2022年度中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)

2022年度中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)前言2022年，我有幸參加了中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)，并在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲頗豐。在此，我將對此次跟崗學(xué)習(xí)的工作進(jìn)行總結(jié)并展示對我的教育教學(xué)實(shí)踐所帶來的影響和啟示。跟崗學(xué)習(xí)安排通過中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)，我得到了這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會。跟崗學(xué)習(xí)安排了一周的時間，從2022年5月5日到5月11日，我跟著指派的老師進(jìn)行實(shí)地教學(xué)觀摩和親身體驗(yàn)。跟崗學(xué)習(xí)期間，我的任務(wù)是主要負(fù)責(zé)課堂秩序維持以及協(xié)助老師完成教學(xué)工作。跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容本次跟崗學(xué)習(xí)主要涉及以下方面的內(nèi)容：課堂管理跟崗學(xué)習(xí)第一天，我便學(xué)會了如何對課堂秩序進(jìn)行有效的控制。在老師的示范下，我學(xué)會了如何設(shè)置一個寬松、自由、公正、有序的教學(xué)環(huán)境。我也發(fā)現(xiàn)，老師能夠順利地教學(xué)，主要離不開課堂秩序的維護(hù)。在實(shí)踐中，我盡最大努力讓學(xué)生認(rèn)識到維持課堂秩序的重要性，并且想到了很多新方式來幫助他們掌握好這個技巧。教學(xué)設(shè)計跟崗學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一是教學(xué)設(shè)計，本次跟崗學(xué)習(xí)中的老師所給的教案設(shè)計得非常充分，完美地實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的目的。在跟崗學(xué)習(xí)的過程中，我嘗試設(shè)計了幾個簡單的教案，也發(fā)現(xiàn)教案設(shè)計是一個非常重要而靈活的過程。手工制作在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生動手制作是非常有效的課程設(shè)計方式。不僅可以提高課堂氛圍，還有助于學(xué)生思維的開發(fā)和創(chuàng)造力的提高。本次跟崗學(xué)習(xí)中的教師也強(qiáng)調(diào)了動手制作對學(xué)生發(fā)現(xiàn)及探索揭示某些實(shí)際生活中的知識的意義性。跟崗學(xué)習(xí)感悟在跟崗學(xué)習(xí)的過程中，我有一些感悟：讓學(xué)生感受到魅力首先，教育教學(xué)工作者需要努力讓學(xué)生感受到知識和技能的魅力。只有在學(xué)生真正地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的情況下，他們才會有積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)和探索知識。跟崗學(xué)習(xí)中的老師在教育教學(xué)中自然地滲透了各種自己的一些經(jīng)驗(yàn)和成果，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感受到知識的魅力。把技能傳給學(xué)生其次，教育教學(xué)工作者需要把技能傳給學(xué)生。很多教育教學(xué)者善于在教育教學(xué)時，向?qū)W生傳授自己所掌握的各種技能，并幫助學(xué)生將這些技能融入學(xué)生自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程中。跟崗學(xué)習(xí)中的老師也向我傳授了很多教育教學(xué)的技能。把知識儲存在實(shí)踐中最后，教育教學(xué)工作者要把知識儲存在實(shí)踐中。不僅要把學(xué)校所講的學(xué)科知識在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大、用于實(shí)踐，在課中要注重將情感、態(tài)度、價值等各方面的知識同學(xué)科知識、實(shí)際生活連接起來。本次跟崗學(xué)習(xí)中，通過實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會到了這一點(diǎn)。寫在最后通過本次跟崗學(xué)習(xí)，我受到了很多有益的啟示和教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我將會盡我所能，在工作中不斷轉(zhuǎn)化、繼承和發(fā)揮這些成果，盡我所能為學(xué)生啟蒙和成長