第二單元+做情緒情感的主人+單元測試 部編版道德與法治七年級下冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁初中道德與法治作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．（2022春·天津河?xùn)|·七年級統(tǒng)考期中）“把脾氣拿出來，那叫本能；把脾氣壓下去，那叫本事?！边@句話告誡我們（

）A．青春期的心理矛盾無法控制 B．可以不計后果的發(fā)泄情緒C．有了煩惱只能選擇憋在心里 D．學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒2．（2021春·廣西百色·七年級統(tǒng)考期中）“正能量”是當(dāng)今社會的一個熱詞。下列做法中，不能體現(xiàn)傳遞情感正能量的是（

）①小剛崇尚哥們義氣②小莉為了提高學(xué)習(xí)成績，辭去了班長職務(wù).③為了上學(xué)不遲到，小強見沒有來車便闖紅燈以節(jié)約時間④小李路見老人摔倒，上前咨詢并扶起老人A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④3．（2023春·江蘇鎮(zhèn)江·七年級統(tǒng)考期中）下列古詩句與“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”所表達(dá)的情感不一致的是（

）A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還B．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．先天下而憂而憂，后天下而樂而樂4．（2022春·浙江寧波·七年級統(tǒng)考期中）世上并不缺乏美。只要我們用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，多一分敬意，多一分善意，我們的生活必將更加美好，社會正能量的傳遞，需要你我共同努力。這給我們的啟示是（

）①在情感體驗中，我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響②我們要用行動和熱情，來影響環(huán)境，傳遞正能量③我們要傳遞正能量，關(guān)心他人，服務(wù)社會④情緒與情感是有區(qū)別的A．①②④ B．①②③ C．②③④D．①③④5．（2023春·廣西崇左·七年級?？计谥校τ谇榫w與情感，下列說法正確的是（

）①兩者緊密相關(guān)，又有區(qū)別②人具有豐富的情緒，不具有豐富的情感③情緒是短暫的、不穩(wěn)定的④情感相對穩(wěn)定，反映對人和對事的態(tài)度A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③6．（2019春·遼寧盤錦·七年級?？计谥校┢吣昙墝W(xué)生小飛英語成績很差，他幾乎已對英語失去了信心，但老師的一番談心和以后的日子里的親切關(guān)愛，讓小飛極為感動，激起了他學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和自信，現(xiàn)在，小飛學(xué)習(xí)英語可認(rèn)真了。這說明（

）A．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動B．生活中美好的人和事物讓我們身心愉悅C．豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知D．情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴7．（2022春·浙江臺州·七年級校聯(lián)考期中）2021年6月15日13時許，福建漳州延安廣場住戶王某芬，為發(fā)泄情緒，將家中的不銹鋼臉盆、洗發(fā)水、沐浴露、鏡子、玻璃盤等物從8樓陽臺向外拋擲，所幸未造成人員傷亡及財產(chǎn)損失。王某芬因涉嫌高空拋物罪，被依法刑事拘留。這啟示我們（

）①要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒②情緒具有相通性，情緒表達(dá)關(guān)乎人際交往③負(fù)面情緒會危害身心健康，甚至誘發(fā)違法行為④要在道德和法律允許的范圍內(nèi)表達(dá)情緒A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③8．（2022春·江西新余·七年級新鋼中學(xué)?？茧A段練習(xí)）在中國，人們多數(shù)時間忙于奔波，鮮有與家人和朋友傳遞情感的機會。而事實證明，一些與親人朋友簡單的分享舉動就可以舒緩壓力，提升幸福。這給我們帶來的啟示是（

）A．美好情感不是人人都有的B．情感需要表達(dá)、傳遞、回應(yīng)C．美好情感是可遇不可求的，順其自然就好D．美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展9．（2023春·廣東·九年級專題練習(xí)）林則徐幼時性情剛烈，脾氣急躁。后來，他在父親的教誨下，書寫此牌匾（下圖），并將其懸掛在書房、廳堂，時時警策自己。這啟示我們（

）A．不應(yīng)有憤怒情緒，要始終保持平和B．應(yīng)學(xué)會調(diào)控情緒，要做情緒的主人C．負(fù)面情緒均有害，要保持積極樂觀D．自然地表達(dá)情緒，脾氣急無可厚非10．（2021春·廣西來賓·七年級統(tǒng)考期中）人的認(rèn)識活動受情感的影響。積極的情感推動人們?nèi)タ朔щy、達(dá)到目的；消極的情感阻礙人們的活動。這說明情感(

)A．影響我們的判斷和選擇 B．是人的基本精神需求C．是我們生命成長的體現(xiàn) D．與我們的創(chuàng)造力相關(guān)11．（2019春·湖南懷化·七年級統(tǒng)考期末）5月9日是我縣首屆“師生藝術(shù)節(jié)”，可欣代表學(xué)校參加獨舞比賽，預(yù)賽中由于安排在第一個出場，總是擔(dān)心自己跳不好。越擔(dān)心越緊張，結(jié)果連連失誤，感覺很沮喪。下列是好友為她“臨床開出的處方”。你認(rèn)為不可取的是（

）A．正確認(rèn)識自己的能力，調(diào)整競技緊急狀態(tài)B．采取強化訓(xùn)練方法給自己加壓C．采取放松訓(xùn)練等方法來調(diào)節(jié)緊張情緒D．樹立自信心，相信自己一定能行12．（2022·河南開封·統(tǒng)考模擬預(yù)測）下圖漫畫警示我們（

）A．情緒需要調(diào)控，要做情緒的主人B．我們應(yīng)該時刻保持積極情緒C．情緒受周圍環(huán)境的影響D．任何時候都不能有負(fù)面情緒13．（2022·天津·九年級專題練習(xí)）體現(xiàn)憂國憂民的愛國情感、悲憫情懷的古詩句是（

）A．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂14．（2018春·河北唐山·七年級統(tǒng)考期末）《三國演義》中的周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的缺點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了性命。《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于金榜題名，卻“喜極而瘋”。這給我們的啟示是A．情緒具有感染性和相通性B．情緒傾向于個人對需求或欲望的態(tài)度體驗C．情緒直接影響到身心健康D．情緒能發(fā)動、促進(jìn)和調(diào)控人的活動15．（2022·廣西百色·統(tǒng)考模擬預(yù)測）2021年7月1日，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會在天安門廣場隆重舉行。莊重的氣氛，宏大的場面，小海收看直播時激動得熱淚盈眶，心潮澎湃，也更加堅定了對黨的忠誠和對祖國的熱愛。由此可以看出（

）①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，容易受到環(huán)境的影響②情感是在生活中逐漸強化積累的，是相對穩(wěn)定的③愛國愛黨的情感可以從日常情緒體驗中逐漸發(fā)展深化④我們要放縱情緒和情感，任其自然而然的發(fā)展A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④16．（2021春·廣西柳州·七年級統(tǒng)考期末）段考來臨，小江對自己非常有信心，結(jié)果數(shù)學(xué)考試有幾題不會解，于是沮喪，吃不下飯，睡不著覺。這里影響小江情緒的是（

）A．個人的生理周期 B．對某件事情的預(yù)期C．周圍的輿論氛圍 D．自然環(huán)境的變化17．（2018春·七年級課時練習(xí)）小葉在寫作業(yè)時做錯了題，小剛罵她是個笨蛋，她聽后非常傷心，從此變得多愁善感、抑郁寡歡。你認(rèn)為導(dǎo)致小葉情緒變壞的原因（

）①小葉確確實實是個笨蛋

②小葉不會調(diào)節(jié)和控制情緒③小葉被別人嘲笑和諷刺

④小葉善于和同學(xué)友好相處A．①② B．①③ C．②③ D．③④18．（2021春·江蘇鹽城·七年級校聯(lián)考階段練習(xí)）我國民間流傳許多諸如此類的諺語和俗語：笑口常開，青春常在；要活好，心別?。簧浦婆?，壽無數(shù)；情急百病生，情舒百病除；怒不可奪，喜不過予；有淚盡情流，疾病自然愈；一個小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生；等等。這些給我們帶來的啟示是（

）①各種各樣的情緒豐富了我們的生活

②情緒與我們每個人的身心健康息息相關(guān)③生活中負(fù)面的情緒情感體驗無益于成長

④要積極調(diào)控情緒，做情緒情感的主人A．①② B．③④ C．①③ D．②④19．（2019春·陜西咸陽·七年級期末）下圖漫畫中,隨地吐痰缺失的情感是A．安全感 B．信任感 C．道德感 D．恐懼感20．（2019春·天津·七年級統(tǒng)考期中）在情感體驗中，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，還要求我們做到（

）A．學(xué)會關(guān)心他人 B．學(xué)會順應(yīng)他人C．學(xué)會否定他人 D．學(xué)會冷落他人二、情境探究題21．（2021春·重慶長壽·七年級統(tǒng)考期末）我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。我們通過情感來體驗生命、體驗生活。同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。請根據(jù)自己的情感體驗，填寫下列表格。所處情境情感體驗當(dāng)你圓滿完成老師布置的任務(wù)并得到老師表揚時①當(dāng)你強烈譴責(zé)暴徒的打砸縱火行為時②當(dāng)你期中考試考得不理想時③三、分析說明題22．（2018春·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期中）材料一：在一次單元英語考試中，過去總考不及格的小李竟然考了95分。同學(xué)們對此議論紛紛，懷疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：盡管上課時自己不敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪黑，刻苦努力就是為了爭取不斷進(jìn)步。他受不了同學(xué)們的異樣眼光，覺得大家都在侮辱他。于是，當(dāng)一天又有一個同學(xué)讓他介紹超速進(jìn)步的訣竅時，他便大打出手，并因此受到學(xué)校通報批評。材料二：同樣的事情在小明同學(xué)身上也發(fā)生過。小明聽到同學(xué)們的議論后，傷心地大哭了一場，然后更加努力地學(xué)習(xí)，并不斷收獲了好成績，從而向同學(xué)們證明了自己的實力。（1）小李和小明的情緒具有青春期的什么特點？（2）小李和小明的經(jīng)歷，告訴了我們哪些道理？（3）請結(jié)合材料說明，小明是如何調(diào)控自己的情緒的？四、綜合探究題23．（2022春·北京西城·七年級?？计谥校╅喿x材料，回答問題?！緦W(xué)習(xí)資料】情緒ABC理論由美國心理學(xué)家埃利斯提出，該理論認(rèn)為誘發(fā)性事件A只是引發(fā)情緒和行為后果C的間接原因，而直接原因則是個體對誘發(fā)性事件A的認(rèn)知和評價而產(chǎn)生的信念B。情緒ABC理論中：A表示誘發(fā)性事件；B表示個體針對誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念，即對這件事的一些看法、解釋；C表示自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。【情境一】為準(zhǔn)備第二天的考試，小明正認(rèn)真復(fù)習(xí)，這時隔壁小朋友練琴的聲音響起了，小明覺得這個聲音顯得那么刺耳，簡直就是噪音，他煩躁極了，根本無法平靜地復(fù)習(xí)。（1）運用“情緒ABC理論”分析情境一。（2）運用“情緒ABC理論”，寫出幫助小明平復(fù)情緒的具體調(diào)控方法?！厩榫扯吭谛∶鲝?fù)習(xí)功課時，總想起媽媽的話：“這次期末考試特別重要，必須考進(jìn)前10名，否則暑假哪也別想去！”這時，好友小歡興奮地湊過來對他說：“我爸媽說了，只要我考試沒有大的失誤就給我買咱倆喜歡的那套漫畫書，到時候一起看！”……（3）運用“情緒ABC理論”續(xù)寫情境二。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【詳解】本題考查調(diào)節(jié)和控制自己情緒的知識。D：題文中“把脾氣拿出來，那叫本能；把脾氣壓下去，才叫本事?！币馑际敲總€人都會有脾氣、有情緒，這是人的本能，但是能夠把脾氣壓下去、能夠調(diào)控好自己的情緒，才是本事。這就要求我們要學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，因此D項正確且符合題意；A：錯誤，青春期的心理矛盾是可以通過一定的方法控制的；B：錯誤，情緒需要宣泄，但是宣泄情緒要合理，不能損害他人的利益和公共利益，要在法律允許的范圍內(nèi)宣泄；C：錯誤，煩惱可以選擇合理合適的方式進(jìn)行傾述宣泄，此選項表述的過于絕對了；故本題選D。2．C【詳解】本題考查對傳遞情感正能量的正確認(rèn)識。①：哥們義氣只講友情不講是非，不能傳遞情感正能量，①說法錯誤；②：小莉為了提高學(xué)習(xí)成績，辭去了班長職務(wù)是沒有正確處理集體利益和個人利益之間的矛盾的表現(xiàn)，沒有將集體利益至上，不能傳遞情感正能量，②說法錯誤；③：小強闖紅燈的行為是缺乏規(guī)則意識、生命意識和安全意識的表現(xiàn)，不能傳遞情感正能量，③說法錯誤；④：小李路見老人摔倒，上前咨詢并扶起老人的行為，做到了關(guān)愛他人、與人為善，弘揚了社會正能量，④說法正確；因為本題是逆向選擇題，故選C。3．B【詳解】本題考查對情感的認(rèn)識和把握。ACD：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”表達(dá)愛國主義情感，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的意思是戍守邊疆的將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲都磨穿了，發(fā)誓不打敗進(jìn)犯的敵人，就不返回家鄉(xiāng)，體現(xiàn)出愛國情感，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“先天下而憂而憂，后天下而樂而樂”表達(dá)了愛國的情感，ACD不符合題意；B：體現(xiàn)愛情，與題干情感不一致，B符合題意；故本題選B。4．B【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②③：題干中強調(diào)只要我們用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，多一分敬意，多一分善意，我們的生活必將更加美好，社會正能量的傳遞，需要你我共同努力。這給我們的啟示是在情感體驗中，我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響，我們要用行動和熱情，來影響環(huán)境，傳遞正能量，我們要傳遞正能量，關(guān)心他人，服務(wù)社會，故①②③正確；④：觀點雖然正確，但材料沒體現(xiàn)；故本題選B。5．B【詳解】該題考查情緒與情感。①③④：結(jié)合所學(xué)知識可知，情緒與情感兩者緊密相關(guān)，又有區(qū)別；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的；情感相對穩(wěn)定，反映對人和對事的態(tài)度；①③④符合題意；②：人具有豐富的情緒，也具有豐富的情感，錯誤；故本題選B。6．A【詳解】題干中小飛對老師的親切關(guān)愛產(chǎn)生感動，并激起他學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和自信，說明了情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。A說法正確，符合題意。BCD不符合題意。故選A。7．C【詳解】本題考查調(diào)控情緒。①③④：負(fù)面情緒會危害身心健康，甚至誘發(fā)違法行為，題干中王某芬因發(fā)泄情緒被依法刑事拘留，啟示我們要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，要在道德和法律允許的范圍內(nèi)表達(dá)情緒，故①③④正確；②：說法正確但不合題意，所以②排除；故本題選C。8．B【詳解】本題考查在品味情感中成長。B：材料表明，與親人、朋友分享、傳遞情感的舉動可以舒緩壓力，提升人們的幸福感，這啟示我們情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，故B符合題意。A：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；C：我們要積極創(chuàng)造美好情感，故C說法錯誤；D：題目考查的是材料帶給我們的啟示，故D與題意不符；本題答案為B。9．B【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。B：林則徐的經(jīng)歷告訴我們應(yīng)學(xué)會調(diào)控情緒，要做情緒的主人，所以B正確；A：有憤怒情緒是正?，F(xiàn)象，“始終”的說法太絕對，所以A錯誤；C：負(fù)面情緒也有積極作用，所以C錯誤；D：合理地表達(dá)情緒，脾氣急不利于身體健康，所以D錯誤；故本題選B。10．A【詳解】本題考查正確認(rèn)識情感的作用。A：從題文中的描述中可以看出情感影響我們的判斷和選擇，A說法正確；BC：在社會生活中，情感是人最基本的精神需求，是我們生命成長的體現(xiàn)，B、C說法正確與題不符；D：情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，D說法正確與題不符；故本題選A。11．B【詳解】本題考查調(diào)控情緒。ACD：題文中，“可欣代表學(xué)校參加獨舞比賽，總是擔(dān)心自己跳不好。越擔(dān)心越緊張，結(jié)果連連失誤，感覺很沮喪”，可欣應(yīng)該正確認(rèn)識自己的能力，調(diào)整競技緊急狀態(tài)，采取放松訓(xùn)練等方法來調(diào)節(jié)緊張情緒，樹立自信心，相信自己一定能行，故ACD說法正確，但與題意不符，排除；B：面對可欣的表現(xiàn)，采取放松訓(xùn)練等方法來調(diào)節(jié)緊張情緒，而不是給自己加壓，故B說法錯誤，符合題意；故本題選B。12．A【詳解】本題考查調(diào)控情緒。A：生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)節(jié)，漫畫的寓意旨在啟示我們要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人，A符合題意；B：錯誤，人不可能時刻保持積極情緒；C：不符合題意，題干沒有體現(xiàn)情緒受周圍環(huán)境的影響；D：錯誤，人既有積極情緒，也有負(fù)面情緒，人有負(fù)面情緒是正常的；故本題選A。13．A【詳解】本題考查體味情感。A：據(jù)所學(xué)知識，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”體現(xiàn)是屈原民生艱難而嘆息流淚，彰顯出他心憂家國、情牽百姓的高尚品格，故A說法符合題意；B：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”體現(xiàn)將士們擁有堅定的信念，故B說法與題意不符，排除；C：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”體現(xiàn)強烈的愛國主義情感，故C說法與題意不符，排除；D：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)憂國憂民，以天下為己任的責(zé)任感，故D說法與題意不符，排除；故本題選A。14．C【詳解】本題考查情緒的影響。題干表述了周瑜因為生氣而斷送了生命，范進(jìn)因為興奮過度卻瘋了。這些都反映了情緒對人的身心健康影響很大。C是正確的。A表述的是情緒的特征，不合題意，排除。B表述的是情緒的產(chǎn)生原因，不合題意，排除。D表述的是情緒的作用，不合題意，排除。故本題選C。15．B【詳解】本題主要考查情緒情感的相關(guān)知識。①②③：小海通過觀看直播堅定愛國情感說明愛國愛黨的情感可以從日常情緒體驗中逐漸發(fā)展深化，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，容易受到環(huán)境的影響，情感是在生活中逐漸強化積累的，是相對穩(wěn)定的，故①②③選項說法正確；④：要放縱情緒和情感，任其自然而然的發(fā)展是不對的，我們應(yīng)該做情緒情感的主人，故④選項說法錯誤；故本題選B。16．B【詳解】本題考查影響情緒的原因。B：人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒影響著人們的生活。題干說明情緒受對某件事情預(yù)期的影響，所以我們要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人，B符合題意；ACD：雖然都對情緒有影響，但與題意不符。故本題選B。17．C【詳解】試題分析：小剛罵小葉是個笨蛋，這是對小葉的嘲笑和諷刺，而面對這樣的諷刺，小葉產(chǎn)生了消極情緒，因此變得多愁善感、抑郁寡歡可看出小葉不懂的調(diào)節(jié)和控制情緒。正確答案是C考點：情緒變化的原因18．D【詳解】本題考查對情緒的影響的正確認(rèn)識。①②④：題文中描述了情緒的影響，與我們每個人的身心健康息息相關(guān)，啟示我們要積極調(diào)控情緒，做情緒情感的主人。①說法正確與題不符，②④說法正確；③：生活中負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義，③說法錯誤；故本題選D。19．C【詳解】本題考查情感，分析漫畫可知，漫畫中的少年隨地吐痰，踢垃圾箱，是不講公共衛(wèi)生、破壞公共設(shè)施的行為，所以缺乏道德感，觀點C正確；題干沒有體現(xiàn)安全感，觀點A不符合題意；題干沒有體現(xiàn)信任感，觀點B不符合題意；題干沒有體現(xiàn)恐懼感，觀點D不符合題意；所以選C。【點睛】解答漫畫題常用的方法：一是看漫畫的標(biāo)題，標(biāo)題往往起著畫龍點睛的作用；二是分析漫畫中人物的語言、動作、表情等，提取有效信息；三是綜合以上內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識，把握漫畫真正的內(nèi)涵。20．A【詳解】本題考查有關(guān)情感的相關(guān)知識。在情感體驗中，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，還要求我們做到學(xué)會關(guān)心他人。A選項表述正確。BCD選項表述錯誤，我們應(yīng)學(xué)會關(guān)心他人，而不是順應(yīng)、冷落、否定他人。綜上所述，選A。21．①勝任感。②正義感。③挫敗感?！驹斀狻勘绢}考查情感類型。情感可以分為基礎(chǔ)情感，高級情感，正面體驗，負(fù)面體驗等等。分析題干中情境，運用所學(xué)知識，具體分析作答。①當(dāng)你圓滿完成老師布置的任務(wù)并得到老師表揚時，會產(chǎn)生成就感或勝任感。②當(dāng)你強烈譴責(zé)暴徒的打砸縱火行為時，會產(chǎn)生義憤感或正義感。③當(dāng)你期中考試考得不理想時，會產(chǎn)生失落感或