第四單元+走進(jìn)法治天地+單元測(cè)試 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第四單元走進(jìn)法治天地測(cè)試題一、選擇題1．“法律用處大，處處需要它。國(guó)家興法治，興旺又發(fā)達(dá)。權(quán)益受侵害，維權(quán)要靠法。我們青少年，人人要學(xué)法。守法又護(hù)法，利民利國(guó)又利家?！焙Ｄ鲜∷痉◤d、普治辦在儋州木棠鎮(zhèn)搭建普法大舞臺(tái)，開(kāi)展“新春普法大集匯?萬(wàn)人同唱法治歌”活動(dòng)，唱響海南法治好聲音。這首《普法歌》告訴我們，法律在社會(huì)生活中所起的作用是()①規(guī)范、引導(dǎo)著海南人民的行為②維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安③只要實(shí)施法治，國(guó)家就能興旺發(fā)達(dá)④維護(hù)公民的合法權(quán)益，依法懲治違法犯罪A．①④ B．②③C．①② D．②④2．十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于修改商標(biāo)法的決定,修改后的商標(biāo)法已施行,這也是商標(biāo)法自1982年制定以來(lái)第三次修改。新商標(biāo)法的頒布()A．杜絕了侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的違法行為1世B．體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可C．說(shuō)明法律是人民意志的體現(xiàn)D．說(shuō)明法律是日常生活的“衛(wèi)士”3．“法律是根高壓線，誰(shuí)碰上它誰(shuí)觸電；法律是個(gè)守護(hù)神，懲處違法護(hù)好人”。小麗學(xué)到的這段順口溜揭示了法律的價(jià)值①制裁違法行為②捍衛(wèi)一切權(quán)利③保護(hù)合法權(quán)益④規(guī)范公民行為A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③4．2022年3月12日，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐國(guó)家安全部紀(jì)律監(jiān)察組原組長(zhǎng)劉彥平涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，被立案調(diào)查。截止3月12日，2022年已經(jīng)有十二位身居要職的高官因違法被處理，高官違法被處理體現(xiàn)了法律具有什么樣的特征（)A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C．法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的 D．法律具有制裁違法犯罪的作用5．一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。下列行為符合這個(gè)觀點(diǎn)的有（）①小區(qū)內(nèi)隨意停車影響通行，小紅主動(dòng)向物業(yè)提出合理建議②羅某為等候愛(ài)人，用身體強(qiáng)行阻擋高鐵車門(mén)關(guān)閉③某私營(yíng)企業(yè)老板主動(dòng)納稅④王某作為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，堅(jiān)決保守國(guó)家秘密A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,截至2021年12月,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.32億,其中學(xué)生占比較多。2021年新修訂的未成年人保護(hù)法專門(mén)增設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章。這樣做的原因是（）①中學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)②互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)知識(shí)的海洋③網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，呈現(xiàn)的信息良莠不齊④青少年辨別是非能力較弱，容易上當(dāng)受騙A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④7．“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，法律和道德等都是人們社會(huì)生活中的行為規(guī)范。關(guān)于道德或法律的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A．道德主要靠輿論、習(xí)慣和信念等力量保證實(shí)施B．法律的適用范圍要比道德的適用范圍更廣泛C．法律規(guī)范的強(qiáng)制力決定了法律比道德更重要D．只有法律這一行為規(guī)范對(duì)社會(huì)成員具有約束力8．教育部印發(fā)《防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》，要求開(kāi)展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)對(duì)所有中小學(xué)校和在校學(xué)生開(kāi)展全面排查。面對(duì)校園欺凌我們應(yīng)該（）A．加強(qiáng)監(jiān)管 B．拉幫結(jié)派，以暴制暴C．要求退學(xué)，外出打工 D．機(jī)智應(yīng)對(duì)，依法維權(quán)9．原始社會(huì)沒(méi)有法律，法律是國(guó)家的產(chǎn)物。統(tǒng)治階級(jí)（統(tǒng)治集團(tuán)，就是政黨，包括國(guó)王、君主）為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治并管理國(guó)家的目的，經(jīng)過(guò)一定的立法程序，頒布了法律。這表明（）A．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) B．法律是人們行為的唯一規(guī)范C．法律對(duì)統(tǒng)治階級(jí)沒(méi)有約束力 D．法律代表了全體社會(huì)成員的利益10．為筑牢校園食品安全防線，保障師生飲食安全。2022年3月17日，鶴城區(qū)衛(wèi)健局、市場(chǎng)監(jiān)管局、衛(wèi)計(jì)綜合執(zhí)法局聯(lián)合開(kāi)展校園及周邊食品安全“護(hù)苗”行動(dòng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．網(wǎng)絡(luò)保護(hù) B．政府保護(hù) C．司法保護(hù) D．學(xué)校保護(hù)11．2022年1月，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部等部門(mén)發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展面向未成年人無(wú)底線營(yíng)銷食品專項(xiàng)治理工作的通知》，要通過(guò)查辦一批違法案件、曝光一批典型案例、嚴(yán)懲一批違法分子，全面治理面向未成年人無(wú)底線營(yíng)銷食品的現(xiàn)象。這表明（）①未成年人受到特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)②嚴(yán)懲違法分子可以杜絕違法行為③任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)④曝光典型案例是最佳的普法方式A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．作為公民，要營(yíng)造守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。下列做法不可取的是（）A．自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律程序規(guī)定 B．加大執(zhí)法力度，對(duì)違法者進(jìn)行公開(kāi)曝光C．做到依法辦事 D．以法律來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為13．某高校四名留學(xué)生因多次盜竊洋酒被處罰金。這體現(xiàn)了（）①法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力②法律是全體公民的意志③法律為我們?cè)u(píng)判他人的行為提供準(zhǔn)則④違法行為應(yīng)受刑罰處罰A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．新修訂的《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》規(guī)定：“隨意放生野生動(dòng)物，造成他人人身、財(cái)產(chǎn)損害或者危害生態(tài)系統(tǒng)的，依法承擔(dān)法律責(zé)任?！边@說(shuō)明（）①法律是人們行為的唯一規(guī)范②法律能杜絕生活中的違法放生現(xiàn)象③法律是評(píng)價(jià)行為是否合法的準(zhǔn)繩④法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們的行為A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．趙某為討薪從16樓跳下，墜落于救援氣墊上，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。趙某的事例啟示我們（）①以暴制暴，不給惡意欠薪者留余地②珍愛(ài)生命，明白生命價(jià)值高于一切③學(xué)會(huì)寬容，忍讓和尊重他人的行為④依法維權(quán)，通過(guò)法治方式解決問(wèn)題A．①④ B．②③ C．②④ D．①③16．新修訂的《預(yù)防未成年人犯罪法》將自2021年6月1日起施行。修訂后的《預(yù)防未成年人犯罪法》明確界定了不良行為和嚴(yán)重不良行為的含義，針對(duì)不同等級(jí)采取相應(yīng)措施，體現(xiàn)了分級(jí)預(yù)防的理念，強(qiáng)化了家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)未成年人不良行為的干預(yù)，加強(qiáng)了公安機(jī)關(guān)、教育行政部門(mén)對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治。這告訴我們中學(xué)生（）①將自己的經(jīng)驗(yàn)作為判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)②善于聽(tīng)取父母、老師給我們的正確意見(jiàn)③要樹(shù)立底線意識(shí)，違反法律的事情堅(jiān)決不做④只要不違反法律，就能達(dá)到“至善”的境界A．①② B．①③ C．②③ D．②④17．2021年5月17日，落實(shí)中央全面依法治國(guó)委員會(huì)2021年工作任務(wù)部署會(huì)在京召開(kāi)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要學(xué)深悟透做實(shí)習(xí)近平法治思想，深入推進(jìn)全面依法治國(guó)。深入推進(jìn)全面依法治國(guó)是因?yàn)椋ǎ俜ㄖ沃浦袊?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)②法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的首要標(biāo)志③法治是治國(guó)理政的唯一方式④法治是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路A．①② B．①④ C．①③ D．③④18．張明被朋友拉進(jìn)一個(gè)微信群，他發(fā)現(xiàn)群里時(shí)不時(shí)會(huì)有人發(fā)些謠言、詐騙、傳銷等信息。對(duì)此，他應(yīng)該（）A．知法守法，遠(yuǎn)離這個(gè)微信群 B．及時(shí)檢舉不法行為C．增強(qiáng)法治觀念，盡量少轉(zhuǎn)發(fā)不良信息 D．高辨別是非能力，依法監(jiān)管微信群19．《廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理暫行辦法》規(guī)定，企業(yè)開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)類APP若存在涉黃內(nèi)容、游戲泛濫、宣揚(yáng)錯(cuò)誤思潮、背離社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播低俗文化等問(wèn)題，將直接亮紅黃牌直至納入黑名單。加強(qiáng)中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理()①可以杜絕外界不良因素對(duì)未成年人學(xué)習(xí)的影響②是因?yàn)槲闯赡耆吮鎰e是非能力和自我控制能力不強(qiáng)③有利于維護(hù)未成年人的受教育權(quán)并保護(hù)其身心健康④旨在推動(dòng)企業(yè)履行保護(hù)未成年人的司法責(zé)任A．①② B．①③ C．②③ D．①④20．2020年12月23日，教育部頒布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，并將于2021年3月1日起實(shí)施?！兑?guī)則》指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險(xiǎn)性、侵犯權(quán)益等情形時(shí)實(shí)施教育懲戒。這一規(guī)則的頒布和實(shí)施（）①促進(jìn)“教學(xué)相長(zhǎng)”，形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣②體現(xiàn)了對(duì)青少年的社會(huì)保護(hù)和學(xué)校保護(hù)③有利于保護(hù)中小學(xué)生的受教育權(quán)④能夠避免中小學(xué)生不良行為的發(fā)生A．①②③ B．①②④ C．②③ D．③④21．國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也是人們共同的生活方式的是A．法律 B．紀(jì)律 C．法治 D．道德22．我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活都離不開(kāi)法律，對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A．法律只對(duì)違法的人有約束力 B．法律指導(dǎo)著我們的生活C．我們的生活與法律息息相關(guān) D．法律與我們的一生相依相伴23．習(xí)近平主席在主持各項(xiàng)會(huì)議、發(fā)表講話時(shí)常常引經(jīng)據(jù)典。關(guān)于法律，他曾引用王安石的話：“立善法于天下，則天下治；立善法于一國(guó)，則一國(guó)治?！边@給我們的啟示是（）①現(xiàn)代國(guó)家要依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理②要強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上③法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志④要重視道德感化，以德治國(guó)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．民法典第三十六條規(guī)定,監(jiān)護(hù)人有下列情形之一的，人民法院有權(quán)撤銷其監(jiān)護(hù)人資格:實(shí)施嚴(yán)重?fù)p害被監(jiān)護(hù)人身心健康的行為;怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者無(wú)法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)且拒絕將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或者全部委托給他人，導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人處于危困狀態(tài);實(shí)施嚴(yán)重侵害被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益的其他行為。這有助于（）①維護(hù)未成年人的合法權(quán)益②落實(shí)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)③實(shí)施對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)④增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)的能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④25．現(xiàn)代社會(huì)生活中，沒(méi)有法律是難以想象的，生活離不開(kāi)法律。下列說(shuō)法正確的是（）①國(guó)家的治理離不開(kāi)法律②法律與其他社會(huì)規(guī)則一樣，規(guī)范著我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面③法律是社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器④以守法為榮，以違法為恥是我們應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④二、解答題26．七年級(jí)某班同學(xué)準(zhǔn)備出一期“法律伴成長(zhǎng)”的黑板報(bào)，請(qǐng)你參與：板塊一學(xué)法知法時(shí)期童年少年青年老年相關(guān)法律或公約兒童權(quán)利公約義務(wù)教育法勞動(dòng)法老年人權(quán)益保障法專門(mén)保護(hù)法律（1）填序號(hào)______附：同學(xué)們收集的法律：①《憲法》②《民法典》③《未成年人保護(hù)法》④《預(yù)防未成年人犯罪法》……(1)請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們收集到的法律，選出我國(guó)保護(hù)未成年人的專門(mén)法律。(2)表格說(shuō)明法律與我們有什么關(guān)系？板塊二特殊護(hù)航天氣轉(zhuǎn)熱，學(xué)生溺水事故的易發(fā)、高發(fā)期即將到來(lái)。4月19日，在桂林市教育局召開(kāi)的桂林市2022年防范中小學(xué)生溺水暨學(xué)校安全工作視頻會(huì)議中指出，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、政府及社會(huì)力量，共同發(fā)力，明確各部門(mén)職責(zé)，特別要求積極開(kāi)展防溺水專題安全教育宣傳活動(dòng)，防溺水演練，開(kāi)設(shè)防溺水安全教育課。(3)桂林市學(xué)校、家庭、政府及社會(huì)力量等共同發(fā)力做好學(xué)生預(yù)防溺水工作有何意義？(4)請(qǐng)從你學(xué)習(xí)了解到的知識(shí)與技能中，介紹兩條預(yù)防溺水的具體做法。27．某中學(xué)開(kāi)展了以“法律伴我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)。下面是從一些同學(xué)的征文中截取的片段，請(qǐng)你閱讀并回答問(wèn)題?！皣?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！狈稍诿恳粋€(gè)人的心中都是神圣的，如同孫悟空的火眼金睛能分辨來(lái)者是妖魔還是鬼怪。在法律的殿堂上，傷害別人的人會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。(1)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！狈傻淖饔檬鞘裁?？未成年人分辨是非的能力弱，很容易被引誘而誤入歧途。我們決不能放縱自己，不能和品行不良的人交朋友，一定要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。(2)我們應(yīng)怎樣做到依法辦事？28．閱讀圖《反家暴》，回答問(wèn)題。上圖所示告訴我們什么道理？請(qǐng)對(duì)這一道理加以說(shuō)明。29．【法律伴我們成長(zhǎng)】新《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》2021年6月1日起施行。這是未成年人保護(hù)領(lǐng)域的綜合性法律，新修訂的未成年人保護(hù)法增加、完善多項(xiàng)規(guī)定，在原有的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四大保護(hù)基礎(chǔ)上，增加政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)兩章,著力解決社會(huì)關(guān)注的涉未成年人侵害問(wèn)題，包括監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不力、學(xué)生欺凌、未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題。（1）你認(rèn)為是什么原因使未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要法律的特殊保護(hù)？小峰的父母工作忙，很少有時(shí)間跟他在一起。進(jìn)入初中后，小峰沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，雙休日在家也常通宵玩游戲，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，即使在教室也無(wú)法集中精神聽(tīng)課。成績(jī)上不去，每次考試成績(jī)出來(lái)，他父親覺(jué)得丟臉不是打就是罵。（2）你如何看待小峰的父母和小峰的行為？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3）未成年人在享受法律特殊保護(hù)的同時(shí)，應(yīng)如何對(duì)待自己的權(quán)利和義務(wù)？30．【守護(hù)少年的你】材料一最高人民法院會(huì)同教育部等完善校園安全事故處理機(jī)制，嚴(yán)厲打擊涉校涉生安全的違法犯罪行為。通過(guò)組織觀摩少年法庭，讓少年體驗(yàn)司法，學(xué)習(xí)法律常識(shí)，積極推進(jìn)司法保護(hù)與行政、家庭、學(xué)校、社區(qū)保護(hù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制試點(diǎn)，用法治呵護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)。材料二童年本應(yīng)該是美好是幸福的，是在父母的溫柔懷抱中長(zhǎng)大的。然而本該有美好童年的孩子，卻遭受著父母的暴行。村民們說(shuō)，肖凱的繼父王大海好吃懶做，脾氣暴躁。一不如意就拿孩子發(fā)泄。肖凱全身陳舊性疤痕共有12處，左胳膊陳舊性骨折，肘部也留有嚇人的疤痕。目前，肖凱繼父王大海涉嫌故意傷害一案，已由人民法院一審判決有期徒刑2年。如今七歲的肖凱在福利院已經(jīng)生活了半年多，當(dāng)記者問(wèn)肖凱想不想回家時(shí)，肖凱搖了搖頭說(shuō)：“在那個(gè)家經(jīng)常挨打，快被打死了”。閱讀材料后，回答以下問(wèn)題。(1)為什么要守護(hù)“少年的你”？(2)結(jié)合材料二，談?wù)勑P身上缺失的是未成年人保護(hù)的哪道防線？材料二又體現(xiàn)了法律的什么特征？(3)除了法律給與少年特殊的保護(hù)，少年的你還該如何保護(hù)自己？【參考答案】一、選擇題1．D解析：本題考查法律的作用。題干表述了權(quán)益受侵害，維權(quán)要靠法。這說(shuō)明了法律具有維護(hù)公民的合法權(quán)益，依法懲治違法犯罪的作用。國(guó)家興法治，興旺又發(fā)達(dá)，這體現(xiàn)了法律具有維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安的作用。②④是正確的。①是錯(cuò)誤的，法律不但規(guī)范、引導(dǎo)著海南人民的行為，也引導(dǎo)著全體公民的行為，排除。③是錯(cuò)誤的，只要實(shí)施法治，國(guó)家就能興旺發(fā)達(dá)，這是過(guò)于絕對(duì)了表述，排除。②④是正確的，故本題選D。2．B解析：抓住題文中的關(guān)鍵詞“十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于修改商標(biāo)法的決定”，體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可。B正確。A觀點(diǎn)錯(cuò)誤排除。CD與題意不符。故選B。3．C解析：本題考查對(duì)法律價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，④觀點(diǎn)正確；法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)與，而不是一切權(quán)利，①③觀點(diǎn)正確，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。4．B解析：本題考查法律特征。ABC：依據(jù)教材知識(shí)，法律的特征包括法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的。題文中高官違法被處理，主要體現(xiàn)了法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，故AC不符合題意；B說(shuō)法正確；D：法律的作用與題文主旨法律特征不符，故排除D；故本題選B。5．D解析：該題考查樹(shù)立法律意識(shí)。①③④：題文材料中，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里，這句話只要告訴人們要樹(shù)立法治意識(shí)、學(xué)會(huì)依法辦事；小區(qū)內(nèi)隨意停車影響通行，小紅主動(dòng)向物業(yè)提出合理建議；某私營(yíng)企業(yè)老板主動(dòng)納稅；王某作為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，堅(jiān)決保守國(guó)家秘密；都是具有法律意識(shí)、學(xué)會(huì)依法辦事的體現(xiàn)；①③④符合題意；②：錯(cuò)誤，羅某的行為是違法行為；故本題選D。6．A解析：本題考查保護(hù)未成年人權(quán)益的防線。①③④：題干表述了新修訂的未成年人保護(hù)法專門(mén)增設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章。這樣做的原因是中學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，呈現(xiàn)的信息良莠不齊，青少年辨別是非能力較弱，容易上當(dāng)受騙。①③④說(shuō)法正確，符合題意；②：此說(shuō)法并不是未成年人保護(hù)法增設(shè)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專章的原因，不符合題意；故本題選A。7．A解析：該題考查關(guān)于道德或法律的認(rèn)識(shí)。A：正確,道德和法律不同,道德靠輿論、習(xí)慣和信念的力量規(guī)范人們的行為,符合題意;B：錯(cuò)誤,道德的適用范圍要比法律的適用范圍更為廣泛;C：錯(cuò)誤,法律規(guī)范和道德規(guī)范同樣重要；D：錯(cuò)誤,對(duì)社會(huì)成員具有約束力的規(guī)范包括法律、道德、紀(jì)律、規(guī)定等；故本題選A。8．D解析：本題考查自我保護(hù)。A：監(jiān)管不是我們的角度，故排除A；B：以暴制暴是錯(cuò)誤的，會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的傷害，故排除B；C：退學(xué)是錯(cuò)誤的，我們要履行受教育的義務(wù)，故排除C；D：我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，面對(duì)校園欺凌我們應(yīng)該機(jī)智應(yīng)對(duì)，或者向老師家長(zhǎng)尋求幫助，或者依法維權(quán)，故D正確；故本題選D。9．A解析：本題考查法律的本質(zhì)。A：法律是國(guó)家的產(chǎn)物，是統(tǒng)治階級(jí)為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治并管理國(guó)家的目的，經(jīng)過(guò)一定的立法程序而制定和頒布的，這說(shuō)明法律是治階級(jí)意志的體現(xiàn)，故A正確；B：法律是社會(huì)規(guī)范的一種，并不是規(guī)范人們行為的唯一規(guī)范，故B錯(cuò)誤；C：法律具有普遍的約束力，認(rèn)為法律對(duì)統(tǒng)治階級(jí)沒(méi)有約束力的說(shuō)法錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；D：法律代表統(tǒng)治階級(jí)的意志和利益，法律并不代表全體社會(huì)成員的利益，故D錯(cuò)誤；故本題選A。10．B解析：本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。ABCD：材料中，鶴城區(qū)衛(wèi)健局、市場(chǎng)監(jiān)管局、衛(wèi)計(jì)綜合執(zhí)法局聯(lián)合開(kāi)展校園及周邊食品安全“護(hù)苗”行動(dòng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的政府保護(hù)，故B說(shuō)法正確，ACD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。11．B解析：本題考查的是未成人需要特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。①③：《關(guān)于開(kāi)展面向未成年人無(wú)底線營(yíng)銷食品專項(xiàng)治理工作的通知》的發(fā)布，是因?yàn)槲闯赡耆耸艿教厥怅P(guān)愛(ài)和保護(hù)，“通過(guò)查辦一批違法案件、曝光一批典型案例、嚴(yán)懲一批違法分子”，可見(jiàn)任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)，故①③正確；②④：“杜絕”、“最佳”過(guò)于絕對(duì)，故②④錯(cuò)誤；故本題選B。12．B解析：本題考查公民如何維護(hù)法律的尊嚴(yán)。作為公民要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律程序規(guī)定，以法律來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事，同違法行為作斗爭(zhēng)，A、C、D觀點(diǎn)正確；公民沒(méi)有執(zhí)法的權(quán)利，執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該加大執(zhí)法的力度，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇B答案。13．A解析：本題考查法律的特征和作用。①③：某高校四名留學(xué)生因多次盜竊洋酒被處罰金，體現(xiàn)了法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)，任何人違反法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，法律為我們?cè)u(píng)判他人的行為提供準(zhǔn)則，說(shuō)法①③正確；②：我國(guó)法律是人民意志的體現(xiàn)，說(shuō)法②錯(cuò)誤；④：只有犯罪行為才會(huì)受到刑罰處罰，說(shuō)法④錯(cuò)誤；故本題選A。14．D解析：本題考查法律的作用。①：唯一規(guī)范觀點(diǎn)絕對(duì)化，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：“杜絕”觀點(diǎn)絕對(duì)化，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③④：依據(jù)教材知識(shí)，新修訂的野生動(dòng)物保護(hù)法中的相關(guān)規(guī)定，表明法律是評(píng)價(jià)行為是否合法的準(zhǔn)繩，法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們的行為，故③④說(shuō)法正確；故本題選D。15．C解析：本題考查依法辦事。②④：我們要學(xué)會(huì)依法辦事。趙某為討薪從16樓跳下，墜落于救援氣墊上，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。啟示我們珍愛(ài)生命，明白生命價(jià)值高于一切；依法維權(quán)，通過(guò)法治方式解決問(wèn)題，故②④正確；①③：以暴制暴、忍讓他人的行為，這些做法都不利于解決問(wèn)題，故排除①③；故本題選C。16．C解析：該題考查樹(shù)立法治意識(shí)。②③：題文材料主要描述了我國(guó)修訂《預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)內(nèi)容。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我們中學(xué)生應(yīng)該善于聽(tīng)取父母、老師給我們的正確意見(jiàn)；要樹(shù)立底線意識(shí)，違反法律的事情堅(jiān)決不做；②③符合題意；①：錯(cuò)誤，將法律作為判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)；④：錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)；故本題選C。17．B解析：本題考查全面依法治國(guó)的重要性。①④：依據(jù)教材知識(shí)，法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，法治是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路，①④說(shuō)法正確；②：法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但不是首要標(biāo)志，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：法治是治國(guó)理政的方式之一，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。18．B解析：本題考查對(duì)樹(shù)立法治觀念的理解。AB：當(dāng)發(fā)現(xiàn)微信群中有散布的謠言、詐騙、傳銷等信息，這應(yīng)該意識(shí)到屬于不法行為，我們應(yīng)該樹(shù)立法治觀念，及時(shí)檢舉不法行為，故A說(shuō)法錯(cuò)誤，B說(shuō)法正確；C：我們應(yīng)該不轉(zhuǎn)發(fā)不良信息，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：青少年沒(méi)有權(quán)力監(jiān)管微信群，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。19．C解析：網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受侵害。加強(qiáng)中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理題干中的做法有利于維護(hù)未成年人的受教育權(quán)并保護(hù)其身心健康，②③說(shuō)法正確。①錯(cuò)誤，“杜絕”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。④錯(cuò)誤，企業(yè)履行保護(hù)未成年人的社會(huì)責(zé)任。故選C。20．C解析：本題考查受教育權(quán)、社會(huì)保護(hù)和學(xué)校保護(hù)等知識(shí)點(diǎn)。①：促進(jìn)“教學(xué)相長(zhǎng)”，形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣，①與題意不符，排除；②：題文中，“在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險(xiǎn)性、侵犯權(quán)益等情形時(shí)實(shí)施教育懲戒”有利于保護(hù)中小學(xué)生的受教育權(quán)，體現(xiàn)了對(duì)青少年的社會(huì)保護(hù)和學(xué)校保護(hù)，②符合題意；③：在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險(xiǎn)性、侵犯權(quán)益等情形時(shí)實(shí)施教育懲戒。這一規(guī)則的頒布和實(shí)施有利于保護(hù)中小學(xué)生的受教育權(quán)，為教師實(shí)行教育懲戒提供了法律依據(jù)，③正確；④：不能夠避免中小學(xué)生不良行為的發(fā)生，④錯(cuò)誤，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；故選：C。21．C解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)法治的重要性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。ABCD：根據(jù)所學(xué)，法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，C說(shuō)法正確，排除ABD；故正確答案選C。22．A解析：本題考查法律的特征。A：法律對(duì)所有的社會(huì)成員具有普遍的約束力，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；B：作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活，B觀點(diǎn)正確；C：每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)，C觀點(diǎn)正確；D：法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間，D觀點(diǎn)正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。23．A解析：本題考查法治的含義和作用。①②③：“立善法于天下，則天下治；立善法于一國(guó)，則一國(guó)治?！眴⑹疚覀儸F(xiàn)代國(guó)家要依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，要強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，①②③正確；④：題干體現(xiàn)的是法治的重要性，沒(méi)有體現(xiàn)要重視道德感化，以德治國(guó)，排除④；故本題選A。24．A解析：本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。①②：民法典第三十六條對(duì)監(jiān)護(hù)人的相關(guān)規(guī)定，有助于落實(shí)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，①②說(shuō)法正確；③：題文中沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)，③說(shuō)法與題不符；④：民法典的相關(guān)規(guī)定和增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)的能力無(wú)關(guān)，④說(shuō)法與題不符；故本題選A。25．D解析：本題考查法律與生活的關(guān)系。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，我們的生活離不開(kāi)法律，國(guó)家治理離不開(kāi)法律，法律是社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，以守法為榮，以違法為恥使我們應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，故①③④符合題意；②：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普通約束力的一種特殊的行為規(guī)范，法律具有規(guī)范作用，其他社會(huì)規(guī)則不具有規(guī)范作用，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。二、解答題26．(1)③④(2)①法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。②法律就在我們身邊，已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到社會(huì)的方方面面。(3)有利于共同構(gòu)筑起全方位保護(hù)未成年人生命安全的防線，落實(shí)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。(4)不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳等。解析：考點(diǎn)考查：生活需要法律、法律為我們護(hù)航能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：法治觀念(1)本題考查保護(hù)未成年人的專門(mén)法律的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。(2)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用生活需要法律的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：法律保障我們童年、少年、青年、老年等不同年齡階段→可以結(jié)合生活離不開(kāi)法律的教材知識(shí)作答。第三步：整合信息，組織答案。(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用法律為我們護(hù)航的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：桂林市學(xué)校、家庭、政府及社會(huì)力量等共同發(fā)力做好學(xué)生預(yù)防溺水工作→體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，有利于保護(hù)未成年人生活安全。第三步：整合信息，組織答案。(4)本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。27．（1）法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。（2）依法辦事就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)采用法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自己的利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法利益。解析：本題考查法律的作用，依法辦事等相關(guān)知識(shí)。解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。（1）此問(wèn)考查法律的作用。結(jié)合教材知識(shí)，從法律規(guī)范全體社會(huì)成員行為、創(chuàng)造安全有序的社會(huì)環(huán)境、指引人們向善、制裁違法犯罪、維護(hù)我們合法權(quán)益等方面作答即可。（2）此問(wèn)考查依法辦事。依法辦事就要遵守各種法律法規(guī)，采取法治方式，自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法利益；等等。28．我國(guó)在反家庭暴力中落實(shí)依法治國(guó)方略。法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)；是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路；法律是治理國(guó)家的重器，為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間。生活離不開(kāi)法律的規(guī)范和保障。解析：第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要調(diào)用法治重要性有關(guān)知識(shí)分析，可從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：漫畫(huà)國(guó)家對(duì)家暴立法→可鏈接的教材知識(shí)，反對(duì)家暴被法律規(guī)定，體現(xiàn)落實(shí)依法治國(guó)的基本方略；關(guān)鍵詞②：漫畫(huà)國(guó)家對(duì)家暴規(guī)定保護(hù)公民合法權(quán)益→可鏈接的教材知識(shí)，法治對(duì)公民、國(guó)家的作用。第三步：整合信息，組織答案。29．（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)。（2