六年級下冊語文復(fù)習(xí)教案

第頁共頁六年級下冊語文復(fù)習(xí)教案六年級下冊語文復(fù)習(xí)教案為了更好地復(fù)習(xí)整理以迎接小升初的考試,現(xiàn)將復(fù)習(xí)方案整理如下：一、學(xué)生情況分析^p我班現(xiàn)有學(xué)生56人，學(xué)生思想表現(xiàn)良好，在學(xué)習(xí)方面，大局部同學(xué)很認(rèn)真，卻缺少學(xué)習(xí)的主動性。班中學(xué)生根底良莠不齊，學(xué)生成績參差不齊。要想進(jìn)步本班復(fù)習(xí)效果，針對上述情況，必須夯實根底，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，加強語文“雙基”才能的培養(yǎng)，使他們在原有的根底之上加深理解、加深認(rèn)識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)好語文的信心，力爭使全班同學(xué)的語文成績有一定幅度的進(jìn)步。二、復(fù)習(xí)重點1、繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認(rèn)真完成作業(yè)、行萬里路、讀萬卷書、在理論中運用等習(xí)慣。2、繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，教育學(xué)生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，解決生活中的實際問題。3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的構(gòu)造把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進(jìn)一步加強學(xué)生的生字連詞、組詞的'才能；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課較難記的詞語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求純熟造句；將練習(xí)上的“誦讀與積累”的成語做到能理解、會默寫、會運用。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際才能，純熟運用口語解決生活實際問題。5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣，學(xué)會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本〔含練習(xí)上要求背誦的〕中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到純熟背誦，能按照要求進(jìn)展默寫。6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內(nèi)容。要學(xué)會聯(lián)絡(luò)上下文和聯(lián)絡(luò)生活實際理解句子的本領(lǐng)；掌握句子的不同表達(dá)方法，體會句子的感情色彩；認(rèn)識夸大的修辭方法和表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句；會修改常見的幾種病句7、能閱讀程度合適的少兒讀物，理解其主要內(nèi)容，能用自己的話表達(dá)其主要內(nèi)容。8、加強學(xué)生的習(xí)作才能的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等才能的培養(yǎng)；鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、夢想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。三、復(fù)習(xí)措施1、由于本學(xué)期的時間短、任務(wù)重，所以只能用邊練習(xí)邊穩(wěn)固邊講解。同時把根底性的字詞、課文內(nèi)容的背誦記憶及積累性的內(nèi)容同時進(jìn)展。2、實在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，力求讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。3、多參考教育教學(xué)資料，借“他山之石”，來進(jìn)步、充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來，學(xué)以致用。4、不單純看重學(xué)生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。5、充分利用教研室的十套試卷，講、練結(jié)合，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。四、施行步驟復(fù)習(xí)初定為三個階段：1、第一階段，把市教研室十套卷的前三張練習(xí)一下，同時進(jìn)展根底復(fù)習(xí)。以課文為單位，抓住課文重點詞語和重點段落進(jìn)展復(fù)習(xí)。2、第二階段，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個練習(xí)為重點，分門別類進(jìn)展復(fù)習(xí)。將全書中的知識進(jìn)展歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫穿，純熟掌握并運用解決實際問題。同時完成四到八張試卷的練習(xí)考察。3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習(xí)根底上，對第十二冊教材的語文知識進(jìn)展全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)展測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)展重點指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克制困難，解決疑難問題。進(jìn)展九十張兩張試卷的完成工作。五、培優(yōu)補差優(yōu)生：〔略〕。學(xué)困生：〔略〕六、復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容安排(6月18日-６月23日)約5天第一天：復(fù)習(xí)字形、字音。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容的理解及背誦局部。方式：進(jìn)展百字競賽。對成績不理想者單獨默寫。抽背和練習(xí)卷。完成卷〔一〕、卷〔二〕第二天：復(fù)習(xí)閱讀短文。分段概括段意、答復(fù)下列問題、聯(lián)絡(luò)上下文解釋、檢查方法〔相關(guān)試卷測試〕。完成卷〔三〕第三天：復(fù)習(xí)作文。人、事、物、景、信〔格式〕、審題、組織語言。