錄抒寫(xiě)作者感情的詞語(yǔ).12．文中的第一自然段管到哪一句話為止?13．第六自然段用一個(gè)“等”字獨(dú)立成句,有何作用?閱讀下面的文字，完成下面小題。物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚，值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早十天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。①又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。②凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。③兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。④經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。⑤所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。⑥如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。14．選文第三自然段各句的順序已被打亂，正確的順序應(yīng)該是（

）A．④②⑤⑥①③ B．②⑥⑤①③④ C．④⑥⑤①②③ D．②⑤⑥①③④15．下列對(duì)選文的說(shuō)明順序分析正確的一項(xiàng)是（

）A．選文先主要說(shuō)明春夏的物候，又介紹了秋冬的現(xiàn)象，使用了時(shí)間的先后順序。B．選文說(shuō)明的四個(gè)因素對(duì)物候的影響程度大小不一，使用了由主要到次要的邏輯順序。C．選文先說(shuō)明華北地區(qū)的物候，又介紹了華南丘陵的現(xiàn)象，使用了由北到南的空間順序。D．選文先說(shuō)明了國(guó)內(nèi)的物候現(xiàn)象，最后又介紹了國(guó)外的現(xiàn)象，使用了由內(nèi)到外的邏輯順序。16．下列對(duì)第二自然段使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（

）A．列數(shù)字

舉例子

打比方B．舉例子

下定義

列數(shù)字C．作比較

舉例子

引用D．列數(shù)字

作比較

舉例子17．下列詩(shī)句內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)物候現(xiàn)象的一項(xiàng)是（

）A．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。D．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。④……⑤在停船的匆忙中，看見(jiàn)臺(tái)上有一個(gè)黑的長(zhǎng)胡子的背上插著四張旗，捏著長(zhǎng)槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說(shuō)，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個(gè)筋斗，他日里親自數(shù)過(guò)的。⑥……⑦然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個(gè)人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時(shí)都不見(jiàn)，小旦雖然進(jìn)去了，立刻又出來(lái)了一個(gè)很老的小生。我有些疲倦了，托桂生買(mǎi)豆?jié){去。他去了一刻，回來(lái)說(shuō)，“沒(méi)有。賣(mài)豆?jié){的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢?，F(xiàn)在去舀一瓢水來(lái)給你喝罷?！雹唷岷龆粋€(gè)紅衫的小丑被綁在臺(tái)柱子上，給一個(gè)花白胡子的用馬鞭打起來(lái)了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實(shí)在要算是最好的一折。⑩……?離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。?“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。?我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。（《社戲》節(jié)選）18．這段選文所寫(xiě)景色富有詩(shī)情畫(huà)意，試分析其作用。19．選文以兒童的視角寫(xiě)了哪些美好有趣的景、人、事？這種視角有何表達(dá)效果？閱讀下面的文字，完成后面小題。如何保存未來(lái)數(shù)據(jù)任志方①數(shù)千年來(lái)，人類一直在用各種手段保存信息。盡管在過(guò)去幾十年里，人類存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量出現(xiàn)了極大增長(zhǎng)，我們的生活，我們的記憶越來(lái)越多地以數(shù)字形式儲(chǔ)存在我們的硬盤(pán)里或“云端”，但這些數(shù)據(jù)的壽命卻很短，甚至長(zhǎng)不過(guò)我們的一生。如何才能將這些數(shù)據(jù)長(zhǎng)期保存不丟失?越來(lái)越多的研究者正在著手解決這個(gè)問(wèn)題。②2017年2月，英國(guó)南安普頓大學(xué)科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種新的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，利用玻璃中的微型納米結(jié)構(gòu)去編碼信息?；谶@一技術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)尺寸光碟能保存約360TB的數(shù)據(jù)，而在溫度190℃左右的環(huán)境中可維持長(zhǎng)達(dá)138億年，這一時(shí)間和宇宙的歷史相仿，是地球年齡的近3倍。③這一技術(shù)被稱作“五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)”，它最初發(fā)表在2013年的一篇論文中。自那時(shí)以來(lái)，科學(xué)家不斷推動(dòng)這項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)化發(fā)展，最終要實(shí)現(xiàn)商用。④五維光碟能使用位于玻璃碟片內(nèi)的微型物理結(jié)構(gòu)（即“納米格柵”）保存信息，通過(guò)讀取折射的激光能夠呈現(xiàn)5種數(shù)據(jù)狀態(tài)，這也是這種技術(shù)名稱的來(lái)源。利用激光技術(shù)設(shè)備，可以知道納米格柵的方向、激光折射的強(qiáng)度以及用X、Y、Z軸表示的空間中的位置。因此，想對(duì)于傳統(tǒng)光碟，五維光碟的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)密度更大，例如傳統(tǒng)的藍(lán)光光碟能保存128GB的數(shù)據(jù)，而五維光碟存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量是藍(lán)光光碟的3000倍，即360TB。⑤由于玻璃是一種堅(jiān)固的材料，只有很高的溫度才能導(dǎo)致玻璃熔化或變形，而玻璃又有著良好的化學(xué)穩(wěn)定性，因此，這種五維光碟能確保數(shù)據(jù)在非常長(zhǎng)的時(shí)間里保存，不會(huì)丟失。⑥在五維光碟長(zhǎng)期保存數(shù)據(jù)信息的情況下，如何使這些數(shù)據(jù)信息讓未來(lái)的人解讀?那就是保存所有的軟件，存放在云端的服務(wù)器上，使它們永不過(guò)時(shí)，就好像博物館一樣，只不過(guò)這個(gè)博物館是數(shù)字形式的。通過(guò)對(duì)軟件的數(shù)據(jù)內(nèi)容和操作系統(tǒng)做一個(gè)快照，然后進(jìn)行長(zhǎng)期保存。在未來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)間中，這些快照還需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的技術(shù)環(huán)境，從一個(gè)云端移到另一個(gè)云端，方便任何需要者使用。⑦五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)對(duì)人們將來(lái)的生活和工作帶來(lái)極大的方便，尤其對(duì)圖書(shū)館和博物館未說(shuō)更有潛力。科學(xué)家認(rèn)為，這一技術(shù)可以在不久的將來(lái)得到商用。盡管在五維光碟中記錄信息還需要用到成本高昂的實(shí)驗(yàn)室激光設(shè)備，但光碟數(shù)據(jù)的讀取并不困難，南安普頓大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)表示，類似DVD播放器的五維光碟讀取設(shè)備將在未來(lái)幾十年面市。（摘自《意林》2018年1月下，有刪改。）20．下列對(duì)本文說(shuō)明對(duì)象的概述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．未來(lái)數(shù)據(jù)B．硬盤(pán)或“云端”C．五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)D．圖書(shū)館和博物館21．下可說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．2013年以來(lái)，科學(xué)家不斷推動(dòng)“五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)”技術(shù)的優(yōu)化發(fā)展，最終要實(shí)現(xiàn)商用。B．五維光碟的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)密度比傳統(tǒng)光碟大，它存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量是藍(lán)光光碟的3000倍。C．在五維光碟長(zhǎng)期保存數(shù)據(jù)信息情況下，未來(lái)的人可通過(guò)云端服務(wù)器上的軟件，解讀過(guò)去的數(shù)據(jù)信息。D．五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)對(duì)圖書(shū)館和博物館來(lái)說(shuō)很有潛力，五維光碟讀取設(shè)備將在未來(lái)幾年面市。22．下列對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文的結(jié)構(gòu)形式為“總一分一總”，七個(gè)自然段劃分為：①‖②③④⑤⑥‖⑦B．第②段中運(yùn)用的“約”“左右”“近”等概數(shù)詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．第④段畫(huà)線的句子主要運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明五維光碟的特性。D．第⑤段說(shuō)明順序是邏輯順序，先說(shuō)明玻璃具備堅(jiān)固性和化學(xué)穩(wěn)定性的原因，再說(shuō)明五維光碟能長(zhǎng)久保存數(shù)據(jù)的結(jié)果。閱讀《大自然的語(yǔ)言》選段，完成小題。①物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早十天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。（選自《大自然的語(yǔ)言》）23．選文在介紹“決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素”時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明順序是：__________________________。24．選文第二段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？25．“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中加點(diǎn)的“凡是”有什么表達(dá)作用？26．“人間四月芳菲盡”，為什么“山寺桃花始盛開(kāi)”？結(jié)合選文解釋這種自然現(xiàn)象。①斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。然而，由于原子之間結(jié)合得極為致密，所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。②金剛石的形成與此相同。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的趨勢(shì)。在通常條件下，這也需要數(shù)百萬(wàn)年。③如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快。增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠相互分離，返回到原始狀態(tài)。因此，如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。（你也可以在真空中?duì)金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰(shuí)愿意這樣做呢？）④斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩?？回答是肯定的。然而它們只出現(xiàn)在沙子被強(qiáng)烈擠壓的地方。⑤在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英。另外，在進(jìn)行過(guò)原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。⑥似乎可以肯定地說(shuō)，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。在這種情況下，它可通過(guò)火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會(huì)被熔化，所以任何由火山攜帶而來(lái)的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。事實(shí)上，在火山活動(dòng)地區(qū)至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)斯石英。⑦那么，你可能會(huì)說(shuō)在斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過(guò)撞擊，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)。⑧亞利桑那大學(xué)的麥克霍恩和幾位合作者研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層。巖層的年齡為6500萬(wàn)年，因此可以追溯到恐龍滅絕的年代。⑨他們?cè)?989年3月1日宣布，利用測(cè)試固體物質(zhì)中的原子排列的現(xiàn)代技術(shù)，即核磁共振和X光衍射，他們確實(shí)檢測(cè)到了在斯石英中存在的一種原子排列。⑩這種情況顯示，在6500萬(wàn)年以前曾有一次巨大的撞擊并形成了數(shù)噸重的斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺到了平流層中。那么，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。27．“斯石英并不十分穩(wěn)定”的依據(jù)是（

）A．斯石英的原子之間靠得太近。 B．斯石英原子的相互排斥進(jìn)行得非常慢。C．斯石英的原子之間結(jié)合得極為致密。 D．斯石英是沙子組成的。28．對(duì)文章分析理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“斯石英”與“金剛石”的形成原因相同，即由于在超高壓狀態(tài)下，原子相距很近而變得極為致密。B．“如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。”這是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。C．在火山活動(dòng)地區(qū)至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)斯石英的原因是由火山攜帶而來(lái)的斯石英被巨大的撞擊轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。D．作者通過(guò)麥克霍恩和幾位合作者研究新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層證明了“撞擊說(shuō)”。29．溫度往往是物質(zhì)發(fā)生變化的條件，你還能舉出哪些例子證明這一點(diǎn)？（不少于2種）我的暖，一寸長(zhǎng)葛閃①這是個(gè)身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。②他隔著車(chē)窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。③看我接了煙，他大喜過(guò)望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，咧開(kāi)大嘴一笑，說(shuō)：“大哥，您是幾天來(lái)第一個(gè)接俺煙的呢?！雹芪乙宦?tīng)，有點(diǎn)蒙。⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說(shuō)：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對(duì)是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人?！雹蕖坝惺聠?？”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車(chē)不？”⑧“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車(chē)，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心有芥蒂。⑨“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間?！雹庹f(shuō)完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。（11）我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說(shuō)：“行！”我話音剛落，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)他我心中的疑惑，他就一連向我說(shuō)了幾個(gè)謝謝便離開(kāi)了。臨走前，還特意向我的前車(chē)牌望了一眼。（12）第二天，他準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門(mén)口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來(lái)。（13）還沒(méi)聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門(mén)。他透過(guò)玻璃，緊張地看著人流。過(guò)了一陣，他飛快地推開(kāi)車(chē)門(mén)，站在車(chē)旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說(shuō)我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根香煙給我，便帶著孩子匆匆離開(kāi)了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里充滿了感激。（14）我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后，在學(xué)校門(mén)口又遇上他，他才告訴了我答案。（15）原來(lái)，孩子剛進(jìn)城讀書(shū)，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以一些同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出現(xiàn)了陰影。（16）“其實(shí)俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解?！彼πφf(shuō)，“俺上次坐您的車(chē)看著孩子向我跑來(lái)，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來(lái)學(xué)校！”（17）他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)！”他張開(kāi)雙臂，比畫(huà)了一段很長(zhǎng)的距離，然后又接著說(shuō)，“俺不中用，俺只能給孩子這么點(diǎn)的暖！”說(shuō)完，他用手指比畫(huà)了一個(gè)大約一寸的長(zhǎng)度。（18）“一寸長(zhǎng)的暖！”這形象的比畫(huà)瞬間擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實(shí)，又被它的深沉?。ㄟx自葛閃新浪網(wǎng)博客，有刪改）30．文中的“他”為孩子做了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。31．文章第①段使用了人物描寫(xiě)的哪種方法？其作用是什么？32．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。您是幾天來(lái)第一個(gè)接俺煙的呢。33．本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，試舉一例并說(shuō)說(shuō)其作用。34．“一寸長(zhǎng)的暖”深深地震撼了“我”，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一寸長(zhǎng)的暖”的理解。35．熟讀這篇文章，你一定有許多話要對(duì)自己的爸爸說(shuō)，請(qǐng)你給自己的爸爸發(fā)一條手機(jī)短信。（50字左右）閱讀《燈籠》選段，回答各題。宮燈，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)：總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖遲遲的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長(zhǎng)的。雖然，“……好一似揚(yáng)子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠作伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了。最壯的是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫(xiě)的幾個(gè)斗方大宇是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽(tīng)，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！36．文中寫(xiě)到了“處境可憫”的漢獻(xiàn)帝，有怎樣的深意？37．選文劃線的句子引用的典故，有何作用？38．結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)選文最后一段的理解？答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．因?yàn)檫@樣的話，我們每一個(gè)人都還有更好的機(jī)遇。2．（1）把“要相信奮斗的力量”作為座右銘。（2）北大5年雖然成績(jī)不理想，但平均每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都比其他同學(xué)多出一個(gè)小時(shí)來(lái)。（3）北大畢業(yè)以后，用了兩年的時(shí)間把朗文字典幾萬(wàn)個(gè)詞條背誦下來(lái)了。3．（1）運(yùn)用典型事例論證觀點(diǎn)更具說(shuō)服力；（2）選取學(xué)生熟悉的例子，讓學(xué)生更容易接受；（3）證明了自強(qiáng)不息是生命中最強(qiáng)大的力量的這一觀點(diǎn)。4．（1）奮斗一定決定了人的命運(yùn)走向；（2）奮斗讓我們感受到生命中最強(qiáng)大的力量和更多的精神力量；（3）奮斗能讓我們獲得更多的機(jī)遇。5．偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手，因?yàn)橥蹶?yáng)明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國(guó)讀書(shū)人的頭腦。6．我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。7．舉例論證、道理論證。8．“格物”和“致知”真正的意義有兩個(gè)方面，即末段中“第一……不能消極地袖手旁觀?！?．實(shí)驗(yàn)的精神，就是說(shuō)，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，“我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相10．?dāng)⑹戮€索、感情線索。11．焦躁、興奮、不安、驚嘆、羨慕。12．管到“獨(dú)我、羨慕它”為止13．寫(xiě)出了等待之漫長(zhǎng)，為下文寫(xiě)曇花一現(xiàn)蓄勢(shì)。14．A15．B