高中物理《摩擦力》說課課件

《摩擦力》說課稿高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第1頁。一、教材的分析與處理：1．教材的地位及作用：

本節(jié)是人教物理必修一第三章相互作用第三節(jié)的內(nèi)容,編排在彈力之后。就地位而言，摩擦力的分析是受力分析的難點(diǎn)。以后學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動定律、動能定理以及摩擦力做功都將帶來影響。高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第2頁。2.學(xué)情分析：

學(xué)生在初中的《力和機(jī)械》一章已經(jīng)學(xué)習(xí)了摩擦力的基本知識，會分析簡單的現(xiàn)象，但不深入。也不會具體的計(jì)算。高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第3頁。3．教學(xué)目標(biāo)：

①知識與技能：理解并掌握摩擦力產(chǎn)生的條件及大小、方向。②過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中控制變量和實(shí)驗(yàn)條件。③情感、態(tài)度與價值觀：利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和對科學(xué)的求知欲。高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第4頁。4、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1．滑動摩擦力F=μFN的理解和應(yīng)用。2．在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行探究滑動摩擦力和靜摩擦力的大小的探索過程。難點(diǎn)：1．摩擦力方向的相對性。2．課堂教學(xué)時間有限，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的自主的實(shí)驗(yàn)探究。高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第5頁。二、教法：

本節(jié)主要采用探究式教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，思維訓(xùn)練為主線。通過恰當(dāng)?shù)膯栴}設(shè)置和類比方法的應(yīng)用，點(diǎn)撥了學(xué)生分析問題的方法思路；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論、歸納、總結(jié)、應(yīng)用。

高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第6頁。三、學(xué)法①通過觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題；②通過問題的討論以及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)分析問題的能力；③讓學(xué)生用已有的知識演繹推理、歸納總結(jié)出新的規(guī)律，動口、動腦、動手，親身參與獲取知識，提高綜合素質(zhì)。高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第7頁。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

（1）引入新課：以視頻設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(3分鐘）實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入：汽車打滑視頻高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第8頁。（學(xué)生討論初中學(xué)過的摩擦力，然后推薦幾個學(xué)生進(jìn)行表述）兩個相互接觸、相互擠壓的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫摩擦力。摩擦力分類：靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力學(xué)生活動一1、摩擦力的概念高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第9頁。2、靜摩擦力概念：兩個物體之間只有相對運(yùn)動趨勢，而沒有相對運(yùn)動，這時的摩擦力就叫做靜摩擦力。學(xué)生活動二推講臺高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第10頁。Ff使推力F增大，箱子仍靜止F增大，靜摩擦力也增大，總有：Ff=F二力平衡3、靜摩擦力的大小高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第11頁。FF推力繼續(xù)增大，箱子總會運(yùn)動，當(dāng)箱子剛開始運(yùn)動時的推力大小就是最大靜摩擦力。靜摩擦力存在最大值

0＜Ff≤Fmax

4、最大靜摩擦力高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第12頁。設(shè)問：在探究靜摩擦力方向上如何選擇儀器？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？或?qū)W生自己用另外的物品。做完后點(diǎn)幾組描述自己的實(shí)驗(yàn)過程5、靜摩擦力的方向?qū)W生探究實(shí)驗(yàn)三高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第13頁。探究:滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)?提出問題：探究實(shí)驗(yàn)滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C:可能與接觸的面積大小有關(guān)D:……學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)四高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第14頁。1、怎樣改變木塊的壓力大??？2、用什么工具測摩擦力3、用到什么科學(xué)方法？在木塊上放砝碼彈簧測力計(jì)控制變量法勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：器材:木板、木塊、彈簧測力計(jì)、砝碼、棉布原理:二力平衡高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第15頁。鏈接動畫高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第16頁。探究總結(jié)、交流影響摩擦力的因素：

1、壓力的大小

2、接觸面的粗糙程度4、滑動摩擦力的大小滑動摩擦力的大小跟壓力成正比，即

Ff＝μFNμ是比例常數(shù)，沒有單位，叫動摩擦因數(shù)，μ的大小跟兩接觸物體的材料及接觸面的情況（如粗糙程度有關(guān)）有關(guān)。5、滑動摩擦力方向：與相對運(yùn)動方向相反高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第17頁。摩擦力的應(yīng)用：你能列舉摩擦力的其他例子嗎？高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第18頁。減少摩擦的方法加潤滑油減小壓力氣墊船變滑動為滾動高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第19頁。

在東北的冬季伐木工作中，伐下的木料常裝在雪撬上，馬拉著雪撬在冰道上滑行，將木料運(yùn)出。一個有鋼制滑板的雪撬，連同木料的總重量為4.9×104N。在水平的冰道上，馬要在水平方向用多大的力，才能夠拉著雪撬勻速前進(jìn)？例題一高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第20頁。例題二如圖所示，在粗糙的水平面上疊放著物體A和B，A和B間的接觸面也是粗糙的，如果將水平拉力F施于A，而A、B一起勻速運(yùn)動，則下面的說法中正確的()A、物體A與地面間的靜摩擦力的大小等于FB、物體A與地面間的靜摩擦力的大小等于零C、物體A與B間的靜摩擦力的大小等于FD、物體A與B間的靜摩擦力的大小等于零圖1-9高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第21頁。小結(jié)和思考：1．請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2．如何區(qū)分靜摩擦力和滑動摩擦力？以及如何判斷摩擦力大小和方向。（5）小結(jié)（4分鐘）高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第22頁。（6）布置作業(yè)：以鞏固知識，豐富學(xué)生知識面為目的。（1分鐘）作業(yè)為課后1、2、3題，并要求學(xué)生查閱有關(guān)摩擦力應(yīng)用的科普文章。

布置作業(yè)高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第23頁。板書設(shè)計(jì)

三、摩擦力一、摩擦力：兩個相互接觸、相互擠壓的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動的力。二、靜摩擦力

1.定義：

2.方向:與性對運(yùn)動趨勢相反

3.大小0＜Ff≤Fmax（二力平衡）三、滑動摩擦力1.定義2.方向：與性對運(yùn)動方向相反3.大小Ff=μFN影響滑動摩擦力大小的因素（壓力大小、接觸面的粗糙程度）四、摩擦力的應(yīng)用：高中物理《摩擦力》說課課件全文共26頁，當(dāng)前為第24頁。本堂課的教學(xué)時間安排：實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、情景設(shè)置3分鐘靜摩擦力實(shí)驗(yàn)