世界森林日活動方案（精選9篇）

第頁共頁關于世界森林日活動方案〔精選9篇〕關于世界森林日活動方案〔精選9篇〕世界森林日活動方案篇13月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來，增強學生保護環(huán)境的意識，我班將開展環(huán)保宣傳教育活動，對學生進展關注森林資的科普教育。一、活動主題：我和綠色有個約會二、活動時間：3月21日校本課三、活動內容：1、課前搜集相關資料。2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式理解我國森林資的現(xiàn)狀及保護森林資的重要性，理解它的來歷等相關知識，理解它與人類息息相關，讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中。3、開展與生命共存為主題的書畫比賽。四、節(jié)日活動施行1、讓學生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。2、森林故事：以紀錄片形式真實而完好地回憶森林的歷史，引起幼兒更多的關注和考慮;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!3、老師講解森林與人類、動物的關系，鼓勵學生動手制作大樹媽媽。4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的制作過程。6、環(huán)保小衛(wèi)士：學生擔當環(huán)保宣傳員，向家長們宣傳環(huán)保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節(jié)約資，為森林奉獻一份力量。同學們，讓我們行動起來，為我們的家園做出一點小小的奉獻!世界森林日活動方案篇2為做好今年“3·21”世界森林日宣傳工作，進一步向全社會普及有關天氣和氣候方面的科學知識，積極宣傳氣象工作在應對氣候變化、防災減災特別是經(jīng)濟建立中的重要作用，制定本活動方案。一、活動主題“天氣和氣候：青年人的參與”二、活動時間2月25日-3月23日三、組織領導本方案施行牽頭單位為市氣象局辦公室、市氣象學會。協(xié)辦單位為：市局各內設機構、各直屬事業(yè)單位、各區(qū)縣氣象局。四、活動部署(一)多平臺宣傳氣象知識時間：2月25日-3月23日內容：充分借助電視、手機短信、氣象網(wǎng)站、微博等各種信息平臺，向社會各界廣泛宣傳世界氣象日主題及氣象科普知識，擴大世界氣象日紀念活動的公眾認知度，增強公眾應用氣象信息的才能。1.在氣象網(wǎng)站、政務微博上宣傳氣象知識;責任單位：局辦公室、業(yè)務法規(guī)科、市氣象臺、公共效勞中心、各區(qū)縣氣象局2.通過手機短信宣傳世界氣象日和氣象科普知識;責任單位：市氣象臺、各區(qū)縣氣象局3.在電視天氣預報欄目集中宣傳氣象科普知識。責任單位：市氣象科技效勞中心、各區(qū)縣氣象局(二)開放氣象臺站時間：3月17日-23日地點：市氣象臺、各區(qū)縣局內容：在保證平安的前提下，接待公眾參觀，發(fā)放宣傳資料，并為前來參觀的人員講解相關業(yè)務流程，展示現(xiàn)代化氣象設備。承辦單位：業(yè)務科、(20xx社區(qū)春節(jié)慰問活動方案800字3篇)氣象臺、人影辦、科技效勞中心、各縣區(qū)氣象局。(三)送氣象科技下鄉(xiāng)時間地點：按市上統(tǒng)一安排組織集中宣傳點，向群眾發(fā)放宣傳資料;組織專家為社會公眾講解氣象防災減災和氣候變化等相關知識;結合“科技之春”科普宣傳月活動，抽調氣象科技人員深化農(nóng)村，為春播春耕提供效勞。承辦單位：氣象學會、局辦公室、業(yè)務科、氣象臺、氣象科技效勞中心、各區(qū)縣氣象局世界森林日活動方案篇3一、活動目的：為使孩子們可以積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與世界森林日的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的世界森林日愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們理解“世界森林日的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關世界森林日的活動”等資料，向大自然學習，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認領身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開場，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。二、活動準備：1、每班一句護綠口號小班：我們只有一個地球中班：讓地球長出美麗的頭發(fā)大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園2、請家長提供制作認領“樹牌”標志的材料(不怕水，能寫上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等)，幼兒園可準備一些海綿紙。3、孩子認識自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參與選樹、認領活動。三、活動內容：1、介紹世界森林日來歷、知識，宣傳世界森林日意義。2、宣讀世界森林日建議書。3、帶著幼兒制作認領樹的“宣傳牌”。4、布置任務，請家長周末帶著孩子到居住地附近認領小樹，掛牌，給小樹澆水。5、家長反應活動情況，可提供文字、圖畫或照片。6、評選“綠色小衛(wèi)士”。世界森林日活動方案篇4一、活動背景：每年的3月21日，是世界森林日。地球是我們人類共同的唯一家園，隨著科學技術的開展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，人類懶以生存的地球發(fā)生了宏大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化，還有數(shù)不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個，我們要好好的善待地球，保護環(huán)境?，F(xiàn)今時代，我們需要一個怎么樣的地球呢?開展與生態(tài)是否不能畫上等號呢?通過宣傳，讓別人理解怎樣改善地球，理解如今的環(huán)境問題，從而進步環(huán)保意識。二、活動主題：人與自然和諧才能擁有美妙的明天!三、活動目的：提倡環(huán)保，進步人們環(huán)保意識，減少對地球的污染。四、活動口號：保護地球，人人有責。五、活動時間：20xx年3月21日六、活動地點：公園(未定)七、活動人數(shù)：40人(包括2名攝影人員，2名記者)八、活動單位：主辦單位：院團委;承辦單位：××青年志愿者效勞隊;九、活動安排：宣傳方面：1、由宣傳部出海報進展宣傳2、在學生宿舍區(qū)的宣傳欄、教學區(qū)宣傳欄貼公告活動內容：1、根據(jù)對方負責人指定區(qū)域進展撿垃圾、清潔活動。2、進展宣傳，進展人人齊簽名活動。3、拍集體照。十、經(jīng)費預算：未定十一、活動中應注意及細節(jié)：1、由于活動地點屬于校外，所有隊員要注意平安，要聽從指揮。2、要穿黑色的校服,因為要照相紀念.服裝整齊。世界森林日活動方案篇5設計意圖：樹木森林對維護自然平衡起著非常重要的作用。如今，由于亂砍亂伐現(xiàn)象頻繁，森林日趨匱乏，造成生態(tài)環(huán)境嚴重失衡。為了培養(yǎng)孩子從小具有保護樹木、森林地意識，我們以樹為主體，設計了此活動。活動中，我們以幼兒自己探究、尋找為主，鼓勵他們去找關于“樹木”資料、去發(fā)現(xiàn)“樹木的用處以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、去爭辯“樹能不能砍”……幼兒在自己的搜集資料、探究的過程中，理解樹木的用處以及與人類之間的關系，激發(fā)孩子對森林如今所面臨的危機感到憂慮的情感，萌發(fā)孩子保護森林的意識，讓幼兒體會到我們小朋友該怎么做。另外，也讓幼兒在活動中逐漸學會一種自我探究、主動學習的方法。我們相信由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學效果比直接向他們講人與樹木的關系、人要保護樹木，所起到的效果要好?；顒铀悸罚捍蟀嘤變阂丫哂幸欢ǖ闹R經(jīng)歷，探究心里強，對事物具有一定的分析^p判斷才能。雖然森林離現(xiàn)實生活比擬遠，但組成森林的根本單位—“樹”就在幼兒身邊。樹木制成品如家具、玩具和紙張、鉛筆等也離幼兒生活非常近。為此，我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗感知;創(chuàng)設環(huán)境讓孩子探究發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動手操作、參與評判、讓幼兒自己回家尋找的資料，在同伴面前進展交流、出點子想方法等等形式，讓幼兒在一番探究后自由的發(fā)表自己的見解。搜集資料是探究型活動中能充分調動積極性的一個至關重要的環(huán)節(jié)。假如一味地由老師提供知識、口訴，幼兒在活動中外于被動的“認知狀態(tài)”，就會覺得無趣，會遏止他們好奇心和探究欲。雖然記住了，但也是短暫的，淺薄的。因此，我充分提供探究空間，鼓勵幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動，自己尋找和自己觀點一樣的資料，讓幼兒理解樹木對人的利弊之處，知道大樹是我們的好朋友，從而激發(fā)幼兒保護樹木的情感?；顒用Q：大樹是我們的好朋友活動目的：1.理解樹的用處以及與人類之間的關系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。2.培養(yǎng)幼兒初步的學習方法，鼓勵幼兒愿意學習。重點與難點：1.讓幼兒理解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾?；顒訙蕚洌?.幼兒知識經(jīng)歷的準備：前一階段非正規(guī)活動中關于樹木—森林等知識經(jīng)歷。2.幼兒自己從各方面搜集有關“樹木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實物等)活動過程：一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：1.老師：上一次活動完畢時留了一個問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由。如今就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。2.幼兒展示自己找到的資料。3.個別幼兒介紹師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點和理由?！?老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點和理由?”二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開場互相講述自己的理由。1.師：“我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么如今請你去找一個和你意見不同的`小朋友，把你的理由告訴她”2.請幼兒互相交流，分別對照對方的幼兒說理由。如：一幼兒說：我認為樹可以砍，因為樹可以做家具(出示自己帶來的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒理解樹木砍掉會發(fā)洪水的，等等。3.共同看黑板，請個別幼兒講述。(比擬典型的意見和內容)師a：“剛剛你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等?！睅焍：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”師c：(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍?！安ぬ}隊”，你們呢?三、提出質疑，進一步探究1.師小結：看來你們都沒有方法說服對方承受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發(fā)許多的災害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動動腦筋，想些好方法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的方法多。(引發(fā)幼兒探究以及學習的興趣)2.討論解決的方法3.完畢：剛剛我們想了許多的好方法，等一會請你做“綠色娃娃”把這些好方法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。或者請你幼兒回去再利用“錄象、vcd、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論?；顒友由欤涸诿拦^(qū)投放油畫棒、4開紙、彩筆等工具，幼兒合作制作保護森林的海報?；顒臃此迹?.本次活動，讓孩子在自己尋找資料、探究樹木、以及辯論式的討論“樹能不能砍”的過程中，理解了樹木對人類的廣泛用處。如：樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我們生活中確實離不開它。2.讓孩子理解了由于人類的大量的砍伐樹木，破壞了生存平衡，造成了許多的危害。如：洪水泛濫、沙塵暴……3.孩子們通過自己的尋找以及父母的幫助，認識到了樹木是我們人類的好朋友，知道要從自己做起保護小樹苗，不折樹枝、不摘花等等。4.幼兒成為了學習的主人，老師與幼兒共同成為學習者、探究者，是正確的教育理念在教育活動中的及時的反映。因此，盡管是大班幼兒，但是發(fā)表自己觀點時頭頭是道，非常想說、敢說、愿意說。我們在活動中，可以看到由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學效果比直接向他們講人與樹木的關系、人要保護樹木，所起到的效果要好。世界森林日活動方案篇6活動目的：1.情感目的：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要互相諒解，互相幫助，能像一家人一樣相親相愛。2.才能目的：在理論過程中每名幼兒要表達出各自自信英勇的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風采。3.知識目的：理解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學習，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳?；顒訙蕚洌?.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具6.樹苗假設干?；顒舆^程：(一)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開場儀式1.園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開場2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性2023幼兒園世界森林日活動方案活動方案。4.為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家建議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從如今做起……”。(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。世界森林日活動方案篇73月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來，增強幼兒保護環(huán)境的意識，小班年級組將在3月21日開展“環(huán)保宣傳教育”活動，對孩子進展關注森林資的科普教育。一、活動主題：“樹是我們的好朋友”二活動目的：1、讓幼兒理解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。2、理解樹的用處：如凈化環(huán)境與改善生態(tài)環(huán)境的作用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。三、活動時間：3月21日四、活動地點：海口市秀峰幼兒園五、活動對象：小班班組老師六、人員安排：班上第一配持本次活動，班主任負責拍照，第二副班維持活動紀律。七、活動準備：保護森林的宣傳圖片、有關森林資的視頻、礦泉水瓶八、節(jié)日活動施行：通過圖片、視頻、等多種形式理解我國森林資的現(xiàn)狀及保護森林資的重要性，理解它的來歷等相關知識，理解它與人類息息相關，讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中。1、讓學生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。2、樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好！3、老師講解森林與人類、動物的關系，鼓勵學生動手繪畫大樹媽媽。4、環(huán)保小衛(wèi)士：活動后全班幼兒一起到戶外給我們園的樹澆水引導幼兒保護樹木從我們身邊的小事做起，為森林奉獻一份小力量。5、老師小結講解有關樹的作用以及保護森林的信息。世界森林日活動方案篇8一、活動主辦：資環(huán)境系團總支、學生分會二、籌劃承辦：資環(huán)境系社團部三、活動主題：“我與森林”主題征文比賽四、活動對象：資環(huán)境系全體學生五、活動時間安排：1.作品征集：xx年3月28日——4月10日2.評審時間：xx年4月11日——4月13日六、活動目的：文字，是水;文字，是陽光;文字，滋潤著我們的生命;文字，吐露著我們的點滴心聲。為響應大學生校園文化生活的號召，展現(xiàn)當代大學生的風采，豐富大學生文化生活，培養(yǎng)文學青年;為強化我院學生的文學特長，選拔優(yōu)秀作品;同時通過此次征文賽來激發(fā)學生的愛林感情，從而為到達綠化祖國，改善生態(tài)環(huán)境，使我們的生活環(huán)境變得更加美麗做出響應的號召。七、宣傳方式1.校園播送2.張貼海報八、征文要求1題目自擬，文章體裁不限，字數(shù)800字以上;2語言流暢，內容充實，文字精煉;3來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，文責自負;4參賽者應自留底稿，來稿不退;5要求字跡工整、標準并注明班級、姓名、代碼。九、獎項設置一等獎：1名加系分5分二等獎：2名加系分3分三等獎：3名加系分2分優(yōu)秀獎：3名加系分1分十、活動費用獎品名稱數(shù)量(單位：張)單價(單位：元)總計(單位：元)世界森林日活動方案篇9一、活動主題：與生命共存1、主題一：“我和綠色有個約會”——世界森林日2、主題二：“小水滴，大世界”——世界水日3、主題三：“關注氣象，關心生活”——世界氣象日二、活動時間：3月21日——3月23日三、活動內容：1、各年級組討論和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動。比方：大班——氣象日。2、各年級組廣泛搜集資料，通過圖片、視頻、多媒體等多種形式理解我國森林資的現(xiàn)狀及保護森林資的重要性，理解“世界水日”的來歷、我國水資現(xiàn)狀、節(jié)水標志等相關知識，理解天氣和氣候與人類息息相關，各種氣象災害對人們安康和生命財產(chǎn)的嚴重威脅，讓幼兒紛紛以實際行動投身到護林、節(jié)水等活動中。3、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。內容可以是節(jié)約用水、保護地球、關注氣候、節(jié)能減排等等。4、在幼兒園開展“節(jié)水我有妙招”大行動。讓每個幼兒從我做起，節(jié)水進家庭、節(jié)水進社區(qū)，努力保護全人類的水資。四、各節(jié)日活動施行(一)“我和綠色有個約會”——世界森林日系列活動：1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。2、森林故事：以紀錄片形式真實而完好地回憶森林的歷史，引起幼兒更多的關注和考慮;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受