《人類的老師》課件

《人類的老師》課件第一頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第1頁(yè)，共24頁(yè)。1、課文共幾個(gè)自然段？2、認(rèn)真朗讀第一自然段與最后一個(gè)自然段，想想它們有什么聯(lián)系，在文中有什么作用？3、文中共介紹了幾種人類的“老師”，它們分別是？4、學(xué)習(xí)課文后你有什么啟發(fā)？第二頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第2頁(yè)，共24頁(yè)。

其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚(yú)兒一種!首尾呼應(yīng)

自然界的生物真是人類的好“老師”??！突出中心

第三頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第3頁(yè)，共24頁(yè)。3、文中共介紹了幾種人類的“老師”它們分別是？第四頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第4頁(yè)，共24頁(yè)。鳥(niǎo)兒——飛機(jī)第五頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第5頁(yè)，共24頁(yè)。蜻蜓——防震飛機(jī)第六頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第6頁(yè)，共24頁(yè)。蜻蜓翅膀末端略重的厚斑點(diǎn)——防止抖動(dòng)的機(jī)翼第七頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第7頁(yè)，共24頁(yè)。蒼蠅、蚊子、蜜蜂等——新式飛機(jī)第八頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第8頁(yè)，共24頁(yè)。鯨——航行速度快的輪船第九頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第9頁(yè)，共24頁(yè)。雞蛋——“薄殼結(jié)構(gòu)”建筑第十頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第10頁(yè)，共24頁(yè)。袋鼠——越野汽車第十一頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第11頁(yè)，共24頁(yè)。貝殼——坦克第十二頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第12頁(yè)，共24頁(yè)。7、人類的“老師”飛機(jī)設(shè)計(jì)輪船設(shè)計(jì)具體介紹建筑設(shè)計(jì)汽車設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單列舉坦克設(shè)計(jì)第十三頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第13頁(yè)，共24頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)把課文的第3、4、5自然段各自濃縮成一句話，提示，可以采用兩種句式：①科學(xué)家從……得到啟示,發(fā)明了……②人們模仿了……制造出了……第十四頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第14頁(yè)，共24頁(yè)。課文的第2、3、4自然段寫(xiě)作方法是——具體介紹課文的第5自然段寫(xiě)作方法是——簡(jiǎn)單列舉第十五頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第15頁(yè)，共24頁(yè)。練習(xí)說(shuō)話：科學(xué)家從____得到啟示，發(fā)明了____。人們模仿____造出了____。第十六頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第16頁(yè)，共24頁(yè)。親愛(ài)的同學(xué)們，大自然多么奇妙??！經(jīng)過(guò)對(duì)許多生物的研究，人類獲得了不少啟發(fā)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們?cè)趺醋?？更多的奧妙還有待我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)、積極探索！產(chǎn)生更多發(fā)明創(chuàng)造！拓展運(yùn)用第十七頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第17頁(yè)，共24頁(yè)。說(shuō)說(shuō)你受到的啟發(fā)第十八頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第18頁(yè)，共24頁(yè)。拓展閱讀：同學(xué)們，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)我們知道了自然界許多生物是人類的老師，從《人類仿生學(xué)起源》知道人類是仿生學(xué)的先驅(qū)，通過(guò)《發(fā)人深省的對(duì)比》知道仿生學(xué)在人類生活中的重要地位，讓我們?cè)匍喿x一些《仿生學(xué)的例子》了解更多人類的“老師”。第十九頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第19頁(yè)，共24頁(yè)。仿生學(xué)的應(yīng)用：壁虎與蜘蛛俠蝗蟲(chóng)與跳躍機(jī)器人第二十頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第20頁(yè)，共24頁(yè)。甲殼蟲(chóng)汽車@瓢蟲(chóng)保時(shí)捷的尾翼和鴨子尾巴第二十一頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第21頁(yè)，共24頁(yè)。

人們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”，設(shè)計(jì)了建筑物屋頂

澳大利亞悉尼歌劇院北京鳥(niǎo)巢第二十二頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十分。第22頁(yè)，共24頁(yè)。只要我們用心觀察，不斷探索，

自然界處處都有“老師1電魚(yú)與伏特電池；2從螢火蟲(chóng)到人工冷光；

5現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子。7船槳模仿的是魚(yú)的鰭qí。8鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。9蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。10嗅覺(jué)靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測(cè)儀提供了思路。11壁虎腳趾對(duì)制造能反復(fù)使用的粘性錄音